部編版語文四年級上26西門豹治鄴(課件)

西門豹治鄴26第一課時課前導(dǎo)入同學(xué)們平時閱讀過各種各樣的歷史故事，例如家喻戶曉的“司馬光砸缸”和“三顧茅廬”。哪位同學(xué)能給大家講一講這兩則故事？司馬光諸葛亮我國古代有很多有才華、聰明機智的人。例如我們剛才說的“司馬光”和“諸葛亮”，他們不僅才華出眾，而且都是古代為官的楷模，都是為國為民的仁人志士。今天我們再認(rèn)識一位歷史人物——西門豹。他是戰(zhàn)國時期的小小地方官，卻深受百姓的愛戴和尊敬，成為千百年來為官的典范。在他的背后又有怎樣的傳奇故事呢？西門豹戰(zhàn)國時期魏國人。西門是復(fù)姓。魏文侯時任鄴令，曾破除當(dāng)?shù)亍昂由袢⑾眿D”的迷信，并發(fā)動百姓在漳河周圍開鑿水渠十二條，使大片田地成為良田。知識鏈接整體感知請同學(xué)們默讀課文，勾畫出故事中出現(xiàn)的人物，思考：人物與人物之間發(fā)生了什么事？梳理出主要事件，并找出事件的對應(yīng)段落。西門豹老大爺巫婆官紳老百姓事件1：西門豹向老大爺調(diào)查民情、摸清底細。（1～9）事件2：西門豹懲治巫婆和官紳。（10～15）事件3：西門豹發(fā)動百姓興修水利。（16）人物事件調(diào)查民情、摸清底細懲治官紳和巫婆興修水利事情發(fā)展的順序課文按照什么順序來寫的？說一說本文主要講了一件什么事。本文講述了戰(zhàn)國時期，西門豹管理鄴縣這個地方時，通過調(diào)查，了解到那里的官紳和巫婆勾結(jié)在一起危害百姓，便巧施妙計懲治巫婆和官紳，破除了迷信。在這之后，西門豹又發(fā)動百姓興修水利，從根本上解決了鄴地的田地荒蕪問題。詞語熟讀官紳荒蕪娶媳婦巫婆綢褂徒弟提心吊膽磕頭開鑿wúqǔxíwūshēnguàtúdiàokēzáo灌溉gài我會寫bào豹pài派qǔ娶xí媳fù婦yān淹bī逼fú浮hàn旱tú徒rēng扔ráo饒piàn騙guàn灌gài溉書寫指導(dǎo)bào豹左窄右寬。左部彎鉤要有弧度。pài派“”撇畫要寫出不同的長短與角度。qǔ娶上緊下松?！岸蹦M變提；“女”橫長托上。ráo饒“?！睓M短，撇畫穿插在“饣”的豎提下方。歸納總結(jié)理清并簡要概括課文主要內(nèi)容。熟讀“荒蕪”、“巫婆”等詞語，會寫“豹、派”等15個字，會寫“管理、人煙”等詞語。西門豹治鄴26第二課時西門豹到了那個地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來，問他是怎么回事。讀課文第1自然段，思考：西門豹初到鄴地時看到了怎樣的景象？為此他做了什么？看到的景象西門豹找老大爺調(diào)查民情。課文詳解讀課文第2～9自然段，找出西門豹與老大爺?shù)乃拇螌υ?，并將下面的表格填寫完整。問了什么老大爺?shù)幕卮馂槭裁催@兒田地荒蕪，人煙稀少？河神娶媳婦給鬧的這話是誰說的？巫婆說的新娘是哪兒來的？窮人家的女孩兒漳河發(fā)過大水沒有呢？沒有發(fā)過。倒是夏天雨水少，年年干旱。通過與老大爺?shù)乃拇螌υ挘鏖T豹了解到了什么？通過與老大爺?shù)乃拇螌υ?，西門豹徹底弄清鄴地田地荒蕪、人煙稀少，是因為官紳與巫婆勾結(jié)，以給河神娶親為由禍害百姓，致使有錢的花錢消災(zāi)，沒錢的紛紛外逃，人禍大于天災(zāi)。西門豹說：“這樣說來，河神還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘?！蔽鏖T豹了解到了基本情況，他打算如何處理？仔細閱讀課文第10～15自然段，勾畫出描寫西門豹言行的句子，提取關(guān)鍵詞句，思考：西門豹是如何一步步懲治惡人、破除迷信的？他的辦法妙在哪里？“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去?！闭f完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進了漳河。西門豹為什么說新娘不漂亮？救下姑娘懲治首惡語言描寫在這里，西門豹用客氣而不失威嚴(yán)的話語，采取以其人之道還治其人之身的策略，巧妙地懲治了巫婆。西門豹說___________是假，_________才是真。