教師培訓心得感想?yún)⒖?篇

老師培訓心得感想?yún)⒖?篇培訓是為了達到統(tǒng)一的科學技術(shù)規(guī)范、標準化作業(yè)，通過目標規(guī)劃設(shè)定知識和信息傳遞等現(xiàn)代信息化的流程，讓員工通過一定的教育訓練技術(shù)手段，達到預期的水平，提高目標。下面我給大家?guī)黻P(guān)于老師培訓心得感想?yún)⒖?，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

老師培訓心得感想?yún)⒖?

我非常有幸少先隊輔導員培訓班。我們這些參加學習的成員不但不覺得累，反而樂在其中。學習培訓是短暫的，但兩天的學習、收獲卻是永久的，通過這次學習，讓全部的輔導員及音樂老師不僅學到了知識，熬煉了能力，還相互溝通了閱歷、增進了友誼，可以說實現(xiàn)了“雙豐收”。開班典禮上，旗有關(guān)領(lǐng)導和全體輔導員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，會場上隊歌嘹亮，紅領(lǐng)巾將每個人的臉襯托地無比生動而布滿活力。平靜不下來的心，帶著無比的激情，開頭了少先隊輔導員的培訓。

每日的課都是排得滿滿的，學習的知識很多，輔導員們都很珍惜這次學習的機會，每次上課總會早早到達會場，等候培訓的開頭。學習的內(nèi)容是豐富多彩的，最開頭是由自治區(qū)少工委副主任劉穎為我們做了《傳承紅色基因培育時代新人——中國少年先鋒隊章程從專題解讀》，對少先隊輔導員專業(yè)技能進行了培新。

鼓號隊的技能訓練可謂是最好玩的。生動好玩的上課總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。中國打擊樂學會要春龍老師和孟長武老師，他們的語言樸素易懂、風趣活潑，一如他的為人，平易近人而布滿無窮的人格魅力。每一天，笑聲、掌聲布滿著培訓會場，整個會場真的可以說是歡快的海洋、求知的樂園。在學習中，大家都用不同的方式介紹了自己，時常彌漫著歌聲、笑聲和掌聲，加深了大家的感情。跟著兩位老師從最基本的鼓號隊的技能學起為我們講授了少先隊鼓號主要曲目演奏方法及技巧。在鼓號隊訓練階段，音樂老師們選擇自己較擅長的一項，組成一個鼓號隊。有打小鼓的、有打大鼓的、有打多音鼓的、有打镲的。在訓練中每個人都專心對待，力爭把自己的一面展現(xiàn)出來，全部的隊員團結(jié)全都，一遍又一遍不厭其煩地訓練。在合作中增進了感情，同時也體現(xiàn)了大家的團隊精神。

通過這幾天的學習，讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的好機會。我想：在今后的少先隊工作中，首先要做到勤于學習，生命不息，學習不止，與時俱進，把握少先隊工作的方向，更好地服務(wù)于廣闊的少先隊員其次要有開拓創(chuàng)新精神，學習借鑒其他學校的成功閱歷，堅持走本校特色的少先隊之路。并始終具有使命意識和責任意識，甘于奉獻，把自己的工作和培育合格的接班人聯(lián)系在一起，在火熱的活動中制造無悔的青春。

我們學習著，并快樂著!感謝團委給予這樣一個學習的機會，希望培訓班里全部的同仁在培訓結(jié)束后都能在自己的崗位上做出亮點，做出成果，共同推動少先隊工作更快更好的進展，讓火紅的紅領(lǐng)巾事業(yè)放射出更加奪目的光榮!

老師培訓心得感想?yún)⒖?

我有幸參加了今年暑期集訓老師培訓班，由衷感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，每位老師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。

8月17日進行了青年老師培育計劃解讀和教育現(xiàn)代化技術(shù)培訓，使我對選題組卷有了更好的了解。知道了可以按關(guān)鍵字選題，手動組卷(同步組卷，按知識點選題)，智能組卷(學情組卷、專項組卷、模擬組卷)，這樣在以后教學過程出試卷方面會有一個很大的提升。

8月18日至8月20日上午分別由華中師范大學教育學院陳佑清教授，武漢市第十一中學思想政治課王忠文老師和武漢二中金本德老師進行講授。陳教授主要對建構(gòu)學習中心課堂進行案例分析，從已有的討論基礎(chǔ)，我國學習中心教學思想與實踐的進展歷程(關(guān)注學生學習主體性的理論討論、突出學生在教學過程某些環(huán)節(jié)自學的實踐探究、在教學全程突出學生自主學習的教學過程變革、學習中心教學開頭在國內(nèi)被很多學校接受并在實踐紅應(yīng)用)，學習中心教學的含義與特質(zhì)，學習中心教學建構(gòu)的學理依據(jù)(當代教學的價值取向以學生進展為本、指向?qū)W生素養(yǎng)進展的教學過程的特殊性)，學習中心教學對傳統(tǒng)教學的變革幾個方面講解。王老師主要對迎接新高考——規(guī)劃新生涯進行專題講座，從連接教育適應(yīng)變遷(生涯適應(yīng)、生涯目標、學習方法)，選課走班規(guī)劃路徑(選擇的意義、理想的選課模型、現(xiàn)實的選擇)，五育并舉全面進展(五育并舉的意義、五育并舉的要求、如何讓五育并舉落地)，特色育人個性進展(綜合素養(yǎng)評價、綜合實踐活動、面試的應(yīng)對)，如何進行志愿指導等幾個方面進行了講解。金老師主要對新高考改革背景下學校教育教學管理策略進行了研討溝通。課程內(nèi)容實在，培訓檔次高，具有很強的指導意義，培訓內(nèi)容對教學第一線的老師特殊有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高。

