小學(xué)消防安全教育主題班會(huì)的教案

小學(xué)消防安全教育主題班會(huì)的教案

小學(xué)消防安全教育主題班會(huì)的教案1教學(xué)目標(biāo)：1、增強(qiáng)消防安全的意識(shí)，以及所造成的嚴(yán)重后果。2、學(xué)習(xí)相關(guān)消防法知識(shí)，了解各類(lèi)消防安全標(biāo)志的含義和作用，知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志。3、學(xué)會(huì)辨析生活中消防安全行為正誤。教學(xué)重點(diǎn)：了解消防安全常識(shí)、撲救常識(shí)、滅火方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握滅火方法。教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、儀、評(píng)相結(jié)合。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、談話導(dǎo)引入：一個(gè)飯店由于消防設(shè)施不全，發(fā)生火災(zāi)時(shí)既沒(méi)消防器材，又沒(méi)疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場(chǎng)景慘不忍睹。聽(tīng)了之后。反問(wèn)學(xué)生有何感想？二、學(xué)習(xí)各類(lèi)消防標(biāo)志首先，我們來(lái)了解有哪些消防標(biāo)志。（一）認(rèn)識(shí)各類(lèi)消防安全標(biāo)志1、出示各類(lèi)標(biāo)志圖案。這是什么？2、師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)或文字并配以一定的顏色所組成的。（二）了解各類(lèi)消防安全標(biāo)志的含義1、出示小黑板：標(biāo)志分類(lèi)1）火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。5）其他類(lèi)型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。2、投影標(biāo)志說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動(dòng)啟動(dòng)器；發(fā)聲警報(bào)器；火警電話號(hào)碼119；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、燃放易燃物）三、緊急情況下的逃生策略水火無(wú)情，人所共知。來(lái)自衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)，近5年來(lái)，全世界平均每年有2000多萬(wàn)人在大火中喪生，受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷、絕處逢生。1、“三要”（1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境。平時(shí)要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。（2）“要”遇事保持沉著冷靜。面對(duì)熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。（3）“要”警惕煙毒的侵害。在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。2、“三救”（1）選擇逃生通道自“救”（2）結(jié)繩下滑“自救”（3）向外界求“就”3、“三不”（1）“不”乘坐電梯（2）“不”輕易跳樓（3）“不”貪戀財(cái)物四、總結(jié)中學(xué)生要不斷增強(qiáng)維護(hù)安全的責(zé)任感，提高預(yù)防火災(zāi)的意識(shí)。1、樹(shù)立安全意識(shí)。2、努力學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng)。

小學(xué)消防安全教育主題班會(huì)的教案2【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。2、掌握火災(zāi)中的自救常識(shí)。3、加強(qiáng)防火意識(shí)，學(xué)習(xí)必要消防知識(shí)。4、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生火場(chǎng)逃生自救能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)，充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、我市火災(zāi)新聞?dòng)泴?shí)情況導(dǎo)入：二、火災(zāi)自救知識(shí)遇到火災(zāi)時(shí)我們?cè)趺崔k?(一)、滅火滅火最重要時(shí)效，能于火源初萌時(shí)，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災(zāi)發(fā)生或蔓延。此時(shí)應(yīng)迅速辯明火源、起火類(lèi)型、所引燃的物質(zhì)，采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，利用滅火器或消防栓之水進(jìn)行滅。如無(wú)法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來(lái)滅火。但如火有擴(kuò)大蔓延之傾向，則應(yīng)迅速撤退至安全檢查之處所。(二)、報(bào)警發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)立即撥打119、110報(bào)警，同時(shí)亦可大聲呼喊、敲門(mén)、喚醒他人知道火災(zāi)發(fā)生。在報(bào)警時(shí)，切勿心慌，一定要詳細(xì)說(shuō)明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車(chē)輛能及時(shí)前往救援。(三)、逃生1、要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。當(dāng)人的生命突然面對(duì)危難狀態(tài)時(shí)，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當(dāng)聽(tīng)到或者看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí)，第一反應(yīng)就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門(mén)角。