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整本書閱讀方法梳理六年級

語文整本書閱讀方法梳理六年級語文1讀哪些書？讀哪些書？2文學文學3自然科學人文社科藝術(shù)自然科學人文社科藝術(shù)4必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處5怎么讀？閱讀后閱讀中閱讀前怎么讀？閱讀后6閱讀前閱讀封面、封底、目錄、序言等制訂讀書規(guī)劃閱讀前閱讀封面、封底、目錄、序言等7閱讀前閱讀封面閱讀封底閱讀目錄閱讀序言……閱讀前閱讀封面閱讀封底閱讀目錄閱讀序言8封面封底封面封底9目錄目錄10閱讀序言閱讀序言11了解作者《騎鵝旅行記》是瑞典著名作家塞爾瑪﹒拉格洛夫（1858-1940）的成名之作，她以這部作品獲得1909年諾貝爾文學獎。了解作者12了解創(chuàng)作背景《騎鵝旅行記》是拉格洛夫為兒童所寫的唯一一部長篇童話。它是根據(jù)瑞典教育部的要求，作為一部學校地理教育讀物而寫的，不料后來卻成為了世界文學藝術(shù)的珍品。了解創(chuàng)作背景《騎鵝旅行記》是拉格洛夫為兒童所寫的唯一一部長13方法1：圖表打卡制訂讀書規(guī)劃方法1：圖表打卡制訂讀書規(guī)劃14第一章湯姆耍斗，東躲西藏第二章無奈刷墻，戰(zhàn)績輝煌第三章打仗戀愛忙得湯姆不亦樂乎第四章主日學校，風頭出盡第五章禮拜添花樣，大鉗甲蟲戲小狗…………方法2：根據(jù)目錄大膽預測第一章湯姆耍斗，東躲西藏第二章無奈刷墻，戰(zhàn)績輝煌第三章打仗戀15根據(jù)目錄大膽預測目錄閱讀前（預測……）閱讀后（真相是……）湯姆耍斗東躲西藏主人公叫湯姆，他是一個調(diào)皮鬼。他是不是做了追雞打狗、捉弄同學的事情？他是躲在櫥柜里，還是藏在了床底下？本章通過湯姆偷吃東西、瞞著姨媽游泳被發(fā)現(xiàn)，與新來的男孩打架這三件事，將湯姆調(diào)皮、聰明、勇敢的一面表現(xiàn)出來了。………………根據(jù)目錄大膽預測目錄閱讀前（預測……）閱讀后（真相是……）主16方法3：制訂閱讀計劃卡學校班級姓名書名讀書目標閱讀計劃（ ）周至（ ）周……讀書時間校內(nèi)時間校外時間讀書措施方法3：制訂閱讀計劃卡學校班級姓名書名讀書目標閱讀（ ）周17制訂閱讀計劃卡閱讀范圍閱讀任務第一章至第二章為《進了兔子洞》繪制插圖，或沿愛麗絲的路線畫出兔子洞內(nèi)的地圖。標注愛麗絲經(jīng)歷了幾次變化，使用了什么“寶物”。3.結(jié)合《眼淚池》的片段，小組內(nèi)演一演。第三章至第五章給老鼠、渡渡鳥、大青蟲寫人物介紹。用思維導圖繪制愛麗絲的“漫游地圖”。尋找《奇怪的毛毛蟲》的荒誕之處?！朴嗛喿x計劃卡閱讀范圍閱讀任務第一章至第二章為《進了兔子洞》18方法4：制訂閱讀通關(guān)卡方法4：制訂閱讀通關(guān)卡19語文上課課件-整本書閱讀方法梳理-部編版20閱讀后閱讀中閱讀前閱讀封面閱讀封底閱讀目錄閱讀序言閱讀后閱讀封面閱讀封底閱讀目錄閱讀序言21閱讀中批注摘錄……閱讀中批注摘錄……22批注注釋式批注賞析式批注仿寫式批注補白式批注聯(lián)想式批注疑問式批注……批注注釋式批注賞析式批注仿寫式批注補白式批注聯(lián)想式批注疑問式23督郵，官職名，是督郵書掾、督郵曹掾的簡稱。漢代各郡的重要屬吏。代表太守督察縣鄉(xiāng)，宣達政令兼司法等。每郡分若干部，每部設(shè)一督郵。注釋式批注？

