2023年年30屆八年級下學(xué)期工作總結(jié)

201*年30屆八年級下學(xué)期工作總結(jié)201*年30屆八年級下學(xué)期工作總結(jié)

201*201*學(xué)年30屆八年級組下學(xué)期工作總結(jié)

高云寬

八年級組共11個教學(xué)班，在校學(xué)生580多人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在八年級組全體教師的共同努力下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)詳細總結(jié)如下：

一、注意安全珍愛生命

依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，我組以建立和諧校園為抓手，把安全工作放在各項工作之首，通過年級組集中訓(xùn)導(dǎo)、主題班會、安全教育月等多種形式向?qū)W生宣講安全的重要性，教給學(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)中的交通安全、飲食安全、運動安全、消防安全的相關(guān)學(xué)問，提高了學(xué)生的自我防范意識和防范力量。同時各班還開展了安全隱患的排查工作，全年級共查出安全隱患二十余處，都得到了準時地整改。

二、德育工作

1、針對八年級學(xué)生的身體心理特點，各班主任在學(xué)生中廣泛開展了“愛校如家”“愛班如家”的教育，以及前途抱負教育，各班主任在班級治理上肯下工夫，制造性的開展工作，班級治理富有特色，各有高招，張燕教師愛生如子，既是嚴師，又像慈母，為班級學(xué)生治理財物，急躁細致，她“拉一把、扶一段、送一程”的轉(zhuǎn)化后進生的方法使很多學(xué)生受益，使學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好；王海棠教師充分發(fā)揮班干部的治理和帶頭作用，培育了學(xué)生的自我治理自我約束的力量；馬紅俊教師勤跟班常談心，潤物細無聲，確保了班級穩(wěn)定，用真誠走進了學(xué)生的心靈，班級學(xué)生精神面貌學(xué)習(xí)態(tài)度煥然一新；李永振教師的“用我的心握你的手”融洽了師生關(guān)系。各班主任利用家訪、電訪、家長會等形式與家長溝通，使學(xué)校教育與家庭教育有機結(jié)合，優(yōu)勢互補，得到了家長們的支持與協(xié)作，如張燕教師對班上一個特別學(xué)生就電防十余次，使原來預(yù)備放棄的家長又燃起了盼望之火；馬紅俊教師針對班上留守學(xué)生多的特點，利用電話與家長溝通。各班加強了班級文化建立，利用班級文化陶冶學(xué)生情操，由于各班主任工作扎實，堅持正面引導(dǎo)，特長班學(xué)生的日常行為習(xí)慣得到了進一步標準。

2、狠抓學(xué)生的儀容儀表。每個大周學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)都要親自檢查學(xué)生的儀表，發(fā)覺頭發(fā)不合格的要求馬上整改，經(jīng)過這一工作的開展，學(xué)生中根本上杜絕了長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)等現(xiàn)象。

3、違禁品的查收；由于學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的重視，我們始終對學(xué)生的違禁品查處都比擬嚴格，無論是在教室，操場，還是宿舍，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)，班主任，生活教師都能做到嚴格治理，仔細檢查，學(xué)生私自藏放手機等違禁品的現(xiàn)象得到了很好的掌握，效果明顯。

4、開展了“五四專題--學(xué)會感恩讓世界布滿愛”的活動，對學(xué)生的心靈觸動很大，影響很深。有不少家長打電話，發(fā)短信談孩子對這場報告會的反映。表示這樣的教育活動要多一些。

5、開展了“星級文明評比”活動；并且各班每月評出了十幾名“文明禮儀標兵”，校園中，班級里說文明話的人多了，做文明事人多了，好人好事多了，問教師好的人多了，整個校園處處洋溢著文明之風(fēng)。

6、平行班各項工作在困難中摸索前進，各班主任和科任教師努力治理，確保本學(xué)期平行班工作無重大的安全事故。30（1）班主任張洪標教師雖然是第一次干班主任，但是工作仔細負責(zé)，（1）班各項工作均比其它班級好，（11）班班主任唐敏春教師也盡心盡力工作，班級問題現(xiàn)對也比其它班級強一些。但是30（2）(4)班問題就較多，班級治理的措施和力度都較為薄弱，因此學(xué)生問題突出。

