鄭州師范學院附屬小學托管

鄭州師范學院附屬小學托管鄭州師范學院附屬小學托管鄭州師范學院附屬小學托管資料僅供參考文件編號：2022年4月鄭州師范學院附屬小學托管版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：鄭州師范學院附屬小學托管鄭東新區(qū)龍崗小學項目工作方案（二O一二年六月十四日）根據(jù)鄭州市市委、市政府《關于優(yōu)質教育資源倍增工程的實施意見》精神，遵照鄭州市教育局《關于印發(fā)鄭州市教育資源倍增工程工作方案的通知》文件要求，結合鄭州師范學院附屬小學優(yōu)質教育資源倍增托管鄭東新區(qū)龍崗小學項目工作安排，特制定本工作方案如下：一、指導思想優(yōu)化優(yōu)質教育資源配置，最大限度地滿足廣大人民群眾對優(yōu)質教育資源的需求，完成教育局下達的優(yōu)質教育資源倍增計劃，辦人民滿意的學校。二、目標任務（一）計劃2012年秋季開學新增優(yōu)質學位180個。（二）力爭通過2-3年的努力，促使兩校教育教學質量共同提升。三、推進措施（一）隊伍保障1、按照倍增工程“九項機制”要求，校長師貴鑫兼任鄭東新區(qū)龍崗小學校長。12、選派干部任職。依據(jù)上級要求和倍增需要，我校選派政治素質過硬、業(yè)務能力較強、管理經驗豐富、有著良好群眾口碑的教學副校長、教務主任兩位干部前往鄭東新區(qū)龍崗小學任職，為鄭東新區(qū)龍崗小學的辦學水平提升提供充足保障。13、選派骨干教師任教。為切實快速提高鄭東新區(qū)龍崗小學的教育教學水平，學校將選派4位在本校連續(xù)任教4年以上，具有中級以上專業(yè)技術職務，身心健康、師德優(yōu)良，有較強教育教學和科研能力，能獨立承擔公開課等教學任務的骨干教師到托管學校任教。（二）質量管理1、落實“六統(tǒng)一”制度（1）教學安排統(tǒng)一。具體體現(xiàn)為：課表編排統(tǒng)一；教學進度統(tǒng)一；作息時間統(tǒng)一；選用教材統(tǒng)一。（2）教學評價統(tǒng)一。采用鄭州師范學院附屬小學系列評價體系，對鄭東新區(qū)龍崗小學的教師、學生、教學成績進行統(tǒng)一評價，重點考核常規(guī)管理、課堂教學、師德建設。（3）質量分析統(tǒng)一。實行兩校聯(lián)考，分學科統(tǒng)一進行試卷分析、查漏補缺和制定方案。（4）校本教研統(tǒng)一。兩校開展青年教師“五個一”比賽課、骨干教師精品課、畢業(yè)年級高效課，定期組織兩校兩校教師共同進行聽課、評課、教研、課題研究等活動，使知識系統(tǒng)化、系列化，達到課堂的最大效益。2（5）教育科研統(tǒng)一。兩校教師在科研論文、研究課題、申報成果、量化考核等方面保持一致。2（6）量化考核統(tǒng)一。遵照鄭州師范學院附屬小學關于教案、聽課記錄及作業(yè)批改等教學常規(guī)檢查標準，進行統(tǒng)一管理和監(jiān)測。2、遵循“三共享”原則（1）優(yōu)質教育資源共享。鄭州師范學院附屬小學圖書館、閱覽室、實驗室、功能室、錄播室等教學設施與鄭東新區(qū)龍崗小學共享；鄭州師范學院附屬小學的課堂開放，鄭東新區(qū)龍崗小學師生可以隨時推門聽課；鄭州師范學院附屬小學在組織社團活動、拓展訓練、運動會、藝術節(jié)等大型活動時，隨時歡迎鄭東新區(qū)龍崗小學共同參與。（2）優(yōu)質師資隊伍共享。鄭州師范學院附屬小學通過選派干部任職、選定視導教師指導工作的方式，幫助鄭東新區(qū)龍崗小學提升教育教學水平。（3）優(yōu)質教科研共享。通過網絡信息技術，將優(yōu)質教科研成果上傳至共享平臺；加強兩校學科教研組、備課組之間的網上聯(lián)系，隨時共享最新成果；鄭州師范學院附屬小學已開發(fā)和正在開發(fā)的校本教材，與鄭東新區(qū)龍崗小學共享。（三）輿論宣傳充分利用新聞媒體、校園網站等，向社會公開優(yōu)秀教師的配備情況，最大限度地爭取社會各界對于倍增工程的了解、關懷與支持。三、工作機制（一）成立領導機構，建立保障機制3成立鄭州師范學院附屬小學領導小組。3組長：原鄭州師范學院附屬小學校長校長兼任副組長：原鄭州師范學院附屬小學副校長兼任成員：車蔚紅高獻軍馮春雁劉蕾劉素平（二）加強過程監(jiān)督，完善運行機制1、實行聯(lián)席會議制度。兩校每周一上午召開聯(lián)席會議，并根據(jù)需要及時召開專題協(xié)調會和現(xiàn)場辦公會。2、完善托管辦學制度。按照“目標引領，統(tǒng)一協(xié)調，全過程督導，齊頭并進”的原則，不到完善制度建設，使兩校在辦學管理、組織教學、開展活動等