《幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)》復(fù)習(xí)題

《幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)》復(fù)習(xí)題《幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)》復(fù)習(xí)題《幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)》復(fù)習(xí)題資料僅供參考文件編號：2022年4月《幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)》復(fù)習(xí)題版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：《幼兒園活動設(shè)計與指導(dǎo)》復(fù)習(xí)題選擇：1．社區(qū)教育和文化娛樂場所屬于幼兒園教育資源中的()A.幼兒園資源B.社會資源C.家庭資源D.教育對象資源2．問題質(zhì)疑屬于（）互動策略。A.激勵式B.追隨式C.挑戰(zhàn)式D.深化式3．下列屬于幼兒園教育活動設(shè)計的基本特征的是（）A．整合性B．創(chuàng)造性C．動態(tài)性D．生活性3．下列屬于幼兒園教育活動設(shè)計的基本特征的是（）A．整合性B．創(chuàng)造性C．動態(tài)性D．生活性4．皮亞杰認為2-7歲幼兒屬于（）階段。A．感知-運動B．具體運算C．形式運算D．前運算5．強調(diào)每個學(xué)習(xí)者都能得到個體的充分自由發(fā)展的是（）模式。A．時間中心B．任務(wù)中心C．學(xué)習(xí)者中心D．教師中心6．“樂于在集體重大膽回答問題，喜歡與人交談”是幼兒園（）的目標(biāo)。A．中班B．大班行C．小班D．嬰班7.“討論海底世界有趣的事情”是（）目標(biāo)。A.表現(xiàn)性B.行為C.生成性D.結(jié)果性8.美國教育心理學(xué)家（）把認知學(xué)習(xí)分為言語信息、智力技能和認知策略三類.A.加涅B.皮亞杰C.盧梭D.杜威9.“通過照鏡子觀察學(xué)習(xí)畫自己的臉，能畫出臉的主要部位”這一目標(biāo)中，“通過照鏡子觀察”是()。A.行為B.標(biāo)準(zhǔn)C.條件D.結(jié)果.10.布魯納提出()編排教育活動內(nèi)容的主張。A.直線B.漸進分化C.螺旋式D.綜合貫通11．使兒童首先初步了解交通工具，再進一步細化掌握轎車等，建立起有關(guān)交通工具的知識網(wǎng)絡(luò)是從（）入手設(shè)計和編排教育活動內(nèi)容。A．興趣B.經(jīng)驗C.教材D.聯(lián)系12.體驗或?qū)W習(xí)活動的設(shè)計中學(xué)習(xí)情境的設(shè)計應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)（）。A.適應(yīng)性、意義性、挑戰(zhàn)性B.適應(yīng)性、模擬性、挑戰(zhàn)性C.真實性、模擬性、社會性D.真實性、模擬性、開放性13．下列屬于幼兒園教育活動評價的基本原則的是（）原則。A.情境性B.靈活性C.主導(dǎo)型D.針對性14．教師的（）評價過程實質(zhì)上是教師對課程和教學(xué)的一個反思過程。A.管理者B.自我C.同行D.上級15.下列屬于“學(xué)習(xí)型”區(qū)角活動的是（）。A.角色游戲區(qū)B.抽結(jié)構(gòu)游戲區(qū)C.表演游戲區(qū)D.探索區(qū)（偏重自然和科學(xué)領(lǐng)域）1．下列屬于幼兒園教育活動特點的是()A.生活性B.文化性C.豐富性D.理論性2．把幼兒園教育活動分為健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會和藝術(shù)領(lǐng)域是按幼兒園教育活動的（）出發(fā)劃分的類型。A.結(jié)構(gòu)B.特征C.內(nèi)容D.性質(zhì)3．下列屬于幼兒園教育活動設(shè)計的基本特征的是（）A．整合性B．創(chuàng)造性C．動態(tài)性D．生活性4．皮亞杰認為2-7歲幼兒屬于（）階段。A．感知-運動B．具體運算C．形式運算D．前運算5．強調(diào)每個學(xué)習(xí)者都能得到個體的充分自由發(fā)展的是（）模式。A．時間中心B．任務(wù)中心C．學(xué)習(xí)者中心D．教師中心6．“樂于在集體重大膽回答問題，喜歡與人交談”是幼兒園（）的目標(biāo)。A．中班B．大班行C．小班D．嬰班7.“討論海底世界有趣的事情”是（）目標(biāo)。A.表現(xiàn)性B.行為C.生成性D.結(jié)果性8.美國教育心理學(xué)家（）把認知學(xué)習(xí)分為言語信息、智力技能和認知策略三類.A.加涅B.皮亞杰C.盧梭D.杜威9.“通過照鏡子觀察學(xué)習(xí)畫自己的臉，能畫出臉的主要部位”這一目標(biāo)中，“通過照鏡子觀察”是()。A.行為B.標(biāo)準(zhǔn)C.條件D.結(jié)果.10.布魯納提出()編排教育活動內(nèi)容的主張。A.直線B.漸進分化C.螺旋式D.綜合貫通11．使兒童首先初步了解交通工具，再進一步細化掌握轎車等，建立起有關(guān)交通工具的知識網(wǎng)絡(luò)是從（）入手設(shè)計和編排教育活動內(nèi)容。A．興趣B.經(jīng)驗C.教材D.聯(lián)系12.體驗或?qū)W習(xí)活動的設(shè)計中學(xué)習(xí)情境的設(shè)計應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)（）。A.適應(yīng)性、意義性、挑戰(zhàn)性B.適應(yīng)性、模擬性、挑戰(zhàn)性C.真實性、模擬性、社會性D.真實性、模擬性、開放性13．下列屬于幼兒園教育活動評價的基本原則的是（）原則。A.情境性B.靈活性C.主導(dǎo)型D.針對性14．教師的（）評價過程實質(zhì)上是教師對課程和教學(xué)的一個反思過程。A.管理者B.自我C.同行D.上級15.下列屬于“學(xué)習(xí)型”區(qū)角活動的是（）。A.角色游戲區(qū)B.抽結(jié)構(gòu)游戲區(qū)C.表演游戲區(qū)D.探索區(qū)（偏重自然和科學(xué)領(lǐng)域）名詞：教育活動內(nèi)容探究式學(xué)習(xí)師幼互動區(qū)角活動外部評價鷹架教學(xué)簡答：闡述幼兒園教育活動設(shè)計的發(fā)