幼兒入園前家長(zhǎng)應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備

幼兒入園前家長(zhǎng)應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備幼兒入園前家長(zhǎng)應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備幼兒入園前家長(zhǎng)應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月幼兒入園前家長(zhǎng)應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：幼兒入園前家長(zhǎng)應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？孩子上幼兒園會(huì)面臨一些不適應(yīng)，離開了父母，離開了家人，進(jìn)入一個(gè)全新的、集體的、陌生的環(huán)境，不能隨心所欲了，面臨著陌生環(huán)境對(duì)自己的挑戰(zhàn)和沖擊，他們的第一反應(yīng)是苦惱，因幼兒的情緒易激動(dòng)，自控能力差，哭鬧是難免的，這就是入園焦慮期。一定的焦慮有助于寶寶的成長(zhǎng)，但長(zhǎng)時(shí)間的焦慮則會(huì)影響寶寶的健康，這也正是許多家長(zhǎng)所擔(dān)心的。寶寶入園的不適應(yīng)困擾著家長(zhǎng)，甚至動(dòng)搖送寶寶入園的信心。然而，家長(zhǎng)的擔(dān)憂、搖擺和焦慮反過(guò)來(lái)又會(huì)強(qiáng)化寶寶的焦慮，所以，要有效緩解寶寶入園的焦慮，家長(zhǎng)首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，放心地把寶寶交到老師手上，相信老師有辦法解決寶寶的問(wèn)題，家長(zhǎng)放心，寶寶才可能安心。為此，家長(zhǎng)應(yīng)該在寶寶上幼兒園前針對(duì)幼兒的心理和生理兩方面做好準(zhǔn)備，以減輕寶寶入園時(shí)的“分離焦慮”癥狀。一、心理方面的準(zhǔn)備1、提前告訴寶寶，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要像爸爸媽媽上班和哥哥姐姐上學(xué)一樣，該上幼兒園了，幼兒園里有許多小朋友，還有老師。老師會(huì)彈琴、唱歌、跳舞、講故事，還領(lǐng)小朋友做游戲，老師喜歡每一個(gè)小朋友，上幼兒園的孩子會(huì)變得更加聰明、能干，使孩子從心理上對(duì)幼兒園產(chǎn)生好感。切記不要拿上幼兒園嚇唬孩子，如說(shuō)“你再不聽(tīng)話就送你到幼兒園”等等，以免孩子對(duì)上幼兒園產(chǎn)生懼怕心理。2、入園前，可以帶孩子到幼兒園熟悉環(huán)境，減少陌生感，參觀參觀幼兒園的教室等，使孩子正式入園時(shí)覺(jué)得我來(lái)過(guò)這兒，有一種熟悉感，心理上會(huì)有一種安全感。3、在家中適度減少寶寶與他依賴的人的接觸，多讓孩子和別人交流，在上幼兒園之前的一段時(shí)間，要盡多地與其他孩子接觸，也盡可能地讓孩子多接觸除了家人之外的其他成年人?？梢詣?chuàng)造一些條件讓孩子一起長(zhǎng)時(shí)間的游戲。比如，周末約其他孩子一起出去玩，或到家里來(lái)做客。4、在家中給寶寶一定獨(dú)處的時(shí)間和空間，可以在客廳的一角，利用櫥柜或桌椅隔出一個(gè)獨(dú)立的空間，讓孩子體驗(yàn)在視線中感覺(jué)不到成人注視的情況，在那里游戲、看圖書等，培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立能力，減輕寶寶對(duì)自己熟悉人的依戀感。5、讓孩子感到上幼兒園是件開心的事情，有期待感。家長(zhǎng)盡可能多的向孩子講一些幼兒園里有趣的事情，讓孩子認(rèn)為在幼兒園中老師是一個(gè)可以幫助自己的人，可以做游戲、可以交朋友。