2021高考一輪專題辨析并修改病句

2021高考一輪專題辨析并修改病句辨析并修改病句.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用。同學(xué)們通過(guò)積累、梳理常見的病句類型,掌握病句產(chǎn)生的具體原因和修改病句的具體方法,在具體的語(yǔ)言情境中掌握語(yǔ)言文字運(yùn)用的規(guī)律和提升運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行溝通的能力。.思維發(fā)展與提升。在辨析并修改病句的學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們通過(guò)語(yǔ)言文字的具體運(yùn)用,形成自己的邏輯思維以及提升思維的深刻性等。必備知識(shí)?夯基句子是由詞語(yǔ)或短語(yǔ)構(gòu)成，具有一定的語(yǔ)調(diào)、能夠表達(dá)ー個(gè)相對(duì)完整的意思的語(yǔ)言單位，句子前后有隔離性停頓。根據(jù)用途和語(yǔ)氣，句子可以分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句;根據(jù)結(jié)構(gòu),句子可分為單句和復(fù)句。一、單句單句是由短語(yǔ)或單個(gè)的詞充當(dāng)?shù)?、有特定的語(yǔ)調(diào)、能夠獨(dú)立表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整意思的句子。構(gòu)成單句的詞或短語(yǔ)間有一定的語(yǔ)法關(guān)系,根據(jù)不同的語(yǔ)法關(guān)系可分成主語(yǔ)〔用"”表示〕、謂語(yǔ)〔用"—"表示〕、賓語(yǔ)〔用""表示〕、定語(yǔ)〔用"（）"表示〕、狀語(yǔ)〔用"口"表示〕、補(bǔ)語(yǔ)〔用"〈〉"表示〕六種成分。其中句子的基本成分是主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。主語(yǔ)部分和謂語(yǔ)部分之間可用"||"劃開。一般完整的句子成分的排列順序?yàn)?（定語(yǔ)）主語(yǔ)||［狀語(yǔ)］謂適〈補(bǔ)語(yǔ)〉（定語(yǔ)）賓語(yǔ)。示例:（全體）同學(xué)II［必須］做〈完〉（語(yǔ)文）作業(yè)。

類型定義特點(diǎn)示例主語(yǔ)表示陳述或說(shuō)明對(duì)象的語(yǔ)言單位①經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語(yǔ)充當(dāng)②一般指出謂語(yǔ)所說(shuō)的"是誰(shuí)"或"是什么"①中國(guó)人民II志氣高〇（名詞）②他II是我最敬佩的老師。（代詞）③辱罵和恐嚇ユ絕不是戰(zhàn)斗。（名詞性短語(yǔ)）謂語(yǔ)表示主語(yǔ)的動(dòng)作或狀態(tài)的語(yǔ)言單位①經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)②一般表示主語(yǔ)"怎么樣"或"是什么"①滿天烏云II頓時(shí)消散了。（動(dòng)詞）②樹葉II黃了。（形容詞）

①經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的觀察,我還是了解了他。（代①經(jīng)常由名詞、代詞）詞、名詞性短語(yǔ)充當(dāng)②那沉睡②謂語(yǔ)的ー種連帶成的大蟲醒分,用來(lái)回答"誰(shuí)"或來(lái)后,一"什么"下于就撲表示謂語(yǔ)動(dòng)詞涉及的③如‘‘希望""想""可賓語(yǔ)對(duì)象的語(yǔ)言單位以""說(shuō)""證明""在于"倒了ー只山羊。（名"屬于"這些表示心理詞）活動(dòng)、語(yǔ)言活動(dòng)或證③大家都明什么的詞后面的熱愛(ài)首都詞、短語(yǔ)或句于一般北京。（名都充當(dāng)賓語(yǔ)詞性短語(yǔ)）④歷史已經(jīng)證明毛澤東的選擇是對(duì)