一日，

前來巡察的督郵到了安喜縣。劉備出城前來迎接，看見督郵便恭恭敬敬地施禮……《三國演義》督郵，官職名，注釋式批注？一日，前來巡察的督郵到了安喜24晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦，

河邊有個小村莊。蘆花開的時候，遠遠望去，碧綠的蘆葦上像蓋了一層厚厚的白雪……

《小英雄雨來》這些語句寫了故事發(fā)生的地點，運用比喻手法生動形象地寫出蘆花村的美麗景色，點明了雨來的家鄉(xiāng)美。這樣美麗的家鄉(xiāng)，豈能容敵人侵害？賞析式批注這些語句寫了故事發(fā)生的地點，運用比喻手法生動形象地寫出蘆25蔣一輪長得好，笛子吹得好，

籃球打得好，語文課講得好……桑桑眼里的蔣一輪，是由無數(shù)個好加起來的一個完美的人……《草房子》講課的聲音好，黑板字也好，

對人的態(tài)度更好。補白式批注蔣一輪長得好，笛子吹得好，籃球打得好，語文課講得好……26再進數(shù)步，

漸向北邊，平坦寬豁，兩邊飛樓插空，雕甍繡檻，皆隱于山坳樹杪之間。俯而視之，但見青溪瀉玉，石磴穿云，白石為欄，環(huán)抱池沼……《紅樓夢》我也曾去過大觀園，

漫步在水邊，

看水中魚兒嬉戲，

聽樹上鳥兒鳴叫。我要再次走進大觀園，

去尋找這一處美景。聯(lián)想式批注再進數(shù)步，漸向北聯(lián)想式批注27隨著人類的進步，向石圈索取這些原料的數(shù)量和種類是越來越多了，并且向石圈探查和開采這些原料的工具和技術(shù)，也越來越進步了……《看看我們的地球這樣說來，石圈最上層能夠給人類利用的各種好東西是不是永遠取之不盡呢？疑問式批注隨著人類的進步，向石圈索取這些原料的數(shù)量和種類是越來越多28摘錄摘什么怎么摘怎么用摘錄摘什么怎么摘怎么用29摘什么妙詞佳句事例資料摘什么妙詞佳句事例資料30怎么摘直接摘錄歸納提煉分類梳理……怎么摘31摘錄冊四字詞語樹木繁茂

崎嶇艱難

似隱似現(xiàn)遠遠望去

風景明媚

物產(chǎn)豐富崇山峻嶺

懸崖峭壁

曲折迂回策馬向前

大叫大喊

不知不覺……摘錄冊32摘錄冊事例資料熊的特點：第一，它并不把人當作它的食物。（不極端饑餓和人不攻擊它的情況下）第二，受到侮辱，必報仇。摘錄冊33摘錄冊動作描寫它們吼叫著向我們撲來，餓虎撲食般紛紛跳上那根長木料，也就是說，跳上了我們的圍墻。這時候，

