(名師整理)語(yǔ)文8年級(jí)下冊(cè)《傅雷家書(shū)》名著導(dǎo)讀精品課件

《傅雷家書(shū)》名著導(dǎo)讀選擇性閱讀《傅雷家書(shū)》名著導(dǎo)讀選擇性閱讀1.立足文本，從作品的語(yǔ)言文字描述中讀出作者的情感態(tài)度。2.分析作品中的人物形象，把人物放到特定的時(shí)代背景中去理解。

3.欣賞并品味這部作品的藝術(shù)特色。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.立足文本，從作品的語(yǔ)言文字描述中讀出作者的情感態(tài)度。學(xué)家書(shū)、家信本是家事私情,然而著名翻譯家傅雷和兒子傅聰?shù)募倚艆s變成了社會(huì)的財(cái)富。那一封封家信,

在真誠(chéng)、平等的感情基調(diào)上得到了升華，以它濃濃的人情味,深深的愛(ài)國(guó)情,演繹了一曲曲閃動(dòng)著慈父愛(ài)、朋友情的交響樂(lè),今天就讓我們來(lái)欣賞這感人的旋律吧!導(dǎo)入新課家書(shū)、家信本是家事私情,然而著名翻譯家傅雷和關(guān)于傅雷我國(guó)著名翻譯家,文學(xué)評(píng)論家。傅雷于1927年赴法國(guó)學(xué)習(xí)，于1931年秋回國(guó)后，即致力于法國(guó)文學(xué)的翻譯與介紹工作，譯作豐富，行文流暢，文筆傳神，翻譯態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。畢生翻譯了以法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家巴爾扎克為主的多部外國(guó)文學(xué)名著，如《歐也妮?葛朗臺(tái)》中的大部分作品；羅曼?羅蘭的《約翰?克利斯朵夫》《名人傳》等。他翻譯的作品有34部?！拔母铩逼陂g，因受政治迫害，夫婦二人于1966年9月3日凌晨，與夫人朱梅馥【fù】雙雙憤而棄世，含冤而死。關(guān)于傅雷我國(guó)著名翻譯家,文學(xué)評(píng)論家。傅雷于1927年赴法國(guó)學(xué)

《傅雷家書(shū)》是由文藝評(píng)論家以及美術(shù)評(píng)論家傅雷及其夫人寫(xiě)給兒子的書(shū)信編纂而成的一本家信集，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書(shū)信，最長(zhǎng)的一封信七千多字。關(guān)于《傅雷家書(shū)》《傅雷家書(shū)》是由文藝評(píng)論家以及美術(shù)評(píng)論家傅雷及其夫人在傅雷看來(lái)，無(wú)論從事什么職業(yè)，做人是第一位的，在信中，他常以自己的經(jīng)歷為例教導(dǎo)兒子：待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。關(guān)于《傅雷家書(shū)》在傅雷看來(lái)，無(wú)論從事什么職業(yè)，做人是第一位的，在信中，他常以狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，曾獲得“全國(guó)首屆優(yōu)秀青年讀物”是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛(ài)的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子（傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語(yǔ)特級(jí)教師），教育他們先做人，后成“家”，是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因此傅雷夫婦也成為了中國(guó)的典范父母?！陡道准視?shū)》主題思想狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路主要人物形象傅雷：嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍，對(duì)親人（主要是兒子）無(wú)私熱愛(ài)，有良知，為人坦蕩，稟性剛毅。傅雷夫人：因材施教，教育子女非常成功。傅聰：刻苦用功，先做人、后成“家”，生活有條有理，嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛(ài)音樂(lè)。傅敏：正直，善良，勤勤懇懇。主要人物形象傅雷：嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍，對(duì)親人（主要是兒子）

