卡氏十六種人格因素量表說明

卡氏十六種人格因素量表使用說明一、前言十六種人格（個(gè)性）因素問卷（簡(jiǎn)稱16PF）是美國(guó)伊利諾州立大學(xué)人格及能力測(cè)驗(yàn)研究所（InstituteofpersonalityandAbilityTesting）卡特爾教授（RaymondBCattell）經(jīng)過幾十年的系統(tǒng)觀察、科學(xué)實(shí)驗(yàn)，以及用因素分析統(tǒng)計(jì)法慎重確定和編制而成的一種精確可靠的測(cè)驗(yàn)。這一測(cè)驗(yàn)?zāi)芤约s四十五分鐘的時(shí)間測(cè)量出十六種主要的人格特征。凡具有相當(dāng)于初三以上文化程度的青、壯年和老年人都可以適用?？ㄌ貭柺N人格量表在國(guó)際上頗有影響，目前己譯成法、意、德、日、中等多國(guó)文字，己被許多國(guó)家修訂。采用此測(cè)驗(yàn)者都一致同意該量表乃是具有效度和信度的測(cè)量工具。十六種人格因素是各自獨(dú)立的，每一種因素與其它各因素的相關(guān)度極小。因此，每一種因素的測(cè)量都能使主試對(duì)于被試某一方面的人格特征有清晰而獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，更能夠?qū)Ρ辉嚾烁竦氖N不同因素的組合作出綜合性的了解，從而全面評(píng)價(jià)其整個(gè)人格。十六種人格因素，每一種因素都以含有十個(gè)以上測(cè)題的問答代表之，每一種因素及其問卷所包含的人格特征詳見本溜驗(yàn)手冊(cè)第四節(jié)（卡氏十六種（主要）人格因素分的解釋）。而且，通過酗驗(yàn)，主試不但能了解被試的十六種人格因素的特點(diǎn)，還可以進(jìn)一步就所得的資料，依據(jù)卡氏等己訂正的各個(gè)次級(jí)因素分?jǐn)?shù)的公式，選用某些因素預(yù)測(cè)并診斷其它方面的人格特征，如內(nèi)外向型，果斷型等。由于在測(cè)驗(yàn)中可以分別或合并應(yīng)用十六種人格因素，因此，此量表不僅適用于實(shí)際診斷用，也可以作為致力于實(shí)驗(yàn)研究者的有效工具?？ㄊ鲜N人格因素量表中國(guó)修訂本是在1981年遼寧省教育科學(xué)研究所修訂的遼寧省卡氏量表的基礎(chǔ)上，于1985年至1987年間在全國(guó)十二個(gè)省市（北匕京、上海、山東、四州、云南、青海、廣東、湖北、內(nèi)蒙古、陜西、遼寧、江蘇范圍內(nèi)測(cè)試了2，600多例，經(jīng)整理后篩選出2，043例有效答卷，運(yùn)用IBM—PC機(jī)對(duì)實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理而得的。二、測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化（一）樣組的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的常模的代表性，取決于取樣的代表性?？ㄊ鲜N人格因素的全國(guó)各常模團(tuán)體樣組均取自于我國(guó)五大行政區(qū)12個(gè)省市的大、中城市（武漢、昆明、重慶、呼和浩特、西安、北京、西寧、沈陽、濟(jì)南、鎮(zhèn)江、佛山和上海前。

