幼兒入園前家長應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備

幼兒入園前家長應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備幼兒入園前家長應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備幼兒入園前家長應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備資料僅供參考文件編號：2022年4月幼兒入園前家長應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：幼兒入園前家長應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？孩子上幼兒園會面臨一些不適應(yīng)，離開了父母，離開了家人，進(jìn)入一個全新的、集體的、陌生的環(huán)境，不能隨心所欲了，面臨著陌生環(huán)境對自己的挑戰(zhàn)和沖擊，他們的第一反應(yīng)是苦惱，因幼兒的情緒易激動，自控能力差，哭鬧是難免的，這就是入園焦慮期。一定的焦慮有助于寶寶的成長，但長時間的焦慮則會影響寶寶的健康，這也正是許多家長所擔(dān)心的。寶寶入園的不適應(yīng)困擾著家長，甚至動搖送寶寶入園的信心。然而，家長的擔(dān)憂、搖擺和焦慮反過來又會強(qiáng)化寶寶的焦慮，所以，要有效緩解寶寶入園的焦慮，家長首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，放心地把寶寶交到老師手上，相信老師有辦法解決寶寶的問題，家長放心，寶寶才可能安心。為此，家長應(yīng)該在寶寶上幼兒園前針對幼兒的心理和生理兩方面做好準(zhǔn)備，以減輕寶寶入園時的“分離焦慮”癥狀。一、心理方面的準(zhǔn)備1、提前告訴寶寶，你已經(jīng)長大了，要像爸爸媽媽上班和哥哥姐姐上學(xué)一樣，該上幼兒園了，幼兒園里有許多小朋友，還有老師。老師會彈琴、唱歌、跳舞、講故事，還領(lǐng)小朋友做游戲，老師喜歡每一個小朋友，上幼兒園的孩子會變得更加聰明、能干，使孩子從心理上對幼兒園產(chǎn)生好感。切記不要拿上幼兒園嚇唬孩子，如說“你再不聽話就送你到幼兒園”等等，以免孩子對上幼兒園產(chǎn)生懼怕心理。2、入園前，可以帶孩子到幼兒園熟悉環(huán)境，減少陌生感，參觀參觀幼兒園的教室等，使孩子正式入園時覺得我來過這兒，有一種熟悉感，心理上會有一種安全感。3、在家中適度減少寶寶與他依賴的人的接觸，多讓孩子和別人交流，在上幼兒園之前的一段時間，要盡多地與其他孩子接觸，也盡可能地讓孩子多接觸除了家人之外的其他成年人?？梢詣?chuàng)造一些條件讓孩子一起長時間的游戲。比如，周末約其他孩子一起出去玩，或到家里來做客。4、在家中給寶寶一定獨(dú)處的時間和空間，可以在客廳的一角，利用櫥柜或桌椅隔出一個獨(dú)立的空間，讓孩子體驗在視線中感覺不到成人注視的情況，在那里游戲、看圖書等，培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立能力，減輕寶寶對自己熟悉人的依戀感。5、讓孩子感到上幼兒園是件開心的事情，有期待感。家長盡可能多的向孩子講一些幼兒園里有趣的事情，讓孩子認(rèn)為在幼兒園中老師是一個可以幫助自己的人，可以做游戲、可以交朋友。相信哥哥和姐姐也都是在幼兒園中快樂地學(xué)會本領(lǐng)的。二、生理方面的準(zhǔn)備1、教給孩子一些必要的生活自理技能。如自己吃飯、自己喝水、自己漱口、自己洗手、擦手、自己大小便、自己擦屁股、自己穿脫鞋，自己扣扣子等等，一旦孩子離開父母，在集體中他具備一些基本的生活自理能力，他會覺得自己很能干，能增強(qiáng)生活的自信心。2、家長要盡量與孩子在家中多說普通話。入園前，讓孩子學(xué)習(xí)一些日常生活用語使他們能較清楚地表達(dá)自己的意愿，如餓了、渴了、要上廁所等，并大膽地說出來。要知道，社交能力強(qiáng)弱的重要體現(xiàn)是語言能力的強(qiáng)弱，家長應(yīng)多鼓勵孩子說出自己的想法，即使您能猜到孩子要什么、想說什么，也盡量讓他自己說出來，讓孩子習(xí)慣用語言表達(dá)，當(dāng)有了自我表達(dá)的意愿和能力后，在集體生活中孩子就不會因不愛說話而被忽視了。3、調(diào)整作息時間，幼兒園有幼兒的作息時間和要求，入園前父母在家中可為孩子制定一個科學(xué)的作息時間表，要求孩子每天按時進(jìn)步、睡眠、盥洗、活動等等，并堅持執(zhí)行讓孩子在家照這個作息制度生活一段時間，進(jìn)入幼兒園后會較快地適應(yīng)新生活，同時能培養(yǎng)孩子從小就有一個遵守時間的好習(xí)慣。幼兒園一般中午12點(diǎn)開始午睡，在上幼兒園前盡量讓孩子的午睡時間同幼兒園的合拍，因為是在家養(yǎng)育，很多孩子都有晚睡晚起的習(xí)慣，家長會特別擔(dān)心，到了幼兒園不午睡可怎么辦?。繛榱讼议L的這種擔(dān)心，還是及早調(diào)整睡眠時間比較好。

三、家長應(yīng)做好的準(zhǔn)備1、爸媽要調(diào)整好心態(tài)，給孩子以積極的暗示。當(dāng)孩子對父母產(chǎn)生依戀和依賴不想去幼兒園的時候，很多父母往往心軟、動搖，須知，孩子雖小，對父母的情感、心態(tài)卻是十分敏感的，當(dāng)孩子察覺到父母的動搖心態(tài)時，會強(qiáng)化他不愿上幼兒園的想法，所以父母要把握好心態(tài)，保持愉悅的情緒狀態(tài)，送孩子進(jìn)幼兒園，并對孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時的鼓勵，如：“今天你只是到幼兒園門口時才哭了一次，真棒！”“你是笑著和媽媽說再見的，好乖！”等。2、孩子剛?cè)雸@時，家長不要不舍得離開孩子，更不要再去探望，這樣會影響孩子的情緒，不利于老師組織各種有趣的游戲活動使孩子盡快克服焦慮和老師建立新的依戀關(guān)系。3、孩子衣物準(zhǔn)備與孩子一起準(zhǔn)備入園用具，為孩子準(zhǔn)備容易穿脫的衣服和穿脫方便的鞋子，如孩子依賴性強(qiáng)，可在最初一段時間，讓他帶1、2件喜歡的玩具或食具，使孩子有一種安全感，注意一定不要帶不安全物品入園，例如：玻璃球、小刀、石塊等，家長每天可多為孩子準(zhǔn)備一套衣服，以備孩子拉尿時更換。4、入園時要把孩子的基本情況向老師介紹，如有沒有過敏史、疾病史、孩子性格等等，以便老師心中有數(shù)，便于盡快熟悉了解每一個孩子，有針對性的進(jìn)行教育，更好地開展工作，按老師的要求填寫各種表格，如詳細(xì)通話地址、