該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本。這本書(shū)問(wèn)世以來(lái)，對(duì)人們的道德、思想、情操、文化修養(yǎng)的啟迪作用既深且遠(yuǎn)。《傅雷家書(shū)》是一本“充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”；更是既平凡又典型的近代中國(guó)知識(shí)分子的深刻寫(xiě)照。這些家書(shū)凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)，是父子的真情流露，再加上傅雷深厚的文字功底和藝術(shù)修養(yǎng)，這些文字生動(dòng)優(yōu)美，讀起來(lái)感人至深。讀者能從中學(xué)到不少做人的道理，提高自己的修養(yǎng)。閱讀感受該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典第一封家書(shū)車(chē)一開(kāi)動(dòng)，大家都變了淚人兒，呆呆的直立在月臺(tái)上，等到冗長(zhǎng)的列車(chē)全部出了站方始回身?；丶业娜嗆?chē)上，個(gè)個(gè)人都止不住流淚。敏（傅聰之弟）一直抽抽噎噎。昨天一夜我們都沒(méi)睡好，時(shí)時(shí)刻刻驚醒。今天睡午覺(jué)，剛剛朦朧闔

[hé]眼，又是心驚肉跳的醒了。昨夜月臺(tái)上的滋味，多少年來(lái)沒(méi)嘗到了，胸口抽痛，胃里難過(guò)，只有從前失戀的時(shí)候有過(guò)這經(jīng)驗(yàn)。今兒一天好象大病之后，一點(diǎn)勁都沒(méi)有。媽媽隨時(shí)隨地都想哭，……眼睛已經(jīng)腫得不像樣了，干得發(fā)痛了，還是忍不住要哭。只說(shuō)了句：“一天到晚堆著笑臉”，她又嗚咽不成聲了。真的，孩子，你這一次真是“一天到晚堆著笑臉”！教人怎么舍得！老想到五三年第一封家書(shū)車(chē)一開(kāi)動(dòng)，大家都變了淚人兒，呆呆的第一封家書(shū)正月的事，（一九五三年正月，就貝多芬小提琴奏鳴曲哪一首最重要的問(wèn)題，傅聰與父親爭(zhēng)論激烈。傅聰根據(jù)自己的音樂(lè)感受，不同意父親認(rèn)為第九首《“克勒策”奏鳴曲》最為重要的觀點(diǎn)，認(rèn)為《第十小提琴奏鳴曲》最重要。雙方爭(zhēng)執(zhí)不下。父親認(rèn)為傅聰太狂妄，“才看過(guò)多少書(shū)？”，而當(dāng)時(shí)國(guó)外音樂(lè)界一般都認(rèn)同第九首最為重要。所以父親堅(jiān)持己見(jiàn)，這樣雙方發(fā)生了嚴(yán)重的沖突。在父親勃然大怒的情況下，倔強(qiáng)的傅聰毅然離家出走，住在父親好友毛楚恩的友人陳伯庚家近一月余。后因傅雷的姑夫去世，覺(jué)得人生在世何其短促，父子何必如此認(rèn)真，感慨萬(wàn)千，遂讓傅聰?shù)艿芨得艚痈德敾丶?，雙方才講和。）我良心上的第一封家書(shū)正月的事，（一九五三年正月，就貝多芬小提琴奏鳴曲哪第一封家書(shū)責(zé)備簡(jiǎn)直消釋不了。孩子，我虐待了你，我永遠(yuǎn)對(duì)不起你，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過(guò)！這些念頭整整一天沒(méi)離開(kāi)過(guò)我的頭腦，只是不敢向媽媽說(shuō)。人生做錯(cuò)了一件事，良心就永久不得安寧！真的，巴爾扎克說(shuō)得好：有些罪過(guò)只能補(bǔ)贖，不能洗刷！《傅雷家書(shū)》其一這是父親寫(xiě)給兒子的第一封家書(shū)。寫(xiě)于兒子意志消沉?xí)r，勸慰他如何面對(duì)感情的創(chuàng)傷，學(xué)會(huì)泰然處之第一封家書(shū)責(zé)備簡(jiǎn)直消釋不了。孩子，我虐待了你，我永遠(yuǎn)對(duì)不起你賞析這是家書(shū)收錄的第一封家信。傅雷對(duì)孩子要求極嚴(yán)，他為人極為嚴(yán)肅，甚至刻板、不近人情。妻子朱梅馥女士是傅雷青梅竹馬的戀人，兩人情深意篤，相敬如賓。就連她也說(shuō)有時(shí)和傅雷在一起是“精神上備受折磨”。傅雷性格倔強(qiáng)，一生追求學(xué)問(wèn)第一，藝術(shù)第一，真理第一；而傅聰年少氣盛，更是一個(gè)“吾愛(ài)吾師，但吾更愛(ài)真理”的人，所以導(dǎo)致后來(lái)的父子反目，傅聰離家出走。其實(shí)還是性格使然。但這件事對(duì)傅雷的打擊很大，在這封家書(shū)里傅雷表達(dá)了作為一個(gè)父親的真誠(chéng)的愧疚之情。賞析這是家書(shū)收錄的第一封家信。傅雷對(duì)孩子要求精彩回放1.人生做錯(cuò)了一件事，良心就永久不得安寧！