的。（句子）①那（沉甸甸）的稻谷，像一壟壟（金黃）的珍珠。（形容①經(jīng)常由名詞、形容詞、形容用在主語(yǔ)和賓語(yǔ)的前詞、代詞、數(shù)量詞充詞）定語(yǔ)面,起修飾和限制作當(dāng)②（三杯）用的語(yǔ)言單位②一般定語(yǔ)與中心語(yǔ)酒敬親之間有"的"字連接人。（數(shù)量詞）③仲國(guó)）的歷史有（自己）的特點(diǎn)。（名詞、代詞）用在動(dòng)詞、形容詞謂①經(jīng)常由副詞、形容①李小二狀語(yǔ)語(yǔ)前,起修飾和限制詞、動(dòng)詞'表示處所［和顏悅作用的語(yǔ)言單位色］地做生

和時(shí)間的名詞和方位詞充當(dāng)②一般狀語(yǔ)與中心語(yǔ)之間有"地"字連接意。（形容詞）②咱們［北京］見。（處所名詞）①?gòu)V大人民干得〈熱火朝天〉〇（形容詞）②他生謂語(yǔ)后面的附加成①經(jīng)常由動(dòng)詞、形容〈于191分,對(duì)謂語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)詞、副詞、介賓短語(yǔ)8年〉。補(bǔ)語(yǔ)明作用,回答時(shí)間、充當(dāng)（介賓短處所、結(jié)果之類問(wèn)題②一般補(bǔ)語(yǔ)與中心語(yǔ)語(yǔ),表時(shí)的語(yǔ)言單位之間有"得"字連接間）③他坐く在桌子旁〉。（介賓短語(yǔ),表處所）1.用符號(hào)法劃分下列句子成分。(1)良好的習(xí)慣往往改變?nèi)说拿\(yùn)。答: (2)那個(gè)人把他逼得無(wú)路可走。答: (3)經(jīng)過(guò)代表團(tuán)一天的熱烈討論,一套堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、強(qiáng)化執(zhí)政為民理念的議案終于產(chǎn)生了。(4)隨著流動(dòng)人才的增加和社會(huì)對(duì)人才需求的日趨多樣化,用人單位在招聘人才時(shí),開始主動(dòng)與各地人才市場(chǎng)聯(lián)系。答: 答案(1)(良好)的習(xí)慣||［往往］改変(人)的命運(yùn)。(2)(那個(gè))人||［把他］逼得く無(wú)路可走〉。(3)［經(jīng)過(guò)代表團(tuán)一天的熱烈討論］，(ー套)(堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、強(qiáng)化執(zhí)政為民理念)的議案||［終于］だ生了。(4)［隨著流動(dòng)人才的增加和社會(huì)對(duì)人才需求的日趨多樣化］,用人單位||［在招聘人才時(shí)］,［開始］［主動(dòng)］「與各地人才市場(chǎng)］聯(lián)系。二、句子主干所謂主干,即把句子的所有定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s掉以后剩下的部分，換一個(gè)角度說(shuō)，就是抽取句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)以及賓語(yǔ)的中心語(yǔ)。如:馬克思II［第一次］［徹底］地解程く清楚〉了(自然和社會(huì)的發(fā)展)規(guī)律。這個(gè)句子比較長(zhǎng)。