高三語文小說次要人物的作用教師版

高三語文小說次要人物的作用教師版高三語文小說次要人物的作用教師版高三語文小說次要人物的作用教師版高三語文小說次要人物的作用教師版編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:洪澤二中2016屆高三語文復(fù)習(xí)教學(xué)案文學(xué)類文本閱讀專題——小說次要人物作用主備人：江鋒袁書春備課時間：12.22【教學(xué)目標(biāo)】1.辨識小說中的次要人物形象；2.結(jié)合文章情節(jié)，把握次要人物形象對主要人物、情節(jié)和主旨的作用?！窘虒W(xué)重點、難點】1.結(jié)合文章情節(jié)，把握次要人物形象對主要人物、情節(jié)和主旨的作用。2.掌握答題基本思路?！窘虒W(xué)內(nèi)容】小說中的次要人物雖說不是小說的中心內(nèi)容，但也是小說藝術(shù)世界、藝術(shù)構(gòu)思中的有機(jī)組成部分，也是小說閱讀的常考點。在二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練中，要重點把握好次要人物的特點和作用，不能脫離文本內(nèi)容泛泛而談，做到能“結(jié)合文本內(nèi)容具體說明”?！菊n型】專題復(fù)習(xí)課【教學(xué)步驟】次要人物即陪襯人物或線索人物，其作用一般有：①對主要人物起陪襯作用；②貫穿全文的線索，特別是以第一人稱敘述的“我”，多起到敘述和見證人的作用，增加小說的真實性；③同主要人物一同揭示或凸顯主旨；④推動情節(jié)發(fā)展。一、合作探究秋祭劉建超（1）“小賤妃”是紅酒小說里的人物，紅酒寫小小說，故事都以相思鎮(zhèn)為背景。（2）當(dāng)年，相思古鎮(zhèn)有個唱青衣的女演員，演皇妃愛由著自己的性子，她忘了自己是身穿日月龍鳳衫的金枝玉葉，只要一出場，手端玉帶側(cè)身站定，就沖觀眾丟媚眼兒，師姐給她起了個綽號“小賤妃”。“小賤妃”的戲非常出彩，觀眾喜愛。縣里的一個頭頭兒想對“小賤妃”非禮，豈料“小賤妃”戲里戲外兩樣人，義正詞嚴(yán)地拒絕，全沒了往日的妖媚。（3）我贊嘆紅酒筆下的人物形象，也很想見識一下“小賤妃”的原型。紅酒認(rèn)為我的想法可笑，那“小賤妃”是把舅舅講的故事加工后虛擬出的人物，怎么能去現(xiàn)實中對號入座。（4）我和朋友相約去相思古鎮(zhèn)尋訪一座明末清初的古戲樓。時至晚秋，天已漸涼，道旁的白楊樹在秋風(fēng)中抖索著，枯黃的落葉蕭瑟地飄零。垂暮泛黃的野草卻顯得精神飽滿，搖曳著堅韌婀娜的身姿，不卑不亢地凄涼著。（5）古戲樓孤零零出現(xiàn)在村口，看上去比我想象的還要滄桑。戲樓是兩層土木結(jié)構(gòu)硬山式建筑，下面的一層據(jù)說是演員起居和放置道具的場所，二層就是演出用的戲臺了。臺子上的樓板已經(jīng)破裂，圍欄也腐朽不堪，兩根柱子上有楹聯(lián)一副，字跡依舊遒勁飄逸：“是虛是實當(dāng)須著眼好排場，非幻非真只要留心大結(jié)局。”（6）村里人見有陌生的面孔來訪，便三三兩兩地聚過來，好像也是第一次看到古戲樓子，與我們一起轉(zhuǎn)悠著看。（7）這里唱過大戲嗎？我覺得這不過是民間藝人的雜耍地方。

（8）唱過！全本的《穆桂英掛帥》《西廂記》《鍘美案》都唱過，你們不知道，聽老人說原先這戲樓子對面是東大廟和昭帝寺，再往前兩里地就是清代商鋪一條街，繁華得很。每逢大集這兒都唱大戲，一唱就是七八天，熱鬧著哩。（9）噢，那你們聽沒聽說過，當(dāng)年劇團(tuán)里有個綽號叫“小賤妃”的在這里唱過戲？

