人格與心理課件

人格與人格障礙

什么是人格？人格是一個(gè)人在思想、情感及行為方面表現(xiàn)出來(lái)的特有的、較固定的模式。人格的特點(diǎn)獨(dú)特性

人心不同，各如其面。穩(wěn)定性

江山易改，秉性難移。生物性

龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞。功能性

勤能補(bǔ)拙、性格決定命運(yùn)。人格的類(lèi)型斯普蘭格的六種類(lèi)型：（四）審美型：以感受事物的美為人生最高價(jià)值，追求美和美好的創(chuàng)造，用審美價(jià)值來(lái)評(píng)判周?chē)惺挛?。（五）?quán)力型：以獲取權(quán)利、支配他人為生活的最高目的，具有強(qiáng)烈的權(quán)利意識(shí)和支配欲，甚至為了擁有權(quán)利、支配他人，不擇手段。（六）社會(huì)型：重視社會(huì)價(jià)值，以愛(ài)社會(huì)、關(guān)心他人、增進(jìn)社會(huì)大眾的福利為自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，寬厚仁慈，能設(shè)身處地地為他人著想，立志獻(xiàn)身于社會(huì)公益事業(yè)。人格的類(lèi)型榮格的內(nèi)向、外向說(shuō)：外向型：不容易受周?chē)h(huán)境影響，活潑、開(kāi)朗，沖動(dòng)，難以控制自己的情緒。好交際、善社交、渴望刺激、冒險(xiǎn)、粗心大意和愛(ài)發(fā)脾氣等特點(diǎn)。外向的人從外表上看上去似乎是不大可靠的人。

內(nèi)向型：容易受周?chē)h(huán)境影響，沉默寡言、孤僻。具有情緒穩(wěn)定、好靜、不愛(ài)社交、冷淡、不喜歡刺激、深思熟慮，喜歡有秩序的生活和工作、極少發(fā)脾氣等特點(diǎn)。內(nèi)向的人從外表上看似乎是一個(gè)略帶悲觀色彩而可靠的人。人格的類(lèi)型A類(lèi)型（急）：時(shí)間緊迫感，總想要同時(shí)做一項(xiàng)以上的工作；具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、好勝心強(qiáng)；在面對(duì)挫折情景時(shí)，比一般人更容易產(chǎn)生敵意和攻擊性行為。B類(lèi)型（慢）：無(wú)任何時(shí)間緊迫感，較為悠閑得過(guò)且過(guò)，無(wú)競(jìng)爭(zhēng)感，有耐心，較寬容，較少攻擊性行為。C類(lèi)型（忍）：具有超強(qiáng)的容忍力，能原諒一些不該被原諒的行為，甚至壓制憤怒而不予表現(xiàn)。表現(xiàn)得過(guò)于與別人合作，屈從權(quán)威，缺乏主見(jiàn)，回避各種沖突。D類(lèi)型（憂傷）缺乏自信，有不安全感孤僻，愛(ài)獨(dú)處，不合群沉默寡言，待人冷談情感消極，憂傷最受家長(zhǎng)、教師推崇的人格特征