謂語(yǔ)的中心語(yǔ)是"解釋”,前面有兩個(gè)狀語(yǔ),后面有一個(gè)補(bǔ)語(yǔ)和賓語(yǔ);賓語(yǔ)的中心語(yǔ)是"規(guī)律”,前面又有一個(gè)名詞性短語(yǔ)作定語(yǔ)。那么抓住了句子的主干"馬克思解釋規(guī)律",理解這樣一個(gè)較長(zhǎng)的句子就比較容易了。由此可以看出,抓主干、壓縮枝葉,便于逐層檢查,有利于迅速準(zhǔn)確地找到句子的語(yǔ)法毛病。但是，這只是ー種方法，主干的意思不等于原句大意。因?yàn)闆](méi)有了定語(yǔ)、狀語(yǔ)及補(bǔ)語(yǔ),實(shí)際上就擴(kuò)大了范圍。有些句子抽出主干連讀，就成了病句。如:他的表叔是我的弟弟。抽主干:表叔是弟弟。這就錯(cuò)To對(duì)這方面的內(nèi)容，我們不做深究，只要掌握找句子主干的基本方法就可以了。2.提取下列句子的主干。(1)某些口里天天講馬克思列寧主義，但是卻把馬克思列寧主義當(dāng)作教條來(lái)看的同志卻忘掉了馬克思列寧主義教導(dǎo)我們的理論必須結(jié)合實(shí)際的根本原則。答: (2)在2015年9月3日紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年閱兵式中，首次組建的男女混編儀仗方隊(duì)成為參閱部隊(duì)中的亮點(diǎn)。答: 答案什)同志忘掉原則。(2)方隊(duì)成為亮點(diǎn)。.提取下列句子的主干，并判斷句子的毛病。(1)湖南省鴇礦的蘊(yùn)藏量是我國(guó)最豐富的地區(qū)。答: (2)我們必須擴(kuò)大和加快我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的速度。答: (3)三年當(dāng)中,這個(gè)縣的糧食總產(chǎn)量,每年以遞增百分之二十的速度,大踏步地向前發(fā)展。答: 答案(1)蘊(yùn)藏量是地區(qū)。主賓搭配不當(dāng)。(2)我們擴(kuò)大和加快速度。"擴(kuò)大"與"速度"搭配不當(dāng)。(3)總產(chǎn)量發(fā)展。主謂搭配不當(dāng)。三、復(fù)句復(fù)句由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義上相關(guān)，結(jié)構(gòu)上相互獨(dú)立的單句組成的句子。復(fù)句中的各個(gè)分句之間一般有停頓,書面上用逗號(hào)、分號(hào)或冒號(hào)表示;復(fù)句前后有隔離性語(yǔ)音停頓,書面上用句號(hào)、問(wèn)號(hào)或嘆號(hào)表示。語(yǔ)法上指能分成兩個(gè)或兩個(gè)以上相當(dāng)于單句的分句的句子。復(fù)句的基本類型有:類型定義、分句之間的關(guān)系關(guān)聯(lián)詞示例并列復(fù)句兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句分別陳述幾種事物,或幾件事情,或一件事情的幾個(gè)方面。分句之既 又 ,也,同樣,不是而是是不是 同時(shí),一方面……另ー方面……,有時(shí)……有時(shí)有的……有的……它既不需要誰(shuí)來(lái)施肥,又不需要誰(shuí)來(lái)灌溉

