《種子發(fā)芽》課件

鄂教版四年級科學下冊課件種子發(fā)芽鄂教版四年級科學下冊課件種子發(fā)芽《種子發(fā)芽》課件《種子發(fā)芽》課件《種子發(fā)芽》課件《種子發(fā)芽》課件《種子發(fā)芽》課件胚根胚芽子葉種子是由種皮和胚構成的。胚包括胚根、胚芽和子葉。胚軸胚根胚芽子葉種子是由種皮和胚構成的。胚包括胚根、胚芽和子葉。種子的結構

種子由胚和種皮組成。種皮-----種子外面的保護層，具有保護種子不受外力損傷和防止病蟲害入侵的作用。種子的結構什么是胚？

胚----包在種子內的幼小植物體，包括胚芽、胚軸、胚根和子葉四個部分。胚軸上端連著胚芽，下端連著胚根，子葉著生在胚軸上，胚芽將來發(fā)育成地上主莖和葉，胚根發(fā)育成根。子葉的功能是儲存養(yǎng)料或吸收養(yǎng)料供幼苗生長。

什么是胚？胚----包在種子內的幼小植物體，包《種子發(fā)芽》課件《種子發(fā)芽》課件種子萌發(fā)后，胚根和胚芽分別形成植物的根、莖和葉，子葉內貯藏營養(yǎng)物質（淀粉、脂肪和蛋白質。種皮是種子外面的保護層。種子萌發(fā)后，胚根和胚芽分別形成植物的根、莖和葉，子葉內貯藏營《種子發(fā)芽》課件《種子發(fā)芽》課件種子萌發(fā)的環(huán)境條件一、提出問題在哪種環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)那？二、作出假設請你根據(jù)課文資料，作出假設：種子的萌發(fā)需要

__________________________________。適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣（實驗設計中實驗組與對照組的設計：對照組與實驗組對比，變量只有一個）種子萌發(fā)的環(huán)境條件適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣（實驗設下面是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗結果，請根據(jù)表格分析回答問題。

（1）

表中有_____組對照，分別是_______________。（2）

2號瓶的作用是_______，原因是_______________。（3）如果只有2號和3號瓶子，那么這是驗證哪種變量對種子萌發(fā)的影響？

瓶號種子所處的環(huán)境實驗結果1234不放水,置于溫暖處放少量水，置于溫暖處放少量水，置于冰箱保鮮層放過量水，置于溫暖處未萌發(fā)萌發(fā)未萌發(fā)未萌發(fā)31和2；3和2；4和2對照作用溫度具有種子萌發(fā)的合適條件下面是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗結果，請根據(jù)表格分析回答下面是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗結果，請根據(jù)表格分析回答問題。

瓶號種子所處的環(huán)境實驗結果1不放水,置于溫暖處未萌發(fā)2放少量水，置于溫暖處萌發(fā)3放少量水，置于冰箱保鮮層未萌發(fā)4放過量水，置于溫暖處未萌發(fā)(4)如果事先已經知道2號瓶中的條件是最適合種子萌發(fā)的，本實驗設置2號瓶是否還有必要？有必要。如果將2號瓶分別與1號瓶、3號瓶、4號瓶相比較，各自只有一個條件不同。2號瓶可分別作為1號瓶、3號瓶、4號瓶的對照，以排除除了所研究的條件外，其他條件對實驗結果的影響。下面是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗結果，請根據(jù)表格分析回答如果想進一步探究“光對種子萌發(fā)的影響”，在上述基礎上該如何設計探究方案？設計一組與2號瓶完全相同的實驗，一組放入黑暗處，另一組放入向陽處，觀察。結果：同時萌發(fā)如果想進一步探究“光對種子萌發(fā)的影響”，在上述基礎上該如何設根據(jù)右圖回答問題：(1)如果將此裝置放在溫暖的地方能夠萌發(fā)的種子是________，原因是種子萌發(fā)需____________、

