小班教學(xué)備課教案7篇

小班教學(xué)備課教案7篇小班教學(xué)備課教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿與同伴交往，情愿請(qǐng)伴侶來(lái)做客。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)來(lái)款待伴侶。

3、懂得怎樣款待伴侶。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、小貓頭飾22個(gè)，貓媽媽頭飾1個(gè)，小兔、小猴、小熊的頭飾各一個(gè)。

2、畫(huà)有小兔、小猴、小熊的家的圖片3張。

3、水果、玩具若干。

4、布置小貓家的場(chǎng)景。

5、泡沫墊若干。

三、活動(dòng)過(guò)程：

▲重點(diǎn)：幼兒爭(zhēng)辯款待的方式，學(xué)會(huì)有禮貌的款待。

▲配班老師留意點(diǎn)：

1、在活動(dòng)中要引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)。

2、在被邀請(qǐng)環(huán)節(jié)中要有一個(gè)緩沖--我去穿鞋子，小貓待會(huì)兒見(jiàn)。

3、在受到款待環(huán)節(jié)中要啟發(fā)幼兒來(lái)主動(dòng)款待你。

▲活動(dòng)經(jīng)過(guò)：

1、引題：貓媽媽帶小貓買(mǎi)東西回家，擺放水果。

貓媽媽?zhuān)何覀冑I(mǎi)了這么多好吃的東西，可以邀請(qǐng)哪些小動(dòng)物一起來(lái)共享呢?

幼兒爭(zhēng)辯--請(qǐng)哪些小動(dòng)物。

2、集體爭(zhēng)辯--怎樣邀請(qǐng)小動(dòng)物?

貓媽媽?zhuān)何覀內(nèi)パ?qǐng)小動(dòng)物時(shí)，見(jiàn)了面該說(shuō)什么呢?

-你好。請(qǐng)你到我家來(lái)做客，好嗎?

3、邀請(qǐng)伴侶貓媽媽?zhuān)何覀儸F(xiàn)在就去邀請(qǐng)伴侶來(lái)做客吧!先去邀請(qǐng)小兔，我們開(kāi)著汽車(chē)去。

到小兔家，幼兒下車(chē)--敲門(mén)--問(wèn)候--邀請(qǐng)。(依次為小兔--小猴--小熊)4、回家預(yù)備款待伴侶貓媽媽?zhuān)阂粫?huì)兒伴侶就要來(lái)了，我們?cè)趺礃涌畲鼈兡?

幼兒爭(zhēng)辯款待的方式，貓媽媽都予以確定。

5、伴侶來(lái)做客⑴伴侶來(lái)了請(qǐng)進(jìn)--請(qǐng)坐--請(qǐng)喝水，幼兒按自己的意愿款待伴侶。

⑵和伴侶一起做玩耍--音樂(lè)玩?！墩野閭H》

6、告辭伴侶要回家，和伴侶告辭：再見(jiàn)，歡迎下次再來(lái)。

小班教學(xué)備課教案篇2

設(shè)計(jì)意圖:

寵愛(ài)動(dòng)物是幼兒的天性，愛(ài)仿照更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。之前的音樂(lè)活動(dòng)《小動(dòng)物怎樣叫》，讓幼兒對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生了很大的愛(ài)好.在這前提下，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒在仿照小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得歡快，并對(duì)音樂(lè)活動(dòng)產(chǎn)生愛(ài)好，能心情快樂(lè)地參加音樂(lè)活動(dòng).

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在仿照小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得歡快。

2、學(xué)習(xí)跟音樂(lè)有節(jié)奏的仿照小動(dòng)物走路。

3、培育幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

《走路》的音樂(lè)和課件，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜?shù)念^飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、韻律活動(dòng)《小動(dòng)物怎樣叫》

寶寶們(哎)今日乖不乖(乖)那我太愛(ài)你們了!以唱問(wèn)唱答的形式(我愛(ài)我的寶寶，寶寶乖不乖乖乖乖，乖乖乖，乖乖乖乖乖)真乖!老師明白你們還會(huì)唱答《小動(dòng)物怎樣叫》呢。(我愛(ài)我的小貓，小貓?jiān)鯓咏羞鬟鬟鳎鬟鬟?，喵喵喵喵喵小狗、小雞、小羊、小鴨、小牛)寶寶們學(xué)叫的真好聽(tīng)!你們明白小動(dòng)物叫的聲音不一樣，那它們走路的樣貌你們明白嗎今日呀，老師給你們請(qǐng)來(lái)了四個(gè)小動(dòng)物，你們看看它們是怎樣走路的

二、依次出示小動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物走路的特點(diǎn)，并探究仿照動(dòng)物走路的樣貌。