（10）村人搖搖頭，這是明清的戲樓，幾十年前被當(dāng)作學(xué)校，后來成了危房，學(xué)校早搬走了。（11）我走到二層的戲臺前，憑欄眺望，想象著當(dāng)年的繁茂風(fēng)華，慫恿我的朋友唱了一段《梅妃》：下亭來只覺得清香陣陣，整衣襟我這廂按節(jié)徐行……（12）朋友喜歡戲曲，大學(xué)里曾修過此類課程，程派的韻味還是有的。我叫了聲好。（13）村民都是在豫劇曲劇窩子里泡大的，對京劇沒有多少概念。唯獨一個背著柴草的老婆婆似乎聽得很專注，還輕輕地點著頭合著節(jié)拍。（14）婆婆，一看就知道您懂戲啊。我這位朋友唱得怎么樣？

（15）婆婆說，程派，唱得還中，就是神態(tài)不像。（16）哈，真遇到行家了。婆婆，您給指點指點。（17）婆婆環(huán)顧四周，猶豫著。（18）婆婆，我們從城里來，專門來訪古戲樓。看這戲樓子多年沒有琴鼓聲了，它寂寞著哪。我看您老懂戲，也來一段吧，也不枉這戲樓子在咱村口矗立了幾百年。（19）婆婆讓我說動了心，放下柴草，撣撣褂子上的浮塵，伸手捋了捋頭發(fā)，蹣跚著走上戲樓。就在她往臺中央一站的那個瞬間，我們都驚呆了，只見她全沒了不安和拘謹(jǐn)，一個亮相，開口唱的是《西廂記》里的紅娘：（20）怨只怨你一念差，亂猜詩謎學(xué)偷花。（21）若打官司當(dāng)賊拿，板子打、夾棍夾、游街示眾還帶枷。（22）姑念無知初犯法，看奴的薄面就饒恕了他。（23）一曲唱罷，竟然往臺下丟了個飛眼。我們大聲叫好。（24）村民說，還不知道怡萍她娘會唱戲哩。她閨女怡萍在劇團(tuán)唱戲，多少年也沒唱出個啥樣法。聽說傍了個大款，立馬就出名了。在城里買了房子買了車，要接她娘進(jìn)城享福，她娘死活不去還把閨女給罵走了。（25）婆婆走下臺，朝我笑笑，又佝僂著身子，背起柴草郁郁而去。（26）品咖啡時，我把經(jīng)過告訴了紅酒，我說她肯定就是當(dāng)年的“小賤妃”，假如她當(dāng)初能靈活些，別去得罪權(quán)貴，現(xiàn)在也不至于落到這種地步，沒準(zhǔn)還在舞臺上風(fēng)光呢。（27）人，總要活個氣節(jié)吧。說完，紅酒不再搭話，凝神望著窗外，輕輕地唱了兩句。什么詞沒聽清，只是覺得那曲調(diào)除了低回婉轉(zhuǎn)外還有些許惆悵憂傷……簡要分析“紅酒”和“朋友”這兩個人物在小說中的作用。答案：紅酒：①引出“小賤妃”這個人物，②借紅酒之口評價人物，③以紅酒的情緒感染讀者。朋友：推動情節(jié)發(fā)展，引出老婆婆。二、拓展運用閱讀下面的文字，完成文后題目。蠻師傅韓少功（1）莫求帶著兩個村干部，來到我家言不及義地東拉西扯，喝茶，抽煙，翻翻桌上的報紙，看上去無事不登三寶殿，但又遲遲不入正題。（2）最后莫求猶猶豫豫地說：“到山上走走，如何”