8月21日上午進行了班主任培訓，主講老師有歐陽主任、岳嬌麗老師和凡波老師。我有以下幾點心得：1.正確處理好與學生的關(guān)系2.正確處理好與家長的關(guān)系3.正確處理好與科任老師的關(guān)系4.班主任要以身作則為人師表5.管理要剛?cè)岵⒂?.擅長發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點等。8月21下午進行了課程培訓，主講老師有孝高數(shù)學褚衛(wèi)斌老師、物理陳昌貴老師、化學張一清老師。聽了三位的講座，我了解到教學并不是一件簡潔的事情，我們不僅要備課、聽課、做題，還要對課堂掌握、上課內(nèi)容的掌握、課堂時間的掌握、課堂內(nèi)容的選擇、課堂突發(fā)事件的處理。

經(jīng)過這五天的培訓，我深深感覺到，作為一名老師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。走進新課程的老師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“討論者”、“開發(fā)者”、“協(xié)”、“參加者”、“學習者”等多元角色。為了不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，適應(yīng)新課程理念下的教育教學活動，我們老師應(yīng)自覺成為教學的討論者、終生的學習者、教學實踐的反思者。

老師培訓心得感想?yún)⒖?

9月29日我們?nèi)w數(shù)學老師進行了為期一天的培訓，這次培訓讓我在各個方面都有了很明顯的成長。這次培訓以聽課為主，主要聽取了馬亭亭、陳仲、邢堯老師的課。下午，陳仲老師帶來了《聚焦課堂深度變革，構(gòu)建思維進展型數(shù)學課堂》專題講座，他以薛三小為例，敘述了如何構(gòu)建思維進展型教學課堂，共享了課堂變革的思路，敘述集體備課的要點與方法。陳老師的講座如春風化雨，為廣闊的老師指明白教學的方向。接著四位授課老師進行了說課，之后分別由托克托縣的2位數(shù)學老師、準旗的5位數(shù)學老師進行互動點評。活動最后由教研員朱利民老師進行總結(jié)點評。

我之前的教學都是比較盲目的，一味地把自己腦海中的知識塞到學生們的腦袋里，這樣做的效率無疑是非常低的。大概也正是由于這樣，所以我上課時班上的同學們總是死氣沉沉的，但這次培訓后，我覺得可以嘗試轉(zhuǎn)變下自己的教學風格。

我的課堂上是比較沉悶的，我與班上那些學生的溝通，都是課本上的那些內(nèi)容，我以前覺得課堂上也只要有這些東西就足夠了。但我看了培訓的那些老師后發(fā)現(xiàn)他的教學與我的完全不一樣，他的實行了很多和學生互動的方式，大大的調(diào)動了同學們的樂觀性，他更多的是讓同學們自主的去學習。這樣的教學效果也十分的顯著，同學們很快就吸納了那些新的知識，并且每一個人都面帶笑容，看上去學的很快樂的樣子，這樣的一幕對古板的我來說有著不小的沖擊，使得我開頭反思自己的不足。

除開我自身的教學能力外，在管教學生這方面我也需要好好的提升自己，在課堂上，對于那些思維活躍的人我給予了一些厚望。但班上總有幾個雖然很聰慧但非常調(diào)皮，不愿意把心思花在學習上的學生，對于這樣的學生我通常都會給予批判。在我的想法里，我是對你有期望所以我才批判你的，但后來我才意識到，在學生的眼里，我是對他不滿意，不喜歡他才批判他的。這時我才明白，就算抱著好的想法去做一些事，但站在不同的角度，看到的就完全不一樣，在平時要多和同學溝通，多激勵班級里的學生，讓他們知道你心里的想法。

作為一名老師，我們還要時刻留意著自己的行為。由于我教學不久，所以在我的腦海里，那些小學生與我的差別就只在于年齡而已。但是這次培訓后我才知道，原來小學生由于各方面發(fā)育還不夠完善，對于這世界的認知也不太夠，所以他們常常會去仿照大人的行為。而與他們接觸的最多的大人，除了父母就是老師了。小學生的判定能力不足，不太清晰哪些習慣是好的，哪些習慣是壞的，他們會一并學來，所以身為老師，我要多加留意自己的一言一行，規(guī)范自己的行為。這次的培訓讓我學到了很多，讓我熟悉到自己還有很多的不足，以后我也會繼續(xù)去學習，完善自己的各方面能力。

老師培訓心得感想?yún)⒖?