基本上根據(jù)大、中城市人口分布的狀況來分配取樣的人數(shù)，因此，每一類別的樣組分配到各地區(qū)10—30人不等。全國(guó)成人（男、女）常模團(tuán)體的樣組，除考慮到地區(qū)這一變量之外，還考慮到職業(yè)這一變量：分干部類（包括黨政干部和各人民團(tuán)體的干部）、專業(yè)技術(shù)人員類（包括大、中、小學(xué)教師，工程技術(shù)人員，以及財(cái)政、稅務(wù)、銀行、醫(yī)務(wù)界等其它專業(yè)人員）、商業(yè)類（不包括個(gè)體戶）、交通運(yùn)輸（包括郵電）類、產(chǎn)業(yè)工人類、政法類（包括公安、檢察、法院）等六大類別。各類別抽取人數(shù)見表1。表1成人祥組破試人數(shù)分布樣組類 別U干部專業(yè)技術(shù)人員產(chǎn)業(yè)工人商業(yè)交通運(yùn)輸政法男性(n=567)13120787244375女性(n=169)6021264684421表1各類別的人數(shù)分配比例不能說非常盡如人意。然而，由于卡氏16種人格因素的測(cè)驗(yàn)一般適合于測(cè)定初中以上文化程度的人，而我們無法從有關(guān)部門取得初中以上文化程度的成人在六大類別中的確切的人口分配比例；有些職業(yè)人員（如民航駕駛員和空中小姐）又很難被抽選到。因此，本測(cè)驗(yàn)常模還不能說是一個(gè)真正的全中華民族的人格測(cè)驗(yàn)常模，測(cè)驗(yàn)的使用者一定要了解本測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化樣組性質(zhì)。全國(guó)大學(xué)生（男、女）樣組的取樣，基本上是從12個(gè)省市有關(guān)院校內(nèi)隨機(jī)地抽取40人而組成的。其人數(shù)分配是，從一年級(jí)到四年級(jí)各抽取10人（男女生盡量做到各半），并適當(dāng)照顧到各種專業(yè)，因此，他們分別取自于文、理、工、醫(yī)、體育、藝術(shù)等系科。全國(guó)中學(xué)生（男、女）樣組的取樣，則是從12個(gè)省市有關(guān)的中學(xué)內(nèi)隨機(jī)地抽取40人而組成的。其人數(shù)分配是，從初三到高三年級(jí)各抽取10人（男女生各半）。（二）信度信度是指測(cè)驗(yàn)的可靠性，也是對(duì)測(cè)驗(yàn)一致性程度的估計(jì)。本測(cè)驗(yàn)是采用間隔兩周重測(cè)的方法，計(jì)算出兩次的相關(guān)系數(shù)來估計(jì)的。

接受再測(cè)相關(guān)的被試是上海市的82名大學(xué)生，間隔兩周重測(cè)所得的相關(guān)系數(shù)，16種人格因素平均r=0.61,每一種人格因素量表的信度系數(shù)列于表2。 表2十六種人格因素量表信度系數(shù)（兩測(cè)間隔兩周） 因素ABCEFGHI相關(guān)系數(shù) 0.720.37O.68O.730.82 0.67 0.780.73因素LMNOQ1Q2Q3Q4相關(guān)系數(shù)O.350.56O.58 0.58 O.370.71 0.46_O.65 （三）效度一個(gè)測(cè)驗(yàn)所測(cè)得的結(jié)果，必須符合該測(cè)驗(yàn)的目的，方能成為正確而有效的測(cè)量工具。所謂效度就是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出所要測(cè)量的東西的程度。為探討構(gòu)成測(cè)驗(yàn)的各個(gè)測(cè)題的有效程度，即為了查明每種人格因素量表中的測(cè)題是否各有其價(jià)值，而且又能測(cè)量一個(gè)共同的人格特征，抽取96份大學(xué)生的測(cè)驗(yàn)答卷（12個(gè)省市各抽取8份，其中男4份，女4份答卷）中的八個(gè)測(cè)題（因素A的第51，151題；因素C的第4，30題；因素F的第58，108題：因素Q3的第73，98題）分別統(tǒng)計(jì)它們與其所屬因素量表及其它量表的相關(guān)系數(shù)。所得的結(jié)果表明，各測(cè)題都能有效地反映出其所屬因素，見表3。表3測(cè)題同質(zhì)性測(cè)題因 素ACFQ3A510.390.100.020.041510.490.060.300.04