（3）走就走吧。（4）他們顯然不是拉我去觀光。（5）爬到蕉沖和梅峒之間的大嶺上，走完一截新泥翻滾的路坯子，正題才出現(xiàn)在前面。原來公路開挖到這里以后，碰到了前面一個陡崖。往左邊挖吧，坡度不大，但可能遇到巖層；往右邊挖吧，沒有巖層，但必須遠(yuǎn)遠(yuǎn)地繞路減坡。他們不知下一步如何才能省工，要我來做個決斷。（6）我吃了一驚。開路這樣的大工程，他們既無測量也無設(shè)計，一個瞎子也想摸上天或者說，他們邁開兩腳就是測量，摸摸腦袋就是設(shè)計，一臺挖土機(jī)挖到哪里算哪里，再來一次土法上馬大躍進(jìn)么怪不得他們不久前闖下大禍。一臺推土機(jī)一步踩空，幾個筋斗翻下山去，把竹林嘩啦啦壓倒一大片。莫求當(dāng)時臉色慘白，喊一聲“娘”，差點暈了過去，好半天醒過神來，要大家趕快下山，說人肯定是沒有了，但有只手，有只腳，都要撿回來，到時候請萬裁縫拿針線連一下。（7）沒料到那一次居然老天保佑，司機(jī)不但沒死，而且毛發(fā)未損，從砸癟了的駕駛室里鉆出來，拍泥打灰，還是大活人的一個。（8）翻車沒翻出教訓(xùn)，倒翻出了更大的賊膽。他們把推土機(jī)卸成幾塊，嘿喲嘿喲分頭搬上山，胳膊大腿一湊，耳朵鼻子一拼，又成了一臺推土機(jī)，又要繼續(xù)開工。幾雙眼睛盯著我，只等我一言定乾坤?！袄享n你讀書多，”莫求遞來一根煙，“你說說，這條路到底應(yīng)該往左還是往右”

（9）“我如何懂得這一套”

（10）“你連外國都去過，什么路沒有看見過？你就不要謙虛了?！?/p>

（11）“這不是謙虛，是我真的不懂?！保?2）“你當(dāng)過主席的人，”——莫求知道我當(dāng)過什么協(xié)會的主席，“書都寫了好多本，還不比我們的水平高還不比鄉(xiāng)政府賀麻子的水平高”（13）我沒法讓他明白，讀書人并不萬能，就算當(dāng)了十個鳥主席，也沒法設(shè)計出公路。這事還是只能去找路橋設(shè)計院。但我后來明白，我這樣說也是犯傻。他們雖然一直自稱蠻電工、蠻木工、蠻砌匠、蠻司機(jī)，但也都是臠心七竅，對工程設(shè)計一事豈能不懂只是手里少了錢，就沒法去懂，只能裝不懂。莫求對我說，他們從各方籌集來的資金總共才六萬多，若去找設(shè)計院，連半張圖紙都買不回，修什么屁路（14）我們沉默了很久。最后，我也只能跟著他們蠻干。我提議大家在林子里再鉆一遍，把兩條路線實地再考察一下，但愿最終能達(dá)成共識。在太陽下山之前，我們總算重新會合了。我臉上被草葉割出好幾道血痕，衣衫也汗了個透濕。這還不算什么。最倒霉的是老貴，被馬蜂蜇了一下，哇哇大叫，眼淚雙流，在林子里狗一樣鉆來竄去，說要捉住那只馬蜂來“原汁化原毒”。但這一切代價仍未換來共識，合議時還是有的要往左，有的要往右，一堆蠻師傅，誰也不服誰。（15）太陽已經(jīng)落山了，天色漸暗。這種神仙會不宜再開下去，起碼老貴的蜇傷也痛得他受不住。事情還是回到了原點。莫求盯著我：“你說說看，挖哪邊”

我心一橫：“左邊！”反對方?jīng)]有吱聲。（16）“你們硬要我唱戲，就不準(zhǔn)往臺上丟草鞋！”（17）那是當(dāng)然，那是當(dāng)然。他們都這樣說。（18）“好馬不吃回頭草，是團(tuán)狗屎也要吃了它！”我又補(bǔ)上一句，權(quán)當(dāng)是在荒山野嶺上再當(dāng)一回主席。（19）我的會員們紛紛說：左邊就左邊，狗屎也要吃了它?。?0）后來的事實證明，這個方案確實是半團(tuán)狗屎：開挖遇到的巖層，比估計的要硬得多，費了我們好多人工和炸藥。一次山體崩塌，還差點鬧出人命。好在一俊遮百丑，公路總算通了，大家也就不再說什么。至于另一些方案會不會是狗屎，會不會是更大的狗屎，因為未能實施，就沒法驗證。（21）但有一條基本上可以肯定：如果久拖不決，如果空談坐等，等有了大錢以后再找設(shè)計院按部就班——那我們什么也干不成。那樣的話，我們看上去多了一些科學(xué)，其實一定是更可笑的狗屎。