2.人生的關(guān)是過(guò)不完的，等到過(guò)得差不多的時(shí)候，又要離開(kāi)這個(gè)世界了。

3.母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的、慈愛(ài)的。

4.我一生任何時(shí)期，鬧戀愛(ài)最熱烈的時(shí)候，也沒(méi)有忘卻對(duì)學(xué)問(wèn)的忠誠(chéng)。學(xué)問(wèn)第一，藝術(shù)第一，真理第一――愛(ài)情第二，這是我至此為止沒(méi)有變過(guò)的原則。

5.一切學(xué)問(wèn)，沒(méi)有速成的，尤其是語(yǔ)言。

6.自己責(zé)備自己而沒(méi)有行動(dòng)表現(xiàn)，我是最不贊成的。這是做人的基本作風(fēng)，不僅對(duì)某人某事而已，我以前常和你說(shuō)的,只有事實(shí)才能證明你的心意,只有行動(dòng)才能表明你的心跡。

精彩回放1.人生做錯(cuò)了一件事，良心就永久不得安寧！

2.人精彩回放7.一個(gè)又一個(gè)筋斗栽過(guò)去，只要爬得起來(lái)，一定會(huì)逐漸攀登上高峰，超脫在小我之上。辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。不經(jīng)歷尖銳痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同心。

8.只要是真理，是真切的教訓(xùn)，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。別因?yàn)槭锹?tīng)膩了，無(wú)動(dòng)于衷，當(dāng)作耳邊風(fēng)！……必有一日在你身上開(kāi)花結(jié)果――我指的是一個(gè)德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家！

9.得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無(wú)愧于心；效果反而好，精神上平日也可減少負(fù)擔(dān)，上臺(tái)也不致緊張。10.自己沒(méi)有強(qiáng)烈的感情，如何讓看的人被你的作品引起強(qiáng)烈的感情？自己胸中的境界倘若不美，人家看了你的作品怎么會(huì)覺(jué)得美？

精彩回放7.一個(gè)又一個(gè)筋斗栽過(guò)去，只要爬得起來(lái)，一定會(huì)逐漸攀精彩回放11.人一輩子都在高潮、低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫。只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了。太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來(lái)的人。

12.成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅(jiān)強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊――不管人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)上的――打擊；從此，你可以孤軍奮斗了。

13.人生本是沒(méi)有窮盡沒(méi)終點(diǎn)的馬拉松賽跑。

精彩回放11.人一輩子都在高潮、低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生評(píng)價(jià)他的家教如此之嚴(yán)，望子成龍的心情如此之熱烈。他要把他的兒子塑造成符合于他理想的人物，這種家庭教育是相當(dāng)危險(xiǎn)的，沒(méi)有幾個(gè)人能成功，然而傅雷成功了。

