二年級(jí)體育教案上冊(cè)5篇

二年級(jí)體育教案上冊(cè)5篇二班級(jí)體育教案上冊(cè)1

一、教材分析

學(xué)校二班級(jí)的教材是在一班級(jí)的基礎(chǔ)上略微提高了確定標(biāo)準(zhǔn)與要求，但是相對(duì)也比較簡(jiǎn)潔，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本體操、田徑類(lèi)的跳動(dòng)和投擲(輕物擲準(zhǔn))、體操(廣播體操、韻律操)、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)(30米跑和300-500跑走交替)、基本步法練習(xí)。其中沙包投準(zhǔn)、立定跳遠(yuǎn)為本學(xué)期的中心考核教材。二班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容雖然簡(jiǎn)潔卻是最基礎(chǔ)重要的，要讓同學(xué)從一開(kāi)頭就養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，對(duì)于難度較大的項(xiàng)目，老師在留意平安的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動(dòng)作難度與標(biāo)準(zhǔn)，多加以引導(dǎo)，從同學(xué)基礎(chǔ)力氣開(kāi)頭培育，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

二、學(xué)情分析

二班級(jí)的同學(xué)愛(ài)玩，同學(xué)們對(duì)體育課有著很深厚的愛(ài)好與樂(lè)觀性，仿照力氣強(qiáng)，寵愛(ài)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng)，但是他們的留意力較差，自控力氣較差，生性好動(dòng)，活潑開(kāi)朗，愛(ài)表現(xiàn)自己，課堂組織紀(jì)律性較差、心情變化較大，寵愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)。某些同學(xué)在體育課上過(guò)于感動(dòng)，間或表現(xiàn)的忘乎所以，針對(duì)同學(xué)的這些特點(diǎn)，我在教學(xué)中主要以示范講解誘導(dǎo)為主，以多樣的玩耍進(jìn)行鞏固，使同學(xué)寓教于樂(lè)。

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)

1、把握基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用所學(xué)習(xí)的新學(xué)問(wèn)，并不斷鞏固和提高，養(yǎng)成良好的熬煉習(xí)慣。

2、通過(guò)體育熬煉，培育同學(xué)集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增加自信念，提高組織紀(jì)律性，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、嫻熟廣播操的動(dòng)作、立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作與沙包投準(zhǔn)練習(xí)，要求動(dòng)作自然輕松協(xié)調(diào)，提高成果。初步把握簡(jiǎn)潔的體育動(dòng)作。

教學(xué)重點(diǎn)：基本隊(duì)列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：沙包投擲的精確性與立定跳遠(yuǎn)的協(xié)調(diào)用力力氣。

四、教學(xué)措施

1、老師認(rèn)真貫徹學(xué)校體育教學(xué)大綱的精神，細(xì)心備課，充分上好每一堂課。

2、教學(xué)中老師留意培育同學(xué)良好的習(xí)慣，保證正確的跑走姿勢(shì)，老師以身作則

優(yōu)生呈現(xiàn)并領(lǐng)做，給同學(xué)樹(shù)立正面榜樣，并準(zhǔn)時(shí)賜予同學(xué)表?yè)P(yáng)與鼓舞。

3、接受主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮玩?；顒?dòng)的作用，寓教于樂(lè)，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)、練、提高力氣，激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的愛(ài)好與樂(lè)觀性。

4、學(xué)校生好勝心強(qiáng)，可接受一些教學(xué)競(jìng)賽，以增加同學(xué)熬煉身體的效果。

5、因材施教，以增加同學(xué)的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的。樂(lè)趣，讓每個(gè)孩子都能品嘗到屬于自己的桃子。

6、老師要將學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，有機(jī)地穿插到課堂教學(xué)中去，以達(dá)到提高的目的。樂(lè)觀組織課外活動(dòng)小組，引導(dǎo)同學(xué)提高熟識(shí)，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。

7、老師加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí)，提高理論水平，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

五、具體的教學(xué)方案：

1、依據(jù)二班級(jí)同學(xué)年齡特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)，是向同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培育同學(xué)良好的組織紀(jì)律和創(chuàng)新精神。