7、仔細組織和召開家長會。加強家校聯(lián)系的力度，進一步促進家校溝通，使我們的工作更具有方向性，目的性。

通過各種活動，為學(xué)生搭建了進展自我，豐富自我，展現(xiàn)自我的平臺，有力的促進了學(xué)生的全面進展。三、教學(xué)工作總結(jié)

開學(xué)初，學(xué)校下達了年級和各班的教學(xué)指標，雖然班主任和任課教師感覺壓力大，但都能自覺地變壓力為動力，團結(jié)協(xié)作，打好總體戰(zhàn)。而且在開學(xué)初就召開了針對30（5）（6）班特長班的工作策略布置會，制定了A類特長班的工作目標和努力方向。在期中考試后，年級組召開了質(zhì)量分析會，各備課組長、班主任都仔細進展了質(zhì)量分析會，對期中考試前的教育教學(xué)工作進展了仔細的反思，為后段工作提出了切實可行的改良措施。教師們的備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié)扎實到位，在新課程課堂教學(xué)達標活動和評課活動中，教師都能積極參加，把學(xué)校組織的活動當作一次崗位練兵和學(xué)習(xí)的時機，努力提高自己的業(yè)務(wù)力量。語文教師以活動為載體，給學(xué)生制造練筆的時機，很多學(xué)生妙筆生花，積極投稿，一篇篇優(yōu)秀習(xí)作變成了鉛字；數(shù)學(xué)教師堅持集體備課，共同提高；英語教師訓(xùn)練密度大，學(xué)問落實好；物理教師以培育興趣為切入點，狠抓學(xué)問落實由于教師們的嚴謹治學(xué)，使得全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有明顯提高，課間主動找教師請教問題的學(xué)生經(jīng)常擠滿了教師辦公室。年級組教師都能自覺遵守勞動紀律，積極完成學(xué)校安排的臨時性工作，做到了有令必行，有禁必止，確保學(xué)校政令暢通。四、主要成果

1、在“五四專題--學(xué)會感恩讓世界布滿愛”的演講活動中，八年級有3名學(xué)生獲得一等獎；1名獲二等獎，2名獲三等獎。2、中考各科目成績（特長班）。90分以上35人，80分以上的人數(shù)146人，88分以上59人，85分以上88人。

其中30（5）班90分以上的11人，80分以上的45人；

30（6）90分以上的21人，80分以上的48人；30（7）90分以上的1人，80分以上的人；30（8）90分以上的1人，80分以上的人；30(9)90分以上的1人，80分以上的人.五、年級組存在的缺乏之處以及努力方向。

通過每天的巡查以及平常的工作狀況了解，我發(fā)覺有以下幾種狀況需要各位同仁引起留意。學(xué)生方面：

１、特長班個別班級學(xué)生有上課遲到現(xiàn)象；２、我們年級的課間操質(zhì)量有待于進一步提高；

３、各個班級的學(xué)風(fēng)建立有待加強；兩極分化比擬嚴峻，各個班級都有表達。4、平行班違反紀律狀況比擬突出，遲到和缺席狀況較為嚴峻，學(xué)生外出狀況屢禁不止。教師方面：

１、同一班級不同教師看晚休效果不一樣；說話做小動作的人相對較多。２、個別教師看管路排的力度不夠，學(xué)生較吵；

３、我們的個別教師缺少仆人翁的意識，不能形成一種教育的合力。針對以上狀況，我們班主任要多動腦筋，多想方法，做到優(yōu)秀班主任的“勤”字，依據(jù)自己班級的不同特點實行行之有效的方法。固然我們的任課教師也要反思自己，仔細做好自己的本職工作，發(fā)揮仆人翁的意識。信任我們八年級教師是有這個力量和素養(yǎng)把上述問題解決掉的。六、年級工作的幾點思索。１、團隊意識：