——施蟄存評(píng)價(jià)他的家教如此之嚴(yán)，望子成龍的心情如此之熱烈。他要把他的兒走進(jìn)現(xiàn)實(shí)傅雷的教育方式讓我們佩服，現(xiàn)實(shí)生活中我們的父母又是如何教育我們的呢？1、父母給你寫(xiě)過(guò)信嗎？2、十四五歲的你，父母跟你談?wù)撨^(guò)婚姻、愛(ài)情嗎？3、你不小心摔碎了家里珍貴的飾品，你的父母會(huì)

呵斥你

or

安慰你4、你被被人冤枉偷了別人的東西，不知實(shí)情的父母的第一反應(yīng)是：

罵你

or

平心靜氣的問(wèn)原因5、你認(rèn)為你的父母愛(ài)你嗎？也許我們的父母沒(méi)有那么高深的文化，可能從來(lái)沒(méi)有給我們寫(xiě)過(guò)信，可能從未與我們有過(guò)內(nèi)心的交流，甚至在我們犯了錯(cuò)誤時(shí)給我們的是過(guò)多的呵責(zé)甚或是棍棒教育，但是，我們永遠(yuǎn)無(wú)法否認(rèn)的是父母那份濃濃的愛(ài)子之情。我們應(yīng)懷著理解與包容之心，多與父母進(jìn)行交流與溝通。在我們困惑時(shí)也可以走進(jìn)《傅雷家書(shū)》向傅雷請(qǐng)教，相信他一定如一盞明燈，照亮你前行的路。走進(jìn)現(xiàn)實(shí)傅雷的教育方式讓我們佩服，現(xiàn)實(shí)生活中我們的父母又是如一、填空題課堂練習(xí)1、《傅雷家書(shū)》主要講的是

。

2、《傅雷家書(shū)》曾榮獲“

”。3、傅雷是我國(guó)著名文學(xué)

家、文藝

家。他翻譯的作品達(dá)

部，他從20世紀(jì)30年代起就致力于

文學(xué)的譯介工作4、《傅雷家書(shū)》是傅雷寫(xiě)給

的.

5、《傅雷家書(shū)》摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的

封書(shū)信，最長(zhǎng)的一封七千多字。

如何教育孩子全國(guó)首屆優(yōu)秀青年讀物翻譯文學(xué)評(píng)論34法國(guó)傅聰186一、填空題課堂練習(xí)1、《傅雷家書(shū)》主要講的是課堂練習(xí)6、傅雷夫婦作為中國(guó)父母的典范一生苦心孤詣，哎心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：

—著名鋼琴大師；

—英語(yǔ)特級(jí)教師。7、《傅雷家書(shū)》是傅雷及其夫人寫(xiě)給

的家信摘編。寫(xiě)信時(shí)間為

年至

年六月。

8.在1954年3月24日上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的準(zhǔn)則，

第一

第一

第一。一、填空題傅聰傅敏傅聰

傅敏19541966學(xué)問(wèn)藝術(shù)真理課堂練習(xí)6、傅雷夫婦作為中國(guó)父母的典范一生苦心孤詣，哎心瀝血課堂練習(xí)一、填空題9、傅雷素來(lái)主張教育的原則，即父母應(yīng)該給孩子的人生信條是：先為

，次為

，再為

，終為

。

10、

教授是傅聰留學(xué)波蘭時(shí)的鋼琴老師，是著名的學(xué)者，鋼琴教育家。人藝術(shù)家音樂(lè)家鋼琴家杰維茨基11、傅雷告訴兒子，想著過(guò)去的艱難，讓你以后遇到困難時(shí)更有勇氣去克服，不至于失掉信心！人生本是