(選自《小說選刊》)1.“我”在小說中有怎樣的作用？請簡要分析。

答案①“我”是村民修路這一事件的見證者，通過“我”這第一人稱的敘述，使故事更具有真實性；②在村民眼中“我”是一個有見識的讀書人，他們找“我”商量修路的事，體現(xiàn)了村民對科學(xué)知識的看重；③小說結(jié)尾通過“我”的評論，揭示了主旨。三、課后作業(yè)閱讀下面的文字，完成文后題目。沼澤地[日]芥川龍之介（1）一個雨天的午后，我在某畫展的一個房間里發(fā)現(xiàn)了一幅小油畫。說“發(fā)現(xiàn)”未免有些夸大，然而，唯獨這幅畫就像被遺忘了似的掛在光線最幽暗的角落里，框子也簡陋不堪，所以這么說也未嘗不可。記得標(biāo)題是《沼澤地》，畫家不是什么知名的人。畫面上也只畫著濁水、濕土以及地上叢生的草木?？峙聦σ话愕膮⒂^者來說，是名副其實的不屑一顧吧。（2）而且奇怪的是，這位畫家盡管畫的是郁郁蔥蔥的草木，卻絲毫也沒有使用綠色。蘆葦、白楊和無花果樹，到處涂著混濁的黃色，就像潮濕的土墻一般晦暗的黃色。莫非這位畫家真的把草木看成這種顏色嗎也許是出于其他偏好，故意加以夸張吧——我站在這幅畫前面，一邊對它玩味，一邊不由得心里冒出這樣的疑問。（3）我越看越感到這幅畫里蘊蓄著一股可怕的力量。尤其是前景中的泥土，畫得那么精細(xì)，甚至使人聯(lián)想到踏上去時腳底下的感覺。這是一片滑溜溜的淤泥，踩上去撲哧一聲，會沒腳脖子。我在這幅小油畫上找到了試圖敏銳地捕捉大自然的那個凄慘的藝術(shù)家的形象。正如從所有優(yōu)秀的藝術(shù)品中感受到的一樣，那片黃色的沼澤地上的草木也使我產(chǎn)生了恍惚的悲壯的激情。說實在的，掛在同一會場上的大大小小、各種風(fēng)格的繪畫當(dāng)中，沒有一幅給人的印象強(qiáng)烈得足以和這幅相抗衡。（4）“很欣賞它吧?！庇腥诉呎f邊拍了一下我的肩膀。我覺得恰似心里的什么東西給甩掉了，就猛地回過頭來。（5）“怎么樣，這幅畫”

對方一邊悠然自得地說著，一邊朝著《沼澤地》這幅畫努了努他那剛刮過的下巴。他是一家報紙的美術(shù)記者，向來以消息靈通人士自居，身材魁梧，穿著時興的淡褐色西裝。

（6）這個記者以前曾經(jīng)給過我一兩次不愉快的印象，所以我勉強(qiáng)回答了他一句：“是杰作?！薄敖茏鳌獑?？這可有意思啦?！庇浾吲醺勾笮Α＃?）大概是被他這聲音驚動了吧，左邊看畫的兩三個人不約而同地朝這邊望了望。我越發(fā)不痛快了。（8）“真有意思。這幅畫本來不是會員畫的。可是因為作者本人曾反復(fù)念叨非要拿到這兒來展出不可，經(jīng)他的遺族央求審查員，好容易才得以掛在這個角落里。”（9）“遺族那么畫這幅畫的人已經(jīng)故去了”（10）“死了。其實他生前就等于是死了?！保?1）不知不覺間，好奇心戰(zhàn)勝了我對這個記者的反感。我問道：“為什么呢”

（12）“這個畫家老早就瘋了?！保?3）“畫這幅畫的時候也是瘋著的嗎”

（14）“當(dāng)然嘍。要不是瘋子，誰會畫出這種顏色的畫呢？可你還在贊賞，說它是杰作哩。這可太有趣兒啦！”

（15）記者又得意揚揚地放聲大笑起來。他大概料想我會對自己的無知感到羞愧；要不就是更進(jìn)一步，想使我對他鑒賞上的優(yōu)越留下印象吧。然而他這兩個指望都落空了。因為他的話音未落，一種近乎肅然起敬的感情，像難以描述的波瀾震撼了我的整個身心。我十分鄭重地重新凝視這幅沼澤地的畫。我在這張小小畫布上再一次看到了為可怕的焦躁與不安所折磨的藝術(shù)家痛苦的形象。（16）“不過，聽說他好像是因為不能隨心所欲地作畫才發(fā)瘋的呢。要說可取嘛，這一點倒是可取的?！保?7）記者露出爽快的樣子，幾乎是高興般地微笑著。