不管是一個學(xué)校，一個年級組還是一個備課組，我個人認為，哪怕是兩個人的團隊，都要有一種團隊意識。記得在網(wǎng)上看過這樣一件事情，有一位教師在一次升旗儀式上問場下的學(xué)生：“這個學(xué)校是屬于誰的？”許多學(xué)生說“是校長的”，也有學(xué)生說是國家的，還有的說是教師的。就是沒有一個學(xué)生說：“這個學(xué)校是我自己的?！痹谶@里我們不能責(zé)備孩子，就是我們成人又何嘗不是如此，由于我們就是在這樣的文化里長大的。所以今日我想對各位同仁說，我們要與這種文化作斗爭。我們應(yīng)當這樣想“我是年級組的，年級組也是我的?！碑斶@種團隊文化特別和諧時，生活在年級組的每個成員都會是愉悅的，由于他們不孤獨，讓我們?yōu)闋I造這樣和諧的團隊文化而一起努力。２、寬容意識

寬容應(yīng)當是包括兩個方面的。第一方面是對別人的缺點的寬容，我覺得全部不是惡意的無心的損害性的言行都是需要我們?nèi)捜莸摹Ｆ浯蝹€方面是對別人優(yōu)點的寬容，這份寬容更難能珍貴，由于對別人缺點的寬容是大度，而對別人優(yōu)點的寬容則是超脫。所以盼望我們的教師都能寬容他人，和諧工作。３、反思意識

反思的過程應(yīng)當是一個苦痛的過程，由于這是一次自我否認的過程，這是一次蛻變的過程。作為一名教師，肯定要留意多反思，多總結(jié)，這樣你才能進步，才能提高，眼前的逆境，不如意都沒所謂，關(guān)鍵看你如何調(diào)整自己的心態(tài)，積極去思索，積極去面對。做到反思中成長，反思中進步。我們不要懼怕工作中的問題，只有深入細致地發(fā)覺問題，仔細想方法解決問題才能改良我們的工作，才能提高我們的業(yè)務(wù)水平，才能有利于我們學(xué)校的進展。4、盡業(yè)精神

我認為作為教師，就必需有高度的責(zé)任心和無私奉獻的愛心精神，教師們肯定多深入到學(xué)生當中去，多與學(xué)生溝通個溝通。學(xué)生究竟是孩子，他們很多令人不滿足的做法和行為及想法都需要我們?nèi)兔λ麄兏恼?，大人怎么能和孩子一般見識呢。

“以史為鏡，可以知興衰”?？傊四昙壥且粋€團結(jié)，務(wù)實的年級。盡管在過去的上半學(xué)期中已經(jīng)取得了肯定的成績，我們應(yīng)當總結(jié)閱歷，再接再厲，爭取在接下來的工作中取得更大的進步，為明年的中考作好充分的預(yù)備，為五中的進展作出自己應(yīng)有的奉獻。

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201*-201*學(xué)年30屆八年級上學(xué)期期末工作總結(jié)

高云寬

一學(xué)期的教學(xué)工作最終完畢了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級行政的關(guān)懷指導(dǎo)下，在年級11位班主任的努力拼搏下，在年級全體科任教師的通力合作下順當且圓滿地完成了期初制定的各項指標。一、活動育人全面進展

今年九月，我校迎來了50周年校慶。八年級組6個班的代表隊在年級主任和班主任的帶著下，利用休息時間排練的大型文藝節(jié)目和播送操表演在開幕式上精彩亮相，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的一至好評。而且30（5）、30（7）、30（9）、30（10）班被評為優(yōu)秀班集體，在“三深教育”的市場交易活動中，八年級各班級細心預(yù)備，為廣闊師生獻上了一道豐富的精神大餐，也很好的向?qū)W校展現(xiàn)了我年級素養(yǎng)教育的一個側(cè)面。總體來說綜合實踐活動課人人有特長，班班有特色，個個有進步，通過各種活動，為學(xué)生搭建了進展自我，豐富自我，展現(xiàn)自我的平臺，有力的促進了學(xué)生的全面進展。二、開展的工作和成效

（一）、團結(jié)協(xié)作，堅持抓好德育常規(guī)。

這個學(xué)期，學(xué)校依據(jù)工作的需要，更換了2個班的班主任，調(diào)整了將近三分之一的科任教師，新增了20多個插班生。這對整個年級的工作都帶來肯定的影響。新班主任對工作環(huán)境，新工作的不太適應(yīng)；新任課教師對接手的班級比擬生疏；學(xué)生對新教師也存在適應(yīng)問題，這些給年級組的工作帶來了很多被動。為了盡快地穩(wěn)定班級，我們實行了一系列的措施：