。沒(méi)窮盡沒(méi)終點(diǎn)的馬拉松賽跑課堂練習(xí)一、填空題9、傅雷素來(lái)主張教育的原則，即父母應(yīng)該給孩課堂練習(xí)一、填空題19、關(guān)于感情問(wèn)題，無(wú)論如何要

，以

為重，以

為重。20、年輕人往往

自己。21、傅雷教導(dǎo)兒子待人要

、做事要

、禮儀要

、遇困境不

、獲大獎(jiǎng)不

。克制前途健康克制謙虛謹(jǐn)慎得體氣餒驕傲課堂練習(xí)一、填空題19、關(guān)于感情問(wèn)題，無(wú)論如何要課堂練習(xí)歷年中考習(xí)題（1）傅雷怎樣教導(dǎo)兒子如何做人、如何對(duì)待生活的？①用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)"德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家"。②對(duì)兒子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合，正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題，都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。課堂練習(xí)歷年中考習(xí)題（1）傅雷怎樣教導(dǎo)兒子如何做人、如何對(duì)待課堂練習(xí)歷年中考習(xí)題（2）如果讓你把《傅雷家書(shū)》推薦給你的朋友，你的推薦理由是什么？《傅雷家書(shū)》這本書(shū)作者通過(guò)書(shū)信的方式對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心的指導(dǎo)，像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議，循循善誘，感情真摯。課堂練習(xí)歷年中考習(xí)題（2）如果讓你把《傅雷家書(shū)》推薦給你的朋《傅雷家書(shū)》名著導(dǎo)讀選擇性閱讀《傅雷家書(shū)》名著導(dǎo)讀選擇性閱讀1.立足文本，從作品的語(yǔ)言文字描述中讀出作者的情感態(tài)度。2.分析作品中的人物形象，把人物放到特定的時(shí)代背景中去理解。

3.欣賞并品味這部作品的藝術(shù)特色。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.立足文本，從作品的語(yǔ)言文字描述中讀出作者的情感態(tài)度。學(xué)家書(shū)、家信本是家事私情,然而著名翻譯家傅雷和兒子傅聰?shù)募倚艆s變成了社會(huì)的財(cái)富。那一封封家信,

在真誠(chéng)、平等的感情基調(diào)上得到了升華，以它濃濃的人情味,深深的愛(ài)國(guó)情,演繹了一曲曲閃動(dòng)著慈父愛(ài)、朋友情的交響樂(lè),今天就讓我們來(lái)欣賞這感人的旋律吧!導(dǎo)入新課家書(shū)、家信本是家事私情,然而著名翻譯家傅雷和關(guān)于傅雷我國(guó)著名翻譯家,文學(xué)評(píng)論家。傅雷于1927年赴法國(guó)學(xué)習(xí)，于1931年秋回國(guó)后，即致力于法國(guó)文學(xué)的翻譯與介紹工作，譯作豐富，行文流暢，文筆傳神，翻譯態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。畢生翻譯了以法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家巴爾扎克為主的多部外國(guó)文學(xué)名著，如《歐也妮?葛朗臺(tái)》中的大部分作品；羅曼?羅蘭的《約翰?克利斯朵夫》《名人傳》等。他翻譯的作品有34部?！拔母铩逼陂g，因受政治迫害，夫婦二人于1966年9月3日凌晨，與夫人朱梅馥【fù】雙雙憤而棄世，含冤而死。關(guān)于傅雷我國(guó)著名翻譯家,文學(xué)評(píng)論家。傅雷于1927年赴法國(guó)學(xué)

