中班下學(xué)期建構(gòu)游戲計(jì)劃及反思

5/5中班下學(xué)期建構(gòu)游戲計(jì)劃及反思中班結(jié)構(gòu)游戲階段計(jì)劃

第二學(xué)期

學(xué)期目標(biāo)：

．在模擬構(gòu)造和自由構(gòu)造中繼續(xù)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些1細(xì)微部分的建構(gòu)方法學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)平面圖.,

．學(xué)會(huì)按簡(jiǎn)單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造.2

．在小組、集體構(gòu)造活動(dòng)中，學(xué)習(xí)互相合作的初步技能。3

．在游戲中培養(yǎng)幼兒不怕困難和耐心、細(xì)心的好品質(zhì)。4

．培養(yǎng)幼兒互借互讓、愛惜游戲材料等良好行為習(xí)慣。5

．引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功6

的喜悅。

班級(jí)情況分析：

中班幼兒建構(gòu)的內(nèi)容逐漸豐富，使用的材料增多，幼兒能圍繞主題

大膽動(dòng)手嘗試構(gòu)造，并為構(gòu)造成功而高興，他們能和同伴分工合作，共同建構(gòu)某一組較復(fù)雜的建筑群。游戲結(jié)束后，能分類整理收拾建

構(gòu)材料。

第一階段

9月份預(yù)設(shè)主題:美麗的幼兒園

活動(dòng)目的：

1、能積極參與建構(gòu)游戲，對(duì)建構(gòu)材料感興趣。

、掌握多種材料的基本操作方法，創(chuàng)造各式各樣的房子、滑滑梯等。2．

3、初步學(xué)會(huì)合理的布局，大膽設(shè)計(jì)搭建。

4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒之間的合作互動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、寶石積塑、花片、房子積塑等各種積塑。

、可樂(lè)瓶、塑料管、皺紋紙、白乳膠、剪刀、橡皮泥、各種形狀的2盒子、泡沫等。

第一次指導(dǎo)：

1、組織幼兒說(shuō)說(shuō)他們最喜歡幼兒園的的那些地方？

2、幼兒分組選擇建構(gòu)材料，設(shè)計(jì)各種不同類型、大小、高矮的房屋。

3、鼓勵(lì)幼兒用多種材料去搭建房屋，反映出房屋的基本結(jié)構(gòu)。

4、教師觀察幼兒游戲情況，根據(jù)幼兒能力差異及游戲的需要給予指導(dǎo)。

4、師生共同欣賞建構(gòu)的成果，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的作品或你喜歡的作品。

第二次指導(dǎo)：

1、師生討論：上次活動(dòng)幼兒園的整體布局有哪些不合理的地方。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)不同的滑滑梯，讓幼兒盡量選用不同材料進(jìn)行搭建和拼插、拼擺。

3、幼兒分組進(jìn)行建構(gòu)，教師鼓勵(lì)能力較差的幼兒運(yùn)用對(duì)稱、連接等方法搭建物體，讓能力強(qiáng)的幼兒選用多種材料搭建滑梯。

4、組織幼兒欣賞“美麗的幼兒園”。

第三次指導(dǎo)：

、引導(dǎo)幼兒討論上次活動(dòng)在建構(gòu)過(guò)程中有哪些需要改進(jìn)的地方？1

、幼兒分組進(jìn)行構(gòu)造，教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以游樂(lè)場(chǎng)為主題進(jìn)行構(gòu)造，2

豐富幼兒園的戶外活動(dòng)場(chǎng)地。涉及攀巖墻，跳跳床、滑梯等等。

、建成后，組織幼兒欣賞、評(píng)價(jià)。3

《馬路上的汽車》月預(yù)定主題：10

活動(dòng)目的：

、引導(dǎo)幼兒能夠運(yùn)用不同的材料建構(gòu)出汽車的基本特征，發(fā)展幼.1．兒的發(fā)散性思維及提高幼兒的建構(gòu)能力技巧。

、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果的意識(shí)，培養(yǎng)其合作意識(shí)，學(xué)2

會(huì)與同伴共同使用游戲材料。

、在小組、集體構(gòu)造活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)協(xié)商分工合作。3

、游戲結(jié)束后，能分類整理收拾結(jié)構(gòu)材料。4

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)準(zhǔn)備：掌握汽車、特殊汽車的外形、基本特征

物質(zhì)準(zhǔn)備：各種建構(gòu)材料、幼兒收集的各種汽車

第一次活動(dòng)指導(dǎo)：

一、出示各種各樣車輛和幼兒共同討論汽車的基本構(gòu)造.

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)可用什么材料建構(gòu)，該如何建構(gòu)？

2、教師講解示范，引導(dǎo)幼兒搭建汽車的基本造型。

二、提出游戲要求:

1、選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車造型.

2、同伴共同使用游戲材料

3、愛護(hù)玩具,輕拿輕放玩具.

五、幼兒建構(gòu)，師參與指導(dǎo).

