大班語言幸福的大桌子教案

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大班語言美滿的大桌子教案1

活動目標(biāo)：

1、體驗家庭成員之間的親情，萌發(fā)敬愛、關(guān)愛老人的情感。

2、認(rèn)真觀測畫面，聯(lián)系故事內(nèi)容進(jìn)行思索，較清楚地表達(dá)自己的想法。

3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動預(yù)備：

1、美滿的大桌子圖片

2、世上只有媽媽好的音樂和相親相愛的一家人的音樂.

活動過程：

一、兔奶奶的家

這是什么?(漸漸出示大桌子的圖像)

這是在哪里?誰住在這里?好大的一張大桌子啊!原來可以坐幾個人?

猜猜看,兔奶奶家里原來還有誰呢?

二、兔奶奶的家人.

1、講解并描述故事至“兔爺爺去世了.”

什么叫去世?遇到難過的事盡量用好聽的詞來說,心情就會好一些.試試看還能用哪些詞?

2、繼續(xù)講解并描述故事至“到全世界的海洋去航行.”

你們知道什么叫海員嗎?

3、二兒子想成為超卓的廚師,他到另一個鎮(zhèn)上的餐廳去當(dāng)學(xué)徒去了.

孩子們,你們在哪兒見過廚師啊?

4、繼續(xù)講解并描述故事至“也離開了家.”

小伙伴們,你們知道音樂家嗎?請你和你邊上的小伙伴爭論一下.生活中你們都知道哪些人是音樂家?

5、繼續(xù)講解并描述故事至“考上了警察。”

什么是警察？你們心目中的警察是什么樣的？

6、繼續(xù)講解并描述故事至“她選擇了一家住宿制的學(xué)校，用心讀書?！?/p>

住宿制的學(xué)校是怎么樣的學(xué)校啊？

7、講解并描述故事至“一次都沒有?！?/p>

三、兔奶奶的回憶。

現(xiàn)在坐在大桌子前的，只有兔奶奶一個人，她看上去怎么樣？她會想些什么？

想著想著，兔奶奶竟然咯咯咯地笑出聲來了，為什么？

你覺得誰最有出息？

四、兔奶奶的歡樂。

1、孩子們回來了。正想著，門鈴叮咚響了。

猜猜看誰來了？老大回來了，它怎么會回來了？

“叮咚”“叮咚”兔老二和兔老三回來了，

“叮咚”兔老四也回來了。兔老四怎么也回來了？

“叮咚”“叮咚”兔姐姐和兔妹妹也來了。她們怎么回來了呢？

2、全家團(tuán)聚了。兔奶奶興奮極了，燒了一桌子的菜，大家舉起了杯子，孩子們都說了兩個字“感謝！”

為什么要說感謝？

一家人團(tuán)聚了，現(xiàn)在家里有幾個人？8+2=10人。

你們同意嗎？對，還有兔爺爺。他去天堂了。孩子們，在一個家里，日子越過，人就會越多，就越有盼望。這時，老三唱起了那首熟識的關(guān)于媽媽的歌?！惨魳罚菏郎现挥袐寢尯?。〕兔媽媽哭了，心卻笑了，大家都覺得美滿極了。

在這個餐廳里，還有一樣?xùn)|西也感受到美滿了，是什么？為什么？大桌子就叫做美滿的大桌子。

五、我們的歡樂。

1、孩子們，你們家里有老人嗎？都有誰？

2、家里有這么多老人，你們家的老人看到你什么時候會很歡樂，很興奮？

3、你有什么感謝的話想對爺爺奶奶或者外公外婆說嗎？

小結(jié)：其實，孩子們，老人的美滿很簡約，可以是一個動作，一個表情，一句話。就可以讓老人覺得很美滿。

附

故事：美滿的大桌子

在兔奶奶家的小餐廳里，放著一張大桌子，坐在兔奶奶對面的是兔爺爺，旁邊是兔老大，兔老二，兔老三和兔姐姐以及兩個雙胞胎兔寶寶，最末一個是兔妹妹，大家一起圍坐在大桌子邊吃飯談天，做作業(yè)