勤勤能補(bǔ)拙懸梁刺股勤勞致富書(shū)山無(wú)路，勤為徑愚公移山影響兒童人格形成的因素遺傳與生物基礎(chǔ)xyy雄性激素影響兒童人格的因素自卑與補(bǔ)償優(yōu)越情結(jié)（這種人是不受社會(huì)歡迎的）草莓人格（被夸大的孩子）影響兒童人格的因素出生順序排行相同的孩子們性格非常接近，甚至勝過(guò)他們的同胞兄弟姐妹。由于出生順序的不同，他們?cè)诩抑械牡匚灰嗖煌瑥亩纬刹煌纳铒L(fēng)格。次生子與《天生反叛》影響性格的重要因素：兄弟姐妹頭生子：自信、認(rèn)真、謹(jǐn)慎，對(duì)傳統(tǒng)觀念感興趣，工作和學(xué)習(xí)的成績(jī)突出。次生子：更具合作精神，社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)，更容易接受新觀念。獨(dú)生子：自尊心強(qiáng)、自信、活潑、智力水平高，但也存在著依賴(lài)性強(qiáng)，膽小怯懦、任性、好撒嬌等特點(diǎn)。影響人格的因素－－亞文化亞文化是指屬于某一區(qū)域或某個(gè)集體所特有的觀念和生活方式。南方人北方人客家人幾種常見(jiàn)的人格障礙人格障礙又稱(chēng)病態(tài)人格。是指在不存在認(rèn)知障礙和智力障礙的情況下，出現(xiàn)的某些心理反應(yīng)的異?；蛐袨榛顒?dòng)的異常。不是精神病人，但也不是健康人。偏執(zhí)狂智力、記憶力正常，語(yǔ)言有邏輯，職業(yè)能力可保持相當(dāng)好，偏執(zhí)思維的內(nèi)容也常是僅涉及生活的某一方面。對(duì)不涉及偏執(zhí)的內(nèi)容不表現(xiàn)明顯的精神異常。建議從事自然科學(xué)研究。不是偏執(zhí)狂，就不會(huì)成功！妄想癥名人血統(tǒng)妄想認(rèn)為自己非父母所生

非血統(tǒng)妄想認(rèn)為自己是觀音菩薩轉(zhuǎn)世。（李洪志）是釋加摩尼的兒子。焦慮性人格一貫感到緊張、提心吊膽、不安全和自卑，總是希望被人喜歡和接納，對(duì)拒絕和批評(píng)過(guò)分敏感，因習(xí)慣性地夸大日常處境中的潛在危險(xiǎn)，所以，有回避某些活動(dòng)的傾向。持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng)，幾周、幾月、幾年。治療藥物：安定、谷維素和維生素Ｂ1聯(lián)合使用考試焦慮（大考大病，小考小?。┲委煼桨福航ㄗh使用肌肉放松法回避型人格（渴望友誼，但害怕失?。┬袨橥丝s、心理自卑，面對(duì)挑戰(zhàn)多采取回避態(tài)度或無(wú)能應(yīng)付。很容易因他人的批評(píng)或不贊同而受到傷害。除了至親之外，沒(méi)有好朋友或知心人(或僅有一個(gè))。除非確信受歡迎，一般總是不愿卷入他人事務(wù)之中。行為退縮，對(duì)需要人際交往的社會(huì)活動(dòng)或工作總是盡量逃避。心理自卑，在社交場(chǎng)合總是緘默無(wú)語(yǔ)，怕惹人笑話，怕回答不出問(wèn)題。敏感羞澀，害怕在別人面前露出窘態(tài)?；乇苄腿烁?/p>