相信哥哥和姐姐也都是在幼兒園中快樂(lè)地學(xué)會(huì)本領(lǐng)的。二、生理方面的準(zhǔn)備1、教給孩子一些必要的生活自理技能。如自己吃飯、自己喝水、自己漱口、自己洗手、擦手、自己大小便、自己擦屁股、自己穿脫鞋，自己扣扣子等等，一旦孩子離開父母，在集體中他具備一些基本的生活自理能力，他會(huì)覺(jué)得自己很能干，能增強(qiáng)生活的自信心。2、家長(zhǎng)要盡量與孩子在家中多說(shuō)普通話。入園前，讓孩子學(xué)習(xí)一些日常生活用語(yǔ)使他們能較清楚地表達(dá)自己的意愿，如餓了、渴了、要上廁所等，并大膽地說(shuō)出來(lái)。要知道，社交能力強(qiáng)弱的重要體現(xiàn)是語(yǔ)言能力的強(qiáng)弱，家長(zhǎng)應(yīng)多鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法，即使您能猜到孩子要什么、想說(shuō)什么，也盡量讓他自己說(shuō)出來(lái)，讓孩子習(xí)慣用語(yǔ)言表達(dá)，當(dāng)有了自我表達(dá)的意愿和能力后，在集體生活中孩子就不會(huì)因不愛(ài)說(shuō)話而被忽視了。3、調(diào)整作息時(shí)間，幼兒園有幼兒的作息時(shí)間和要求，入園前父母在家中可為孩子制定一個(gè)科學(xué)的作息時(shí)間表，要求孩子每天按時(shí)進(jìn)步、睡眠、盥洗、活動(dòng)等等，并堅(jiān)持執(zhí)行讓孩子在家照這個(gè)作息制度生活一段時(shí)間，進(jìn)入幼兒園后會(huì)較快地適應(yīng)新生活，同時(shí)能培養(yǎng)孩子從小就有一個(gè)遵守時(shí)間的好習(xí)慣。幼兒園一般中午12點(diǎn)開始午睡，在上幼兒園前盡量讓孩子的午睡時(shí)間同幼兒園的合拍，因?yàn)槭窃诩茵B(yǎng)育，很多孩子都有晚睡晚起的習(xí)慣，家長(zhǎng)會(huì)特別擔(dān)心，到了幼兒園不午睡可怎么辦??？為了消除家長(zhǎng)的這種擔(dān)心，還是及早調(diào)整睡眠時(shí)間比較好。

三、家長(zhǎng)應(yīng)做好的準(zhǔn)備1、爸媽要調(diào)整好心態(tài)，給孩子以積極的暗示。當(dāng)孩子對(duì)父母產(chǎn)生依戀和依賴不想去幼兒園的時(shí)候，很多父母往往心軟、動(dòng)搖，須知，孩子雖小，對(duì)父母的情感、心態(tài)卻是十分敏感的，當(dāng)孩子察覺(jué)到父母的動(dòng)搖心態(tài)時(shí)，會(huì)強(qiáng)化他不愿上幼兒園的想法，所以父母要把握好心態(tài)，保持愉悅的情緒狀態(tài)，送孩子進(jìn)幼兒園，并對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)的鼓勵(lì)，如：“今天你只是到幼兒園門口時(shí)才哭了一次，真棒！”“你是笑著和媽媽說(shuō)再見(jiàn)的，好乖！”等。2、孩子剛?cè)雸@時(shí)，家長(zhǎng)不要不舍得離開孩子，更不要再去探望，這樣會(huì)影響孩子的情緒，不利于老師組織各種有趣的游戲活動(dòng)使孩子盡快克服焦慮和老師建立新的依戀關(guān)系。3、孩子衣物準(zhǔn)備與孩子一起準(zhǔn)備入園用具，為孩子準(zhǔn)備容易穿脫的衣服和穿脫方便的鞋子，如孩子依賴性強(qiáng)，可在最初一段時(shí)間，讓他帶1、2件喜歡的玩具或食具，使孩子有一種安全感，注意一定不要帶不安全物品入園，例如：玻璃球、小刀、石塊等，家長(zhǎng)每天可多為孩子準(zhǔn)備一套衣服，以備孩子拉尿時(shí)更換。4、入園時(shí)要把孩子的基本情況向老師介紹，如有沒(méi)有過(guò)敏史、疾病史、孩子性格等等，以便老師心中有數(shù)，便于盡快熟悉了解每一個(gè)孩子，有針對(duì)性的進(jìn)行教育，更好地開展工作，按老師的要求填寫各種表格，如詳細(xì)通話地址、