姑娘不漂亮懲治巫婆等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！闭f完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進了漳河。懲治首惡語言描寫西門豹面對著漳河站了很久?！鏖T豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?！”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?。震懾幫兇動作描寫語言描寫大家想一想，西門豹懲治首犯后，還在漳河站了很久的目的是什么？一是為了震懾官紳；二是為了給百姓留出思考的時間，讓他們明白巫婆和官紳都是騙人的。西門豹說：“好吧，再等一會兒。”過了一會兒，他才說：“起來吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝?。你們都回去吧?！闭Z言描寫震懾幫兇西門豹為什么要過一會兒才讓這些官紳們回去呢？過了一會兒，西門豹才讓官紳們回去，是為了警告他們不要再為非作歹，起到了極強的震懾作用。老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰也不敢再提給河神娶媳婦，漳河也沒有發(fā)大水。破除迷信他的辦法妙在哪里？請你總結(jié)一下。妙計1：將計就計，救下姑娘。妙計5：用有力的事實，破除迷信。妙計2：以其人之道還治其人之身，懲治巫婆。妙計3：以其人之道還治其人之身，懲治官紳頭子。妙計4：假戲真做，震懾幫兇。為什么西門豹在知道了巫婆和官紳的騙局后，不直接懲治他們，反而還去看河神娶媳婦呢？因為當(dāng)時科學(xué)不發(fā)達，許多人對不給河神娶媳婦，漳河就會發(fā)大水，把田地全淹了的說法深信不疑，西門豹去看河神娶媳婦，是想用事實說話，讓老百姓親眼目睹首惡的下場、官紳們的丑態(tài)，然后從迷信中覺醒，這比直接勸說、強制命令更有效。結(jié)尾：西門豹發(fā)動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成。開頭：田地荒蕪，人煙稀少。對比進一步說明西門豹心系百姓，治鄴有功。西門豹是一個怎樣的人？結(jié)合課文內(nèi)容談一談。西門豹是一個有勇有謀、敢作敢為、為民除害的好官?；诱n堂學(xué)完課文后，你能復(fù)述一下課文嗎？摸清底細。（造成鄴地田地荒蕪、人煙稀少的主要原因不可省略，新娘順著水漂的過程可刪減）懲治巫婆和官紳。（懲治惡人的步驟、相關(guān)人物的表現(xiàn)都要詳細復(fù)述）興修水利。（次要情節(jié)，簡要復(fù)述）復(fù)述提綱本文講述了戰(zhàn)國時期政治家西門豹管理鄴地時，懲治惡人、破除迷信、造福百姓的故事，贊頌了西門豹一心為民、敢于破除迷信、除暴安良的品質(zhì)及其非凡的智慧。主旨歸納起因——鄴縣田地荒蕪，人煙稀少經(jīng)過發(fā)展高潮調(diào)查原因，掌握證據(jù)懲治首惡結(jié)果——興修水利，改變面貌思考計策，成竹在胸有智慧有謀略震懾幫兇興建水利造福多體察民情懲首惡破除迷信西門豹治鄴層次梳理西門豹罷官西門豹為官清廉，剛正不阿，從不巴結(jié)魏文侯的左右親信。這些親信便懷恨在心，向魏文侯說了許多西門豹的壞話。年底，西門豹向魏文侯述職時被罷了官。西門豹心里明白自己被罷官的原因，便向魏文侯申請再干一年，魏文侯答應(yīng)了。西門豹回到任所后，開始疏于實事，而去極力巴結(jié)魏文侯的左右親信。又一年過去了，他去述職，魏文侯對他贊賞有加，可西門豹執(zhí)意辭官。魏文侯醒悟過來，連忙向西門豹表示歉意，希望他能繼續(xù)做官，為百姓造福。拓展延伸（）（） 興修水利摸清底細懲治巫婆和官紳默讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填空，并簡要復(fù)述課文。課后習(xí)題解答參考答案：戰(zhàn)國時，魏國的國君派西門豹去管理鄴縣。來到鄴縣，西門豹發(fā)現(xiàn)那里田地荒蕪，人煙稀少。通過詢問一個老大爺他得知當(dāng)?shù)氐奈灼藕凸偌澒唇Y(jié)，每年都通過給河神娶媳婦來搜刮百姓的錢財。