（渴望友誼，但害怕失敗）心理自卑、退縮。逃避（社會(huì)、工作）。對(duì)他人批評(píng)極度敏感。為避免尷尬而拒絕社交。

古代：隱居者、高僧史上最牛的隱居者：竹林七賢回避型人格（現(xiàn)代隱居者）宅男、宅女=現(xiàn)代隱居者＝回避型人格吃－－方便面穿－－睡衣手機(jī)－－永遠(yuǎn)震動(dòng)QQ、MSN－－隱身婚姻－－單身出行－－可以幾天不出門(mén)（渴望友誼，但害怕失?。?qiáng)迫型人格關(guān)注細(xì)節(jié)、條理完美主義者對(duì)自己不滿(mǎn)意、高度自律為工作犧牲休息與友誼僵化固執(zhí)想法：如果不能把他做好，就干脆別做。如寫(xiě)作文反社會(huì)人格（經(jīng)常給老師和警察找麻煩的人）中等以上相貌中等以上智力發(fā)病率（4％）感慨:看不出這個(gè)人是這樣的人，常被家人寄予厚望。反社會(huì)人格（經(jīng)常給老師和警察找麻煩的人）18歲之前的表現(xiàn)(社會(huì)行為偏差）1、經(jīng)常逃學(xué)。2、至少有兩次未經(jīng)說(shuō)明的外出過(guò)夜。3、反復(fù)說(shuō)謊、偷竊、破壞公共財(cái)物。4、經(jīng)常挑起或參與斗毆。5、經(jīng)常違反校規(guī)或家規(guī)。6、虐待動(dòng)物和弱小同伴。反社會(huì)人格（經(jīng)常給老師和警察找麻煩的人）18歲之后表現(xiàn)：不能堅(jiān)持工作。如經(jīng)常的曠工。有不符合社會(huì)規(guī)范的行為。易激動(dòng)，并有攻擊性行為。如打配偶或子女不承擔(dān)經(jīng)濟(jì)義務(wù)。如不付撫養(yǎng)費(fèi)、贍養(yǎng)費(fèi)、拖欠債務(wù)。經(jīng)常性的說(shuō)謊。缺乏家庭責(zé)任感，浪費(fèi)金錢(qián)。無(wú)內(nèi)疚感、同情心、羞愧感、罪惡感。（冰人）不能維持一夫一妻制。品行障礙的兒童是反社會(huì)人格？超過(guò)60％的品行障礙的兒童是反社會(huì)人格男孩發(fā)生率是女孩的3倍反社會(huì)人格形成的原因

（50％生物學(xué)原因）腦－－前額受損，導(dǎo)致攻擊性行為增加腦－－前額灰質(zhì)容量少腦電圖－－異常（棘波）腦興奮－－低喚醒水平，需要高刺激（吸毒）剩下50％原因不明不良的家庭：父親有反社會(huì)傾向管教不一致或根本沒(méi)有管教缺乏父母的愛(ài)，經(jīng)常受暴力懲罰從小進(jìn)教養(yǎng)院被剝奪與社會(huì)交往的權(quán)利模仿：結(jié)交不良朋友受不良影視、文學(xué)作品的影響我們能夠做些什么？如果說(shuō)干預(yù)有機(jī)會(huì)獲得成功，那么，它一定是在童年早期，到了青少年時(shí)期，要想改變他們的行為模式，成功的機(jī)會(huì)就微乎其微了。反社會(huì)人格的預(yù)防避免讓兒童觀看暴力電視、電影、書(shū)刊，以免模仿。要求兒童從事一些必須負(fù)責(zé)的家務(wù)事，以培養(yǎng)其責(zé)任感。盡量避免給兒童嚴(yán)厲的懲罰，如長(zhǎng)跪、當(dāng)眾辱罵、鞭打、捆綁等。提供和諧、友愛(ài)、寬恕、合群的生活環(huán)境。安排活動(dòng)讓兒童適當(dāng)?shù)匕l(fā)泄情緒，如打沙袋、踢足球、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字等。反社會(huì)人格的治療一、藥物治療：

