2021上半年教資小學《綜合素質》真題及答案

2021上半年教資小學《綜合素質》真題及答案ー、單項選擇題(共29小題,每題2分,共58分,每道題只有一個正確答案)1.曉軍向老師報告:"安安偷看我的試卷。"老師說:"安安怎么會偷看你的試卷,她的成績比你好。"曉軍紅著眼睛坐在座位上,無心考試了。該老師的做法表明,他沒有做到公正待生。做出此評判的依據(jù)是()。A.促進學生全面發(fā)展是教育根本目的B.因材施教是現(xiàn)代學生觀的基本要求C.教學相長是和諧的師生關系的特征D.面向全體學生是素質教育基本要求答案:D2.詹老師在介紹教學經驗時說：”在課堂上，小學生就如同一張白紙,任憑老師在上面寫寫畫畫,學生的知識就是這樣獲得的。"詹老師的說法()。A.不恰當,學生是課堂中的主體B.恰當,學生是接受知識的人C.不恰當,課堂應以學生為主導D.恰當,教師是傳遞知識的人答案:A3.薛老師習慣運用PPT進行教學。某節(jié)課上他自始至終不停地呈現(xiàn)PPT內容進行講解,不管學生是否明白其所表達之意。關于薛老師的做法,下列表述不恰當?shù)氖?)。A.忽視了教學的本質B.忽視了教師的中心地位C.忽視了教學的目標D.忽視了學生的主體地位答案:B4.在科學課教學中,李老師引導學生以小組為單位設計并開展項ー項環(huán)保小調查,調查結束后指導學生撰寫調查報告并在班級內進行交流。下列選項中,不正確的是()A.李老師為學生創(chuàng)造了合作學習的機會B.李老師為學生創(chuàng)造了自主學習的機會C.李老師采用了混合式教學方式D.李老師采用了探究式教學方式答案:C5.《中華人民共和國憲法》規(guī)定,人民行使國家權カ的機關是A.全國人民代表大會和地方各級人民代表大會B.地方各級人民代表大會和地方各級人民政府C.地方各級人民代表大會及其常務委員會D.中央人民政府和地方各級人民政府答案:A.教師李某未履行請假手續(xù),參加了縣教研室組織的一次學術研討會,讓學生在教室自習。學校給予李某記過處分并扣除其當月部分績效エ資,李某對此處分不服。關于此事,下列說法正確的是A.學校不應該處分李某,李某享有學術研究權B.學校不應該扣除工資,李某享有報酬待遇權C.李某對處分不服,可以向上級紀委提出申訴D.李某的曠課行為，侵犯了學生受教育的權利答案:D.某小學將學習成績優(yōu)秀的學生組建成一個實驗班,安排全校最優(yōu)秀的教師上課。該小學的做法A.合法,學校有自主辦學及自主管理的權利.不合法,學校不得變相設重點班C.合法,有助于教師分層分類教學D.不合法,學校不應安排最優(yōu)秀的教師上課答案:B.《中華人民共和國教師法》指出,全社會應當尊重教師,下列名言警句蘊涵"尊師"道理的是A."己所不欲,勿施于人"B.“三人行,必有我?guī)熝?C."學莫便乎近其人"D."教也者,長善而救其失者也"答案:C.教師張某拒不執(zhí)行學校的教學計劃,隨意安排教學內容和教學進度。張某的做法A.合法,教師有選擇教學內容的權利B.合法,教師有安排教學進度的權利C.不合法,教師有執(zhí)行學校教學計劃的義務D.不合法,教師有提高教學業(yè)務水平的義務答案:C.教師王某因為小學生李某在用上曾經偷拿過別人的東西,拒絕推薦李某參加學校的演講比賽。王某的做法A.正確,教師有管理學生的權利B.正確,學生李某理應受到懲罰C.不正確,王某侵犯了李某的榮譽權D.不正確,教師應公平對待全體學生參考答案：D.圖1中,該學校的做法A.合法,有利于家長督促孩子學習B.合法,學校有接受助學捐款的權利C.不合法,學校不得收取任何保證金D.不合法,學校不能只收差生的保證金答案:C.班上有人遺失了財物,孔老師未經調查就懷疑是學生熊某偷拿了,盡管熊某一再否認,但孔老師還是要求他當著全班同學的面承認"罪行"?？桌蠋煹男袨锳.侵犯了熊某的人身自由B.侵犯了熊某的人格尊嚴C.侵犯了熊某的隱私權D.侵犯了熊某的榮譽權答案:B.小周因為考試成績不好被同學們視為差生,班主任劉老師對全班同學說イ‘小周這次考試的成績是差了點,但在我看來他很不錯,他一向都認真做值日,做事很踏實。