間是平列關(guān)系,或者是對(duì)舉關(guān)系兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句按時(shí)間、空間承接復(fù)句或邏輯事理上的順序說(shuō)出連續(xù)的動(dòng)作或相關(guān)的情況。分句之間有先后相承就,便，又，于是，然后，接著,首先（起初）……然后……你先研究ー下，然后做決定的關(guān)系遞進(jìn)復(fù)句后面分句的意思比前面分句的意思進(jìn)了一層。分句之間是遞進(jìn)關(guān)系更，不但（不僅、不只、不光）……而且（還、也、又）……,尚且……何況（更不用說(shuō)）……，況且橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫兩個(gè)或兩個(gè)以上的與其……不如……,寧可……分句,分別說(shuō)出兩也不 或者 或我們寧可挨選擇件或幾件事,并且者……，不是……就是……，批評(píng)，也不復(fù)句表示從中選擇ー件要么……要么……，或（也）能昧著良心或幾件。分句之間許……或（也）許……，可去搞假構(gòu)成選擇關(guān)系能……可能……轉(zhuǎn)折后ー個(gè)分句的意思雖然（盡管）……但是（但、可雖然我ー見復(fù)句不順著前一^分句是、卻、而、還是） ,但便知道是閏

的意思說(shuō)下去,做了一個(gè)轉(zhuǎn)折,說(shuō)出同前一個(gè)分句相反、相對(duì)或部分相反的意思來(lái)。分句之間構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系是,但,然而,只是,不過(guò),固然±,但又不是我這記憶上的閏土了假設(shè)復(fù)句前ー個(gè)分句假設(shè)存在或出現(xiàn)了某種情況，后一個(gè)分句說(shuō)出假設(shè)情況一旦實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生的結(jié)果。兩個(gè)分句之間是ー種假設(shè)的條件與結(jié)果的關(guān)系如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）……就（那么、便、貝リ）……，即使（就是、就算、縱然、哪怕、即便、縱使）……也（還、還是）……，再……也……即使天塌下來(lái)，也得做完這件事因果復(fù)句前面分句說(shuō)明原因,后面分句說(shuō)出結(jié)果。分句之間構(gòu)成因果關(guān)系因?yàn)椋ㄒ颍裕ū悖?由于……因而 因此，故而，之所以……是因?yàn)椤捎诓∧Юp身，兩次體檢未通過(guò)，他只好再次踏進(jìn)補(bǔ)習(xí)班的門檻條件復(fù)句前—分句提出ー個(gè)條件,后ー個(gè)分只要……就只有……才……，除非……才衣服只要干凈整齊，越

句說(shuō)明這個(gè)條件ー旦實(shí)現(xiàn)所要產(chǎn)生的結(jié)果。分句之間是條件關(guān)系（不）……，無(wú)論（不管、不論）……都……樸素穿著就越稱心目的復(fù)句一個(gè)分句表示實(shí)現(xiàn)某種目的或避免某種結(jié)果,—tK分句表示為此而采取的行為。分句之間是目的關(guān)系為了，以便,以，用以，為的是，以免，免得，省得我在這里吃雪，正是為了我們祖國(guó)的人民不吃雪.指出下列復(fù)句的類型。（1）懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E,也是從積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。（）（2）我們既要放下包袱,又要開動(dòng)機(jī)器。（）（3）既然懂得了時(shí)間的可貴,就要從今天開始不浪費(fèi)一分一秒。（）（4）若不讓錯(cuò)誤出生,便不會(huì)有真理降世。（）答案（1）遞進(jìn)復(fù)句（2）并列復(fù)句（3）因果復(fù)句（4）假設(shè)復(fù)句.指出下列句子在復(fù)句運(yùn)用方面的錯(cuò)誤。（1）有些炎癥,西藥、中藥都能治。不但中藥能與一般抗生素媲美,而且副作用小，成本低。答:(2)教育部經(jīng)過(guò)幾年的試行證明:頒發(fā)《考試說(shuō)明》有利于考生復(fù)習(xí)備考,也有利于實(shí)現(xiàn)考試的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。答: (3)這本書已經(jīng)出版好幾年了，所以作者最近做了較大的修改。答: (4)這個(gè)問(wèn)題只有得到大家的認(rèn)同，就會(huì)產(chǎn)生巨大的力量。答: 答案(1)語(yǔ)序不當(dāng)，"不但"應(yīng)放在第二個(gè)“中藥"之后，這樣分句主語(yǔ)オ一致。(2)語(yǔ)序不當(dāng),“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)"分句應(yīng)放在"頒發(fā)"句后。(注意調(diào)整位置后,修改標(biāo)點(diǎn))(3)強(qiáng)加因果，"所以"應(yīng)刪去，前后分句間沒(méi)有因果關(guān)系。⑷搭配不當(dāng)，"就"不能和"只有"搭配，應(yīng)該把"就"改為"才"。關(guān)鍵能力?突破考向 辨析病句-語(yǔ)序不當(dāng)從語(yǔ)法角度看,語(yǔ)序不當(dāng)對(duì)單句來(lái)說(shuō)主要是詞序不當(dāng)，對(duì)復(fù)句來(lái)說(shuō)主要是句序不當(dāng);從語(yǔ)意角度看，語(yǔ)序不當(dāng)可能引起不合事理、表意不明、主客顛倒等語(yǔ)病。