日子過著過著，兔爺爺去世了，從今兔奶奶對面位子空了，后來孩子們長大了，都有自己的事做，兔老大當(dāng)了一名海員，每天要伴同船長出海，工作很忙，不常?；丶遥美隙隽艘幻麖N師，由于廚藝精湛，許多人點名要吃他做的菜，于是他也沒有空回家，兔老三成了一位聞名的音樂家，每晚都要開演唱會，特別的忙，兔姐姐也結(jié)婚了，成天忙著照看兩個雙胞胎兔寶寶，雙胞胎兔妹妹呢，也上了寄宿制學(xué)校，只有放假了才回家。就這樣熱喧鬧鬧的大桌子旁變得冷冷清清的。只剩下兔奶奶一個人了。

這一天是大年三十，家家戶戶團(tuán)聚的日子。兔奶奶在等待她的孩子們回家一起吃年夜飯?？墒呛⒆觽兌奸L大了，工作都很忙，今日能回來嗎？兔奶奶想想孩子們小時候一家人圍坐在大桌子旁吃每一頓飯的情景，想想現(xiàn)在孩子們個個都很有出息，甜甜地笑了。

正在想著，突然“叮咚”門鈴響了，兔老大和兔老二回來了。老大是一名海員，周游世界各地，為兔奶奶帶回來很多紀(jì)念品和好吃的東西，老二是廚師，忙著做年夜飯，老三是音樂家，坐在大桌子旁為兔奶奶唱歌，陪兔奶奶談天。

“叮咚”門鈴又響了，兔姐姐回來了，她還帶著兩個兔寶寶呢。兔寶寶大聲地對兔奶奶說著祝愿的話：“新年歡樂！身體健康！”“叮咚、叮咚”，雙胞胎兔妹妹也趕回來了，原來學(xué)校放假了，她們都回來和兔奶奶團(tuán)聚了。

大家圍坐在大桌子旁邊吃年夜飯，兔奶奶興奮得合不攏嘴。兔老二的烹飪手藝真高，做了一桌子的美味佳肴，有炸春卷、有雞有鴨、有魚有蝦、還有蛋餃、大肉圓一家人似乎又回到了從前，大家共同舉杯慶祝團(tuán)聚，這時就連大桌子都感到特別美滿和甜美！

活動反思：

活動通過閱讀、理解讀本，讓孩子感受與家人在一起的美滿，借助活動給孩子傳遞一個信息，無論在哪里，都可以用不同的方式去關(guān)注、關(guān)愛自己的家人，美滿就在彼此的牽掛中。本次活動的目標(biāo)有兩點：一點是理解故事，品嘗故事中家人之間的親情和美滿的感覺；另一點是細(xì)致觀測畫面，能大膽地表達(dá)自己對故事的理解和感受。在活動中，幼兒都是愛好深厚的，能仔細(xì)傾聽老師的講話，并大膽的用好聽的聲音回答老師的問題。就是我在上課時重難點不夠突出：一是怎樣讓孩子體會到兔奶奶的孤獨默寞；二是怎樣體會美滿。美滿的概念是抽象的，寬而廣很難抓的住，幼兒只能理解皮毛。還有就是我在上課沒有留意到一些環(huán)節(jié)問題，比如，幼兒回答我的問題時，我是蹲在幼兒面前傾聽他的回答的，由于近距離，幼兒回答聲也不是很大，我是聽見了，但是坐在旁邊的幼兒卻不肯定能聽到，我沒有實時鼓舞幼兒再用洪亮的聲音說一次讓大家都能聽到?？傊?，這次活動對我來說是一次熬煉，我將在以后的熬煉中越戰(zhàn)越勇！

