《管理信息系統(tǒng)分析實習(xí)》教學(xué)大綱（本科）

《管理信息系統(tǒng)分析實習(xí)》教學(xué)大綱課程英文名ManagementInformationSystemAnalysispractice課程代碼I1101Y10學(xué)分1總學(xué)時1周課程類別集中實踐環(huán)節(jié)先修課程《管理信息系統(tǒng)》課程性質(zhì)必修適用專業(yè)信息管理與信息系統(tǒng)開課學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)院執(zhí)筆人審定人制定時間2018年4月一、課程地位與目標(biāo)（一）課程地位本課程具有較強的實用性，由學(xué)生選擇--個題目，針對組織FI常業(yè)務(wù)，以及組織對信息系統(tǒng)的功能需求，綜合運用《管理信息系統(tǒng)》、計算機網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫的理論，按照結(jié)構(gòu)化開發(fā)方法的階段劃分，進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計，并編寫分析和設(shè)計文檔。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面系統(tǒng)地了解管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計的過程和方法，為以后的工作和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。這是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科生的一門必修課程。（二）課程目標(biāo).熟悉《管理信息系統(tǒng)》開發(fā)的過程；.分析、設(shè)計一個小型的信息系統(tǒng)；.在實習(xí)過程中鍛煉學(xué)生動手操作的能力。二、課程目標(biāo)與相關(guān)畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系注：1.支撐強度分別填寫H、M或L（其中H表示支撐程度高、M為中等、L為低）。課程目標(biāo)課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐程度3、M、L）畢業(yè)要求】畢業(yè)要求4課程目標(biāo)1LH課程目標(biāo)2LH課程目標(biāo)3LH三、設(shè)計選題及任務(wù)要求

序號設(shè)計選題任務(wù)與要求1系統(tǒng)規(guī)劃根據(jù)所選的題目，進(jìn)行初步調(diào)查，設(shè)計新系統(tǒng)開發(fā)方案，并進(jìn)行可行性分析。2系統(tǒng)分析根據(jù)規(guī)劃階段的新系統(tǒng)開發(fā)方案，進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)分析、業(yè)務(wù)流程分析、數(shù)據(jù)流程分析，繪制組織結(jié)構(gòu)圖、業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖。3系統(tǒng)設(shè)計系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計，數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計、代碼設(shè)計、輸出/輸入設(shè)計、物理配置方案設(shè)計四、課程設(shè)計的主要進(jìn)程與時間安排序號主要進(jìn)程教學(xué)內(nèi)容時間分配1系統(tǒng)規(guī)劃選題、新系統(tǒng)開發(fā)方案構(gòu)想，可行性分析第1天2系統(tǒng)分析組織結(jié)構(gòu)分析、業(yè)務(wù)流程分析、數(shù)據(jù)流程分析，繪制組織結(jié)構(gòu)圖、.業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖第2-3天3系統(tǒng)設(shè)計系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計，數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計、代碼設(shè)計、輸出/輸入設(shè)計、物理配置方案設(shè)計第4-5天4撰寫報告撰寫報告第6天5實習(xí)驗收驗收報告第7天五、課程考核與成績評定考核類別考查考核形式編寫實習(xí)報告成績評定平時成績占20船報告成績60%,答辯20以成績登記方式五級制六、推薦教材與主要參考書.推薦教材：易榮華：《管理信息系統(tǒng)》，高等教育出版社，2012年.主要參考書：（美）勞頓等著，黃麗