突遇火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，利用自己平時(shí)掌握的消防自救與逃生知識(shí)，決定逃生的辦法，盡快撤離險(xiǎn)地。撤離時(shí)要注意，不可搭電梯，因?yàn)榛馂?zāi)時(shí)往往電源會(huì)中斷，會(huì)被困于電梯中，應(yīng)從安全通道逃生，最好能沿著墻面行時(shí)，當(dāng)走到安全門(mén)時(shí)，即可進(jìn)入，避免發(fā)生走過(guò)頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開(kāi)，通過(guò)陽(yáng)臺(tái)、氣窗、天臺(tái)等往室外逃生。2、留得青山在，不怕沒(méi)柴燒，不要要因?yàn)樨澵?cái)而延誤逃生時(shí)機(jī)。在火場(chǎng)中，人的生命是最重要的。身處險(xiǎn)境，應(yīng)盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時(shí)間浪費(fèi)在穿衣或?qū)らL(zhǎng)搬離貴重物品上。已經(jīng)逃離險(xiǎn)境的人員，切忌重回險(xiǎn)地，自投羅網(wǎng)。3、做好簡(jiǎn)易防護(hù)，匍匐前進(jìn)，不要直立迎風(fēng)而逃逃生時(shí)經(jīng)過(guò)充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息。為了防止?jié)鉄焼苋?，可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。4、找好避難場(chǎng)所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。如各種逃生路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門(mén)窗，有條件可向門(mén)窗上澆水，以延級(jí)火勢(shì)蔓延。同時(shí)，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號(hào)。切忌向光朝亮，這是在緊急危險(xiǎn)情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時(shí)可能電源已切斷或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危險(xiǎn)之處。5、緩降逃生，滑繩自救，絕對(duì)不要冒險(xiǎn)跳樓。高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過(guò)這些設(shè)施安全地離開(kāi)危險(xiǎn)的樓層。如果設(shè)有這些專門(mén)設(shè)施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時(shí)趕到的情況下，絕對(duì)不要放棄求生的意愿，此時(shí)當(dāng)力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場(chǎng)之物品或一形地物，設(shè)法逃生。三、小結(jié)：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的.處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。

小學(xué)消防安全教育主題班會(huì)的教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)讀新聞引起同學(xué)們對(duì)消防安全的重視。2、通過(guò)開(kāi)展自救自護(hù)、如何滅火等活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的消防知識(shí)，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做，平時(shí)注意怎樣預(yù)防火災(zāi)。活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，火是人類(lèi)的朋友，它推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)走向文明。但是，不正確的用火，火也可能成為威脅人類(lèi)生命和財(cái)產(chǎn)的敵人，它不但可能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命。那么在生活中應(yīng)當(dāng)如何正確的用火預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢？老師希望通過(guò)今天這節(jié)課，和同學(xué)一起了解一些消防安全知識(shí)，提高我們面對(duì)火災(zāi)時(shí)的自救能力。讀新聞。讓學(xué)生了解發(fā)生的幾起重大火災(zāi)事故。師：首先就請(qǐng)同學(xué)們隨老師一道來(lái)了解發(fā)生在國(guó)內(nèi)的幾起大火。（課件播放）看了新聞同學(xué)們有何感想，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?。二、逃生自救常識(shí)師：剛才的事件多么的觸目驚心?。∧敲串?dāng)火災(zāi)發(fā)生后我們?cè)撊绾翁由跃饶兀?、生分小組討論2、全班交流后出示課件讓學(xué)生看圖了解逃生自救小常識(shí)。（1）要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場(chǎng)、賓館、酒樓、等公共場(chǎng)所時(shí)，要留心安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散或滅火。（2）一旦身受火災(zāi)威脅，千萬(wàn)不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周?chē)臒煛⒒鸸?、溫度等分析判斷火?shì)，迅速撤離、不要盲目采取行動(dòng)。（３）要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。逃生時(shí)可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán)，低頭彎腰前行。否則會(huì)有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險(xiǎn)。（４）不要乘座電梯，要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽(yáng)臺(tái)、屋頂、避雷線、落水管等脫險(xiǎn)。（５）如果疏散通道被火堵住，可利用繩索滑行。用結(jié)實(shí)的繩子或?qū)⒋昂?、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個(gè)順繩索滑到下一樓層或地面。