大班語言美滿的大桌子教案2

【教材分析】

《美滿的大桌子》講解并描述的是一張大桌子陪伴著兔子一家成長，小兔子長大后紛紛離家，最末只剩下兔奶奶和充斥回憶的大桌子？？淡淡的哀愁中，融合著暖和美滿的感覺。作為現(xiàn)在的“小公主”、“小皇帝”，他們時常是成為了全家關(guān)注的焦點，沒有苦惱、沒有麻煩，他們被四周的人寵著、愛著？？這樣悄悄無聞的愛讓他們覺得這已經(jīng)是他們生活中的而一部分，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹６@樣的文學(xué)作品，對于一貫享受著老人寵愛的孩子而言，他們的寓意更為深厚。

孩子們通過觀賞故事，與大桌子、兔奶奶體驗美滿的不同感受。讓孩子們在觀賞、溝通中，學(xué)會用自己的方式去表達(dá)對老人的尊敬。最終讓孩子們知道老人的美滿很簡約只是一句問候，一個動作就可以。

【活動目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，豐富詞語去世、精湛、美味佳肴。

2、品嘗故事中親情的美滿感覺，能用自己的方式表達(dá)對老人的敬愛與感恩之情。

3、體驗全家團(tuán)聚是一件美滿的事情，萌發(fā)敬愛關(guān)愛老人的情感。

【活動預(yù)備】《美滿的大桌子》課件

【活動建議】

1、觀測圖片，引發(fā)思索。

提問：這是家里的什么地方？從哪里看出來的？小結(jié)：有餐桌、餐具的地方是我們吃飯的餐廳。

2．分段觀賞故事，品嘗故事中親情的美滿感覺，能用自己的方式表達(dá)對老人的敬愛與感恩之情。

〔1〕觀賞故事第一部分，與數(shù)學(xué)相整合，數(shù)一數(shù)兔奶奶家原來吃飯的人數(shù)。提問：你猜，兔奶奶家原來一起吃飯的共有幾個人？播放圖片，驗證人數(shù)。

小結(jié)：我們看椅子就能知道有幾個人，看的時候還要認(rèn)真，前后左右都數(shù)一數(shù)才能看得準(zhǔn)。

〔2〕觀賞故事第二部分，介紹兔奶奶一家成員，理解故事中家人漸漸減削的緣由。提問：什么叫去世？像去世這樣難受的事情我們盡量用好聽的話來說，心情就會好一點。所以爺爺上天堂了，大桌前它不在了。

兔奶奶家的孩子都干什么工作？什么緣由不能回家陪兔奶奶？精湛是什么意思？你能用精湛說一句話嗎？

小結(jié)：孩子長大后都會有自己的工作，不方便一貫在家陪父母。

〔3〕觀賞故事第三部分部分，感受兔奶奶沒有人陪伴的默寞心情。提問：兔奶奶一個人坐在桌子前，顯得空蕩蕩？空蕩蕩是什么意思？為什么兔奶奶一個人坐在大桌子前咯咯地笑起來？你猜她想到了什么？

小結(jié)：孩子們雖然不能陪在身邊，但是他們都長大有出息了，兔奶奶是在為孩子們驕傲。

〔4〕觀賞故事第四部分，體驗故事中全家團(tuán)聚的美滿感覺。

提問：數(shù)數(shù)現(xiàn)在的大桌子前有幾個人？兔奶奶現(xiàn)在是什么心情？為什么大

家要對兔奶奶說感謝？

小結(jié)：今日大家又重新圍坐在大桌子旁共進(jìn)晚餐，大桌子也感到很美滿，《美滿的大桌子》就是這個好聽而又溫馨的故事名字。

3．情感遷移，引導(dǎo)幼兒表達(dá)出對自己家老人的愛。

提問：你們家有老人嗎？你們做什么事情他們感到美滿？假如老人不在身邊，做什么事情能讓他們感到美滿？

小結(jié)：其實，老人的美滿很簡約、很簡單，只要多回家陪陪老人，一個簡約的擁抱、一個電話問候，都會讓他們就感覺很美滿。

大班語言美滿的大桌子教案3

活動目標(biāo)

1、理解故事，品嘗故事中之間的親情和美滿的感覺。

2、細(xì)致觀測畫面，能大膽地表達(dá)自己對故事的理解和感受。

3、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4、通過老師大聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