C40.040.480.110.03300.050.27-0.030.16F580.180.040.38-0.101080.210.120.500.05Q373-0.230.180.010.4698-0.010.20-0.050.51N=96為驗(yàn)證本測(cè)驗(yàn)的效度，以大學(xué)生（全體）樣組為例，求出十六種人格因素之間的相關(guān)系數(shù)，結(jié)果表明各相關(guān)系數(shù)都較低。詳見表4（略）。這說明了每一因素均有其獨(dú)立性，可以如實(shí)地測(cè)出這些因素或特征。三、施測(cè)須知有效的測(cè)驗(yàn)結(jié)果有賴于主試遵從標(biāo)準(zhǔn)化程序進(jìn)行測(cè)試。因此，在測(cè)試過程中必須使用經(jīng)我們修訂過的卡氏十六種人格因素測(cè)題和答卷紙，不得改變?nèi)我粶y(cè)題所規(guī)定的語句，或者超出允許的范圍給予被測(cè)者以幫助。要按手冊(cè)規(guī)定的程序和方式實(shí)施。要使用統(tǒng)一的指導(dǎo)語和嚴(yán)格遵守時(shí)間的限制。（一）關(guān)于測(cè)驗(yàn)的實(shí)施程序和方式本量表屬于團(tuán)體測(cè)驗(yàn)（也可個(gè)別實(shí)施）。測(cè)驗(yàn)實(shí)施時(shí)，先每人發(fā)一份答卷紙（即測(cè)驗(yàn)用紙）。被試書、首先必須把姓名、性別、年齡、測(cè)驗(yàn)日期等填寫在答卷紙上。然后，發(fā)下測(cè)題，翻到測(cè)題的說明部分，讓被試邊看邊聽主試?yán)首x說明部分。接著，利用答卷紙左上方的四個(gè)例題，讓被試在小方格內(nèi)對(duì)每一例題用在相應(yīng)的小方格內(nèi)打上X符號(hào)的方式表示自己的選擇。被試必須掌握了答題方式之后，方可開卷進(jìn)行正式測(cè)驗(yàn)。（二）指導(dǎo)語指導(dǎo)語是指測(cè)驗(yàn)對(duì)主試向被試所作的有關(guān)測(cè)驗(yàn)要求的說明：每次測(cè)試時(shí)，都應(yīng)采用統(tǒng)一的指導(dǎo)語：本測(cè)驗(yàn)共有187道題目，都是有關(guān)個(gè)人的興趣和態(tài)度等問題。每個(gè)人對(duì)這些問題是會(huì)有不同的看法的，回答也是不同的，因而對(duì)問題的如何回答，并沒有“對(duì)”與“不對(duì)”之分，只是表明你對(duì)這些問題的態(tài)度，請(qǐng)你要盡量表達(dá)個(gè)人的意見，不要有所顧忌。本測(cè)驗(yàn)每一測(cè)題都有三個(gè)可供選擇的答案（A、B、C），答卷紙上相應(yīng)地附有三個(gè)方格，請(qǐng)把你所選擇的答案以“X”為符號(hào)，填到相應(yīng)的方格中，即：你如果選擇“a”答案，就在第一個(gè)方格內(nèi)劃一“X”；選擇％”答案，就在第二個(gè)方格內(nèi)劃一“X”；’選擇“c”答案，就在第三個(gè)方格內(nèi)劃一“X’。按此規(guī)則，對(duì)答卷紙上方的四個(gè)“例題”進(jìn)行練習(xí)。