語(yǔ)序不當(dāng),主要有多層定語(yǔ)的語(yǔ)序不當(dāng)、多層狀語(yǔ)的語(yǔ)序不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置不當(dāng)、并列詞語(yǔ)或分句語(yǔ)序不當(dāng)?shù)取：?jiǎn)記為”屬指動(dòng)形名"?？梢杂洨`個(gè)典型例句:她是①表領(lǐng)屬性的或表時(shí)間、處國(guó)家隊(duì)的所的短語(yǔ)（領(lǐng)屬）二多層定②指稱或數(shù)量短語(yǔ)位（數(shù)量）語(yǔ)語(yǔ)序③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)有20多④形容詞或形容詞短語(yǔ)年教學(xué)經(jīng)⑤名詞或名詞短語(yǔ)驗(yàn)的（動(dòng)詞性短語(yǔ)）優(yōu)秀的（形容詞）籃球（名詞）女教練。并列詞注意時(shí)間上的先后順序語(yǔ)（短語(yǔ)）注意范圍上的大小順序語(yǔ)序注意程度上的輕重順序注意邏輯上的承接(或遞進(jìn))順序分句語(yǔ)序承接、遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，分句次序有先后、輕重的關(guān)系,前后不能顛倒關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)序前后兩個(gè)分句的主語(yǔ)相同，主語(yǔ)應(yīng)置于關(guān)聯(lián)詞前前后兩個(gè)分句的主語(yǔ)不同，各分句的主語(yǔ)應(yīng)放在關(guān)聯(lián)詞后重點(diǎn)識(shí)別:并列詞語(yǔ)和遞進(jìn)分句兩種語(yǔ)序不當(dāng)1.如何發(fā)現(xiàn)并列詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)(1)細(xì)心、留心:這類語(yǔ)病很細(xì)很小,稍不注意,就可能錯(cuò)過(guò)。因此,對(duì)句中并列之處應(yīng)格外留心，細(xì)心發(fā)現(xiàn)。這并列之處多是用頓號(hào)的。(2)認(rèn)真分析并列詞語(yǔ)之間的時(shí)間先后、空間距離、范圍大小、程度輕重、情感流程、時(shí)局變化、數(shù)目常規(guī)、成績(jī)名次、法定位置、對(duì)應(yīng)承接等邏輯關(guān)系，看是否違反邏輯關(guān)系。(3)倒序檢查：對(duì)句中并列詞語(yǔ)問(wèn)題如一時(shí)無(wú)法判斷，可將語(yǔ)序前后調(diào)換ー下，如通順,則說(shuō)明原語(yǔ)序有問(wèn)題;反之，則沒(méi)有問(wèn)題。因?yàn)椴⒘性~語(yǔ)組織時(shí)要符合一定的邏輯關(guān)系和語(yǔ)言習(xí)慣。2.如何發(fā)現(xiàn)表遞進(jìn)關(guān)系的分句語(yǔ)序不當(dāng)如果在句子中出現(xiàn)了如“不僅……而且……”等表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),那么要考慮它們是否構(gòu)成了真正的遞進(jìn)關(guān)系，是不是在事理上逐層深入，在范圍上由小到大。當(dāng)然，也可以用"倒序法"檢驗(yàn)。無(wú)論是在天津,還是在客場(chǎng)城市,都有支持熱愛(ài)天津女排的ー批球迷與這支隊(duì)伍同呼吸共命運(yùn)。剖析定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)?！倍加兄С譄釔?ài)天津女排的ー批球迷”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將"ー批"放在"都有"之后。1.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是。A.抗生素雖然對(duì)治療嚴(yán)重的傳染病和危及生命的細(xì)菌感染類疾病非常重要和必要,然而過(guò)度使用會(huì)使細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性，給公眾健康造成嚴(yán)重威脅。B.過(guò)去一年，阿里巴巴、百度、騰訊等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)紛紛推出金融產(chǎn)品，在支付、借貸、匯兌、理財(cái)?shù)葌鹘y(tǒng)領(lǐng)域攻城略地，互聯(lián)網(wǎng)正加速向金融領(lǐng)域進(jìn)軍。C,張騫通西域不僅促進(jìn)了中國(guó)和西方的物質(zhì)文化交流，而且豐富了中國(guó)人的地理知識(shí)，擴(kuò)大了中國(guó)人的地理視野,中國(guó)的手工藝品傳到西方，而西域的土產(chǎn)也傳入中國(guó)。D.領(lǐng)導(dǎo)干部如果不能帶頭讀書學(xué)習(xí),那么個(gè)人會(huì)由于能力不足遭到淘汰，單位的學(xué)習(xí)風(fēng)氣難以形成，工作也會(huì)因?yàn)樗枷胴毞﹄y有起色。答案B解析本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將"雖然"放在"抗生素"之前。C項(xiàng)，分句語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)改為"不僅豐富了中國(guó)人的地理知識(shí)，擴(kuò)大了中國(guó)人的地理視野,而且促進(jìn)了中國(guó)和西方的物質(zhì)文化交流"。D項(xiàng)，分句語(yǔ)序不當(dāng)，相應(yīng)部分應(yīng)改為"工作會(huì)因?yàn)樗枷胴毞﹄y有起色,單位的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也難以形成"。二搭配不當(dāng)