教學(xué)重點、難點

重點：理解故事內(nèi)容，并細(xì)致觀測畫面，能大膽地表達(dá)自己對故事的理解和感受。

難點：品嘗故事中之間的親情和美滿的感覺。

活動預(yù)備

《美滿的大桌子》課件、背景音樂。

活動過程

一、談話引入，調(diào)動閱歷。

1、師：今日是鐘老師和××班的小伙伴一起在這，對不對？我想問問你們，你和家人一起吃飯的時候，經(jīng)常是圍在哪里吃得？〔家里的餐桌〕

2、師：那你們和家人在一起吃飯的時候，感覺怎么樣？〔很好、舒暢、歡樂、快樂〕

3、師：小伙伴都說出了和家人在一起吃飯的'感覺，很舒暢，很快樂，胃口也好了，能夠和家人在一起就是美滿，哪怕只是吃飯這么簡約的事情。今日，鐘老師要跟著你們一塊到兔奶奶家去做客。

二、活動指導(dǎo)

〔一〕閱讀關(guān)鍵頁，了解故事梗概。

1、認(rèn)識兔奶奶的家庭成員，了解兔奶奶獨自若家的緣由。

⑴師播放課件，展示第一張關(guān)鍵頁，提問：

①你們看看這是兔奶奶家的什么地方？〔對，一眼就能看出來了，是兔奶奶家的廚房〕

②兔奶奶家的什么東西特別大？〔桌子〕

③那這張大桌子能坐幾個人呢？〔師先讓幼兒自由回答后再進(jìn)行點數(shù)〕

④究竟是誰會常常坐在大桌子旁的呢？〔小兔子，兔奶奶的家人〕

⑤那為什么現(xiàn)在只有兔奶奶一個人在吃晚飯？

過渡語：哦，我明白你們的意思，兔奶奶的家人可能由于其他的事情出去了，那兔奶奶的家人究竟去了哪里？

⑵老師展示第二張關(guān)鍵頁。

師：我們來看看，兔奶奶的家人都有誰。在這個美滿的大家庭里，住著兔奶奶、兔爺爺、還有他們的3個兒子和3個女兒，他們一家8口人經(jīng)常圍著這張大桌子吃飯，不光是吃飯，他們連休息、喝茶、談天的時候都會圍在這張大桌子旁，時間就這樣一天一天過去了，孩子們長大了，他們有了自己的理想。大兒子，他最喜愛汽車，所以他到郊區(qū)的汽車修理廠工作區(qū)了。大女兒，她結(jié)婚了，她有了自己的小家庭，還生看兩個可愛的寶寶，成為一名能干的媽媽。二兒子呢，他想當(dāng)一名超卓的廚師，所以他到一家飯店去當(dāng)了學(xué)徒。還有一對雙胞胎女兒，她們一個想當(dāng)護(hù)士，一個想當(dāng)芭蕾舞演員，她們就到不同的高校去讀書了。還有小兒子，小兒子最喜愛音樂，喜愛旅游，所以想當(dāng)一名水手。

2、談?wù)勛约旱睦硐?/p>

⑴師：小伙伴，你們看，兔奶奶的六個孩子都有自己的理想？你們有自己的理想嗎？〔師請幼兒回答，并說說為什么〕

⑵師：嗯，每個人都有自己的理想，你看，我們經(jīng)常會把很有意思的事情當(dāng)成自己的理想，只要你有理想，朝著這個方向努力，終有一天，你會實現(xiàn)自己的理想。

3說說與家人的聯(lián)絡(luò)溝通方式

⑴師：兔奶奶的孩子們，他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的理想，都離開了家，我想，當(dāng)你們長大以后你們很有可能會為了自己的理想離開家，到那時候，你的家里會剩下誰呢？〔奶奶、爺爺、爸爸、媽媽〕