讓幼兒自選游戲材料,師幫助能力弱的幼兒掌握汽車的基本造型，鼓

勵(lì)幼兒堅(jiān)持完成自己的作品。

六、結(jié)束活動(dòng)

1、讓幼兒互相參觀同伴的作品，請(qǐng)部分幼兒介紹自己的成果。

、肯定認(rèn)真細(xì)致、耐心的拼插的幼兒，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)造力的小朋友。2．第二次活動(dòng)指導(dǎo)：

、引導(dǎo)幼兒回憶上次搭建的汽車，講述建構(gòu)的注意點(diǎn)，鞏固使用的1

技能。

、教師出示搭建好的汽車引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)汽車的造型、顏色的搭配,2,

、提出游戲要求:3

（）材料的使用可以與同伴相互商量。1

（）搭建可以小組方式進(jìn)行相互配合。2

（）將建構(gòu)完成的作品放到指定的地方欣賞。3

、幼兒搭建，教師指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒搭建汽車的各種造型，引導(dǎo)3能力強(qiáng)的幼兒幫助能力差的幼兒進(jìn)行構(gòu)造活動(dòng)。

、教師引導(dǎo)幼兒觀察作品，組織幼兒講評(píng)自己和同伴的作品。4

、教師提出下次活動(dòng)的注意點(diǎn)以及新的主題，引導(dǎo)幼兒收集相關(guān)的5資料。

第三次活動(dòng)指導(dǎo)：

教師提出本次活動(dòng)的主題，說(shuō)明在前兩次搭建中的一些不足。

師小朋友我們上次搭建了馬路上的汽車，你們看小朋友搭的:,XX是什么車？你是從哪里看出來(lái)的？

（）出示各種形狀的汽車，說(shuō)說(shuō)它們的基本特征。1

（）介紹建構(gòu)材料，引導(dǎo)幼兒選擇不同的材料進(jìn)行搭建。2

二、教師提出要求，幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

（）指導(dǎo)幼兒對(duì)汽車基本特征的把握。1

（）教師鼓勵(lì)幼兒完成自己的作品。2．

三、組織幼兒觀察整體主題的建構(gòu)，并對(duì)個(gè)別有創(chuàng)意的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)小結(jié)。

四、結(jié)束活動(dòng)：

說(shuō)說(shuō)本次活動(dòng)中不足之處，如何改善。引導(dǎo)幼兒回家收集材料。第三階段

月預(yù)定主題：臺(tái)江步行街11

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)幼兒能夠根據(jù)游戲主題“臺(tái)江步行街”進(jìn)行搭建。

2、在模擬構(gòu)造和自由構(gòu)造中繼續(xù)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征，能夠較熟練的搭建樓房、汽車、樹木等。

3、在小組、集體構(gòu)造活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)協(xié)商分工合作。

4、游戲結(jié)束后，能分類整理收拾結(jié)構(gòu)材料。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．準(zhǔn)備中型積木、花片、膠粒、易拉罐、樹枝、酸奶瓶、紙盒。2．活動(dòng)前帶幼兒參觀臺(tái)江步行街，觀察各種車輛。

第一次活動(dòng)指導(dǎo)：（搭建房子）

1.師生談話，引導(dǎo)幼兒回憶大街上的景象，啟發(fā)幼兒說(shuō)出各種

樓房的造型。

2．觀看“臺(tái)江步行街”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“步行街”的特征。引出主題，講述本次重點(diǎn)搭建房子。

3．教師示范對(duì)稱、平衡的方法搭建樓房。提示幼兒平底層的建筑

材料，將大的放在下面，小的放在大的上面的中間，重疊加高

時(shí)要將連接處上下、左右都對(duì)齊，這樣搭建才能使物體牢固。4．幼兒自由結(jié)伴搭建，選擇不同材料搭建樓房。教師觀察幼兒游

戲情況，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒搭建的基本原理和方法。

．活動(dòng)結(jié)束，組織幼兒觀看自己的作品，師生共同評(píng)價(jià)幼兒搭建5．的成果。提出下次活動(dòng)的注意點(diǎn)以及新的主題，引導(dǎo)幼兒收集

相關(guān)的資料。

第二次活動(dòng)指導(dǎo)：（搭建汽車）

1、引導(dǎo)幼兒回憶上次搭建的房子，講述建構(gòu)的注意點(diǎn)，鞏固使用的技能。

2、教師出示汽車范圖以及幼兒帶來(lái)的汽車模型，引導(dǎo)幼兒了解汽車

的主要特征，提出本次搭建的主題“汽車”，并提出活動(dòng)要求：（1）看平面圖構(gòu)造進(jìn)行搭建。

（2）積塊間要插緊。

（3）材料的使用可以與同伴相互商量。

（4）搭建可以小組方式進(jìn)行相互配合。

（5）將建構(gòu)完成的作品放到指定的地方欣賞。

3、幼兒搭建，教師指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒看建構(gòu)圖來(lái)操作各種技能，引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力差的幼兒進(jìn)行構(gòu)造活動(dòng)。