（６）如果身處低層，適用于二層樓。先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，然后用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑跳樓逃生。（７）為暫時(shí)避難。在無(wú)路逃生的情況下，可利用衛(wèi)生間等暫時(shí)辟難。避難時(shí)要用水噴淋迎火門(mén)窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕，還用濕棉被堵住門(mén)，延長(zhǎng)時(shí)間。在暫時(shí)避難期間，要主動(dòng)與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。（８）有序地迅速疏散，不擁擠、不推搡，防止踩踏發(fā)生。三、滅火自救小常識(shí)師：剛才我們了解了一些火災(zāi)發(fā)生后的逃生自救方法，其實(shí)很多火災(zāi)都起源于小的火源，我們完全可以把它消滅在萌芽狀態(tài)。1、如何正確使用滅火器？（師演示后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作）2、當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撥打“119”火警電話？當(dāng)遇到我們自己無(wú)法控制火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？（及時(shí)撥打119火警電話報(bào)警），那么怎么樣撥打火警電話呢？現(xiàn)在我們來(lái)模仿?lián)艽蚧鹁娫拡?bào)警。演練后請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)判。（現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)）教師小結(jié)：撥打119火警報(bào)警電話時(shí)應(yīng)該掌握的幾個(gè)環(huán)節(jié)：（1）說(shuō)清起火單位及其街，路，門(mén)號(hào)；（２）說(shuō)清起火部位，著火物資和火勢(shì)大小；（３）有無(wú)人員受困（４）報(bào)警人的姓名及電話，方便與消防隊(duì)隨時(shí)取得聯(lián)系（５）報(bào)警后，立即派人到路口迎候消防車(chē)四、火災(zāi)預(yù)防小常識(shí)師：任何事故的發(fā)生往往是疏于防范，只要我們嚴(yán)加防范，時(shí)刻提高警惕，事故時(shí)可以避免的，火災(zāi)也不例外。那么作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣防火呢？（學(xué)生討論）適當(dāng)小結(jié)：1、不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種等入校。2、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，不到有危險(xiǎn)標(biāo)志的地方玩，如高壓電等。3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。4、不破壞消防器材。5、提醒家人不要亂丟煙頭。6、點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專用的架臺(tái)上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。7、到床底、閣樓處找東西時(shí)，不要用油燈、蠟燭、打火機(jī)等明火照明。8、離家或睡覺(jué)前要檢查電器具是否斷電，燃?xì)忾y門(mén)是否關(guān)閉，9、使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。10、發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí)，要關(guān)緊閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，不可觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火。五、小結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了許多消防知識(shí)，讓我們來(lái)實(shí)地演練一下，假設(shè)現(xiàn)在教室里發(fā)生了火災(zāi)。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師的口令有序的疏散到教室外面。

第一篇：習(xí)慣養(yǎng)成伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)教案習(xí)慣養(yǎng)成伴我成長(zhǎng)------二2“養(yǎng)成教育”主題班會(huì)執(zhí)教：衛(wèi)國(guó)堯紀(jì)念小學(xué)簡(jiǎn)玉君一、活動(dòng)對(duì)象：二年級(jí)（2）班全體學(xué)生。二、活動(dòng)目的:1、充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用，提高培養(yǎng)好習(xí)慣的自覺(jué)性。2、能辨識(shí)好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。三、活動(dòng)重點(diǎn)：能辨識(shí)好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）引入：同學(xué)們還記得這首歌嗎？（課件出示）我們一起來(lái)唱一唱《上學(xué)歌》。這首歌里告訴我們了那些好習(xí)慣呢？（二）回顧一年級(jí)學(xué)過(guò)的在課堂上專心聽(tīng)講的行為習(xí)慣。（課件出示）我說(shuō)你做：（師）一二三，（生）坐端正。（師）小嘴巴，（生）不說(shuō)話。（師）小眼睛，（生）看老師。（師）課堂表現(xiàn)誰(shuí)最棒，（生）課堂表現(xiàn)我最棒。（三）播放《沒(méi)頭腦》的卡通片段同學(xué)們，你們知道視頻中的沒(méi)頭腦他有一個(gè)怎樣的壞習(xí)慣？在學(xué)習(xí)和生活中你有像沒(méi)頭腦一樣的壞習(xí)慣嗎？（丟三落四真是一個(gè)很不好的壞習(xí)慣！同學(xué)們看看這是什么地方？是啊，我們的教室寬敞又明亮是我們學(xué)習(xí)和生活的地方，但就是因?yàn)閭€(gè)別的同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣讓我們學(xué)習(xí)和生活的地方變得亂糟糟）你的學(xué)習(xí)用品是這樣的嗎？（四）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看下面幾幅圖片，說(shuō)說(shuō)你有什么想法吧？