⑵師：那你在離開家的時候，怎么和他們聯(lián)系，讓他們知道你想他們了？〔打電話、寫信、上網(wǎng)〕

⑶師：對的，我們和家人聯(lián)系的方法這么多，不管你用什么方法和他們聯(lián)系就是要讓他們知道，你想他們了，由于有家人的牽掛對他們來說，就是一種美滿，兔奶奶的孩子們也是這么做的，他們經(jīng)常會給兔奶奶寄信、寄照片，會給她打電話，間或也會回家來探望。

3、試著理解兔奶奶肚子在家的心情，溝通緩解不良心情的方法。

⑴師展示第三張關(guān)鍵頁后說：再后來，兔爺爺?shù)哪昙o(jì)一每天大了，兔爺爺上了天堂，也離開了兔奶奶。兔爺爺離開了以后，家里就只剩下兔奶奶一個人，兔奶奶獨自若家里，你覺得兔奶奶的心情會怎樣？〔不好、難過、孤獨〕

⑵師：我們有的時候一個人在家，難免會覺得有點孤獨，但是，兔奶奶也有方法讓自己變的興奮點，她會做什么呢？〔看照片、看信〕

⑶師展示第四張關(guān)鍵頁后說：兔奶奶經(jīng)常會把孩子們寄回來的信、照片拿出來看看，經(jīng)常會惦念她的孩子們，有的時候兔奶奶還會邊看邊回憶孩子們小時候的樣子。在孩子們很小很小得時候，他們就是這樣經(jīng)常在大桌子下面捉迷藏，玩游戲，扮家家。在他們大一點的時候，上學(xué)了，他們經(jīng)常學(xué)習(xí)、畫畫，在大桌子上做自己的事情，當(dāng)孩子們更大一點的時候，他們就會經(jīng)常圍在桌子上談?wù)勆?，聊聊自己的理想，兔奶奶就是這樣邊回憶邊看孩子們的信和照片，她經(jīng)常會邊看邊興奮起來，忍不住的笑出聲。

⑷師：你覺得兔奶奶為什么會笑出聲來啊？〔回憶了孩子們小時候的樣子〕

4、猜猜兔奶奶過生日的心愿

⑴師：很快，兔奶奶的生日立刻就要到了，你們猜猜兔奶奶最大的心愿是什么？〔盼望她的孩子們回來，盼望回到孩子們小時候的快樂時間〕

⑵門鈴聲響起“嘀鈴鈴”師：什么聲音？是誰呢？

⑶師：真的是兔寶寶們回來了，你看，孩子們一個接一個地回來了，他們?yōu)橥媚棠虘c祝生日來了，都回來了嗎？

⑷師：你們看一看現(xiàn)在有幾個人??？〔師引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)，重點知道少了兔爺爺，多了大女兒的兩個兔寶寶〕

〔二〕完整觀賞圖畫書，感受孩子們對兔奶奶的關(guān)愛

1、播放課件，完整講解并描述故事

師：現(xiàn)在我們來聽聽這個故事，名字就叫，誰知道，這是什么？〔美滿的大桌子〕讓我們來聽一聽。

2、關(guān)于美滿的爭論

⑴兔奶奶過生日覺得美滿的緣由

①師：你想想，在兔奶奶生日這一天，誰覺得最美滿？〔兔奶奶〕為什么呢？

②師：由于兔奶奶的愿望實現(xiàn)了，全部的寶寶都回到身邊，一家人團(tuán)聚了，你看，什么樣的禮物都比不上孩子們對她的愛，都比不上一家人團(tuán)聚的美滿。

⑵我們能為老人做哪些力所能及的事情。

①師：小伙伴，你們家里也有老人吧？〔有〕我們家里都有老人，我們對他們做什么也讓他們覺得美滿？〔幼兒自由回答〕

②師：其實你看看，要讓老人覺得美滿也是一件很簡約的事情，我們能夠做到的事情也有許多，假如我們和老人住在一起，那么別忘卻了，可以每天給他們一個擁抱，可以每天給他們做一些我們可以做到的小事；假如不和老人住在一起，那么別忘了，每個星期和爸爸媽媽抽點時間回去探望他們。對嗎，由于家里的老人只要美滿了，我們一家人都會跟著美滿。