4、教師引導(dǎo)幼兒觀察小組的構(gòu)造成品，組織幼兒講評(píng)自己和同伴的作品。

5、教師提出下次活動(dòng)的注意點(diǎn)以及新的主題，引導(dǎo)幼兒收集相關(guān)的資料。

第三次活動(dòng)指導(dǎo)：（搭建樹木、噴泉、亭子）

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在我們的主題搭建中還有什么沒有搭建？步行街上還有什么才會(huì)更漂亮，從而引出主題。

2、引導(dǎo)幼兒回憶上次搭建的汽車，講述建構(gòu)的注意點(diǎn)。并引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象搭建各種物品放在步行街中。

3、教師交代建構(gòu)要求：

（1）選擇一個(gè)物體來(lái)搭建。

（2）同伴間相互協(xié)調(diào)使用材料

）不隨意破壞自己和別人的作品，把作品放在指定的地方展示3（．4、幼兒游戲，教師提醒幼兒平衡后再疊高，鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒變

化局部。引導(dǎo)能力弱的幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的搭建來(lái)完成任務(wù)。

5、組織幼兒觀察不同造型的作品，講評(píng)自己和同伴的作品。

6、教師提出下次活動(dòng)的整體主題布局，引導(dǎo)幼兒回家去畫一畫規(guī)劃圖。

第四次活動(dòng)指導(dǎo)：（整體搭建步行街）

1、教師提出本次活動(dòng)的大主題，說(shuō)明在前幾次的搭建中的一些不足。

2、引導(dǎo)幼兒展示自己的規(guī)劃圖并講解自己的創(chuàng)意。

3、引導(dǎo)幼兒圍繞主題來(lái)選擇搭建自己喜歡的，拿手的建構(gòu)物。

4、教師交代要求，幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。

（1）教師重點(diǎn)引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒整體布局規(guī)劃。

（2）指導(dǎo)其余幼兒對(duì)造型的把握。

（3）引導(dǎo)幼兒自行選擇自己喜歡搭建的東西來(lái)建構(gòu)。

5、組織幼兒觀察整體主題的建構(gòu)，引導(dǎo)幼兒了解布局的重要性。并對(duì)個(gè)別有創(chuàng)意的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)小結(jié)。

6、提出下次活動(dòng)的主題。引導(dǎo)幼兒回家收集資料。

第四階段

12月份主題預(yù)設(shè)：十字路口

一、活動(dòng)目的：

1、在搭建單條大街的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒了解“十字路口”與單街的

區(qū)別。

2、學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)平面圖，圍繞主題進(jìn)行搭建“十字路口”。

3、在模擬構(gòu)造和自由構(gòu)造中繼續(xù)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征，運(yùn)用搭高、對(duì)稱、平衡、接插、鑲嵌等技能較熟練的搭建樓房、汽車、樹

木等。．

4、培養(yǎng)幼兒互借互讓、輪流協(xié)商、愛惜游戲材料等良好行為習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備中型積木、花片、膠粒、易拉罐、樹枝、酸奶瓶、紙盒?！笆致房凇钡钠矫鎴D。

2、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀十字路口，觀察各種車輛，街道，樓房等。

活動(dòng)指導(dǎo)：

第一次指導(dǎo)：搭建高樓大廈

1、師生談話，引導(dǎo)幼兒回憶參觀融僑錦江的十字路口，啟發(fā)幼兒說(shuō)出十字路口的旁邊都有些什么？

2、觀看“十字路口”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“十字路口”的特征。引出主題，講述本次重點(diǎn)搭建各種高樓大廈。

3、教師示范對(duì)稱、平衡的方法搭建樓房。

4、幼兒自由結(jié)伴搭建，選擇不同材料搭建樓房。

教師觀察幼兒游戲情況，重點(diǎn)指導(dǎo)在運(yùn)用基本原理和方法的搭建的時(shí)候。能發(fā)揮自己的想象使用模擬構(gòu)造和自由構(gòu)造。

5、活動(dòng)結(jié)束，組織幼兒觀看自己的作品，師生共同評(píng)價(jià)幼兒搭建的

成果。提出下次活動(dòng)的注意點(diǎn)以及新的主題，引導(dǎo)幼兒收集相關(guān)的

資料。

第二次指導(dǎo)：搭建小車、公共汽車、

1、教師結(jié)合上階段幼兒搭建汽車的情況，提出本次搭建的主題“小

車、公共汽車”的活動(dòng)要求：

（1）汽車要搭得牢固，積塊間要插緊。

（2）汽車的擺放要合理，不能太擁擠。

2、幼兒搭建，教師指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒選擇多種材料去搭建各種汽車，反映出車輛的基本結(jié)構(gòu)。

3、教師組織幼兒欣賞、講評(píng)自己和同伴的作品。

4、教師提出下次活動(dòng)的注意點(diǎn)以及新的主題，引導(dǎo)幼兒收集相關(guān)的資料。

第三次指導(dǎo)：整體搭配“十字路口”

1、教師提出本次活動(dòng)的大主題，說(shuō)明在前幾次的搭建中的一些不足。

2、引導(dǎo)幼