應(yīng)當(dāng)記住的是：1、 每一測(cè)題只能選擇一個(gè)答案；2、 不可漏掉任何測(cè)題；3、 盡量不選折中性答案；4、 本測(cè)驗(yàn)不計(jì)時(shí)間，但應(yīng)當(dāng)憑自己的直覺反應(yīng)進(jìn)行作答，不要遲疑不決，拖延時(shí)間。一定要在一小時(shí)內(nèi)完成整個(gè)測(cè)驗(yàn)；5、 有些題目你可能從未思考過，或者感到不太容易回答。對(duì)于這樣的題目，同樣要求你作出一種傾向性的選擇。（三）本測(cè)驗(yàn)的計(jì)分方法：每一測(cè)題各有a，b，c三個(gè)答案，根據(jù)被試對(duì)每一測(cè)題的回答，分別對(duì)a，b，c記為0、1、2、或2、1、0分。用事先制作有機(jī)玻璃的計(jì)分套板兩塊（見附錄），分別套出八個(gè)因素的分?jǐn)?shù)。具體操作方法是：將計(jì)分套板套放在各人的答卷紙上，分別計(jì)算出每一因素量表在計(jì)分套板的園孔處露出的被試打上“X”符號(hào)的答案的相應(yīng)分?jǐn)?shù)，將每一因素的各題所得的分?jǐn)?shù)相加，所得的總和即為每一因素的原始分?jǐn)?shù)，把它分別記到答卷紙各因素右邊的空格內(nèi)：再將原始分?jǐn)?shù)對(duì)照十六種人格因素常模表，換算出標(biāo)準(zhǔn)分，記到答卷紙的另一面。并把它圈在相應(yīng)的點(diǎn)子上，再將各點(diǎn)連成曲線，畫出可以評(píng)一個(gè)人的人格特征的剖面圖，如果再將相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)分代入次級(jí)因素分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式。還可診斷并預(yù)測(cè)其它的各種人格特征。四、卡氏十六種（主要）人格因素分的解釋卡氏十六種（主要）人格因素。詳見下表：符號(hào)ABCEFGHILMNOQ1Q2Q3Q4名樂聰穩(wěn)恃興有敢敏懷幻世憂實(shí)獨(dú)自緊群慧定強(qiáng)奮恒為感疑想故慮驗(yàn)立律張稱性性性性性性性性性性性性性性性性每種因素分?jǐn)?shù)高低的意義及重要性，有賴于其它各因素分?jǐn)?shù)的高低，或全體因素的組合方式。例如，因素C低者情緒不穩(wěn)定，在個(gè)人整個(gè)人格中所產(chǎn)生的作用，可能受因素A（孤獨(dú)或樂群）、因素E（謙遜或好強(qiáng)）、因素F（嚴(yán)肅或輕松）、因素Q3（矛盾與自律）以及因素Q4（寧靜或緊張）的影響。所以，在評(píng)價(jià)各個(gè)因素分?jǐn)?shù)的高低時(shí)，應(yīng)參考被試其它方面的行為和生活狀況，不應(yīng)僅僅根據(jù)測(cè)驗(yàn)的結(jié)果武斷地評(píng)價(jià)被試的人格。個(gè)人的成長(zhǎng)過程，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、動(dòng)機(jī)、目的和生活環(huán)境的變化，還會(huì)隨時(shí)隨地改變一個(gè)人的人格因素與類型。

各因素分的解釋，一般如下：因素A一樂群性低分?jǐn)?shù)的特征（以下統(tǒng)簡(jiǎn)稱低）：緘默、孤獨(dú)、冷漠。標(biāo)準(zhǔn)分低于3者，通常執(zhí)拗，對(duì)人冷漠、落落寡合、喜歡吹毛求疵。寧愿獨(dú)自工作對(duì)事而不對(duì)人，不輕易放棄自己的主見。為人做事的標(biāo)準(zhǔn)常常很高，謹(jǐn)嚴(yán)而不茍且。高分?jǐn)?shù)的特征（以下統(tǒng)簡(jiǎn)稱高）：外向、熱情、樂群。標(biāo)準(zhǔn)分高過8者，通常和藹可親，與人相處、合作與適應(yīng)的能力特強(qiáng)。喜歡和別人共同工作，參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不斤斤計(jì)較，容易接受別人的批評(píng)。萍水相逢也可以一見如故。因素B——聰慧性低：思想遲鈍、學(xué)識(shí)淺簿，抽象思考能力弱。低者通常學(xué)習(xí)能力與理解能力不強(qiáng)，不能“舉一隅而以三隅反”。遲鈍的原因可能由于情緒不穩(wěn)定，心理病態(tài)或失常所致。高：聰明，富有才識(shí)，善于抽象思考，高者通常學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，思考敏捷正確。教育、文化水準(zhǔn)高，個(gè)人身心狀態(tài)健康，機(jī)警者多有演。高B反映心智機(jī)能的正常。因素C——穩(wěn)定性低：情緒激動(dòng)，易生煩惱，低者通常不能以“逆來順受”的態(tài)度應(yīng)討生活上所遭遇的阻撓和挫折。容易受環(huán)境的支配，而心神動(dòng)遙不定。不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)而時(shí)時(shí)會(huì)急燥不安，心身疲乏，甚至于有失眠、噩夢(mèng)、恐怖等現(xiàn)象。所有神經(jīng)病和精神病人都屬低C。高：情緒穩(wěn)定而成熟，能面對(duì)現(xiàn)實(shí)。高者通常以沉著的態(tài)度應(yīng)付現(xiàn)實(shí)各項(xiàng)問題。行動(dòng)充滿魄力。能振作勇氣，維護(hù)集體的精神。有時(shí)高C也可能由于不能徹底解決許多生活難題，而不得不強(qiáng)自寬解。因素E一恃強(qiáng)性低：謙遜、順從、通融、恭順。低者通常行為溫順，迎合別人的意旨，也可能因?yàn)橄Ｇ罂捎龆豢汕?，即使處在十全十美的境地，而有“事事不如人”之感。許多神經(jīng)病人都有這種消極的心情。高：好強(qiáng)固執(zhí)，獨(dú)立積極。高者通常自視甚高，自以為是?？赡芊浅５匚鋽?，而時(shí)常駕馭不及他的人，和反抗有權(quán)勢(shì)者。因素F——興奮性低：嚴(yán)謹(jǐn)、審慎、冷靜、寡言。低者通常行動(dòng)拘謹(jǐn)，內(nèi)省而不輕易發(fā)言與較消極陰郁。有時(shí)也可能過份熟慮，又近乎驕傲自滿，在職責(zé)上，他常是認(rèn)真可靠的工作人員。高：輕松興奮，隨遇而安，高者通?；顫?、愉快、健談。對(duì)人對(duì)事，熱心而富有感情。但是有時(shí)也過份沖動(dòng)，以致行為變幻莫測(cè)。因素G——有恒性