教學(xué)反思

活動通過閱讀、理解讀本，讓孩子感受與家人在一起的美滿，借助活動給孩子傳遞一個信息，無論在哪里，都可以用不同的方式去關(guān)注、關(guān)愛自己的家人，美滿就在彼此的牽掛中。本次活動的目標(biāo)有兩點：一點是理解故事，品嘗故事中家人之間的親情和美滿的感覺；另一點是細(xì)致觀測畫面，能大膽地表達(dá)自己對故事的理解和感受。在活動中，幼兒都是愛好深厚的，能仔細(xì)傾聽老師的講話，并大膽的用好聽的聲音回答老師的問題。就是我在上課時重難點不夠突出：一是怎樣讓孩子體會到兔奶奶的孤獨默寞；二是怎樣體會美滿。美滿的概念是抽象的，寬而廣很難抓的住，幼兒只能理解皮毛。還有就是我在上課沒有留意到一些環(huán)節(jié)問題，比如，幼兒回答我的問題時，我是蹲在幼兒面前傾聽他的回答的，由于近距離，幼兒回答聲也不是很大，我是聽見了，但是坐在旁邊的幼兒卻不肯定能聽到，我沒有實時鼓舞幼兒再用洪亮的聲音說一次讓大家都能聽到?？傊?，這次活動對我來說是一次熬煉，我將在以后的熬煉中越戰(zhàn)越勇！

大班語言美滿的大桌子教案4

活動目標(biāo)：

1、喜愛觀賞故事繪本，嘗試依據(jù)故事提供的線索大膽開展想象與推想，學(xué)習(xí)清晰表達(dá)。

2、理解故事，感受作品中的情感，學(xué)會用自己的方式表達(dá)對老人的敬愛與感恩之情。

環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)：故事PPT故事背景音樂

活動流程：分段觀賞：理解故事――聯(lián)系生活：情感遷移――師幼互動：表達(dá)情感

活動過程：

一、分段觀賞故事

〔一〕、故事引入

1、播放圖片，溝通爭論故事發(fā)生的開頭。

導(dǎo)入語：今日，老師帶來一張圖片，說說這是家里的什么地方？從哪看出來？

小結(jié)：有餐桌、餐具的地方是我們吃飯的餐廳。

2、點擊兔奶奶的圖片。

〔二〕觀賞爭論故事第一部分

1、問題：你猜猜，兔奶奶家原來一起吃飯的共有幾個人？

2、播放圖片，驗證人數(shù)。

3、提升：原來，我們看椅子就能知道有幾個人，看的時候還要認(rèn)真，前后左右都數(shù)一數(shù)才能看得準(zhǔn)。

〔三〕介紹兔奶奶一家成員〔兔爺爺、老大、老二、老三、兔姐姐、2個兔妹妹〕

1、介紹兔爺爺

過渡語：“它們一共有八個人，可是日子過著過著，兔爺爺去逝了。”

追問：什么叫去逝？

提升：像去逝這樣難受的事情我們盡量用好聽的話來說，心情就會好一點。所以，爺爺上天堂了，大桌前它不在了。

2、介紹老大

問：海員是做什么的？

說明：海員就是開著船到全世界各地去航行，長時間不能在家。所以，大桌子前它也不在了。

3、介紹老二

過渡：老二長大做了廚師，問：

〔1〕廚師是做什么的？

〔2〕你們在哪里看到過廚師？

〔3〕你們家的廚師是誰？

小結(jié)：他們燒的菜不僅美味，而且營養(yǎng)豐富，想讓我們長得健康?？墒?，爺爺、奶奶這么大年紀(jì)還要燒飯給我們吃，真辛苦！以后爺爺奶奶燒的菜我們都要吃完。