（課件出示相關(guān)對(duì)比照片）1、課桌上學(xué)習(xí)文具的整理照片；（桌面物品擺放齊，端正書(shū)寫(xiě)不忘記）2、教室小書(shū)柜物品擺放對(duì)比。3、做眼保健操對(duì)比。（眼保操，認(rèn)真做，保護(hù)視力我最棒。）4、坐姿、寫(xiě)姿照片；師引導(dǎo)說(shuō)出正確坐姿與寫(xiě)姿：（師）八字肩，（生）要打開(kāi)，（師）頭抬高，（生）要挺直，（師）身體坐正，（生）書(shū)放平，（師）一尺一寸，（生）一拳頭。師小結(jié)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才會(huì)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心情！看，我們班的同學(xué)養(yǎng)成了愛(ài)讀課外書(shū)的好習(xí)慣；在生活中主動(dòng)識(shí)字認(rèn)字的好習(xí)慣；認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣；還有書(shū)寫(xiě)干凈整潔漂亮的好習(xí)慣。（五）說(shuō)一說(shuō)，贊一贊1、在我們的學(xué)習(xí)和生活中還有哪些習(xí)慣是好習(xí)慣呢？（填寫(xiě)我的好習(xí)慣卡片）2、好習(xí)慣大轟炸要求：參與者，每個(gè)人輪流被其他同學(xué)指出身上的好習(xí)慣，并填寫(xiě)在該同學(xué)的優(yōu)勢(shì)卡片上“我們認(rèn)為你還有的好習(xí)慣”。3、播放家長(zhǎng)視頻。（四）小結(jié)從小養(yǎng)成好習(xí)慣，人生路上更燦爛！讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨你們終身，成為父母和老師心中最棒的孩子！成為你們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯！

第二篇：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)教案“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)教學(xué)目標(biāo)：1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的中學(xué)生。2、結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。3、根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。教學(xué)過(guò)程：談話引入：同學(xué)們，我們上初中已經(jīng)快一年了，老師相信大家對(duì)上課的基本要求已有初步的了解，但在這段時(shí)間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤剑@節(jié)班會(huì)課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。(二)看圖,說(shuō)一說(shuō)，議一議：1上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做。(做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來(lái)上課)2上課可以隨便說(shuō)話嗎？有事情怎么辦？(先舉手，再發(fā)言)3課堂上可以做小動(dòng)作嗎？(不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí))。4上課時(shí)，我們?cè)撟⒁庑┦裁础?三)結(jié)合本班實(shí)際，表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀(jì)律的學(xué)生.。(四)小結(jié)：剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課，課堂上不要隨便說(shuō)話。要發(fā)言，先舉手，專心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。(五)引入：課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開(kāi)心。(六)表演：①幾個(gè)同學(xué)擠入教室。②幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐。③幾個(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小淘氣，一屁股坐在球臺(tái)上混場(chǎng)。(七)討論剛才的表演，他們做得對(duì)嗎？為什么？(他們的做法不對(duì)，這樣既危險(xiǎn)又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極不文明的行為)(八)結(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求。1教室門(mén)口比較窄，離開(kāi)教室應(yīng)有秩序，不要爭(zhēng)先恐后。2在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。3上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全,必須按各自方向上樓。4玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。5、午餐拿飯時(shí)要排隊(duì)，不擁擠，不喧嘩，吃飯時(shí)保持安靜。(九)你最喜歡哪些課間活動(dòng)？說(shuō)說(shuō)怎樣玩才能有秩序又有趣？(十)總結(jié)：通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生。前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過(guò)來(lái)。（十一）從現(xiàn)在起，我們要遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