低：茍且敷衍，缺乏奉公守法的精神。低者通常缺乏高超的目標(biāo)和理想，對(duì)于人類社會(huì)似沒有絕對(duì)的責(zé)任感，甚至于有時(shí)不惜知法犯法，不擇手段以達(dá)到某一目的。因此，他常有效的解決實(shí)際問題，而無須浪費(fèi)時(shí)間與精力。高：有恒負(fù)責(zé)，做事盡職。高者通常細(xì)心周到，有始有終。是非善惡是他的行為指針，所結(jié)交的朋友多系努力苦干的人。不十分欣賞詼諧有趣的場(chǎng)合。因素H—敢為性低：畏怯退縮缺乏自信心。低者通常在人群中羞怯，有不自然的姿態(tài)，有強(qiáng)烈的自卑感，拙于發(fā)言，更不愿和陌生人交談。凡事采取觀望的態(tài)度。有時(shí)由于過份的自我意識(shí)而忽視了社會(huì)環(huán)境中的重要事物與活動(dòng)。高：冒險(xiǎn)敢為，少有顧忌。高者通常不掩飾，不畏縮，有敢作敢為的精神，使他能經(jīng)歷艱辛而保持有剛強(qiáng)的毅力。有時(shí)可能太粗心大意，忽視細(xì)節(jié)，遭受無謂的打擊與挫折。也可能無聊多事，喜歡向異性殷勤賣力。因素I 敏感性低：理智的，著重現(xiàn)實(shí)，自恃其力。低者常多以客觀、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的態(tài)度處理當(dāng)前的問題。并不重視文化修養(yǎng)，以及一些主觀和感情用事的看法，可能過分驕傲，冷酷無情。高：敏感，感情用事。高者通常心腸軟，易受感動(dòng)。較女性化，愛好藝術(shù)，耽于幻想。有時(shí)過份不務(wù)實(shí)際，缺乏耐性與恒心。不喜歡近粗獷的人和作笨重的工作。在集體活動(dòng)中，不著實(shí)際的看法與行為常常減低了集體的工作效率。因素L——，懷疑性低：依賴隨和，易與人相處。低者通常無猜忌，不與人角逐競(jìng)爭(zhēng)。順應(yīng)合作，善于體貼人。高：壞疑、剛愎、固執(zhí)己見，高者通常多懷疑，不信任別人。與人相處，常斤斤計(jì)較，不顧及到別人的利益。因素M——幻想姓低：現(xiàn)實(shí)，合乎成規(guī)，力求妥善合理。低者通常先要斟酌現(xiàn)實(shí)條件，而后決定取舍；不魯莽從事。在緊要關(guān)鍵時(shí)，也能保持鎮(zhèn)靜，有時(shí)可能過份重視現(xiàn)實(shí)，為人索然寡趣。高：幻想的，狂放不羈。高者通常忽視生活的細(xì)節(jié)，只以本身的動(dòng)機(jī)，當(dāng)時(shí)的興趣等主觀因素為行為的出發(fā)點(diǎn)?？赡芨挥袆?chuàng)造力，有時(shí)也過份不務(wù)實(shí)際，近乎沖動(dòng)。因而容易被人誤解及奚落。因素N——世故性低：坦白、直率、天真。低者通常思想簡(jiǎn)單，感情用事。與人無爭(zhēng)，與世無忤，自許，心滿意足。但有時(shí)顯得幼稚、粗魯、笨拙，似乎缺乏教養(yǎng)。高：精明能十、世故。高者通常處于老練，行為得體。能冷靜的分析一切，近乎狡猾。對(duì)于一切事物的看法是理智的、客觀的，甚至于有識(shí)消惡評(píng)的。因素O——，憂慮性