4、介紹老三。

引導(dǎo)：你們猜猜老三長大干嘛？你們知道誰是音樂家？

提升：張沼涵是唱歌的音樂家，老三就是像張沼涵的音樂家，每天晚上都要去演出，開音樂會。大桌前，老三也不在家。

5、介紹兔姐姐

兔姐姐長大了生了兩個兔寶寶，她要照看寶寶，所以她也不在大桌子前。

6、介紹兔妹妹

兔妹妹長大讀書了，住宿了。提問：住宿是什么意思？

〔三〕觀賞第三部分

※兔奶奶獨自一個在家：

1、“兔奶奶一個人坐在桌子前，一個人顯得？

2、可是，她一個人在大桌前想想過去的事，就咯咯地笑起來。你猜她想到什么？

提升：原來，她想起過去和孩子們生活時，發(fā)生很多有趣的事，怪不得咯咯咯地笑了。

3、現(xiàn)在她的孩子都不在家，想想現(xiàn)在的事情，她竟然也咯咯地笑了，你們知道這是為什么？

提升：噢！孩子們都長大有出息了，奶奶是在為孩子們驕傲。

※孩子們回家的部分：

1、〔播放門鈴聲〕問：孩子們怎么回家了？

2、數(shù)數(shù)現(xiàn)在的大桌子前有幾個人？

提升：是呀，日子過著過著家里的人數(shù)會有改變的。

過渡：一家人聊著，兔姐姐把晚飯也預(yù)備好了，他們拿起酒杯，對兔奶奶說了兩個字？

4、為什么大家要對兔奶奶說感謝？

5、兔奶奶收到了孩子們這么多的祝愿，她感覺真美滿。除了奶奶美滿，還有一樣?xùn)|西也美滿，你們覺得是什么？

6、追問：大桌子為什么會覺得美滿？

二、聯(lián)系生活：情感遷移

播放背景音樂，問：

1、你們家里有老人嗎？

2、你發(fā)覺你們做什么事他們感到美滿？

3、假如老人不在身邊，怎么讓他們感覺美滿？

4、其實，你只要做一個動作你們家的老人就會感覺很美滿，是什么動作？

三、師幼互動，表達(dá)情感。

1、師幼互動。

引導(dǎo)：你們說得真好，老師演你們奶奶，你們來做一個動作，讓我這個奶奶感到特別的美滿。

2、請幾位老師與幼兒現(xiàn)場互動。

3、師小結(jié)：其實老人的美滿很簡約、很簡單。你只要做一些力所能及的事，他就感覺很美滿。

大班語言美滿的大桌子教案5

活動目標(biāo)：

〔1〕體驗家庭成員之間的親情，萌發(fā)敬愛、關(guān)愛老人的情感。

〔2〕認(rèn)真觀測畫面，聯(lián)系故事內(nèi)容進(jìn)行思索，較清楚地表達(dá)自己的想法。

活動預(yù)備：

多媒體投影儀〔帶音頻〕、《美滿的大桌子》的PPT

活動過程：

第一環(huán)節(jié)：觀測畫面中奶奶的家里有些什么——談?wù)撃棠逃袀€舒適的家，現(xiàn)在

只有她一個人生活在這幢房子里。

第二環(huán)節(jié)：結(jié)合畫面了解兔奶奶的家人——原來奶奶家有誰，現(xiàn)在他們一個個

離開了家。

第三環(huán)節(jié)：從奶奶的回憶中，發(fā)覺兔奶奶一家在一起的歡樂——體會兔奶奶最

盼望的就是孩子們能回家來。

第四環(huán)節(jié)：孩子們回來了——觀測全家團(tuán)聚的喧鬧場面，并運用畫面的對比，

進(jìn)一步體驗全家團(tuán)聚的美滿感。

今日的活動《美滿的大桌子》說的是如何關(guān)愛老人的一個話題。這是一個社會問題，孩子們無可置疑的接受著成人的愛，其中祖輩濃濃的愛，他們接受了，卻一點感覺都沒有，所以這些孩子跟父母在一起的多，可是對自己的祖輩和家里的老人真的是缺乏關(guān)注的。針對這樣的活動我們老師如何去援助幼兒詮釋：“美滿的大桌子”的涵義