我抓起一支沒放過的手槍，貼近火藥開了一槍，點燃了火藥。摘錄冊34怎么用1.定期回看2.嘗試運用怎么用1.定期回看2.嘗試運用35閱讀前閱讀中閱讀后閱讀封面閱讀封底閱讀目錄閱讀序言批注摘錄閱讀前閱讀中閱讀后閱讀封面閱讀封底閱讀目錄閱讀序言批注36閱讀后1.繪制人物圖譜2.繪制情節(jié)圖閱讀后1.繪制人物圖譜2.繪制情節(jié)圖37繪制人物圖譜繪制人物圖譜38堅強勇敢勇敢自信主人公阿廖沙《童年》人物關(guān)系淳樸美麗堅強善良善良樂觀慈祥勤勞善惡分明婪貪嗇惡兇明吝精廠博言淵寡畔頑1堅強勇敢勇敢自信主人公《童年》人物關(guān)系淳樸美麗堅強善良善良39繪制情節(jié)圖繪制情節(jié)圖40美猴王——孫悟空——孫行者——斗戰(zhàn)勝佛美猴王——孫悟空——孫行者——斗戰(zhàn)勝佛41送信頑皮可愛寧死不屈機智勇敢信守承諾愛憎分明舍生忘死埋地雷拖特務救傷員護同志臨危不懼送信頑皮可愛寧死不屈機智勇敢信守承諾舍生忘死埋地雷拖特務救傷42閱讀后3.對比閱讀閱讀后3.對比閱讀43對比閱讀對比閱讀44對比閱讀影視作品舞劇歌劇……對比閱讀影視作品舞劇歌劇45閱讀前閱讀中閱讀后閱讀封面閱讀封底閱讀目錄閱讀序言批注摘錄繪制人物圖譜情節(jié)勾連對比閱讀閱讀前閱讀中閱讀后閱讀封面閱讀封底批注繪制人物圖譜情節(jié)勾連46課后作業(yè)請同學們?nèi)芜x一本自己喜歡的書，按照閱讀的三個階段進行閱讀，選擇自己喜歡的閱讀活動參與其中。課后作業(yè)請同學們?nèi)芜x一本自己喜歡的書，按照閱讀的三個階段進471.后現(xiàn)代社會以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大眾消費性質(zhì)，圖像以強有力的視覺沖擊力成為實現(xiàn)大眾消費的主要途徑。2.傳統(tǒng)意義上的書籍，沒有圖像的填充就被邊緣化，純文學也只有借助圖像才能走向市場中心、大眾視野，充斥市場的總是圖文并茂的大眾讀物，這就形成了當下對文學的消費由讀字到讀圖的轉(zhuǎn)變。3.當然，文學畢竟是圖像無法取代的，人類文明的傳播方式從圖像過渡到文學，就是因為文字的抽象描述、概括能力是超越圖像的。文字通過語言喚起人腦中的想象，其魅力在于建構(gòu)一個內(nèi)視形象，這種內(nèi)視審美是文學獨有的，語言藝術(shù)獨有的。4.文學獨特的“味外之旨”、“韻外之致”，其豐富性和多重意義，依靠圖像是永遠無法接近的。圖像的直觀性正好切斷了這種對文字魅力的省思和想象。5.寫好這篇文章，首先要讀懂材料?？傮w來說，上述材料對什么是“最大的快樂”加以形象的闡釋，要使自己成為快樂的人，從第一個答案中，我們知道必須工作，耕耘與創(chuàng)造會使人快樂；6.第二個答案告訴我們，要學會快樂，必須充滿想象，享受過程；第三個答案告訴我們，要學會快樂，一定要心中有愛，有愛才有快樂；第四個答案告訴我們，要學會快樂，一定要有助人為樂的技能，幫助他人是最大的快樂。7.寫作時可以選取一點，從點上突破；也可以綜合闡釋，從面上把握。而在寫作時，不能只是單純地談自己對快樂的感受，盡可能從具體的“形象”和“意境”中，把自己對快樂的感受表現(xiàn)出來。具體立意，可以有以下幾個角度：1.后現(xiàn)代社會以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大48整本書閱讀方法梳理六年級