關于劉老師的做法,下列說法不正確的是A.注重學生發(fā)展的階段性B.注重評價學生的多元性C.注重學生發(fā)展的全面性D.注重教育學生的示范性答案:D14.在課堂教學中,文老師不僅能夠深入淺出地講解學科知識,而且能結合教學內容對學生進行思想道德方面的引導。文老師做到的是A..教育價值的融合B.教法與學法的耦合C.師生互動的生成D.傳授與習得的互補答案:A15.特級教師李老師經常去聽年輕教師的課,并給予指導。一次,聽孫老師上課時,李老師發(fā)現(xiàn)孫老師對某個知識點的講解存在偏差,便當場打斷教學予以糾正。這說明李老師A.幫扶心切,嚴慈相濟B.甘為人梯,示范失當C.教學嚴謹,循循善誘D.嚴于律己,缺乏尊重答案:B16.小明學習習慣不好,汪老師安排小明獨自坐到教室最后面,還不讓其他同學跟小明做朋友，汪老師的做法有違()A.教育公正的可互換性B.教師關懷的連續(xù)性C.教師關懷的傳遞性D.教育公正的對等性答案:D17.953年,科學家沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA結構,遺傳學和生物學的研究從此由細胞階段進入了分子階段。他們所認識到的DNA結構是()A.三鏈螺旋B.球狀C.雙鏈螺旋D.單鏈答案:D18.生物是自然界中有生命的物體,包括植物、動物和微生物,生物不僅具有多樣性、而且具有一些共同的特征和屬性。下列關于生物特征的表述,不正確的是()A.都需要呼吸,吸入氧氣,呼出二氧化碳B.都進行物質和能量代謝，得以生長發(fā)育C.都會對外界的刺激做出反應D.都會通過遺傳保留種族特性答案:C19.平原是絕對高度低于200米、相對高度小于50米的平緩陸地,是陸地地貌最基本的類型之一,世界大部分人口均居住在平原地區(qū)。世界上最大的平原是0A.東歐平原B.亞馬遜平原C.西西伯利亞平原D.長江中下游平原答案:B20.我國的成語很多來源于含有歷史人物、歷史事件和那個時代的社會生活的典故。下列選項中,來源于漢代的人物和事件的成語是()A.竭澤而漁B.完璧歸趙C.馬革裹尸D.洛陽紙貴答案:C21.中國戲曲是中國傳統(tǒng)戲劇的獨特稱謂,具有綜合性、虛擬性和程式性三大特征。下列關于中國戲曲的表述,不正確的是()A.元雜劇、京劇都屬于戲曲B.戲曲要有人物和故事情節(jié)C.它包含散曲、話劇、說書、相聲等D.《西廂記》《牡丹亭》是其代表作品答案:C22.干支是天干和地支的合稱。以十干同十二支循環(huán)相配,古代用來表示年、月、日和時的次序,周而復始，循環(huán)使用,現(xiàn)今夏歷的年和日仍用干支計。下列干支名稱中,屬于地支的是〇A.甲B.壬C.癸D.申答案：D.百老匯是美國的一條大街,由于集中了著名的影劇院、音樂廳、夜總會等娛樂場所,因此百老匯成為了美國戲院業(yè)和娛樂業(yè)的代稱。其所在的城市是()A.華盛頓B.洛杉磯C.紐約D.費城答案:C.樂器是指能發(fā)出樂音,供演奏音樂使用的器具,古今中外樂器多達四萬余種。按照樂器不同的演奏方法,可以分為不同的種類。我國民族樂器中,古琴屬于〇A.打擊樂器彈撥樂器C.拉線樂器D.吹管樂器答案:B.小明某學期的數(shù)學平時成績70分,期中考試80分,期末考試85分,該校規(guī)定學期總評成績的構成為:平時:期中:期末=3：3：4I以此計算,小明總評成績是()。A.82B.81C.80D.79答案:D.在word中,需完成如圖2所示"插入表格”功能,下列選項中,表述正確的是()

B8888H8888□□□□□□□□□B8888H8888□□□□□□□□□□□□□□□□□aA.可以選擇需要的行數(shù)和列數(shù)B.只能使用表格設定的默認值C.只能選擇行數(shù)D.只能選擇列數(shù)答案:A.下列選項中,可以改變ー張幻燈片中各部分放映順序的是A.采用"預設動畫"設置采用“自定義動畫”設置C.采用"動畫方案"設置D.采用"幻燈片切換"設置答案:B28.下列選項中,與"馬一白馬"的邏輯關系相同的是()A."籃球"和"球鞋"B."炊具"和"電飯鍋"C."蘋果"和"香蕉"D."彩電"和"手機"答案:B解析:"馬一白馬"的邏輯關系是真包含關系;炊具"和"電飯鍋"是真包含關系.29.按照給出圖形的邏輯特點,下列選項中,填入空白處最恰當?shù)氖莋］歹@