《傅雷家書(shū)》是由文藝評(píng)論家以及美術(shù)評(píng)論家傅雷及其夫人寫(xiě)給兒子的書(shū)信編纂而成的一本家信集，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書(shū)信，最長(zhǎng)的一封信七千多字。關(guān)于《傅雷家書(shū)》《傅雷家書(shū)》是由文藝評(píng)論家以及美術(shù)評(píng)論家傅雷及其夫人在傅雷看來(lái)，無(wú)論從事什么職業(yè)，做人是第一位的，在信中，他常以自己的經(jīng)歷為例教導(dǎo)兒子：待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。關(guān)于《傅雷家書(shū)》在傅雷看來(lái)，無(wú)論從事什么職業(yè)，做人是第一位的，在信中，他常以狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，曾獲得“全國(guó)首屆優(yōu)秀青年讀物”是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛(ài)的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子（傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語(yǔ)特級(jí)教師），教育他們先做人，后成“家”，是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因此傅雷夫婦也成為了中國(guó)的典范父母。《傅雷家書(shū)》主題思想狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路主要人物形象傅雷：嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍，對(duì)親人（主要是兒子）無(wú)私熱愛(ài)，有良知，為人坦蕩，稟性剛毅。傅雷夫人：因材施教，教育子女非常成功。傅聰：刻苦用功，先做人、后成“家”，生活有條有理，嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛(ài)音樂(lè)。傅敏：正直，善良，勤勤懇懇。主要人物形象傅雷：嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍，對(duì)親人（主要是兒子）

該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本。這本書(shū)問(wèn)世以來(lái)，對(duì)人們的道德、思想、情操、文化修養(yǎng)的啟迪作用既深且遠(yuǎn)?！陡道准視?shū)》是一本“充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”；更是既平凡又典型的近代中國(guó)知識(shí)分子的深刻寫(xiě)照。這些家書(shū)凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)，是父子的真情流露，再加上傅雷深厚的文字功底和藝術(shù)修養(yǎng)，這些文字生動(dòng)優(yōu)美，讀起來(lái)感人至深。讀者能從中學(xué)到不少做人的道理，提高自己的修養(yǎng)。閱讀感受該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典第一封家書(shū)車(chē)一開(kāi)動(dòng)，大家都變了淚人兒，呆呆的直立在月臺(tái)上，等到冗長(zhǎng)的列車(chē)全部出了站方始回身?；丶业娜嗆?chē)上，個(gè)個(gè)人都止不住流淚。敏（傅聰之弟）一直抽抽噎噎。昨天一夜我們都沒(méi)睡好，時(shí)時(shí)刻刻驚醒。今天睡午覺(jué)，剛剛朦朧闔

