2022九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元我們周圍的空氣課題1空氣第1課時(shí)空氣是由什么組成的教學(xué)課件新版新人教版

第二單元我們周圍的空氣課題1空氣第1課時(shí)空氣是由什么組成的請(qǐng)你動(dòng)手試一試：你能將帶紙的燒杯完全浸沒在水中而紙不濕嗎？課前導(dǎo)入思考和討論：1.水為什么進(jìn)不到燒杯中去？2.空氣看不見摸不著，你還能想出其它方法來在證明空氣的存在嗎？3.你對(duì)空氣了解嗎？有哪些方面的認(rèn)識(shí)？1.很久以前，人們認(rèn)為空氣只是單一的某種物質(zhì)。2.18世紀(jì)70年代，瑞典科學(xué)家舍勒和英國(guó)化學(xué)家普利斯特里分別制得了氧氣。課堂探究空氣發(fā)現(xiàn)史3.1774年，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫第一次用實(shí)驗(yàn)證明了空氣中有氧氣和氮?dú)狻Ｕn堂探究空氣發(fā)現(xiàn)史4.19世紀(jì)末，英國(guó)物理學(xué)家瑞利發(fā)現(xiàn)了稀有氣體氬，以后各個(gè)稀有氣體陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)

2.往水槽中注水，并罩上集氣瓶。觀察：你看到什么現(xiàn)象？

1.點(diǎn)燃一根蠟燭，并固定在水槽中。

思考：蠟燭為什么能燃燒？課堂探究空氣的組成1.點(diǎn)燃的蠟燭為什么會(huì)熄滅？2.水面為什么會(huì)上升？學(xué)生思考課堂探究空氣的組成1.放集氣瓶的速度越慢，水上升的越多

——空氣熱脹冷縮。2.蠟燭燃燒產(chǎn)生CO2，也會(huì)影響結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能出現(xiàn)不同的原因？用蠟燭和一個(gè)集氣瓶是不能測(cè)定空氣中氧氣的含量的。結(jié)論：教師引導(dǎo)課堂探究空氣的組成1.以一玻璃管空氣為研究對(duì)象，加上塞子成為密閉體系。2.取出紅磷切成小塊，用濾紙擦干，放在金屬片上。3.將金屬片放入玻璃管中，加熱。4.等玻璃管冷卻后，在水面以下打開塞子，觀察現(xiàn)象。教師實(shí)驗(yàn)課堂探究空氣的組成實(shí)驗(yàn)猜想玻璃管放入水中可能發(fā)生什么現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)原理紅磷+氧氣五氧化二磷（固體）（氣體）

（固體）

課堂探究1.反應(yīng)始終在一個(gè)密閉體系中進(jìn)行。2.紅磷燃燒所需溫度低(40℃)，反應(yīng)快，現(xiàn)象明顯。3.玻璃管粗細(xì)均勻，有利于觀察水面上升情況。課堂探究實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)如果水面上升小于五分之一，可能的原因有哪些？1.裝置氣密性不好。2.磷取的量不足，氧氣未消耗完。3.未等冷卻就打開氣夾，造成一部分氮?dú)庑孤丁Ｕn堂探究學(xué)生討論一百份體積的空氣氧氣（O2）21％氮?dú)猓∟2）78％其他氣體和雜質(zhì)0.03％結(jié)論

稀有氣體