語文整本書閱讀方法梳理六年級語文49讀哪些書？讀哪些書？50文學文學51自然科學人文社科藝術(shù)自然科學人文社科藝術(shù)52必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處53怎么讀？閱讀后閱讀中閱讀前怎么讀？閱讀后54閱讀前閱讀封面、封底、目錄、序言等制訂讀書規(guī)劃閱讀前閱讀封面、封底、目錄、序言等55閱讀前閱讀封面閱讀封底閱讀目錄閱讀序言……閱讀前閱讀封面閱讀封底閱讀目錄閱讀序言56封面封底封面封底57目錄目錄58閱讀序言閱讀序言59了解作者《騎鵝旅行記》是瑞典著名作家塞爾瑪﹒拉格洛夫（1858-1940）的成名之作，她以這部作品獲得1909年諾貝爾文學獎。了解作者60了解創(chuàng)作背景《騎鵝旅行記》是拉格洛夫為兒童所寫的唯一一部長篇童話。它是根據(jù)瑞典教育部的要求，作為一部學校地理教育讀物而寫的，不料后來卻成為了世界文學藝術(shù)的珍品。了解創(chuàng)作背景《騎鵝旅行記》是拉格洛夫為兒童所寫的唯一一部長61方法1：圖表打卡制訂讀書規(guī)劃方法1：圖表打卡制訂讀書規(guī)劃62第一章湯姆耍斗，東躲西藏第二章無奈刷墻，戰(zhàn)績輝煌第三章打仗戀愛忙得湯姆不亦樂乎第四章主日學校，風頭出盡第五章禮拜添花樣，大鉗甲蟲戲小狗…………方法2：根據(jù)目錄大膽預測第一章湯姆耍斗，東躲西藏第二章無奈刷墻，戰(zhàn)績輝煌第三章打仗戀63根據(jù)目錄大膽預測目錄閱讀前（預測……）閱讀后（真相是……）湯姆耍斗東躲西藏主人公叫湯姆，他是一個調(diào)皮鬼。他是不是做了追雞打狗、捉弄同學的事情？他是躲在櫥柜里，還是藏在了床底下？本章通過湯姆偷吃東西、瞞著姨媽游泳被發(fā)現(xiàn)，與新來的男孩打架這三件事，將湯姆調(diào)皮、聰明、勇敢的一面表現(xiàn)出來了?！鶕?jù)目錄大膽預測目錄閱讀前（預測……）閱讀后（真相是……）主64方法3：制訂閱讀計劃卡學校班級姓名書名讀書目標閱讀計劃（ ）周至（ ）周……讀書時間校內(nèi)時間校外時間讀書措施方法3：制訂閱讀計劃卡學校班級姓名書名讀書目標閱讀（ ）周65制訂閱讀計劃卡閱讀范圍閱讀任務第一章至第二章為《進了兔子洞》繪制插圖，或沿愛麗絲的路線畫出兔子洞內(nèi)的地圖。標注愛麗絲經(jīng)歷了幾次變化，使用了什么“寶物”。3.結(jié)合《眼淚池》的片段，小組內(nèi)演一演。第三章至第五章給老鼠、渡渡鳥、大青蟲寫人物介紹。用思維導圖繪制愛麗絲的“漫游地圖”。尋找《奇怪的毛毛蟲》的荒誕之處?！朴嗛喿x計劃卡閱讀范圍閱讀任務第一章至第二章為《進了兔子洞》66方法4：制訂閱讀通關(guān)卡方法4：制訂閱讀通關(guān)卡67語文上課課件-整本書閱讀方法梳理-部編版68閱讀后閱讀中閱讀前閱讀封面閱讀封底閱讀目錄閱讀序言閱讀后閱讀封面閱讀封底閱讀目錄閱讀序言69閱讀中批注摘錄……閱讀中批注摘錄……70批注注釋式批注賞析式批注仿寫式批注補白式批注聯(lián)想式批注疑問式批注……批注注釋式批注賞析式批注仿寫式批注補白式批注聯(lián)想式批注疑問式71督郵，官職名，是督郵書掾、督郵曹掾的簡稱。漢代各郡的重要屬吏。代表太守督察縣鄉(xiāng)，宣達政令兼司法等。每郡分若干部，每部設(shè)一督郵。注釋式批注？

一日，

前來巡察的督郵到了安喜縣。劉備出城前來迎接，看見督郵便恭恭敬敬地施禮……《三國演義》督郵，官職名，注釋式批注？一日，前來巡察的督郵到了安喜72晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦，