大班語言美滿的大桌子教案6

活動目標(biāo)：

1.完整地聽講故事，細(xì)致觀測畫面中兔奶奶家的家庭成員，進(jìn)行判斷、推理，并大膽表達(dá)自己的想法。

2.從故事中，體會對長輩的愛和暖和美滿的感覺體驗家庭成員之間的親情，萌發(fā)敬愛、關(guān)愛老人的情感。

3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動預(yù)備：

1.ppt：《美滿的大桌子》。

2.音樂《世上只有媽媽好》《班得瑞》

活動過程：

一、導(dǎo)入。

——今日邵老師帶來許多圖片，要考考大家的眼光，

1.觀測畫面，猜想兔奶奶家有幾口，看圖一提問。

(1)“這是家里的哪個地方?你從哪里可以知道呢?”

(2)“廚房里坐著誰?在干什么呢?”

(3)“兔奶奶家里的廚房里有一樣很大的東西，那是什么?”(是一張很大很大的桌子)

(4)“那么大的一張大桌子可以坐幾個人呢?兔奶奶一個人坐在這么大的桌子前會感到怎么樣?”

小結(jié)：這是兔奶奶家，有一張大大的桌子，兔奶奶在餐桌旁坐著。兔奶奶家有8名家庭成員，有兔爺爺、兔老大、兔老二、兔老三，這是3個兒子;還有三個女兒：兔姐姐、雙胞胎兔妹妹，他們在一起美滿的生活著。

二、講解并描述故事內(nèi)容。

——故事第一部分。

(1)“就在一年前，兔奶奶的對面坐著兔爺爺，可是兔爺爺年紀(jì)大了，他去世了!”

(2)理解“去世”的含義：“什么叫去世么?除了說去世還可以怎么說?”(上天堂)

(3)“去世”這件令人難受的事情，用“死了”和“上天堂”哪一句話能讓人心情更好一點

小結(jié)：當(dāng)我們遇到有人去世這種讓人難受的事情，要用好聽一點的詞來說，心情會更好一點。所以，兔爺爺去哪里了?兔爺爺去了天堂，所以他們家的大桌子前兔爺爺不在了。

——故事第二部分。(了解兔兒女們的職業(yè)，分析“很少回家”的緣由)

(1)“日子久了，兔老大做了海員。(理解什么是海員)由于老大要去世界各地航行，所以晚上不能在大桌子上吃飯。”

(2)兔老二長大了，他做了一位廚師。哪里有廚師?你知道哪些飯店?你們家的廚師是誰?

小結(jié)：兔老二是一家酒店的大廚師，他的廚藝真很超群，有很多顧客排著隊特地來吃他燒的菜，所以他也很忙，不常?；丶?。家里許多廚師是老人。

(3)兔老三長大做了什么?你們都知道那些音樂家?他是干什么的?

小結(jié)：兔老三做了一名了不得的音樂家。就像周杰倫在世界各地開音樂會一樣，晚上常常開音樂會，所以晚餐的大桌子前，兔老三也不在家。

(4)兔姐姐長大了，生了兩個小寶寶。寶寶年齡小，兔姐姐又忙著照看和撫養(yǎng)兩個寶寶，所以晚餐的大桌子前，兔姐姐也常常不在家。

(5)兩個兔妹妹又長大了，上了高校。上了高校以后要住在學(xué)校，所以大桌子前她倆也常常不在家。

——故事第三部分。

(1)“這時，兔奶奶一個人面對這大桌子，心里有什么樣的感覺呢?”(孤獨)

(2)“可兔奶奶想到過去的事情，咯咯的笑出聲來，一點也不覺得孤獨了?為什么呢?”

——故事第四部分。(觀測圖片，爭論兔奶奶的感受)

(1)現(xiàn)在大桌子前只有兔奶奶一個人，她看上去怎么樣啊?

(2)看圖片，她為什么又笑了?想到了什么呢?

(3)看圖片，爭