班主任崗前培訓(xùn)

Classteacherpre-jobtraining培訓(xùn)時間：XX年XX月培訓(xùn)人：XXX班主任崗前培訓(xùn)目錄Directory01020304KnowtheclassteacherClassteacher'sjobresponsibilitiesHowagoodjobasaclassteacherClassteacherlearningmaterials班主任的工作職責(zé)認識班主任怎樣做好班主任班主任學(xué)習(xí)資料章節(jié)Part01認識班主任Knowtheclassteacher認識班主任Knowtheclassteacher教師職務(wù)之一班主任班主任，是指一個班的主任，也叫做班級主任是學(xué)校中全面負責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，他是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者他與任課教師本質(zhì)區(qū)別在于任課教師只負責(zé)本學(xué)科教學(xué)，而班主任除此之外全權(quán)負責(zé)管理一個班級歷史沿革中國清朝于1904年1月13日公布的《奏定學(xué)堂章程》中規(guī)定，小學(xué)“各學(xué)級置本科正教員一人”，“通教各科目”，“任教授學(xué)生之功課，且掌所屬之職務(wù)”。由一個教師擔(dān)任一個學(xué)級的全部學(xué)科或主要學(xué)科的教學(xué)制度，稱為學(xué)級擔(dān)任制，簡稱級任制。負責(zé)一個學(xué)級全部或主要學(xué)科的教學(xué)工作和組織管理工作的教師為級任教師。到中華民國時期，1932年才規(guī)定中學(xué)實行級任制。1938年又把中學(xué)的級任制改為導(dǎo)師制，負責(zé)班級組織教育工作的教師稱級任導(dǎo)師。中華人民共和國成立后，繼承老解放區(qū)的傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)教育經(jīng)驗，在中小學(xué)里一律設(shè)置班主任認識班主任Knowtheclassteacher基本任務(wù)《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》對班主任任務(wù)作了明確規(guī)定。班主任的基本任務(wù)是：按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、身心健康的公民認識班主任Knowtheclassteacher學(xué)期開始制定班主任工作計劃，確定工作的重點，安排好各項工作了解和研究學(xué)生研究每個學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績、才能特長、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會生活環(huán)境等。掌握學(xué)生集體的發(fā)展情況、干部情況、班風(fēng)、主流與傾向等，為自己和其他教師的工作提供依據(jù)認識班主任Knowtheclassteacher協(xié)調(diào)班內(nèi)各任課教師之間的關(guān)系，互通情況，統(tǒng)一要求，改進教學(xué)方法，制訂課堂常規(guī)，建立批評表揚和學(xué)生學(xué)習(xí)手冊等制度，共同促進學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，掌握學(xué)習(xí)方法要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。要配合有關(guān)教師開展好課內(nèi)外體育活動，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點、勞動態(tài)度、勞動習(xí)慣和為人民服務(wù)的精神；并關(guān)心學(xué)生的健康和安全有計劃地組織好班委會活動；充分發(fā)揮全主動性、積極性和創(chuàng)造性。依靠并指導(dǎo)共青團、少先隊做好工作。既要尊重團、隊組織的獨立性，又要充分發(fā)揮它們的組織作用，使團、隊組織成為班集體的核心。作好家長工作通過家庭訪問、書面聯(lián)系、家長座談會等，使家長對子女的教育與學(xué)校的要求協(xié)調(diào)一致。對家長不適當(dāng)?shù)慕逃?，提出意見和建議認識班主任Knowtheclassteacher章節(jié)Part02班主任的工作職責(zé)Classteacher'sjobresponsibilities班主任要依據(jù)教育方針、教育任務(wù)和學(xué)生實際情況制定本班集體建設(shè)的目標，建立班級常規(guī)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，搞好班主任如下的日常組織管理工作：⑴組織每周一次的班會課。⑵組織學(xué)生參加全校、年級的活動。⑶督促學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度。⑷督促學(xué)生按時到位上好體育課、選修課及各類活動課，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題。⑸了解學(xué)生的思想動態(tài)和心理特點、興趣特長。