網(wǎng)絡(luò)直播課教學(xué)反思

網(wǎng)絡(luò)直播課教學(xué)反思編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:網(wǎng)絡(luò)直播課教學(xué)反思疫情期間，按照上級(jí)及學(xué)校要求，上了語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)直播課，現(xiàn)在談?wù)劸W(wǎng)課教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：網(wǎng)課便捷性的特點(diǎn)深受大家的喜歡。師生不受空間限制，只需要硬件設(shè)施許可，便可以面對(duì)面?zhèn)魇谥R(shí)，在當(dāng)前疫情限制情況下，解決了很大問(wèn)題。網(wǎng)課更加直觀的特點(diǎn)，使得知識(shí)的獲得更具趣味性。平時(shí)課堂上，受條件限制，很多視頻資料無(wú)法展示，而網(wǎng)課解決了這個(gè)難題，網(wǎng)課展示知識(shí)的方式更加多樣化，可觀性更強(qiáng)，學(xué)生接受知識(shí)的視野更加開(kāi)闊，課堂的畫(huà)面更多彩。網(wǎng)課共享減輕了教師的負(fù)擔(dān)，平時(shí)多班級(jí)的課程可以通過(guò)網(wǎng)課的直播得到各班的共享，大大減輕了教師的負(fù)擔(dān)，使得課堂更具高效性。網(wǎng)課的優(yōu)越性不止于此，但是網(wǎng)課也凸顯出一些問(wèn)題：網(wǎng)課時(shí)空分割造成教師對(duì)學(xué)生無(wú)法監(jiān)管，致使課堂效力不高，部分學(xué)生不能認(rèn)真聽(tīng)課，甚至缺位，教師不能很好地把控課堂情況。網(wǎng)課師生互動(dòng)效率不高，通過(guò)信息的傳遞，不能很好地達(dá)到課堂提問(wèn)的效果，往往造成教師滿堂灌，學(xué)生有疑問(wèn)不能得到及時(shí)解決。網(wǎng)課上批改作業(yè)效力低下。答案通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳送，清晰度不高，屏幕所限，教師不能高效的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，花費(fèi)更多時(shí)間，效果不是很好。以上這些僅僅是我個(gè)人體會(huì)，通過(guò)網(wǎng)課的教學(xué)我個(gè)人也有了很多收獲和成長(zhǎng)。首先是教育理念的進(jìn)步。教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為，在以前的教學(xué)中，我的教育理念有的來(lái)自同事的言傳身教，有的來(lái)自兒時(shí)教師的影響，有的來(lái)自自我的揣摩，有的來(lái)自十幾年前的師范教育。通過(guò)此次網(wǎng)課審視了自己的教學(xué)理念，明確了自己教學(xué)目標(biāo)。其次是教學(xué)方法的改進(jìn)。些教學(xué)中不僅要教給學(xué)生信息技術(shù)知識(shí)，還要揭示獲取知識(shí)的思維過(guò)程。通過(guò)本次網(wǎng)課，我掌握了很多的教學(xué)方法，正所謂“工欲善其事，必先利其器?！边@些教學(xué)方法就是收割教學(xué)成果的“利器”。有了這些教學(xué)方法，使我在進(jìn)行教研中有了更多的內(nèi)涵。最后，網(wǎng)課讓我受益匪淺,感觸很深。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是行為的改變、教學(xué)工作過(guò)程的重復(fù)，他永遠(yuǎn)只能停留在一個(gè)慣的改變、信息技術(shù)“經(jīng)驗(yàn)型教師”的水準(zhǔn)上，而無(wú)法成為對(duì)傳統(tǒng)超越的的提高。通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)課教學(xué)，我對(duì)改進(jìn)措施和工作建議有幾點(diǎn)看法。在此過(guò)程，我也切身體會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)掌握新的教學(xué)手段和技能，給自己充電加油提升專業(yè)素養(yǎng)的必要性，唯有如此，才能適應(yīng)工作之需，不被時(shí)代淘汰。通過(guò)這次網(wǎng)課，我也感受到學(xué)生們雖然不是面對(duì)面的，但是我也是看到他們的積極性了，而且和教室相比，除了有新鮮之外，互動(dòng)性更需要加強(qiáng)，可以借助微信群在課外進(jìn)行交流。我發(fā)現(xiàn)，在直播間里面，文字的互動(dòng)，他們的膽子更大了一些，極大的促進(jìn)了學(xué)生的興趣。今后的教學(xué)，我要改變教學(xué)措施，認(rèn)識(shí)到不止是一種方式，可以多種方式的去嘗試。我也是找到了我的問(wèn)題，也是在后面慢慢的改進(jìn)，來(lái)更好的把學(xué)生們教好，而今再次回到教室，孩子們和我的距離似乎也是隨著直播上網(wǎng)課而拉近了，我也是知道這次的上網(wǎng)課，真的和平時(shí)有了很大的不同，而且一些以前偏科的學(xué)生也是喜歡上我的課