1、第一個(gè)出來(lái)的小動(dòng)物它是誰(shuí)呢(小鹿)它有什么明顯的特點(diǎn)呢它是怎樣走路的呢請(qǐng)幼兒自由探究仿照。

2、其次個(gè)出來(lái)的它是誰(shuí)呢(小鴨子)嘴巴扁扁的，它是怎樣走路的呢請(qǐng)幼兒自由探究仿照。

3、第三個(gè)出來(lái)的小動(dòng)物它是誰(shuí)呢它有什么明顯的特點(diǎn)呢(背著硬硬的殼)它是怎樣走路的呢請(qǐng)幼兒自由探究仿照。

4、第四個(gè)出來(lái)的小動(dòng)物它是誰(shuí)呢(小花貓)，會(huì)抓老鼠。它有什么明顯的特點(diǎn)呢它是怎樣走路的呢請(qǐng)幼兒自由探究仿照。

它走路什么樣貌請(qǐng)幼兒仿照。

小伴侶們仿照的真好，畢竟這些小動(dòng)物是怎樣走路的呢有一首好聽(tīng)的歌曲會(huì)告知你們的。

三、完整欣賞歌曲《走路》，引導(dǎo)幼兒理解歌詞資料，并隨歌曲節(jié)奏有表情的表演。

1、播放課件(圖隨音樂(lè)出示)，完整欣賞歌曲。

2、再次完整欣賞歌曲，隨音樂(lè)拍擊節(jié)奏，生疏旋律及歌詞3、依據(jù)歌詞邊提問(wèn)邊引導(dǎo)幼兒練習(xí)小動(dòng)物走路的動(dòng)作。

(1)歌曲里是怎樣唱小鹿走路的(跳跳跳)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的練習(xí)(小鹿走路跳跳跳)的動(dòng)作。

(2)歌曲里是怎樣唱小鴨子走路的(搖搖搖)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的練習(xí)(小鴨子走路搖搖搖)的動(dòng)作。

(3)歌曲里是怎樣唱小烏龜走路的(爬爬爬)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的練習(xí)(小烏龜走路爬爬爬)的動(dòng)作。

(4)歌曲里是怎樣唱小花貓走路的(悄悄靜)導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的練習(xí)(小花貓走路悄悄靜)的動(dòng)作。

寶寶們聽(tīng)得很認(rèn)真，說(shuō)的很棒!學(xué)的也很好。此刻讓我們隨音樂(lè)邊唱邊表演吧。

4、隨歌曲課件團(tuán)體邊唱邊表演(兩遍)

四、給幼兒帶頭飾分主角表演。

1、先請(qǐng)4個(gè)小伴侶個(gè)別表演。

2、團(tuán)體發(fā)頭飾分組表演。

3、以情景表演的形式扮演動(dòng)物寶寶回家寶寶們本領(lǐng)真大，學(xué)會(huì)了小動(dòng)物們的走路，此刻小動(dòng)物們覺(jué)得有點(diǎn)累了想回家了，我們一齊來(lái)扮演小動(dòng)物回家吧!

(以小組的形式讓幼兒帶上小動(dòng)物頭飾，仿照所扮演主角的動(dòng)作，在小動(dòng)物的帶領(lǐng)下，跟著音樂(lè)走回家。)[經(jīng)過(guò)帶頭飾表演可增加幼兒對(duì)玩耍的愛(ài)好和嘗試對(duì)情景表演的喜悅心境強(qiáng)調(diào)聽(tīng)音樂(lè)，唱到什么小動(dòng)物，帶什么頭飾的小伴侶跟著小動(dòng)物回家，回家時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)，不擠，不掉隊(duì)，此環(huán)節(jié)滲透教育目標(biāo)，并留意社會(huì)領(lǐng)域的常規(guī)培育。)

小班教學(xué)備課教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在玩耍中專(zhuān)注地進(jìn)行跑的身體運(yùn)動(dòng)。

2、通過(guò)參與競(jìng)賽玩耍體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作樂(lè)趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

大量海洋球、塑料筐4個(gè)、呼啦圈8個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身玩耍——1、2、3、4(價(jià)值分析：調(diào)動(dòng)幼兒的愛(ài)好，并活動(dòng)幼兒身體)

玩法：老師發(fā)出信號(hào)，幼兒依據(jù)信號(hào)作出相應(yīng)反應(yīng)。

層次1：視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)同步

層次2：只有聽(tīng)覺(jué)

觀看指導(dǎo)：提示幼兒在奔跑時(shí)留意避讓同伴。

二、蛋蛋保衛(wèi)戰(zhàn)(價(jià)值分析：專(zhuān)注地進(jìn)行跑、投、接等身體運(yùn)動(dòng)并參與玩耍體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作樂(lè)趣)

玩法：老師把海洋球播撒在場(chǎng)地上，幼兒分隊(duì)后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)撿拾盡量多的海洋球投入本隊(duì)的框中，框內(nèi)海洋球數(shù)量最多隊(duì)為勝。