低：安詳、沉著、有自信心。低者通常有自信心，不輕易動(dòng)搖，信任自己有應(yīng)付問題的能力。有安全感，能適應(yīng)裕如。有時(shí)因?yàn)槿狈ν?，而引發(fā)別人的反感與惡意。高：憂慮抑郁，煩惱自擾。高者通常覺得世道艱辛，人生不如意事常八九，甚至沮喪悲觀。時(shí)時(shí)有患得患失之感。自覺不容于人，也缺乏和人接近的勇氣。各種神經(jīng)病和精神病人都有高O。因素Q1—實(shí)驗(yàn)性低：保守的、尊重傳統(tǒng)觀念與行為標(biāo)準(zhǔn)。低者通常無條件地接受社會(huì)中許多相沿己久而有權(quán)威性的見解，不愿嘗試探求新的境界。常常激烈的反對(duì)新思潮以及一切新的變動(dòng)。在政治與宗教信仰上。墨守成規(guī)，可能被稱為老頑固或時(shí)代的落伍者。高：自由的、批評(píng)激進(jìn)、不拘泥于現(xiàn)實(shí)。高者通常歡喜考驗(yàn)一切現(xiàn)有的理淪與事實(shí)。而予以新的評(píng)價(jià)，不輕易判斷是非，企圖了解前進(jìn)的思想與行為，可能廣見多聞。顧意充實(shí)自己的生活經(jīng)驗(yàn)。因素Q2—獨(dú)立性低：依賴，隨意附和。低者通常寧欲與人共同工作，而不愿獨(dú)立孤行。常常放棄個(gè)人的主見，附合眾議，以取得別人的好感。需要集體的支持以維持其自信心。卻并非真正的樂群者。高：自立自強(qiáng)、當(dāng)機(jī)立斷。高者通常能夠自作主張獨(dú)自完成自己的工作計(jì)劃，不依賴人，也不受社會(huì)輿論的約束，同樣地?zé)o意控制或支配別人。不嫌惡人，但是也不需要?jiǎng)e人的好感。因素。3—自律性低：矛盾沖突，不顧大體。低者通常既不能克制自己，又不能尊重禮俗，更不顧考慮人的需要，充滿矛盾，卻無法解決，生活適應(yīng)有問題者多有低Q3。高：知己知披，自律謹(jǐn)嚴(yán)。高者通常言行一致，能夠合理的支配自己的感情行為。為人處世，總能保持其自尊心。贏得人的尊重，有時(shí)卻不免太固執(zhí)成見。因素Q4——緊張性低：心平氣和、閑散寧靜。低者通常知足常樂，保持內(nèi)心的平衡。也可能過份疏懶，缺乏進(jìn)取心。高：緊張團(tuán)擾，激動(dòng)掙扎。高者通常缺乏耐心，心神不定，過度興奮。時(shí)常感覺疲乏，又無法徹底擺脫以求寧靜。在社群中，他對(duì)于人事一切都缺乏信念。每日生活戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，而不能控制自己。五、各種次級(jí)因素分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式和解釋