現(xiàn)代漢語(yǔ)的句子有一定的結(jié)構(gòu)規(guī)律。主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)六種成分搭配要符合特定的結(jié)構(gòu)規(guī)律。搭配不當(dāng)就是指句子的某些成分不符合這ー結(jié)構(gòu)規(guī)律,或者是搭配在ー起不合事理,從道理上說(shuō)不通,或者是不符合語(yǔ)言習(xí)慣，強(qiáng)行搭配。辨析搭配不當(dāng)語(yǔ)法檢索法識(shí)別搭配不當(dāng)?shù)牟【洌捎谜Z(yǔ)法手段檢索，即"主干枝葉梳理法"。先將句子的附加成分去掉，緊縮出主干（主、謂、賓），看主、謂、賓搭配是否得當(dāng);如果沒(méi)有問(wèn)題,再看枝葉與主干（即修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)）搭配是否得當(dāng)。特征辨析法"六看"①看主語(yǔ)、謂語(yǔ)與賓語(yǔ)，判斷主賓、主謂、謂賓搭配是否有問(wèn)題。②看見句中有數(shù)量詞，檢查是否與中心詞搭配。

③看見句中有并列短語(yǔ)，檢查是否有彼此失應(yīng)的問(wèn)題。④看見句中有雙面詞語(yǔ)，檢查是否有前后失應(yīng)的問(wèn)題。⑤看見"是"字句，檢查是否有主賓搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。⑥看見句中有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，檢查關(guān)聯(lián)詞是否搭配?！币幻鎸?duì)兩面"搭配不當(dāng)?shù)淖R(shí)別兩面詞是指ー個(gè)詞語(yǔ)兼有相反的兩方面意思。一般而言,如果句子中出現(xiàn)了"能否""是否""有沒(méi)有""能不能""成敗""好壞""優(yōu)劣"等兩面詞,就要考慮是否存在"一面對(duì)兩面"搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。必須注意的是:有些句子看起來(lái)有上述之類的兩面詞,但不存在"一面對(duì)兩面"搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題,切不可機(jī)械地對(duì)待而忽略了句意邏輯。因?yàn)橛行┰~語(yǔ)本身就會(huì)有兩面性,如"行動(dòng)""水平""質(zhì)量""作用""影響""命運(yùn)""狀況"等詞屬隱性均衡，不可一律當(dāng)成病句看。另外,對(duì)ー時(shí)判斷不準(zhǔn)的句子，可采取"分別組織句子"的辦法來(lái)檢驗(yàn):先用"肯定"這一面組織句子,再用"否定"這一面組織句子，如果這兩個(gè)分開組織出的“肯定句"和"否定句"都合乎邏輯事理,則表明原句不存在"一面對(duì)兩面"搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題;反之,則存在。國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919首飛成功后,各參研參試單位紛紛表示,要發(fā)奮努力把大型客機(jī)打造成建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和制造強(qiáng)國(guó)的標(biāo)志性工程。剖析搭配不當(dāng),"大型客機(jī)"與"標(biāo)志性工程"不搭配,應(yīng)改為"大型客機(jī)項(xiàng)目"。2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.