感謝準格爾旗教體局為我們老師提供骨干老師示范課，從而“落實學科核心素養(yǎng)，促進老師專業(yè)成長”托克托縣、準格爾旗區(qū)域聯(lián)合教研活動。

1、老師語言有藝術(shù)的魅力。當我聽著老師們的課時，我想老師的語言竟有如此之魅力，它能帶領(lǐng)學生重溫校園生活片段，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。有的老師在教學時，她讓學生一邊觀看圖片，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言勾起了學生思緒。教學是一門藝術(shù)，教學語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時也激發(fā)了學習愛好，為學生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。課堂語言簡潔，正確，能使學生的心靈受到震撼，喚醒學生沉睡的記憶。

2、實現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)變。?幾位老師由教學的主宰、中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的伙伴，學生學習活動的組織者、引導者學生由被動的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的主人，他們不僅有老師的組織下進行共同學習的義務(wù)，而且有自主選擇學習內(nèi)容、學習伙伴、學習方式進行個性化學習的權(quán)利。?

3、實現(xiàn)了學習方式的自主合作。這些課關(guān)注學生學習的過程、學習的方式，這是引導學生學會學習的關(guān)鍵。一方面在課堂教學中，把學生的自主學習貫穿于教學的全過程。在這一過程中，學生的自學探究是基礎(chǔ)，合作學習是重要的方式，老師的指導是實現(xiàn)有效學習的重要條件。教學是在老師的指導下，師與生、生與生溝通對話，教學相長的過程，也是由領(lǐng)悟?qū)W習方法、運用學習方法到將學習方法融會貫穿，能用適合自己的方法學習的過程。另一方面，專題性、綜合性學習引起重視，加強這一類學習的討論與實踐。這類學習更具綜合性、探究性，也更富于挑戰(zhàn)性。學生在綜合性學習的過程中，有效地培育主動探究、團結(jié)合作。

我感到在這短短時間里,讓我近距離地接觸了,傾聽的示范課，從中我領(lǐng)會到每個的教學風格，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術(shù)，他們所設(shè)計的學習情景，不僅絢麗多彩，貼近學生的生活，而且蘊含著語文問題，讓學生從中發(fā)現(xiàn)問題。學生通過觀察、溝通，主動地參加探究解決問題。這些不但關(guān)注學生，把握語文的學習方法，而且更關(guān)注學生在教學活動中所表現(xiàn)出來的情感態(tài)度價值觀，讓人耳目一新。?

在以后的教學中，我將更加努力學習，取長補短。必須不斷地學習。我們常說，老師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，老師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學習，不斷地充電。新課程實施后，對老師的要求越來越高看，要求老師要專業(yè)化進展，要學習新課程理論，轉(zhuǎn)變教學觀念，改革課堂結(jié)構(gòu)，加強自己的教學基本功訓練，特殊是語文老師，要不斷提高自己的語文素養(yǎng)。而全部這些，都離不開學習，我們要學習新課程理論，要走理論加實踐的道路，要讓新課程理論來指導我們的教學實踐

老師培訓心得感想?yún)⒖?

學高為師，身正為范。經(jīng)過自己的努力，很高興我成為了一名人民老師，懷著忐忑的心情完成了為期三天的培訓，通過培訓我對老師工作有了更深層次的理解，對自己的工作計劃有了基本的雛形。

一、筑夢新時代做合格老師。通過朱傳勝校長的黨課，我們知道了當代形式下國家對老師的要求，在今后的工作中，我也要爭當有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的合格老師。

二、對于班主任工作，聽了蘇鳳麗和亓艷老師的報告深深地體會到干一行愛一行，更加了解了班主任工作的重要性，特殊是為學生健康、全面、和諧進展提供了條件，更是學校聯(lián)系各班級的紐帶，是溝通學校與家庭、社會教育力氣的橋梁。我還體會到了愛的重要性，愛是一門藝術(shù)，愛要以理解信任為基礎(chǔ)，愛要一視同仁，持之以恒，愛要以愛動其心，以言導其行，愛要面對全體學生，今后我要努力做的能愛善愛，去關(guān)愛學生成長過程中的每個閃過點，激勵，引導他們健康快樂成長。

三、讀書的重要性。通過朱榮梅和李愛華老師的報告，我感受到了讀書的重要性。讀書會讓我們的教學工作得心應(yīng)手，讀書會讓文學創(chuàng)作有聲有色，讀書讓業(yè)余生活有滋有味。讀書是為了在人生高處相見，書籍可以讓我們成為靈魂的工程師，而讀書多的老師就是學生的課程。所以，今后我也要養(yǎng)成讀書的習慣，用知識來充盈自己，澆灌學生。

四、教學觀念培訓，樹立終身學習觀。通過這次學習知道了繼