層次1：無(wú)干擾

層次2：老師作為怪物在玩耍中“捕獲”幼兒。

觀看指導(dǎo)：留意提示幼兒在活動(dòng)中不搶奪他人的球，在時(shí)間截止后沒(méi)有在框里的球都放回地上。

三、放松玩?！氐暗?價(jià)值分析：在輕松的玩耍中，放松整理身體)

玩法：幼兒盡可能多的把海洋球藏在身上不掉落，最終整理海洋球跟隨老師排隊(duì)離開(kāi)。

小班教學(xué)備課教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒熟識(shí)鞋襪各部分名稱(chēng)，基本學(xué)會(huì)穿脫鞋襪。

2.培育幼兒小肌肉動(dòng)作的靈敏性，手眼協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備

場(chǎng)地布置：石頭路

活動(dòng)過(guò)程

一、猜謎語(yǔ)

兩只小口袋,每天隨身帶,要是少一個(gè),就把人笑壞。

(襪子)

二、熟識(shí)鞋襪各部分名稱(chēng)

1.小鞋子在哪里?

引導(dǎo)幼兒做各種動(dòng)作：搖搖鞋，踏踏腳等。

2.觀看鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。

三、老師示范講解脫鞋

1.手放在鞋后跟向下脫。

幼兒練習(xí)脫鞋。

2.脫鞋后，讓幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。

3.指導(dǎo)幼兒脫襪：

手放在襪筒，向下脫。

四、玩耍：小腳丫

師生共同光著腳丫去，手拉手，走在石頭路上，體驗(yàn)光著腳踩石頭的感覺(jué)。

五、學(xué)習(xí)穿鞋襪。

1.請(qǐng)幼兒談?wù)劰庵_丫踩石頭的感受。

2.習(xí)穿襪：先把襪子放平，手拿襪筒，套在腳尖上，向上拉。

3.學(xué)習(xí)穿鞋：手拿鞋底，腳伸在鞋中，提上后腳跟。

4.幼兒穿上鞋后，體驗(yàn)穿上鞋踩石頭的感受。

大路上的車(chē)(小班社會(huì)教案)

山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)試驗(yàn)幼兒園馬桂芳

設(shè)計(jì)意圖:

設(shè)計(jì)這一節(jié)教育活動(dòng)是為了讓幼兒熟識(shí)各種各樣的車(chē)，了解常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形，特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)潔的交通規(guī)章,提高自我愛(ài)惜意識(shí)。做一個(gè)健康歡快的寶寶，。

活動(dòng)目標(biāo):

1、把握常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形，特征和用途。

2、了解簡(jiǎn)潔的交通規(guī)章，提高自我愛(ài)惜意識(shí)，留意平安。

活動(dòng)預(yù)備：

各種車(chē)圖片、交通信號(hào)燈圖片、《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》玩耍音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一提問(wèn)：今日早上你坐什么車(chē)來(lái)的幼兒園?啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)的名稱(chēng)、特征和用途?你還見(jiàn)過(guò)什么樣的車(chē)?

小結(jié)：大路上的車(chē)很多，有大車(chē)，有小車(chē)。

二導(dǎo)入新課

1、請(qǐng)看課本彩圖《大路上的車(chē)》讓幼兒熟識(shí)各種各樣的車(chē)，觀看車(chē)的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)兒歌：“大的車(chē)，小的車(chē)，大車(chē)小車(chē)來(lái)回跑，丁零零，自行車(chē)，嘟嘟嘟，大卡車(chē)。嘀嘀嘀，小汽車(chē)。刷刷刷，掃路車(chē)。索來(lái)，索來(lái)，灑水車(chē)?！?/p>

2、熟識(shí)交通信號(hào)燈

各種各樣的車(chē)都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多便利。但是路上確定要平安行駛，必需遵守交通規(guī)章。(出示交通標(biāo)志：紅綠燈)知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等?！?/p>

三、經(jīng)典玩耍：交通信號(hào)燈(指導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做玩耍，鞏固對(duì)紅綠燈的熟識(shí))

小伴侶今日老師指揮交通，小伴侶當(dāng)司機(jī)，我們一起到大路上瞧一瞧：請(qǐng)你做好預(yù)備，汽車(chē)立即開(kāi)了。(幼兒邊唱歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》，邊仿照小司機(jī)的動(dòng)作。)“叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，觀看紅燈不能走，觀看綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了?！?/p>

活動(dòng)延長(zhǎng)：

這節(jié)課小伴侶懂得了許多道理，還熟識(shí)了大路上各種各樣的車(chē)，那么你畢竟寵愛(ài)什么樣的車(chē)?請(qǐng)你動(dòng)手畫(huà)下來(lái)，好嗎?開(kāi)車(chē)回活動(dòng)室。