西門豹為了破除這個迷信，故意說自己也要去看河神娶媳婦。到了河神娶媳婦那天，西門豹以新娘不漂亮為借口，把巫婆和官紳頭子先后扔進了漳河。其他官紳都嚇壞了，趕緊向他求饒，西門豹等了一會兒后，放過了那些官紳。就這樣，西門豹當(dāng)眾拆穿了巫婆和官紳的騙局。最后，西門豹發(fā)動老百姓興修水利，使田地年年都獲得了好收成。找出第10～14自然段中描寫西門豹言行的句子，說說西門豹懲治巫婆和官紳的辦法好在哪里。參考答案：描寫西門豹言行的句子有：①西門豹說：“把新娘領(lǐng)來讓我看看?！雹谒剡^頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去?！闭f完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進了漳河。③等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！闭f完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進了漳河。④西門豹面對著漳河站了很久。⑤西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?！”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ＂尬鏖T豹說：“好吧，再等一會兒。”過了一會兒，他才說：“起來吧。看樣子是河神把他們留下了。你們都回去吧?！睉椭蔚霓k法好在：①將計就計，救下姑娘。西門豹以“這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的”為由，順利救下了姑娘。②以其人之道還治其人之身，懲治首惡。根據(jù)調(diào)查，西門豹知曉罪魁禍?zhǔn)资俏灼藕凸偌濐^子。既然巫婆說每年要給河神娶媳婦，換一個漂亮的新娘就應(yīng)該“麻煩”她去“說一聲”，把她投進漳河合情合理；巫婆久久不歸，“麻煩”官紳頭子“去催一催”也合情合理。③假戲真做，震懾幫兇。西門豹以巫婆和官紳頭子很久不回為由，又要把官紳們投進漳河去催催，嚇得他們“面如土色，跪下來磕頭求饒”，起到了極強的震懾作用。④用有力的事實，破除迷信。故事發(fā)生在科學(xué)不發(fā)達的兩千多年前，許多人對不給河神娶媳婦，漳河就會發(fā)大水，把田地全淹了的說法深信不疑。老百姓親眼目睹首惡的下場、官紳們的丑態(tài)，終于明白“巫婆和官紳都是騙錢害人的”。西門豹用事實說話，比直接勸說、強制命令更有效。劇本主要依靠人物對話來推動情節(jié)，刻畫人物。在老師的指導(dǎo)下，試著根據(jù)“閱讀鏈接”中的劇本開頭改編課文，并演一演這個故事。（“閱讀鏈接”略，見教材第114頁）選做解題指導(dǎo)：：①注意劇本的特點以及行文格式。②根據(jù)需要對課文進行適當(dāng)改編。如，將敘述性的人物語言轉(zhuǎn)換為人物之間的對話，設(shè)計相應(yīng)的動作、表情來表現(xiàn)人物的內(nèi)心或突顯其性格。參考答案：老巫大人，還有半個時辰。西門豹看來時間還很充裕，把新娘領(lǐng)來讓我看看吧?。ㄎ灼抛屚降馨汛虬绾玫墓媚镱I(lǐng)了來）新娘（淚流滿面）大人，我不想嫁給河神。西門豹（皺著眉頭）這哭哭啼啼的，像什么樣？而且這個姑娘也不漂亮，河神不會滿意的，要不，回頭我給河神選個漂亮的送去？老巫哎呀！大人，今天可是良辰吉日，錯過了時辰，河神怪罪下來，你我可擔(dān)待不起呀！西門豹哦，是嗎？要不這樣吧，麻煩你去告訴河神一聲，讓他再寬限幾日，到時我一定給他送一個更漂亮的！老巫這……不……不要啊，我……我……西門豹（目光堅定，手臂一揮）來啊！把老巫架起來，送進漳河，去通報河神?。▋蓚€衛(wèi)士將老巫拖下場）老巫（凄厲哀求）大人，饒命啊！饒命?。。ㄟ^了一會兒）西門豹（對著官紳頭子）老巫怎么還不回來，麻煩你去催一催吧！官紳頭子（驚恐）這……不要啊……西門豹來人呀！把他給我扔進漳河！官紳頭子大人饒命啊……（被衛(wèi)士拖下場）（其余官紳一個個提心吊膽，大氣也不敢出）（西門豹面對漳河站了很久）西門豹（一臉不耐煩）他們