16種人格因素的測(cè)驗(yàn)，不但能確切地描繪16種基本的人格因素，它也能根據(jù)實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果所得的公式推算許多種可以形容人格類型的次級(jí)因素，如適應(yīng)與焦慮型；內(nèi)向與外向型；感情用事與安詳機(jī)警型；果斷與怯懦型。次級(jí)人格因素并不直接用原始分推算，而是由幾個(gè)有關(guān)的基本因素的標(biāo)準(zhǔn)分，經(jīng)過數(shù)量均衡，連同指定常數(shù)，相加而成的。常數(shù)和均衡數(shù)量的多少是由卡特爾根據(jù)多年的研究及統(tǒng)計(jì)分析的結(jié)果所獲得的。次級(jí)人格因素I：適應(yīng)與焦慮型（下稱X1）常數(shù)為38加2乘因素L的標(biāo)準(zhǔn)分加3乘因素0的標(biāo)準(zhǔn)分加4乘因素Q4的標(biāo)準(zhǔn)分和數(shù)減2乘因素C的標(biāo)準(zhǔn)分減2乘因素H的標(biāo)準(zhǔn)分減2乘因素Q3的標(biāo)準(zhǔn)分總和總和除以10所得數(shù)即焦慮性之強(qiáng)弱，所得分?jǐn)?shù)高者為焦慮性強(qiáng)。X1推算公式:［（38+2XL十3X0十1XQ4）—（2Xc十2XH十2XQ3）］/10=次級(jí)人格因素II：內(nèi)向與外向型（下稱X2）2乘因素A的標(biāo)準(zhǔn)分加3乘因素E的標(biāo)準(zhǔn)分加4乘因素F的標(biāo)準(zhǔn)分加5乘因素H的標(biāo)準(zhǔn)分和數(shù)減2乘因素Q2的標(biāo)準(zhǔn)分減常數(shù)11總和總和除以l0所得數(shù)即內(nèi)外向型的分?jǐn)?shù)。所得分?jǐn)?shù)高者為外向型。X2推算公式：［（2XA十3XE十4XF十5XH）—（2XQ2十11）］/10=次級(jí)人格因素III:感情用事與安詳機(jī)警型（下稱X3）常數(shù)為77加2乘因素C的標(biāo)準(zhǔn)分加2乘因素E的標(biāo)準(zhǔn)分加2乘因素F的標(biāo)準(zhǔn)分加2乘因素N的標(biāo)準(zhǔn)分和數(shù)

減4乘因素A的標(biāo)準(zhǔn)分減6乘因素I的標(biāo)準(zhǔn)分減2乘因素M的標(biāo)準(zhǔn)分總和總和除以10即得感情用事與安詳機(jī)警型的分?jǐn)?shù)。所得分?jǐn)?shù)高者為安詳機(jī)警型。X3推算公式：［（77十2XC十2XE十2XF十2XN）—（4XA十6XI十2XM）］/10=次級(jí)人格因素IV：怯懦與果斷型（下稱X4）4乘因素E的標(biāo)準(zhǔn)分加3乘因素M的標(biāo)準(zhǔn)分.加4乘因素Q1的標(biāo)準(zhǔn)分加4乘因素Q2的標(biāo)準(zhǔn)分總和減3乘因素A的標(biāo)準(zhǔn)分減2乘因素G的標(biāo)準(zhǔn)分總和總和除以10即得怯懦與果斷型的分?jǐn)?shù)。所得分?jǐn)?shù)高者為果斷型：X4推算公式：［（4XE十3XM+4XQ2+4*Q2）—（3XA十2XG）］/10=應(yīng)用上述4個(gè)推算公式計(jì)算出來的得分可作以下的解釋：低分?jǐn)?shù)方向高分?jǐn)?shù)方向X1因素焦慮性低焦慮性高生活適應(yīng)順利，通常感到心滿意足，能做到所期望的及自認(rèn)為重要的事情。如分?jǐn)?shù)極低，則可能對(duì)困難的工作缺乏毅力，有事事知難而退，不肯奮斗努力的傾向。不一定有神經(jīng)癥，因?yàn)樗赡苁乔榫承缘?，但也可能有一些調(diào)節(jié)不良的情況，即對(duì)生活上所要求的和自己意欲達(dá)成的事情常感到不滿意。高度的焦慮可能會(huì)使工作受到破壞和影響身體健康。X2因素內(nèi)向性外向性內(nèi)傾，趨于膽小、自足和在與別人接觸中采取克制態(tài)度。這種類型無所謂外傾，開朗，善于交際，不受拘束。在需要這種人格類型的情況下，這是很