⑹與班委會、隊干部討論班級情況，問題和解決辦法、措施。⑺處理班內(nèi)突發(fā)事件，重大事故立即上報學(xué)校。⑻查閱班級日志和學(xué)生周記。組織管理班集體班主任的工作職責(zé)Classteacher'sjobresponsibilities教育指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展教育學(xué)生熱愛祖國，逐步樹立為人民服務(wù)的思想和為四化建設(shè)而奮斗的志向教育學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績關(guān)心學(xué)生課外生活，指導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動班主任的工作職責(zé)Classteacher'sjobresponsibilities鼓勵學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好和特長，開展心理健康教育，促進學(xué)生個性的健康發(fā)展建立后進生檔案，做好后進生轉(zhuǎn)化和學(xué)生不良苗頭的監(jiān)控工作協(xié)調(diào)各方面教育力量，溝通各種渠道班主任要負責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負擔(dān)。聯(lián)系本班家長和社會有關(guān)方面的支持、配合，共同做好學(xué)生的教育工作調(diào)查研究學(xué)生情況了解學(xué)生的家庭情況，思想品德情況，學(xué)習(xí)情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。了解班級組織，骨干隊伍的組織情況和思想狀況，并經(jīng)常掌握發(fā)展動態(tài)班主任的工作職責(zé)Classteacher'sjobresponsibilities章節(jié)Part03怎樣做好班主任Howagoodjobasaclassteacher檢查學(xué)生出勤情況每天早上檢查學(xué)生出勤情況，如有缺席，及時與家長取得聯(lián)系或進行家庭訪問，搞清原因，同時檢查學(xué)生著裝儀表情況是否符合學(xué)校要求，及時進行教育督促學(xué)生每天觀察班級出席和上課情況，掌握班級學(xué)風(fēng)的進展和變化,隨時發(fā)現(xiàn)班中的先進事跡或不良現(xiàn)象，及時進行表揚或批評教育,關(guān)心學(xué)生用餐情況，督促學(xué)生遵守用餐規(guī)定，注意保持環(huán)境整潔怎樣做好班主任Howagoodjobasaclassteacher班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任是在教育活動中行使管理和育人職責(zé)的班主任是學(xué)生成長的教育者班主任的本職工作是對本班學(xué)生進行全面發(fā)展的教育，對學(xué)生的全面發(fā)展肩負重要責(zé)任班主任是溝通學(xué)校與家長、社區(qū)橋梁學(xué)校與家長、社區(qū)的聯(lián)系主要是通過班主任溝通的。學(xué)生的家庭狀況、社區(qū)環(huán)境會給學(xué)校教育帶來一定的影響怎樣做好班主任Howagoodjobasaclassteacher日常工作班主任是班集體的組織者、管理者的指導(dǎo)者，加強常規(guī)教育、行為規(guī)范訓(xùn)練，形成良好班風(fēng)是班主任的重要職責(zé)之一怎樣做好班主任Howagoodjobasaclassteacher班主任學(xué)習(xí)資料Classteacherlearningmaterials章節(jié)Part04作風(fēng)正派，心理健康，為人師表全面了解班級內(nèi)每一個學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛護全體學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及任課教師溝通認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、責(zé)任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會和團隊工作班主任學(xué)習(xí)資料Classteacherlearningmaterials組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通教育行政部門建立科學(xué)的班主任工作評價體系和獎懲制度。對長期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻的教師定期予以表彰獎勵班主任學(xué)習(xí)資料Classteacherlearningmaterials德育方面通過常規(guī)的深入管理和規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和感恩意識，并依此為輻射，提高學(xué)生的道德水平智育方面促進良好學(xué)風(fēng)的形成，進一步增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。以全面推行主體參與有效課堂教學(xué)模式為契機體育方面提高體育課和活動課的課堂效率，在體育活動中增強學(xué)生的合作意識和集體榮譽感；在體育競技中提