（1）介紹班主任和新教師的優(yōu)點，特點，首先在學(xué)生中樹立班主任及新教師的威信，

（2）共同幫助班主任進展班級治理，積極參加、幫忙班主任進展思想教育。

（3）開學(xué)初召開年級大會，統(tǒng)一發(fā)動，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)科，新的教師。

（4）我們的班主任教師他們每天起早貪黑，全天候地跟班，卻從無怨言經(jīng)過一學(xué)期的努力，各方面工作均能正常開展。（二）、堅持落實德育常規(guī)的治理。

不管是什么時候，都從沒有放松過。在這方面，一是做到勤，每天都不厭其煩地到進展檢查，并且做到每月一大檢，形成了習(xí)慣性和制度化。二是做到嚴，對有違反常規(guī)的學(xué)生，嚴格要求，令其整改，絕不枯息。三是做到以人為本，對學(xué)生的教育，要以“誠”、“禮”相待，讓學(xué)生犯了錯誤后能有一個臺階從錯誤的一面改正過來，情愿承受教師的教育。各班主任在班級治理上肯下工夫，制造性的開展工作，班級治理富有特色，各有高招，張燕教師愛生如子，既是嚴師，又像慈母，為班級學(xué)生治理財物，急躁細致，使學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好；王海棠教師充分發(fā)揮班干部的治理和帶頭作用，培育了學(xué)生的自我治理自我約束的力量；馬宏俊教師的“拉一把、扶一段、送一程”的轉(zhuǎn)化后進生的方法使很多學(xué)生受益，同時增加了班級分散力；李永振教師勤跟班常談心，潤物細無聲，確保了班級穩(wěn)定，用真誠走進了學(xué)生的心靈，班級學(xué)生精神面貌學(xué)習(xí)態(tài)度煥然一新。各班主任利用家訪、電訪、家長會等形式與家長溝通，使學(xué)校教育與家庭教育有機結(jié)合，優(yōu)勢互補，得到了家長們的支持與協(xié)作。各班加強了班級文化建立，利用班級文化陶冶學(xué)生情操，先后辦了以“母校與我”、“我愛祖國”、“安全伴我行”、“珍愛生命，預(yù)防愛滋”等為主題的黑板報，以及其他展現(xiàn)班級特色的專欄。由于各班主任工作扎實，堅持正面引導(dǎo)，學(xué)生的日常行為習(xí)慣得到了進一步標準，整個年級穩(wěn)定和諧。（三）、多途徑，多渠道，堅決不移地抓教學(xué)質(zhì)量的提高。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是年段工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性。上學(xué)期，年級組在期末統(tǒng)考中各科成績的各項指標都進展了分析，看到了我們的優(yōu)勢和缺乏，這對我們的教師的教學(xué)工作無形是一種動力。這個學(xué)期，根據(jù)年段的工作規(guī)劃和學(xué)校的要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，還做了以下幾方面的工作：

（1）召開了月考和期中考質(zhì)量分析會，通過分析會，從縱向、橫向都找出我們的差距，到達促進提高的效果。本學(xué)期中段考試總體上取得了較大的進步，尖子生面積有所擴大，總平均分85分人數(shù)較上學(xué)期期末增加了二十余人，但從分析中我們也發(fā)覺后進面的差距較大，學(xué)習(xí)力量明顯薄弱。

（2）組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)閱歷溝通，各班級利用期中考為契機，召開了以學(xué)習(xí)閱歷溝通為內(nèi)容的主題班會。與以住不同的是，此次站在臺上的都是同學(xué)們周邊熟識的人，他們更有說明力，更有感染力，效果也就非同一般。

（3）楊校長和年級領(lǐng)導(dǎo)組織年級特長班各班學(xué)生進行班級及學(xué)科反應(yīng)講座，邀請物理組教師和九年級學(xué)生對學(xué)生進展學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

（四）、加強教研，以教研促教學(xué)，效果突出。

我們各個備課組常常彼此相互聽課，相互學(xué)習(xí)，評課活動開展得實在，效果好。仔細執(zhí)行集體備課制的各項工作。（五）、親密家校聯(lián)系，架起與家長溝通橋梁。

教育好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