2、理論方面：主要是讓同學(xué)了解體育熬煉的意義、激發(fā)同學(xué)上體育課的愛(ài)好，并能了解還身體各部位的名稱(chēng)，通過(guò)各種途徑了解體育學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成良好的體育熬煉習(xí)慣與生活習(xí)慣。

3、隊(duì)列隊(duì)形：主要學(xué)習(xí)集合、散開(kāi)、稍息、立正、三面轉(zhuǎn)法以及向右看齊、齊步走——-立定等。

4、廣播體操：嫻熟把握廣播操的動(dòng)作與韻律活動(dòng)的基本手位腳位動(dòng)作。

5、技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢(shì)的走，直線(xiàn)走;②跑：主要有直線(xiàn)跑，沿圓形跑，直線(xiàn)來(lái)回跑，接力跑等;③跳：主要有雙腳跳、跳單雙圈，跳上臺(tái)階，跳繩，立定跳遠(yuǎn);④投：主要有對(duì)地投球，拋接球，投球進(jìn)筐，投準(zhǔn)練習(xí)等;⑤技巧方面：滾翻等簡(jiǎn)潔的柔韌素養(yǎng);⑥玩耍《快快集合》、《投準(zhǔn)》、《猜猜我是誰(shuí)》、《大魚(yú)網(wǎng)》、《投沙包》、《丟手絹》、《接力賽》、《跳進(jìn)去拍人》、《老鷹捉小雞》等;⑦簡(jiǎn)潔的韻律舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)。

6、估量本學(xué)期總課時(shí)為40課左右，隊(duì)列練習(xí)將融入每一節(jié)課中

二班級(jí)體育教案上冊(cè)2

教學(xué)內(nèi)容：

1、跑(各種姿勢(shì)啟動(dòng)的自然跑)

2、玩耍：迎面接力

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)各種啟動(dòng)姿勢(shì)(站、坐、蹲、撐、跪)的自然跑使同學(xué)初步了解正確的自然奔跑方法，培育正確的身體姿勢(shì)，進(jìn)展靈敏、速度和一般耐力素養(yǎng)，提高奔跑力氣。

2、通過(guò)玩耍培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好和集體榮譽(yù)感，進(jìn)展奔跑力氣，為主教材服務(wù)。

教學(xué)步驟：

一、開(kāi)頭部分

1、散點(diǎn)站位，師生問(wèn)好。

2、玩耍：碰碰車(chē)、石頭剪子布

3、象形走

二、基本部分

(一)各種姿勢(shì)啟動(dòng)的自然跑(站、坐、蹲、撐、跪)(重點(diǎn)、難點(diǎn)：反應(yīng)靈敏，起動(dòng)快)

各種姿勢(shì)啟動(dòng)的自然跑：

(1)把同學(xué)分成小組分散站立依據(jù)老師的提示仿照做出各種小動(dòng)物跑的動(dòng)作。

(2)老師講解各種姿勢(shì)啟動(dòng)的自然跑動(dòng)作的要領(lǐng)和練習(xí)的要求。

(3)老師下達(dá)各種口令(站、坐、蹲、撐、跪)。

(4)老師示范講解動(dòng)作的要領(lǐng)。

(5)由小組長(zhǎng)下達(dá)口令分組練習(xí)(老師隨時(shí)提示方法和要領(lǐng)，鼓舞表?yè)P(yáng)同學(xué))。

(6)分組練習(xí)后選的一組示范并進(jìn)行鼓舞表?yè)P(yáng)。

(7)老師巡察指導(dǎo)同學(xué)連續(xù)練習(xí)。

(8)共性進(jìn)展

(二)玩耍：迎面接力

1、介紹玩耍的方法和要求

2、老師領(lǐng)同學(xué)練一遍

3、分組練習(xí)

4、進(jìn)行玩耍

5、注：分組站成一路縱隊(duì)

三、結(jié)束部分

復(fù)習(xí)本課內(nèi)容

二班級(jí)體育教案上冊(cè)3

1、預(yù)備局部：同學(xué)成四列橫隊(duì)站立，師生問(wèn)好，老師檢查服飾，宣布本節(jié)課的主要內(nèi)容，然后由反義詞很自然地引到反口令小玩耍做熱身運(yùn)動(dòng)和做仿照操。目的是使人體能夠有預(yù)備地從相對(duì)舒適狀態(tài)逐步過(guò)渡到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，活躍課堂氣氛，同時(shí)為后面的鏡面示范奠下基礎(chǔ)。