_____________、__________。（2）如將此裝置放入冰箱里面不能萌發(fā)的是__________________________________________________________________________________________________1232號適宜的溫度一定的水分充足的空氣 1、2、3號都不能萌發(fā)根據(jù)右圖回答問題：1232號適宜的溫度一定的水分充足的空氣 菜豆種子的結構種皮胚軸胚根子葉胚芽25341菜豆種子的結構種皮胚軸胚根子葉胚芽25341玉米種子的結構種皮和果皮胚乳子葉胚芽胚軸胚根162345玉米種子的結構種皮和果皮胚乳子葉胚芽胚軸胚根162345種子萌發(fā)的過程種子萌發(fā)的過程將顆粒完整、飽滿的種子分成甲、乙兩組，在25℃左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤里，乙組種在貧瘠濕潤的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽情況是（）

A乙先發(fā)芽B甲先發(fā)芽

C同時發(fā)芽D都不發(fā)芽c將顆粒完整、飽滿的種子分成甲、乙兩組，在25℃左右下分別播種圖中四粒玉米種子的不同部位受到了損傷（陰影部分），判斷哪一?？隙ú粫劝l(fā)？不能萌發(fā)的是_________，說出原因_________________________________________

C種子的胚受到了損傷，不完整圖中四粒玉米種子的不同部位受到了損傷（陰影部分），判斷哪一粒有一個描述花生果實的謎語：“麻屋子，紅帳子，里頭住著白胖子。”麻屋子是指花生果實的（），紅帳子是指（），白胖子是指（）A.果皮B.種子C.種皮D.胚E.胚乳F.子葉ADC有一個描述花生果實的謎語：“麻屋子，紅帳子，里頭住著白胖子。謝謝，再見！謝謝，再見！1.根據(jù)近十年的高考全國卷真題，總結出文言文閱讀中文本概括分析題這一題型的特點，每一個選項都由論點和論據(jù)的形式組成陳述的。1、涉及的問題一般都是現(xiàn)實政治的反映。一個王朝成功的經驗和失敗的教訓往往成為后來的政治家和思想家的素材。他們思考和論證往事的得失，以史為鑒，為當朝和后代的統(tǒng)治者提供新的治國方針。2.趙括初學兵法之時，便認為自己非常聰慧，性格自大狂妄，認為天下沒有敵手，兵家之事是需要慎重考慮而代價慘重的，但趙括并不在意，隨口就談兵。3.態(tài)度不端正，趙括只會紙上談兵，不知道在戰(zhàn)場上如何應用，如何變通。趙括不尊重士兵，軍中士兵一不信服他，趙括心中只有賞賜的金錢，只懂得獨享，而不懂得與士兵分享，貪圖一己私利，沒有大將風范。4文中的管子用買鹿的計策擊敗了軍事強大的楚國，用哄抬兵器價格的計策使衡山歸順于齊國，這告訴我們做事時要靈活應對，有時需要我們避其鋒芒，從其他方面解決問題。5.不論是楚君還是衡山之君，他們都中了管仲的計策，因為他們認為捕鹿和賣兵器可以獲得很大的利潤，從而失去了理智，甚至讓百姓放棄耕種，所以這就要求我們做事時不要一味貪圖利益，而要顧全大局，不要見錢眼開。6.首段提出不曠人事，二、三段從不同方面論述了“不曠人事”的具體表現(xiàn)，四段寫“不曠人事”的具體表現(xiàn)。二段舉管仲在立君時考慮到民情對國事的影響而判斷，做出不同于召忽的判斷，說明盡人事時要考慮周全，完備；7.三段舉晉文公采納咎犯的建議后，成功稱霸，說明盡人事時要從義與利兩方面考慮，且要善于采納他人意見；四段寫管仲佐君時注重盡人事，愿傾聽民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，澤及子孫。8.這節(jié)課，我們分析了奧楚蔑洛夫的性格，窺見了當時的沙皇俄國社會，了解了作品的主題和寫作特色，也談了形形色色的“變色龍”們。9.老師相信同學們對這篇小說有了更為深刻的認識，也希望我們的同學們能對文學作品中的和生活中的“變色龍”們有著客觀的評判標準，做一個不忘初心，真誠正直的少年.10.“騰出”生動地寫出了珍鳥突然受到驚嚇后急速飛離高粱地時的情態(tài)，機靈敏捷；“飄