[hé]眼，又是心驚肉跳的醒了。昨夜月臺(tái)上的滋味，多少年來(lái)沒(méi)嘗到了，胸口抽痛，胃里難過(guò)，只有從前失戀的時(shí)候有過(guò)這經(jīng)驗(yàn)。今兒一天好象大病之后，一點(diǎn)勁都沒(méi)有。媽媽隨時(shí)隨地都想哭，……眼睛已經(jīng)腫得不像樣了，干得發(fā)痛了，還是忍不住要哭。只說(shuō)了句：“一天到晚堆著笑臉”，她又嗚咽不成聲了。真的，孩子，你這一次真是“一天到晚堆著笑臉”！教人怎么舍得！老想到五三年第一封家書(shū)車(chē)一開(kāi)動(dòng)，大家都變了淚人兒，呆呆的第一封家書(shū)正月的事，（一九五三年正月，就貝多芬小提琴奏鳴曲哪一首最重要的問(wèn)題，傅聰與父親爭(zhēng)論激烈。傅聰根據(jù)自己的音樂(lè)感受，不同意父親認(rèn)為第九首《“克勒策”奏鳴曲》最為重要的觀點(diǎn)，認(rèn)為《第十小提琴奏鳴曲》最重要。雙方爭(zhēng)執(zhí)不下。父親認(rèn)為傅聰太狂妄，“才看過(guò)多少書(shū)？”，而當(dāng)時(shí)國(guó)外音樂(lè)界一般都認(rèn)同第九首最為重要。所以父親堅(jiān)持己見(jiàn)，這樣雙方發(fā)生了嚴(yán)重的沖突。在父親勃然大怒的情況下，倔強(qiáng)的傅聰毅然離家出走，住在父親好友毛楚恩的友人陳伯庚家近一月余。后因傅雷的姑夫去世，覺(jué)得人生在世何其短促，父子何必如此認(rèn)真，感慨萬(wàn)千，遂讓傅聰?shù)艿芨得艚痈德敾丶?，雙方才講和。）我良心上的第一封家書(shū)正月的事，（一九五三年正月，就貝多芬小提琴奏鳴曲哪第一封家書(shū)責(zé)備簡(jiǎn)直消釋不了。孩子，我虐待了你，我永遠(yuǎn)對(duì)不起你，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過(guò)！這些念頭整整一天沒(méi)離開(kāi)過(guò)我的頭腦，只是不敢向媽媽說(shuō)。人生做錯(cuò)了一件事，良心就永久不得安寧！真的，巴爾扎克說(shuō)得好：有些罪過(guò)只能補(bǔ)贖，不能洗刷！《傅雷家書(shū)》其一這是父親寫(xiě)給兒子的第一封家書(shū)。寫(xiě)于兒子意志消沉?xí)r，勸慰他如何面對(duì)感情的創(chuàng)傷，學(xué)會(huì)泰然處之第一封家書(shū)責(zé)備簡(jiǎn)直消釋不了。孩子，我虐待了你，我永遠(yuǎn)對(duì)不起你賞析這是家書(shū)收錄的第一封家信。傅雷對(duì)孩子要求極嚴(yán)，他為人極為嚴(yán)肅，甚至刻板、不近人情。妻子朱梅馥女士是傅雷青梅竹馬的戀人，兩人情深意篤，相敬如賓。就連她也說(shuō)有時(shí)和傅雷在一起是“精神上備受折磨”。傅雷性格倔強(qiáng)，一生追求學(xué)問(wèn)第一，藝術(shù)第一，真理第一；而傅聰年少氣盛，更是一個(gè)“吾愛(ài)吾師，但吾更愛(ài)真理”的人，所以導(dǎo)致后來(lái)的父子反目，傅聰離家出走。其實(shí)還是性格使然。但這件事對(duì)傅雷的打擊很大，在這封家書(shū)里傅雷表達(dá)了作為一個(gè)父親的真誠(chéng)的愧疚之情。賞析這是家書(shū)收錄的第一封家信。傅雷對(duì)孩子要求精彩回放1.人生做錯(cuò)了一件事，良心就永久不得安寧！

2.人生的關(guān)是過(guò)不完的，等到過(guò)得差不多的時(shí)候，又要離開(kāi)這個(gè)世界了。

3.母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的、慈愛(ài)的。

4.我一生任何時(shí)期，鬧戀愛(ài)最熱烈的時(shí)候，也沒(méi)有忘卻對(duì)學(xué)問(wèn)的忠誠(chéng)。學(xué)問(wèn)第一，藝術(shù)第一，真理第一――愛(ài)情第二，這是我至此為止沒(méi)有變過(guò)的原則。

5.一切學(xué)問(wèn)，沒(méi)有速成的，尤其是語(yǔ)言。

6.自己責(zé)備自己而沒(méi)有行動(dòng)表現(xiàn)，我是最不贊成的。這是做人的基本作風(fēng)，不僅對(duì)某人某事而已，我以前常和你說(shuō)的,只有事實(shí)才能證明你的心意,只有行動(dòng)才能表明你的心跡。

精彩回放1.人生做錯(cuò)了一件事，良心就永久不得安寧！

2.人精彩回放7.一個(gè)又一個(gè)筋斗栽過(guò)去，只要爬得起來(lái)，一定會(huì)逐漸攀登上高峰，超脫在小我之上。辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。不經(jīng)歷尖銳痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同心。