第三篇：文明習(xí)慣伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)教案文明習(xí)慣伴我成長(zhǎng)七文明習(xí)慣伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)教案七（3）班曾照國(guó)活動(dòng)目的：1、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3、把問(wèn)好禮儀貫穿到小品、歌謠、朗誦等各種表演形式中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于小學(xué)生成長(zhǎng)的重要性?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)開(kāi)始人1：尊敬的老師！人2：親愛(ài)的同學(xué)們！合：大家好！主持人1：迎著春風(fēng)，迎著朝陽(yáng)，我們像藍(lán)天上快樂(lè)飛翔的只只小鳥(niǎo)，我們的生活鋪滿鮮花，我們的生活充滿陽(yáng)光，讓我們和鮮花、陽(yáng)光一起成長(zhǎng)！主持人2：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！合：七（3）班三月主題班會(huì)《文明習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》現(xiàn)在開(kāi)始！二、文明小知識(shí)：主持人2：現(xiàn)在我來(lái)考考大家一個(gè)問(wèn)題，你們知道哪些文明禮貌用語(yǔ)嗎？（你好，謝謝，請(qǐng)，對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系，再見(jiàn)）主持人1：我還要考考大家，你們還知道哪些禮儀儀表用語(yǔ)呢？（微笑，鞠躬，握手，鼓掌）主持人1：同學(xué)們，老師常常教導(dǎo)我們說(shuō)：習(xí)慣決定未來(lái)，細(xì)節(jié)決定成敗?，F(xiàn)在讓我們一起來(lái)分享《少年兒童應(yīng)該養(yǎng)成的17個(gè)基本行為習(xí)慣》吧！1、說(shuō)話有禮貌，對(duì)師長(zhǎng)用尊稱；2、說(shuō)了就要做，對(duì)朋友要真誠(chéng)；3、不給別人添麻煩，對(duì)別人的請(qǐng)求給予力所能及的幫助，及時(shí)感謝別人的幫助；4、不做破壞別人勞動(dòng)成果的事；5、做事情想到與別人合作；在人與社會(huì)的關(guān)系中應(yīng)養(yǎng)成的四個(gè)基本行為習(xí)慣：6、在班集體和少先隊(duì)組織中以小主人的身份發(fā)表意見(jiàn)，提出建議，決定的事情要努力去做；7、多做好事；8、每天注意閱讀，收聽(tīng)、收看新聞；9、按規(guī)則行動(dòng)；在人與自然的關(guān)系中應(yīng)養(yǎng)成的三個(gè)基本行為習(xí)慣：10、自己不做隨地吐痰、亂扔垃圾、傷害小動(dòng)物等對(duì)環(huán)境有害的事；11、節(jié)約不浪費(fèi)；12、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生；13、做人講道理，做事有計(jì)劃；14、不向困難低頭；15、不遷就自己的毛??；16、天天鍛煉身體，干干凈凈迎接每一天；17、愛(ài)動(dòng)腦筋，以創(chuàng)造為快樂(lè)。三、看誰(shuí)學(xué)的快：主持人2：下面讓我們來(lái)做一個(gè)文明禮儀知識(shí)的競(jìng)賽，快速判斷對(duì)與錯(cuò)：1）平時(shí)上學(xué)我們應(yīng)當(dāng)佩戴首飾。（）2）聽(tīng)到預(yù)備鈴我們應(yīng)當(dāng)立刻進(jìn)教室。（）3）下課鈴響后，老師還沒(méi)離開(kāi)教室，我們應(yīng)該等老師說(shuō)下課后再出去.()4）下課后，我們可以在教室里大聲喧嘩、打鬧。（）5）把沒(méi)吃完的面湯碗丟入垃圾桶。()6）某同學(xué)起床晚了，因?yàn)榕逻t到，便快步飛車(chē)，路上不管不顧。迎面走來(lái)一位女士手提水果，結(jié)果兩人撞在了一起，水果撒了滿地，而這位同學(xué)卻甩下一句“走路不長(zhǎng)眼睛呀！”，便繼續(xù)飛奔??。（）7）小明考試總是不及格，這次考試，他得了優(yōu)秀，小剛又得了優(yōu)加五角星。他們心里都非常高興。小強(qiáng)對(duì)小明祝賀，并表示向小剛學(xué)習(xí)。（）8）在期中考試前，小A同學(xué)把他的朋友們叫在一起說(shuō)：“你們幫一下我，到時(shí)給我一份答案，我請(qǐng)你們吃東西、上網(wǎng)?！保ǎ?）小強(qiáng)在放學(xué)的路隊(duì)里唱著自己改編的歌曲。（）10）同學(xué)甲親切地叫同學(xué)乙胖子。（）主持人1：同學(xué)們回答的都很好，那我們有信心做得更好嗎？今天我們這里來(lái)了2位小記者要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪，掌聲歡迎！四、看誰(shuí)做的好：大家好！我們是《襄陽(yáng)晚報(bào)》的小記者李可晗和趙崢嶸，聽(tīng)說(shuō)你們這里在開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)，特地趕來(lái)采訪各位同學(xué)。歡迎嗎？還請(qǐng)大家踴躍回答問(wèn)題哦！1）如果你想向同學(xué)借筆時(shí)，你該怎么說(shuō)？怎么做呢？2）如果你不小心碰掉了同學(xué)的文具盒，你該怎么辦？3）如果你在上樓道時(shí)，被撞到了怎么辦？4）如果你回到家發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的家庭作業(yè)，你該怎么向老師打電話詢問(wèn)呢？5）如果你的朋友向你借筆，而且你的筆都很貴，你會(huì)怎么想，怎么做呢？（我想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人。我會(huì)把筆借給了他。）6）愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，除每天派值日生做衛(wèi)生外，還要做什么？（監(jiān)督、保持衛(wèi)生等）7）學(xué)生每天要按時(shí)到校，不能遲到，還不能做什么？（早退、曠課）8）學(xué)生不能進(jìn)那些場(chǎng)所？（營(yíng)業(yè)性舞廳、酒吧、音樂(lè)茶座、錄像廳、游戲廳、網(wǎng)吧）9）珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面？（１、按時(shí)作息，學(xué)習(xí)有計(jì)劃。２、按時(shí)到校，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席。３、先預(yù)習(xí)，后上課，先復(fù)習(xí)，后作業(yè)，按時(shí)完成作業(yè)。４、上課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品等）10）在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)你應(yīng)該怎樣做？（應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。）