X3因素感情用事安詳機(jī)警情感豐富而感到困擾不安，它可能是缺乏信心，頹喪的類型，但對(duì)生活中的細(xì)節(jié)較為含蓄敏感，性格溫和，講究生活藝術(shù)，在采取行動(dòng)之前再三思考和顧慮太多。這種人富有事業(yè)心，果斷，剛毅，有進(jìn)取精神，精力充沛，但常會(huì)忽視生活上的細(xì)微關(guān)系，只對(duì)明顯的事物注意，行動(dòng)迅速，有時(shí)會(huì)考慮不周，不計(jì)后果，冒然行事。X4因素怯懦、順從果斷、獨(dú)立依賴別人，純潔，個(gè)性被動(dòng)，受人驅(qū)使而不能獨(dú)立，對(duì)支持他的人在行動(dòng)上常適應(yīng)其需求，為獲取別人的歡心會(huì)事事遷就。傾向于獨(dú)立，果斷，露鋒芒，有氣魄，有攻擊性的傾向，通常會(huì)主動(dòng)地尋找可以施展這種行為的環(huán)境或機(jī)會(huì)，以充分表現(xiàn)自己的獨(dú)創(chuàng)能力，并從中取得利.rw.o利弊，它主要取決于他在哪種情況下采

取這種態(tài)度。內(nèi)向性對(duì)于從事精細(xì)工作

者是有利的。有利的。例如，在貿(mào)易上，但是學(xué)術(shù)成

就上，則不一定是有利的。利弊，它主要取決于他在哪種情況下采

取這種態(tài)度。內(nèi)向性對(duì)于從事精細(xì)工作

者是有利的。有利的。例如，在貿(mào)易上，但是學(xué)術(shù)成

就上，則不一定是有利的。此外，卡特爾還用因素分析法演繹出了估量各種行為及其有關(guān)人格因素份量高低標(biāo)準(zhǔn)的特殊公式。依據(jù)這些特殊公式即可預(yù)測(cè)某人在某種情況下的行為特征。這些特殊公式的演算步步驟系依據(jù)各人格因素在某種行為中的重要性，分別酌予增減份量，所得總和即系某個(gè)人在某種情況下的行為與某種行為標(biāo)準(zhǔn)的符合程度。由各種公式所推算的標(biāo)準(zhǔn)分可以為升學(xué)、就業(yè)及生活問題作診斷或指導(dǎo)用。特殊公式1：心理健康因素（下稱Y1）心理健康狀況幾乎是一切職業(yè)及事業(yè)成功的基礎(chǔ)。心理不健康者，其學(xué)習(xí)和工作效率都會(huì)因之減低。計(jì)分法C計(jì)分法C標(biāo)準(zhǔn)分加F標(biāo)準(zhǔn)分加11減0標(biāo)準(zhǔn)分加11減Q標(biāo)準(zhǔn)分情緒穩(wěn)定（高C）輕度興奮（高F）有自信心（低O）心平氣和（低Q4）Y1推算公式：CY1推算公式：C十F十（11—O）十（11Q4)=心理健康標(biāo)準(zhǔn)可介于4—40之間，均值為22分。低于12分者僅占人數(shù)分配的百分之十。情緒不穩(wěn)定的程度頗為顯著。特殊公式II：專業(yè)而有成就者的人格因素（下稱Y2）有關(guān)的人格因素： 計(jì)分法G標(biāo)準(zhǔn)分乘2C標(biāo)準(zhǔn)分乘2EG標(biāo)準(zhǔn)分乘2C標(biāo)準(zhǔn)分乘2E標(biāo)準(zhǔn)分乘1N標(biāo)準(zhǔn)分乘1Q2標(biāo)準(zhǔn)分乘1Q1標(biāo)準(zhǔn)分乘1有恒負(fù)責(zé)（高G）情緒穩(wěn)定（高C）好強(qiáng)固執(zhí)（高E）精明能干而世故（高N）自主、當(dāng)機(jī)立斷（高Q2）自由批評(píng)激進(jìn)（高Q1）Y2推算公式：Q3X2十GX2十CX2十E十N十Q2十Q1=專業(yè)而有成就者的總分可介于10一lOO之間，平均為55分。67分以上者應(yīng)有其成就。 特殊公式III:創(chuàng)造能力強(qiáng)者的人格因素（下稱Y3）計(jì)分法11計(jì)分法11減A標(biāo)準(zhǔn)分乘2B標(biāo)準(zhǔn)分乘2.E標(biāo)準(zhǔn)分乘l11減F稱準(zhǔn)分乘2H標(biāo)準(zhǔn)分乘1I標(biāo)準(zhǔn)分乘2M標(biāo)準(zhǔn)分乘111減N標(biāo)準(zhǔn)分乘1緘默孤獨(dú)（低A）