8.只要是真理，是真切的教訓(xùn)，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。別因?yàn)槭锹?tīng)膩了，無(wú)動(dòng)于衷，當(dāng)作耳邊風(fēng)！……必有一日在你身上開(kāi)花結(jié)果――我指的是一個(gè)德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家！

9.得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無(wú)愧于心；效果反而好，精神上平日也可減少負(fù)擔(dān)，上臺(tái)也不致緊張。10.自己沒(méi)有強(qiáng)烈的感情，如何讓看的人被你的作品引起強(qiáng)烈的感情？自己胸中的境界倘若不美，人家看了你的作品怎么會(huì)覺(jué)得美？

精彩回放7.一個(gè)又一個(gè)筋斗栽過(guò)去，只要爬得起來(lái)，一定會(huì)逐漸攀精彩回放11.人一輩子都在高潮、低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫。只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了。太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來(lái)的人。

12.成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅(jiān)強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊――不管人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)上的――打擊；從此，你可以孤軍奮斗了。

13.人生本是沒(méi)有窮盡沒(méi)終點(diǎn)的馬拉松賽跑。

精彩回放11.人一輩子都在高潮、低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生評(píng)價(jià)他的家教如此之嚴(yán)，望子成龍的心情如此之熱烈。他要把他的兒子塑造成符合于他理想的人物，這種家庭教育是相當(dāng)危險(xiǎn)的，沒(méi)有幾個(gè)人能成功，然而傅雷成功了。

——施蟄存評(píng)價(jià)他的家教如此之嚴(yán)，望子成龍的心情如此之熱烈。他要把他的兒走進(jìn)現(xiàn)實(shí)傅雷的教育方式讓我們佩服，現(xiàn)實(shí)生活中我們的父母又是如何教育我們的呢？1、父母給你寫(xiě)過(guò)信嗎？2、十四五歲的你，父母跟你談?wù)撨^(guò)婚姻、愛(ài)情嗎？3、你不小心摔碎了家里珍貴的飾品，你的父母會(huì)

呵斥你

or

安慰你4、你被被人冤枉偷了別人的東西，不知實(shí)情的父母的第一反應(yīng)是：

罵你

or

平心靜氣的問(wèn)原因5、你認(rèn)為你的父母愛(ài)你嗎？也許我們的父母沒(méi)有那么高深的文化，可能從來(lái)沒(méi)有給我們寫(xiě)過(guò)信，可能從未與我們有過(guò)內(nèi)心的交流，甚至在我們犯了錯(cuò)誤時(shí)給我們的是過(guò)多的呵責(zé)甚或是棍棒教育，但是，我們永遠(yuǎn)無(wú)法否認(rèn)的是父母那份濃濃的愛(ài)子之情。我們應(yīng)懷著理解與包容之心，多與父母進(jìn)行交流與溝通。在我們困惑時(shí)也可以走進(jìn)《傅雷家書(shū)》向傅雷請(qǐng)教，相信他一定如一盞明燈，照亮你前行的路。走進(jìn)現(xiàn)實(shí)傅雷的教育方式讓我們佩服，現(xiàn)實(shí)生活中我們的父母又是如一、填空題課堂練習(xí)1、《傅雷家書(shū)》主要講的是

。

2、《傅雷家書(shū)》曾榮獲“

”。3、傅雷是我國(guó)著名文學(xué)

家、文藝

家。他翻譯的作品達(dá)

部，他從20世紀(jì)30年代起就致力于

文學(xué)的譯介工作4、《傅雷家書(shū)》是傅雷寫(xiě)給

的.

5、《傅雷家書(shū)》摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的

封書(shū)信，最長(zhǎng)的一封七千多字。

如何教育孩子全國(guó)首屆優(yōu)秀青年讀物翻譯文學(xué)評(píng)論34法國(guó)傅聰186一、填空題課堂練習(xí)1、《傅雷家書(shū)》主要講的是