主持人1：同學(xué)們，通過(guò)剛才的采訪活動(dòng)，我們知道了很多的文明禮儀，讓文明習(xí)慣伴著我們成長(zhǎng)吧！五、宣讀倡議書(shū)主持人1：為了爭(zhēng)做文明好少年，我們七（3）班班委會(huì)特發(fā)出倡議：我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中，要講究禮貌，互相問(wèn)好。主持人2：其實(shí)“互相問(wèn)好”并不復(fù)雜，也無(wú)需過(guò)多的時(shí)間和精力，一個(gè)字詞，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神，一個(gè)點(diǎn)頭，一個(gè)微笑，都可以以示“問(wèn)好”。在與人問(wèn)好時(shí)注意場(chǎng)合、熱情自然、態(tài)度誠(chéng)懇、音量適中，具體做到：（大屏幕出示）六、合唱《咱們從小講禮貌》主持人1：最后，讓我們一起高唱這首《咱們從小講禮貌》，把禮儀牢記在心，做一個(gè)文明的學(xué)生。七、班主任講話：其實(shí)“互相問(wèn)好”并不復(fù)雜，也無(wú)需過(guò)多的時(shí)間和精力，一個(gè)字詞，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神，一個(gè)點(diǎn)頭，一個(gè)微笑，都可以以示“問(wèn)好”。在與人問(wèn)好時(shí)注意場(chǎng)合、熱情自然、態(tài)度誠(chéng)懇、音量適中，和諧之花就會(huì)處處開(kāi)放！主持人1、主持人2：“文明習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)我校是一所農(nóng)村小學(xué)，在校學(xué)生600多人。學(xué)生大多出身文化層次較低的農(nóng)民家庭，部分學(xué)生文明習(xí)慣和綜合素質(zhì)較差，暴露諸多問(wèn)題。尤其是學(xué)生衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、文明禮貌等方面還比較薄弱，需要強(qiáng)化訓(xùn)練和著力培養(yǎng)，這也是學(xué)校今年努力解決的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合外出學(xué)習(xí)學(xué)得的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在全校開(kāi)展“3554”學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育等活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，結(jié)合我班的實(shí)際情況，4月3日開(kāi)展“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)?！净顒?dòng)目的】1．通過(guò)本次班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣的重要性。2．使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，改掉自身存在的不良習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1．校園內(nèi)外觀察記錄2．課件制作、小品排練3．相約好習(xí)慣兒歌和一日行為規(guī)范兒歌錄音4．選拔主持人兩名、黑板布置【活動(dòng)內(nèi)容】1．看短片談感想2．壞習(xí)慣大家找3．好習(xí)慣我養(yǎng)成4．好習(xí)慣我體驗(yàn)5．班主任講話【活動(dòng)過(guò)程】主持人甲：同學(xué)們，良好的習(xí)慣是我們生活和學(xué)習(xí)的保證，為了讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們學(xué)校開(kāi)展了“3554”好習(xí)慣養(yǎng)成教育等系列活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)都有了驚人的進(jìn)步。主持人乙：但是仍有部分同學(xué)在習(xí)慣養(yǎng)成方面做的不太理想，今天這節(jié)班會(huì)課的主題就是——好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)，希望同學(xué)們能有更多的體會(huì)和收獲。主持人甲：我宣布——《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！一、看短片談感想主持人甲：在班會(huì)召開(kāi)前一個(gè)星期，我們?nèi)嗤瑢W(xué)對(duì)圍繞這一主題在校園內(nèi)外進(jìn)行了觀察記錄。主持人乙：可以說(shuō)，今天，我們是帶著收獲也帶著思考相聚在這里！主持人甲：下面我們就把觀察到的現(xiàn)象和記錄進(jìn)行交流。（同學(xué)積極發(fā)言，把發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣和不良習(xí)慣進(jìn)行交流。）主持人乙：請(qǐng)老師為我們播放幻燈片。（播放課件時(shí)，教師加以解釋）主持人甲：不同的鏡頭給我們帶來(lái)同樣的感受，同學(xué)們，看完之后你想說(shuō)些什么呢？（學(xué)生積極發(fā)言，談感想）生1：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，會(huì)給我們美麗的校園增光添彩。生2：我發(fā)現(xiàn)自己身上還有好多壞習(xí)慣今后我要努力改正。生3：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有助我們健康成長(zhǎng)?！?、壞習(xí)慣大家找主持人甲：好習(xí)慣就像我們的好朋友，而壞習(xí)慣就像我們的壞朋友，最喜歡拉扯我們沾染不好的行為，讓我們退步。主持人乙：請(qǐng)欣賞小品《課間十分鐘》人物：a、bc、dc、d：（正在甬路上做游戲）a、b：（追跑過(guò)來(lái)，猛地把c撞倒在地上）c：（撲在地上，大哭起來(lái)）d：（連忙扶起c，發(fā)現(xiàn)鼻子流血了）哎呀！流血了，你……你們……a：我們?cè)趺戳?？誰(shuí)讓你們?cè)诼飞蠐踔?？c：沒(méi)擋著，我在邊上，嗚……d：（生氣地）走，我們告訴老師去！主持人甲：看了剛才的小品，同學(xué)們有何感想呢？下面請(qǐng)同學(xué)們討論一下，我們?cè)僬?qǐng)幾名同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā＃▽W(xué)生展開(kāi)熱烈的討論）主持人乙：如果你是剛才撞人的這位同學(xué)，你會(huì)怎么做呢？（學(xué)生談自己的想法）主持人甲：好習(xí)慣人人喜歡，那這些好習(xí)慣你都做到了嗎？讓我們一起來(lái)找一找。