系統(tǒng)的分析第一課時課件

第三單元系統(tǒng)與設(shè)計系統(tǒng)的分析復(fù)習(xí)系統(tǒng)的基本特性有那些？

整體性、相關(guān)性、目的性、動態(tài)性、環(huán)境適應(yīng)性3、系統(tǒng)的基本特性(5)環(huán)境適應(yīng)性(4)動態(tài)性(3)目的性(2)相關(guān)性(1)整體性1、什么是系統(tǒng)由相互聯(lián)系、相互作用、相互依賴、相互制約的若干要素或部分組成的具有特定功能的有機整體，稱為系統(tǒng)。按人類干預(yù)的情況自然系統(tǒng)、人工系統(tǒng)按內(nèi)容和要素的性質(zhì)實體系統(tǒng)、抽象系統(tǒng)按與環(huán)境的關(guān)系開放系統(tǒng)、封閉系統(tǒng)按運動狀態(tài)靜態(tài)系統(tǒng)、動態(tài)系統(tǒng)回顧路邊苦李....王戎的思考第一年有一群小朋友正在郊外玩耍，忽然看見路邊有棵李樹，樹上結(jié)滿了李子，上面的李子個大皮紅。小朋友都爭先恐后地跑去摘李子，只有其中一個叫王戎的小朋友卻站著不動。有人奇怪地問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“路邊的李樹，結(jié)滿了果實而沒有人摘，說明這李子一定是苦的?！蓖閭兟犃?，拿到嘴里一嘗，果然是苦的。

大家都覺得王戎太聰明了。這個故事很快傳開了，甚至，當?shù)氐慕逃块T都把這個故事寫進了學(xué)校的教科書，叫做《路邊苦李》，以此來教育大家這個常識性問題：李生大路而無人摘，必苦也。第二年

王戎和一群小朋友去郊外玩耍，忽然看見路邊又有一棵李樹，樹上結(jié)滿了李子，上面的李子個大皮紅。這一次小朋友們都對李樹視而不見，沒有人跑過去摘李子。只有王戎走過去摘下一個嘗一嘗，然后坐下美美地吃了一頓。同伴們問他：“路邊的李樹，結(jié)滿了果實而沒有人摘，難道不苦嗎？”王戎回答說：“既然現(xiàn)在大家都知道了李生大路而無人摘必苦的道理，那么人們肯定以為路邊的李子會都是苦的而不吃，那我要嘗一嘗才知道到底是不是苦，能不能吃啊?！?/p>

大家覺得王戎真是有智慧。這個故事更加傳開了。當?shù)亟逃块T把去年那個故事后又加上了一篇文章，《經(jīng)驗不一定可靠，實踐才出真知》，告訴大家什么事只有自己試過才知道，不能依靠別人的經(jīng)驗。

第三年

王戎和一群小朋友去郊外玩耍，又看見路邊有一棵李樹，樹上結(jié)滿了李子，上面的李子個大皮紅。有了去年的經(jīng)驗，小朋友們都跑過去嘗李子到底是不是苦的，只有王戎站在那里不動。有人問他，這次你怎么不去嘗了？王戎說：“大家都明白看見李樹要先嘗一嘗的道理，既然我們不是第一個看見這個李樹的，肯定已經(jīng)有人都嘗過了，甜的肯定已經(jīng)都被吃掉，剩下的一定是苦的?！蓖閭円粐L，果然。

王戎這一次的名氣更大了。學(xué)生的教科書上又多的了一篇文章：<<要用腦袋思考,不要盲目行動>>.第四年

王戎和一群小朋友去郊外玩耍，又看見路邊有一棵李樹，樹上結(jié)滿了李子，上面的李子個大皮紅。小朋友們都不去吃上面的李子，只有王戎走過去大吃了起來。同伴奇怪地問：“這李子不是苦的嗎？”王戎說：“根據(jù)去年的經(jīng)驗，大家都以為自己不是第一個看見李樹的，認為肯定已經(jīng)有人嘗過了，所以甜的肯定還在，所以還有甜李子吃啊?！?/p>

眾人皆服。

這一年，教科書上的文章改為:<<成功永遠屬于那些打破習(xí)慣思維的人>>.