河邊有個小村莊。蘆花開的時候，遠遠望去，碧綠的蘆葦上像蓋了一層厚厚的白雪……

《小英雄雨來》這些語句寫了故事發(fā)生的地點，運用比喻手法生動形象地寫出蘆花村的美麗景色，點明了雨來的家鄉(xiāng)美。這樣美麗的家鄉(xiāng)，豈能容敵人侵害？賞析式批注這些語句寫了故事發(fā)生的地點，運用比喻手法生動形象地寫出蘆73蔣一輪長得好，笛子吹得好，

籃球打得好，語文課講得好……桑桑眼里的蔣一輪，是由無數(shù)個好加起來的一個完美的人……《草房子》講課的聲音好，黑板字也好，

對人的態(tài)度更好。補白式批注蔣一輪長得好，笛子吹得好，籃球打得好，語文課講得好……74再進數(shù)步，

漸向北邊，平坦寬豁，兩邊飛樓插空，雕甍繡檻，皆隱于山坳樹杪之間。俯而視之，但見青溪瀉玉，石磴穿云，白石為欄，環(huán)抱池沼……《紅樓夢》我也曾去過大觀園，

漫步在水邊，

看水中魚兒嬉戲，

聽樹上鳥兒鳴叫。我要再次走進大觀園，

去尋找這一處美景。聯(lián)想式批注再進數(shù)步，漸向北聯(lián)想式批注75隨著人類的進步，向石圈索取這些原料的數(shù)量和種類是越來越多了，并且向石圈探查和開采這些原料的工具和技術(shù)，也越來越進步了……《看看我們的地球這樣說來，石圈最上層能夠給人類利用的各種好東西是不是永遠取之不盡呢？疑問式批注隨著人類的進步，向石圈索取這些原料的數(shù)量和種類是越來越多76摘錄摘什么怎么摘怎么用摘錄摘什么怎么摘怎么用77摘什么妙詞佳句事例資料摘什么妙詞佳句事例資料78怎么摘直接摘錄歸納提煉分類梳理……怎么摘79摘錄冊四字詞語樹木繁茂

崎嶇艱難

似隱似現(xiàn)遠遠望去

風景明媚

物產(chǎn)豐富崇山峻嶺

懸崖峭壁

曲折迂回策馬向前

大叫大喊

不知不覺……摘錄冊80摘錄冊事例資料熊的特點：第一，它并不把人當作它的食物。（不極端饑餓和人不攻擊它的情況下）第二，受到侮辱，必報仇。摘錄冊81摘錄冊動作描寫它們吼叫著向我們撲來，餓虎撲食般紛紛跳上那根長木料，也就是說，跳上了我們的圍墻。這時候，

我抓起一支沒放過的手槍，貼近火藥開了一槍，點燃了火藥。摘錄冊82怎么用1.定期回看2.嘗試運用怎么用1.定期回看2.嘗試運用83閱讀前閱讀中閱讀后閱讀封面閱讀封底閱讀目錄閱讀序言批注摘錄閱讀前閱讀中閱讀后閱讀封面閱讀封底閱讀目錄閱讀序言批注84閱讀后1.繪制人物圖譜2.繪制情節(jié)圖閱讀后1.繪制人物圖譜2.繪制情節(jié)圖85繪制人物圖譜繪制人物圖譜86堅強勇敢勇敢自信主人公阿廖沙《童年》人物關(guān)系淳樸美麗堅強善良善良樂觀慈祥勤勞善惡分明婪貪嗇惡兇明吝精廠博言淵寡畔頑1堅強勇敢勇敢自信主人公《童年》人物關(guān)系淳樸美麗堅強善良善良87繪制情節(jié)圖繪制情節(jié)圖88美猴王——孫悟空——孫行者——斗戰(zhàn)勝佛美猴王——孫悟空——孫行者——斗戰(zhàn)勝佛89送信頑皮可愛寧死不屈機智勇敢信守承諾愛憎分明舍生忘死埋地雷拖特務救傷員護同志臨危不懼送信頑皮可愛寧死不屈機智勇敢信守承諾舍生忘死埋地雷拖特務救傷90閱讀后3.對比閱讀閱讀后3.對比閱讀91對比閱讀對比閱讀92對比閱讀影視作品舞劇歌劇……對比閱讀影視作品舞劇歌劇9