（學(xué)生自我剖析找缺點(diǎn)）生1：我有時(shí)忘記整理自己的書(shū)包生2：我的地盤(pán)經(jīng)常整理不干凈生3：我離開(kāi)座位的時(shí)候，忘記把凳子歸位……三、好習(xí)慣我養(yǎng)成主持人甲：良好的習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的，一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養(yǎng)成。主持人乙：堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。主持人甲：好的習(xí)慣會(huì)使我們受益終生。主持人乙：好習(xí)慣真是太重要了，同學(xué)們都養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢？生1：我養(yǎng)成了正確的讀書(shū)姿勢(shì)——一拳一寸一尺生2：我學(xué)會(huì)了分層整理書(shū)包……主持人甲：下面請(qǐng)打開(kāi)《成長(zhǎng)的足跡》評(píng)價(jià)手冊(cè)，認(rèn)真填寫(xiě)“我的閃光點(diǎn)”和“同學(xué)眼中的我”欄目。主持人乙：同學(xué)們，除了我們已經(jīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣之外，大家還知道哪些行為好習(xí)慣呢？看老師為我們帶來(lái)了哪些好習(xí)慣？（學(xué)生交流后，師展示課件行為好習(xí)慣）主持人甲：請(qǐng)聽(tīng)錄音《一日行為規(guī)范兒歌》，讓好習(xí)慣兒歌伴我們健康成長(zhǎng)。（課件展示《一日行為規(guī)范兒歌》）四、好習(xí)慣我體驗(yàn)1、唱兒歌整理書(shū)包主持人乙：下面，讓我們齊唱《書(shū)包整理》兒歌進(jìn)行書(shū)包整理。書(shū)包整理兒歌：小書(shū)包，勤整理大在下，小在上；硬在下，軟在上；上層擺上文具盒，零散物品單獨(dú)放。（學(xué)生邊唱兒歌邊整理書(shū)包）2、評(píng)比發(fā)章主持人甲：下面請(qǐng)各組評(píng)出本次的“書(shū)包整理小能手”主持人乙：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們到講臺(tái)領(lǐng)取習(xí)慣章。主持人甲：同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，好好學(xué)規(guī)范努力守規(guī)范，讓好習(xí)慣伴我們一路成長(zhǎng)。五、班主任講話：主持人乙：最后，請(qǐng)班主任老師講話。（鼓掌）班主任：同學(xué)們，通過(guò)本次班會(huì)，我們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：習(xí)慣時(shí)刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來(lái)。孩子們，祝你們成功！甲乙合：本次班會(huì)到此結(jié)束。

第五篇：《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)三年級(jí)傅玲玲老師一、班會(huì)背景良好的習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)和生活的保證，養(yǎng)成好習(xí)慣不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是與我們每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。我從一年級(jí)就注重對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，并在學(xué)生入學(xué)僅兩個(gè)月時(shí)就召開(kāi)了“好習(xí)慣，早養(yǎng)成”主題班會(huì)，這次的班會(huì)正是對(duì)學(xué)生幾年習(xí)慣培養(yǎng)的一次總結(jié)。二、班會(huì)目的1、使學(xué)生看到自己經(jīng)過(guò)兩年的培養(yǎng)形成的良好習(xí)慣。2、引導(dǎo)學(xué)生懂得要取得成功必須培養(yǎng)良好的習(xí)慣，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持鍛煉。3、使學(xué)生充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用，能夠自覺(jué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三、班會(huì)準(zhǔn)備1、制作課件。2、準(zhǔn)備節(jié)目。3、制作激勵(lì)獎(jiǎng)品。四、班會(huì)形式文藝表演、辨析、討論五、班會(huì)過(guò)程一、猜謎導(dǎo)入、揭示主題主持人：我不是你的影子，但我和你最親密。主持人：我不是你的手腳，但我最聽(tīng)你的話。主持人：我到底是誰(shuí)？學(xué)生：我就是好習(xí)慣。主持人：《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。二、主題內(nèi)容第一篇章：學(xué)習(xí)習(xí)慣篇主持人：小學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓我們受益終生，首先，讓我們進(jìn)入本次班隊(duì)的第一篇章：老是想把這首快板《好習(xí)慣》送給大家。小學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；早晨起，不懶睡，背著書(shū)包上學(xué)去；見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲好，團(tuán)結(jié)友愛(ài)講禮貌；見(jiàn)老師，行個(gè)禮，尊師重教講禮儀；課堂上，專心聽(tīng)，基礎(chǔ)打牢成績(jī)好；勤思考，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明寫(xiě)作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；課堂外，多閱讀，博覽群書(shū)知識(shí)廣；好習(xí)慣，早養(yǎng)成，自強(qiáng)奮進(jìn)有活力。合：好學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)，天天向上爭(zhēng)第一。主持人：這首歌里講到許多我們學(xué)習(xí)中的習(xí)慣。那么除此之外，大家在學(xué)習(xí)上還有哪些好習(xí)慣呢？生：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，這是一種好習(xí)慣。