2、基本局部：

a、教學(xué)廣播體操時(shí)，依據(jù)同學(xué)的具體狀況正確的運(yùn)用教學(xué)原則，我樂(lè)觀接受直觀性原則，通過(guò)(正面、鏡面、側(cè)面)老師精確漂亮的完整示范首先給同學(xué)建立一個(gè)正確的動(dòng)作表象和概念。輔以簡(jiǎn)明、生動(dòng)的語(yǔ)言向同學(xué)說(shuō)明動(dòng)作名稱(chēng)、動(dòng)作要領(lǐng)、學(xué)習(xí)方法和要求等，以指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。同學(xué)的接受力氣，協(xié)調(diào)力氣個(gè)體差別很大，對(duì)差生要急躁的進(jìn)行關(guān)心，和時(shí)賜予鼓舞以達(dá)到統(tǒng)一的水平規(guī)范。難度大的動(dòng)作要重點(diǎn)指導(dǎo)，把它簡(jiǎn)潔化，通過(guò)不時(shí)的分解和完整練習(xí)，使全體同學(xué)慢慢鞏固提高，最終達(dá)到動(dòng)作規(guī)范、伸展大方這一要求。具體步驟是：師完整示范并講解——?jiǎng)幼鞣纸狻獛熒R練——?jiǎng)幼鞒尸F(xiàn)——反饋糾錯(cuò)——集體扮演。

b、你們寵愛(ài)這連綿不時(shí)的春雨嗎?(不寵愛(ài))可“春雨貴如油”是怎么得來(lái)的?誰(shuí)會(huì)寵愛(ài)它呢?讓人不得不想到農(nóng)夫伯伯是寵愛(ài)這場(chǎng)和時(shí)雨的，他們?cè)诿χ悍N呢!由此而導(dǎo)出“春種秋收”這個(gè)玩耍。給大家介紹了玩耍規(guī)章和玩耍方法后，各組小農(nóng)夫開(kāi)頭躍躍欲試。第一人持木塊跑向本隊(duì)目的地播種，把木塊放在指定的盆內(nèi)徒手返回與其次人擊掌，其次人快速跑向目的地收回勞動(dòng)效果，撿回木塊交給第三人……以此類(lèi)催，以先跑完的隊(duì)為勝。對(duì)獲勝隊(duì)獎(jiǎng)給勞動(dòng)的果實(shí)，讓他們體驗(yàn)到豐收的喜悅。在教學(xué)中，我適當(dāng)?shù)膮⑴c各組的練習(xí)，加深了師生的感情，融洽師生關(guān)系，使同學(xué)在輕松快樂(lè)中學(xué)習(xí)。通過(guò)玩耍競(jìng)賽的形式培育同學(xué)良好的團(tuán)結(jié)合作力氣。

3、結(jié)束局部：同學(xué)與老師跳起輕松快樂(lè)、漂亮歡快的集體舞《找伴侶》進(jìn)行放松活動(dòng)，同學(xué)在輕松快樂(lè)的心情中結(jié)束本課。從而達(dá)到恢復(fù)同同學(xué)理和心理狀態(tài)的目的，同時(shí)滲透美育，陶冶情操。

總之，整個(gè)教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)了以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體的原則，使同學(xué)學(xué)得活潑，學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得樂(lè)觀，學(xué)得快樂(lè)，身體素養(yǎng)得到了提高。最終在五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中完成水平一的教學(xué)目標(biāo)，使每位同學(xué)在本節(jié)課中都有不同的收獲和進(jìn)步。

二班級(jí)體育教案上冊(cè)4

教學(xué)內(nèi)容：

1、體操基本動(dòng)作(前舉、側(cè)上舉)

2、柔韌性練習(xí)(正壓腿)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)各種體操基本動(dòng)作的練習(xí)使同學(xué)初步了解各個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)和方法，提高同學(xué)的留意力和觀看力，培育同學(xué)身體的協(xié)調(diào)性。