☆

系統(tǒng)分析方法的產(chǎn)生

系統(tǒng)分析是在第二次世界大戰(zhàn)末期提出來的,起初被用于武器系統(tǒng)的分析研究，后來又被用于國防戰(zhàn)略及國家安全政策的制定。上世紀60年代才逐步被行政及企業(yè)單位采用。一、系統(tǒng)分析路口控制系統(tǒng)車輛和行人都少的情況：司機自己控制行或停。車輛多的情況：紅綠燈控制車輛的行或停。車輛和人都多的情況：紅綠燈不僅控制車輛的行或停，還控制人的行或停。紅綠燈控制行或停的時間是事先經(jīng)過抽樣統(tǒng)計的結(jié)果確定的。問題：有時會出現(xiàn)在一條道路上行駛時，總是遇到紅燈。司機常常會說“一步趕不上，步步趕不上”。路口控制系統(tǒng)的改進：在一些主干道路上，實現(xiàn)一路綠燈。方法：主干道路上的綠燈按一定的時間順序依此亮。系統(tǒng)分析的特點

系統(tǒng)分析的顯著特點是完整地而不是零星地處理問題，考慮各種主要變化的因素及其相互的影響，全面地思考和解決問題。借助于系統(tǒng)分析，可以正確地提出整體目標，恰當?shù)剡x擇方案，科學(xué)地確定行動的方略。

漢字激光照排系統(tǒng)王選教授激光照排機王選（1937年2月－2006年2月13日）中國科學(xué)院院士，中國工程院院士。全國政協(xié)副主席，北京大學(xué)計算機研究所所長，方正控股有限公司董事局主席，2001年獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎。思考：在漢字照排方案的決策中，系統(tǒng)的整體目標是什么？你認為王選進行決策的依據(jù)主要有哪些？目標：研制出先進的中文排版系統(tǒng)，使得我國的報業(yè)排版不再依賴國外技術(shù)依據(jù)：王選看到了國內(nèi)的技術(shù)儲備以及第四代機的市場場景,雖然存在一定的技術(shù)難關(guān)，但只要努力還是可以克服的。在選題和確定技術(shù)途徑時候、要注意中國國情，要仔細研究哪些事情應(yīng)該做而且可能做好，哪些事在中國不應(yīng)該做或不能做：如果只欣賞和堅持局部創(chuàng)新，而忽略整體上的大方向，有時會產(chǎn)生災(zāi)難性的后果案例分析2二、系統(tǒng)分析的一般步驟

系統(tǒng)分析的出發(fā)點為了發(fā)揮系統(tǒng)的整體功能，目的是尋求解決問題的最佳決策，而生產(chǎn)和生活中的一些問題，往往存在著許多相互關(guān)聯(lián)和一些不確定的因素，所以最佳決策只是在若干方案中尋求的相對令人滿意的方案。系統(tǒng)分析的一般步驟可以描述為：明確問題設(shè)立目標收集資料制定方案分析計算評價比較檢驗核實作出決策二、系統(tǒng)分析的步驟（3）分析計算，評價比較如房子布線例子中，需要按照電器的功率計算電線的粗細，對線路的連接方案進行比較，選出最佳方案（4）檢驗核實，作出決策如上例中，要征求用戶的意見，對不滿意的地方進行修改，直到用戶滿意為止。二、系統(tǒng)分析的步驟案例分析3田忌賽馬田忌賽馬戰(zhàn)術(shù)分析(1)1：明確問題，設(shè)立目標問題：跑馬比賽，目標：取得比賽勝利，約束條件：三匹馬參加比賽，每匹馬比賽一次。2：收集資料，制定方案各種方案