生：老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺(jué)地這樣做。生：我一有空就看課外書(shū)。生：我的好習(xí)慣是：認(rèn)真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)。生：我的好習(xí)慣是：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，愛(ài)惜書(shū)本。主持人：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。主持人：堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。小結(jié)；好習(xí)慣：輕松助學(xué)習(xí)第二篇章：生活習(xí)慣篇主持人：自己的事情自己做，這也是好的生活習(xí)慣。同學(xué)們你們?cè)诩叶甲鲂┦裁茨?？生：我在家做完作業(yè)就幫媽媽做家務(wù)，如：拖拖地，整理鞋架、房間，幫媽媽洗菜??很多，只要我會(huì)做的，都會(huì)去做。主持人：你可真是媽媽的好幫手。可有些同學(xué)卻做不到，下面進(jìn)入第三篇章，先請(qǐng)欣賞小品，注意觀察他哪些地方做得不對(duì)，該怎么改正？小品：《小剛的早晨》（小剛正躺在床上睡覺(jué)，時(shí)針指著六點(diǎn)半。這時(shí)鬧鐘響了。）小剛?cè)嗳嘌劬埃骸澳棠蹋倚蚜??！蹦棠蹋骸斑@孩子，天天讓奶奶幫著穿衣服。”（奶奶幫小剛穿上衣服，小剛自己扣扣子）奶奶：“瞧你，扣子位置都扣錯(cuò)了。”小剛邊扣扣子邊喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂?！毙偅骸澳棠蹋蚁挡簧闲瑤Я??！蹦棠蹋骸澳阊?，天天看都學(xué)不會(huì)了。”（奶奶給小剛系好鞋帶，又把洗臉?biāo)騺?lái)）奶奶：“小剛啊，快把臉洗干凈。”小剛：“奶奶，我會(huì)洗臉。”（洗后自己擦干凈）奶奶：“喲，都七點(diǎn)了，快吃飯吧?！毙偅骸澳棠?，你喂我吃。”奶奶：“你呀，都三年級(jí)了，連一年級(jí)的孩子都不如。”小剛：“哎呀，奶奶你又說(shuō)我?！保棠涛剐偝酝觑垼偙成蠒?shū)包）小剛：“奶奶，再見(jiàn)。”奶奶：“哎，快去吧?！保ㄐ傆峙芑貋?lái)）小剛：“奶奶，我的紅領(lǐng)巾?！保ㄐ偤湍棠桃黄鹫?，奶奶在床下找到了紅領(lǐng)巾，給小剛系好）小剛：“奶奶，再見(jiàn)！”奶奶：“真拿你沒(méi)辦法！”交流：小剛的行為對(duì)嗎？那他該怎么做呢？（讓學(xué)生發(fā)表一下自己的感受）學(xué)生：要自己的事情自己做小結(jié)；好習(xí)慣：美好助生活第三篇章：品行習(xí)慣篇主持人：說(shuō)完學(xué)習(xí)習(xí)慣，再來(lái)談?wù)勂沸辛?xí)慣。下面進(jìn)入活動(dòng)第三篇章：“品行習(xí)慣篇”。主持人：個(gè)人的好習(xí)慣帶動(dòng)班級(jí)的文明。班級(jí)的文明靠每個(gè)同學(xué)的努力。主持人：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。請(qǐng)聽(tīng)故事《講文明懂禮貌》1、故事：一個(gè)小伙子在五星級(jí)飯店當(dāng)服力員，一天總經(jīng)理走過(guò)跟他談話。他很激動(dòng)，總經(jīng)理不容易跟一個(gè)普通員工交談的?！翱偨?jīng)理，什么事？”總經(jīng)理說(shuō)：“年輕人，你會(huì)走路嗎？”“會(huì)呀，從小就會(huì)！”說(shuō)著，小伙子兩個(gè)肩膀一高一低，晃來(lái)晃去，走了一個(gè)來(lái)回?？偨?jīng)理說(shuō)：“這就是會(huì)走路？”總經(jīng)理他挺胸抬頭，目視前方，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走了一個(gè)來(lái)回，說(shuō)“這才叫走路，給你一個(gè)星期時(shí)間回家練習(xí)走路，練好了，來(lái)上班，練不好，你就別來(lái)了?！毙』镒右宦?tīng)，頓時(shí)懊腦不己“自己長(zhǎng)這么大，從沒(méi)覺(jué)走路是個(gè)大問(wèn)題！”可是，因?yàn)橐粋€(gè)壞習(xí)慣險(xiǎn)一些和機(jī)遇失之交臂，多么遺憾呀！2、交流感受3、主持人：我們是快樂(lè)的好少年,我們?cè)趯W(xué)習(xí),我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們同歡笑，我們同歌唱。請(qǐng)聽(tīng)小合唱《咱們從小講禮貌》晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾胸前飄小朋友啊歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校，見(jiàn)了老師敬個(gè)禮，見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好老師您好！同學(xué)你早！團(tuán)結(jié)友愛(ài)心一條，團(tuán)結(jié)友愛(ài)心一條好兒童，志氣高，講文明，講禮貌小朋友呀咋們一定要記牢不罵人來(lái)不打架，果皮紙屑不亂拋紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要做到咋們從小講文明，咋們從小講禮貌小結(jié)；好習(xí)慣：立德做人第四篇章：培養(yǎng)成果篇主持人：好習(xí)慣也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、為人處事上取得了許多成績(jī)，那么好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要我們付出哪些努力呢？1、動(dòng)手操作：制作小卡片主持人：同學(xué)們的好習(xí)慣可真多?。?、請(qǐng)聽(tīng)《日常行為要規(guī)范歌》。讓我們看一看自己都做到了哪些？晨早起，疊被床潔牙齒，凈臉龐，日常行為要規(guī)范儀表整潔人贊揚(yáng)。就餐前，手先洗，不挑食，少言語(yǔ)，日常行為要規(guī)范盤(pán)中食物要珍惜。上學(xué)來(lái)，不貪玩，回家去，不拐彎，日常行為要規(guī)范安全二字記心間。出操時(shí)，聽(tīng)指揮，動(dòng)作快，隊(duì)列齊，日常行為要規(guī)范陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身體。凡集會(huì)，快靜齊，升國(guó)旗，須肅立，日常行為要規(guī)范集體活動(dòng)守紀(jì)律。課堂上，坐端裝，專心聽(tīng)，敏于想，日常行為要規(guī)范勤學(xué)好問(wèn)知識(shí)長(zhǎng)。上下樓，不擁擠，入廁時(shí)，不淘氣，日常行為要規(guī)范