活動(dòng)反思

整個(gè)活動(dòng)以“玩?！睘檩d體，使幼兒在輕松快樂(lè)的氛圍中，學(xué)到了學(xué)問(wèn)，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。

小班教學(xué)備課教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟識(shí)桔黃色，并初步學(xué)會(huì)按確定方向涂色。

2、培育幼兒大膽繪畫(huà)的力氣，激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的.愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備

1、圖片-菠蘿

2、涂色-菠蘿輪廓線的畫(huà)紙，油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1.猜謎語(yǔ)，引起幼兒的愛(ài)好。

老師以奇妙的口吻：

滿身長(zhǎng)滿魚(yú)鱗，頭像公雞尾巴。

說(shuō)來(lái)不是動(dòng)物，水果店里見(jiàn)它。

請(qǐng)小伴侶猜猜這是什么呢?

(謎底：菠蘿)

2.老師：今日我們來(lái)畫(huà)菠蘿好嗎?

二、開(kāi)放

1.感知菠蘿的顏色

課件播放：

引導(dǎo)幼兒觀看：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)

2.學(xué)習(xí)涂色菠蘿

(1)老師講解示范涂色的方法

熟識(shí)橘黃色

這只油畫(huà)棒是什么顏色的?

今日老師和小伴侶用桔黃色的油畫(huà)棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按確定方向涂色，

(2)提示幼兒涂色時(shí)保持安靜，自己獨(dú)立作業(yè)。

(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的涂色期望。

3.布置涂色任務(wù)，提出要求：

涂色時(shí)身體坐正，

右手拇指食指中指捏住畫(huà)筆，左手按住作業(yè)紙，

按確定方向仔細(xì)涂色，

比比誰(shuí)給菠蘿穿的衣服最漂亮。

4.幼兒開(kāi)頭繪畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

訂正幼兒的繪畫(huà)姿勢(shì)，鼓舞幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，關(guān)懷幼兒完成作品。

5.呈現(xiàn)幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)，

對(duì)涂色均勻完整的作品呈現(xiàn)鼓舞。

三、結(jié)束

展出幼兒全部作品，請(qǐng)幼兒觀賞。

小班教學(xué)備課教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1能分清鞋的.左右，學(xué)會(huì)自己穿鞋，提高觀看辨別力氣和生活自理力氣。

2體驗(yàn)自己做事的成就感。

活動(dòng)預(yù)備：

布娃娃一個(gè)，每人一雙拖鞋、《大鞋小鞋》的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：布娃娃做客

師：小伴侶，今日布娃娃來(lái)我們班做客了，你們歡迎嗎?

引導(dǎo)幼兒從上往下觀看，發(fā)覺(jué)布娃娃的鞋子穿反了。

(請(qǐng)一位小伴侶來(lái)關(guān)懷布娃娃訂正)

二、幼兒爭(zhēng)辯：怎樣分清鞋子的正反?

師：誰(shuí)來(lái)教教布娃娃，怎么樣才能把鞋穿對(duì)了。

(請(qǐng)幼兒爭(zhēng)辯，說(shuō)出穿鞋的方法)

小結(jié)：兩只鞋子碰碰頭，搭扣都朝外面笑，左右兩邊各一只，鞋寶寶穿好了。

三、幼兒操作，嘗試辨別鞋子的正反。

1、請(qǐng)小伴侶每人從籃子里找出一雙鞋，幫它們配對(duì)。

2、大家一起來(lái)檢查，看看自己的鞋子是不是放對(duì)了。

3、邊念兒歌邊示范如何將兩只鞋放正。(兒歌：兩個(gè)好伴侶，頭兒碰著頭，中間有個(gè)小嘴巴，對(duì)我笑哈哈!)

四、玩耍：碰一碰

師：你們想和笑哈哈的鞋寶寶做玩耍嗎?請(qǐng)幼兒一起穿上大鞋來(lái)玩?zhèn)€玩耍吧。

五、送鞋寶寶回家

1、我們的鞋寶寶累了，我們把它們送回家(將鞋送回鞋柜并放整齊)

2、請(qǐng)幼兒脫下自己的鞋，玩“碰一碰”的玩耍。

3、玩耍結(jié)束時(shí)要求幼兒快速穿好鞋子，老師留意檢查幼兒是否分清鞋子的左右。

六、拓展：鼓舞幼兒盡量學(xué)會(huì)自己的事自己做

1、在以后的生活中我們要學(xué)會(huì)自己正確穿鞋，其實(shí)我們還會(huì)做很多很多的事呢。小伴侶，你都會(huì)做些什么事呢?

2、小結(jié)：你們真棒!我們要從學(xué)校會(huì)自己的事情自己做，做一個(gè)能干的好孩子!

小班教學(xué)備課教案篇7

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