2、通過(guò)各種練習(xí)進(jìn)展同學(xué)各個(gè)部位的柔韌性。

教學(xué)步驟：

一、開(kāi)頭部分

1、同學(xué)自己按大小個(gè)男女生排成二列橫隊(duì)。

2、隊(duì)列練習(xí)(看齊、1—2報(bào)數(shù)、踏步走等)

3、老師領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行象形仿照玩耍。(螃蟹、小鳥(niǎo)、大象、狗熊、鴨子等)

二、基本部分

(一)體操基本動(dòng)作(前舉、側(cè)上舉)

1、側(cè)舉(上舉)：

(1)老師下達(dá)前舉、側(cè)上舉口令讓同學(xué)憑自己的想象感覺(jué)做動(dòng)作。

(2)老師找出做的比較好的同學(xué)做示范，并讓同學(xué)自己說(shuō)出怎么做的。

(3)老師講解前舉、側(cè)上舉動(dòng)作的要領(lǐng)和練習(xí)的要求

(4)下達(dá)口令集體練習(xí)(隨時(shí)提示方法和要領(lǐng)，鼓舞表?yè)P(yáng)同學(xué))

(5)分組練習(xí)后選的一組示范并進(jìn)行鼓舞表?yè)P(yáng)

(6)老師巡察指導(dǎo)同學(xué)分散練習(xí)

(7)激勵(lì)同學(xué)再次集體練習(xí)

(8)分散再練

(9)驗(yàn)收成果

(二)柔韌性練習(xí)(正壓腿)：

(1)講解示范動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法

(2)老師指導(dǎo)同學(xué)分組練習(xí)

(3)選優(yōu)示范并鼓舞表?yè)P(yáng)

(4)老師巡察指導(dǎo)同學(xué)分散練習(xí)

(5)激勵(lì)同學(xué)再次集體練習(xí)

(6)分散再練

(7)驗(yàn)收成果

三、結(jié)束部分

1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容

2、象形玩耍，放松

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一、同學(xué)分析：

二班級(jí)的同學(xué)年齡大多數(shù)在10歲以下，年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，但是二班級(jí)同學(xué)形象思維特別活躍，語(yǔ)言和行為歡開(kāi)心躍。個(gè)人力氣的提高和思維方式發(fā)生了變化，二班級(jí)同學(xué)心理趨向穩(wěn)定，顯示出確定的共性特征，個(gè)人能處理的問(wèn)題越來(lái)越多，自信念不斷增加，一班級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見(jiàn)到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對(duì)。消逝了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)同學(xué)進(jìn)行入門(mén)教育和紀(jì)律性教育，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其樂(lè)觀性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

(一)教學(xué)目標(biāo)

1、把握基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問(wèn)，并不斷鞏固和提高。

2、每節(jié)課進(jìn)行確定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。

3、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特別是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

4、通過(guò)體育熬煉培育集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)教學(xué)重點(diǎn)

1、結(jié)合教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)。

2、二班級(jí)的體育教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重于短跑、投擲、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目，因此在教學(xué)中要有意識(shí)地進(jìn)行這些方面的練習(xí)。

(三)教學(xué)難點(diǎn)

二班級(jí)的同學(xué)理解老師要求相對(duì)較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時(shí)，同學(xué)可能不簡(jiǎn)潔接受。

三、教材分析

二班級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變了從開(kāi)頭就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的進(jìn)展打基礎(chǔ)的寫(xiě)法，而是以同學(xué)為本，選擇以進(jìn)展基本活動(dòng)力氣為主的熬煉活動(dòng)和玩耍。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)同學(xué)的愛(ài)好，并能有效地落實(shí)學(xué)校體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容，以玩耍為主，分為基本活動(dòng)和玩耍。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)潔的技術(shù)動(dòng)作，也大都以玩耍作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：基本活動(dòng)：排隊(duì)活動(dòng)、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳動(dòng)、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(dòng)(包括簡(jiǎn)易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動(dòng)等。玩耍：奔跑玩耍(多種移動(dòng)、躲閃、急停)、跳動(dòng)玩耍(各種跳動(dòng)等)、投擲玩耍(各種揮動(dòng)、拋擲等)和小球類(lèi)玩耍等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)”，全部教材內(nèi)容均以示例性為主，老師都可以