ぬドザ因;皿答案:A解析:圖形有三個封閉區(qū)域。二、材料分析題（共3道大題,每道大題14分）（材料分析題）在講解《坐井觀天》這篇課文時，張老師問哪位同學愿意讀課文。明明主動舉手,但他將課文里的“天不過井口那么大”這句話讀成了："天,不,不過,井,井口,那，那么大。"他的結巴逗得全班同學哈哈大笑,學ze委員說："明明,你怎么又搗亂呢?”張老師愣了一下，問故作結巴的明明："你為什么要這樣讀啊?"明明說:"因為青蛙長時間呆在井底,沒有人和它講話,時間長了,它就連話也說不好了。"聽了明明的回答,張老師靈機一動,大聲問："大家覺得明明的回答有道理嗎?”同學們七嘴八舌地議論開了："有一點道理""怎么可能呢?”看到同學們對這個問題那么感興趣，張老師說：“現(xiàn)在請大家默讀課文,體會一下青蛙到底是怎么想的。"5分鐘后,張老師讓同學們帶著感情朗讀課文,這一次同學們把課文讀得有聲有色。問題:請結合材料，從教育觀的角度,評析張老師的教育行為。（14分）※答案解析【答案】（材料分析題）因我的一條腿有殘疾,剛上小學時常被同學取笑,心里很自卑,害怕和同學在ー起。這種情況被班主任關老師知道了。他找我談話,跟我講怎么面對這樣的事オ好。關老師的一句話讓我至今難忘：“頑強的意志和勤奮努力,會讓很多人敬佩你。"從那以后,關老師常常主動找我交流,有時還站在或坐在我身邊。漸漸地，取笑我的同學少了,有幾個同學還熱心幫助我，我們成了很好的朋友。關老師的課,我們都很喜歡,他在教育教學中,總能根據(jù)不同學生特點給予切實的幫助和指導。他進行的培養(yǎng)"四會能力"教育教學探索,還引來不少校內外同行向他請教。他不僅誠懇地向他們介紹自己教育的成敗得失,也虛心向他們請教相關的教育教學問題。后來，關老師通過了成人高考,系統(tǒng)學習了教育學、心理學等相關知識,并獲得了本科學歷。這就是我難忘的關老師。問題:請結合材料,從教師職業(yè)道德的角度,評析關老師的教育行為。（14分）※答案解析【答案】（材料分析題）逼真和如畫是藝術批評的兩個標準?？吹揭环?ー個雕塑品，贊美它好，說逼真。用現(xiàn)代話來說,就是畫得活像，雕塑得像真的ー樣，這是說"逼真"好。我7們游覽風景,贊美風景好,說風景如畫,就是"如畫"好。究竟作品像真的事物好呢，還是真的事物像作品好呢?再說“逼真，又有什么好?"如畫"又有什么好呢?用到文學批評上來,作品描寫ー個人,寫得活像,是好的。作品描寫風景，詩中有畫也是好的。就作品說，究竟"逼真"好呢，還是“如畫"好呢?還是兩者都好呢?弄清這些問題，對掌握這兩個批評標準是有幫助的。先說逼真，《水經注?沔水》:"有白馬山，山石似馬,望之逼真。"山石像真的白馬又有什么好呢?朱自清《論逼真與如畫》里說:“這就牽連到這個‘真’字的意義了。這個‘真‘固然指實物，可是一方面也是《老子》《莊子》里說的那個‘真',就是自然,另一方面又包含謝赫的六法的第一項‘氣韻生動'的意思,惟其‘氣韻生動'，才能自然，オ是活的不是死的。死的山石像活的白馬,有生氣,有生意，所以好。‘逼真'等于俗語說的脫'或像’,不但像是真的,并且活像是真的。"（《朱自清文集》三）逼真的好處是有生氣,有生意，是活的，所以光求外形相似是不夠的。蘇軾《書鄢陵王主簿所畫折枝》:"論畫以形似,見與兒童鄰。......邊鸞雀寫生，趙昌花傳神。"就是光求外形相像，只是兒童的見識;好的畫，要把東西寫活,要傳神,這オ是逼真的要求。再說如畫,風景如畫,或作品中所寫的景物如畫又有什么好呢?畫是藝術品，藝術品是從生活中來的,但它又和生活不ー樣,它比普通的實際生活更高,更強烈,更有集中性,更典型,更理想,因此就更帶普遍性。那末說風景如畫，就是說這里的風景像藝術作品中所反映出來的,比起普通的風景來具有典型性,那自然是好的。如蘇軾的《念奴嬌》:"亂石崩云，驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。"這里寫的景物極雄偉壯觀,能表