藥物不能改善人格結(jié)構(gòu)，但對(duì)某些表現(xiàn)可能有一定效果。

二、精神外科治療：

三、心理治療（認(rèn)知＋行為療法）：

找出哪些觀念激發(fā)了不良行為→思考是否贊成自己的想法→代幣獎(jiǎng)勵(lì)法→社會(huì)技能訓(xùn)練法適合的職業(yè)？不能發(fā)展藝術(shù)、音樂(lè)或是其他跟創(chuàng)造力有關(guān)的才華。（這些職業(yè)需要堅(jiān)持）是征服者（漢武帝）、冷血戰(zhàn)士、阻擊手、刺客、情報(bào)員、特種兵。（這些職業(yè)太冷酷無(wú)情，需要沒(méi)良心的人來(lái)做）結(jié)局：自殺、他殺。性變態(tài)表現(xiàn)為性欲的對(duì)象和滿(mǎn)足性欲的方式與一般人不同，常常用一些異于常理的方式求得性欲的滿(mǎn)足。露陰癖、窺陰癖、性施虐狂性受虐狂、同性戀、戀物癖、戀童癖、異裝癖、易性癖等。領(lǐng)袖人格和變態(tài)人格爆發(fā)性人格。偏執(zhí)多疑、暴躁殘酷、專(zhuān)斷固執(zhí)、薄情寡恩。崇禎在位17年，竟換了50個(gè)大學(xué)士（宰相）、11個(gè)刑部尚書(shū)、14個(gè)兵部尚書(shū)，誅總督7人，殺巡撫11人、還逼死1人。薩達(dá)姆的性格特征：偏執(zhí)人格。妄想，崇拜暴力，缺乏同情，做事深思熟，有極強(qiáng)的忍耐力，為達(dá)到目的，不擇手段，但內(nèi)心缺乏安全感，常常多疑，狹隘。希特勒的性格特征:強(qiáng)迫人格不抽煙、不喝酒、素食靦腆。在公眾場(chǎng)合不喜歡講話感情專(zhuān)一愛(ài)清潔愛(ài)閱讀所有的罪犯都有不同程度的心理障礙和心理缺陷福建醫(yī)生殺死6名小學(xué)生。馬加爵認(rèn)為同學(xué)看不起自己殺死四位同宿舍的同學(xué)。罪犯＝變態(tài)？20％的罪犯是人格變態(tài)者超過(guò)50％的重大案件是人格變態(tài)者老師我有毛病嗎？所有的人都有不同層次人格的缺陷，只要這些人格缺陷不影響我們的生活和工作，我們就不要太在意。有毛病的人一般不會(huì)認(rèn)為自己有毛病。如果持續(xù)糾纏這個(gè)問(wèn)題那就真的有毛病了－－疑病人格。請(qǐng)不要把“天才”兒童當(dāng)變態(tài)天才與變態(tài)有時(shí)僅差一點(diǎn)點(diǎn)。發(fā)揮自身的人格優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取成功！創(chuàng)造力（思索新穎而有價(jià)值的方法來(lái)產(chǎn)生概念和做事情）頭腦開(kāi)明（有批判性思維，可全方位思考問(wèn)題，能提出明智建議）愛(ài)學(xué)習(xí)、好奇心（對(duì)新事物有興趣）有活力（熱情，積極，有魄力，有精力）欣賞美麗和卓越有領(lǐng)導(dǎo)能力愛(ài)（珍愛(ài)與他人的親密關(guān)系，尤其是那些其中相互分享，相互關(guān)照）善良（慷慨，關(guān)懷，關(guān)照，同情，無(wú)私的愛(ài)，為他人幫忙、做好事）勇敢（勇氣）、堅(jiān)持（有毅力，做事有始有終）寬容、仁慈自律、謹(jǐn)慎、正直（可靠，誠(chéng)實(shí)）精神信仰（虔誠(chéng)，守信，有追求）有對(duì)更高追求、生活意義以及宇宙意義的信仰。讓人格缺點(diǎn)成為生存的優(yōu)勢(shì)戴更基和他的寵物狗巴金和他的書(shū)愛(ài)迪生－－偏執(zhí)狂弗洛伊德－－精神分裂癥人格教育的途徑和內(nèi)容

團(tuán)體輔導(dǎo)：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)（學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)壓力）性心理輔導(dǎo)（異性交往、戀愛(ài)、性心理問(wèn)題）生活輔導(dǎo)（消費(fèi)輔導(dǎo)、休閑輔導(dǎo)）人格教育的途徑和內(nèi)容

個(gè)別輔導(dǎo)：

受學(xué)業(yè)成績(jī)困擾的學(xué)生生理缺陷的學(xué)生人際