《美人魚》曾成為國(guó)內(nèi)電影單片票房排行榜第一名,在夢(mèng)想中想成為武林高手的周星馳所付出的努力和取得的成績(jī)終于得到了回報(bào)。B.復(fù)雜嚴(yán)峻的國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)表明，當(dāng)下的世界已經(jīng)形成經(jīng)濟(jì)高度依存、信息高度發(fā)達(dá)、產(chǎn)業(yè)相互交融的格局，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)高度一體化的時(shí)代。C."十三五"期間,我市力爭(zhēng)投資100億元,建成濰日、嵐羅、機(jī)場(chǎng)三條高速公路,形成安全便捷、暢通高效的現(xiàn)代化公路網(wǎng)絡(luò)。D.在2017年的"兩會(huì)"現(xiàn)場(chǎng),安保部門首次使用名為"智能單警"的新型警用自平衡電動(dòng)車，以幫助警務(wù)人員擴(kuò)大巡邏范圍和巡視效率。答案C解析本題考查辨析并修改語(yǔ)病的能力。A項(xiàng),主賓搭配不當(dāng)。"成績(jī)"與"得到了回報(bào)"不搭配。B項(xiàng),主賓搭配不當(dāng)。"世界"與"時(shí)代"不搭配。D項(xiàng),動(dòng)賓搭配不當(dāng)。"擴(kuò)大"與"巡視效率"不搭配,可在"巡視效率"前加"提高"。三成分殘缺或贅余成分殘缺。除無(wú)主句、獨(dú)詞句和省略句(如行文中的邏輯主語(yǔ)省略)外，一般句子都要有主語(yǔ)。謂語(yǔ)是及物動(dòng)詞的，后面必須有賓語(yǔ)。按現(xiàn)代漢語(yǔ)的

結(jié)構(gòu)規(guī)律,凡是應(yīng)該有的成分而沒(méi)有,導(dǎo)致意思模糊不清,甚至不可理解的,就是句子成分殘缺。其中主語(yǔ)和賓語(yǔ)的殘缺在高考考查中頻率較高。成分贅余。ー是重復(fù);二是句子里多了根本不該有的成分，造成意思不通，不好理解。包括主語(yǔ)贅余、謂語(yǔ)贅余、賓語(yǔ)贅余、修飾成分贅余等。主語(yǔ)殘缺看是否濫用介詞掩蓋主語(yǔ)?？词欠癜抵懈鼡Q主語(yǔ)。看定語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)是否丟失主語(yǔ)。謂語(yǔ)殘缺看句首陳述對(duì)象是否缺謂語(yǔ)。辨析看是否有與賓語(yǔ)相呼應(yīng)的謂語(yǔ)中心詞。成分賓語(yǔ)殘缺看動(dòng)詞后是否有相應(yīng)的賓語(yǔ)。殘缺看定語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)是否遺失賓語(yǔ)。缺乏必要的虛詞或修飾成分看見關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，（注意分句邏輯關(guān)系）檢查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否殘缺。注意動(dòng)詞前面的狀語(yǔ)，看是否缺少介詞。發(fā)現(xiàn)句中有"否關(guān)注常見詞義重復(fù)的詞語(yǔ):（1）（親眼）目辨析則"，檢查是否同睹;（2）（十分）酷愛(ài);（3）（非常）罕見;（4）成分義重復(fù)（過(guò)去的）往事;（5）（目前的）現(xiàn)狀;（6）贅余發(fā)現(xiàn)有虛詞，檢查（過(guò)高的）奢望；⑺（這）其中、（這）其是否虛詞重復(fù)間；（8）涉及侄リ）；（9）（不良）陋習(xí);（10）

（再次）重返;（11）公諸（于）眾;（12）出自（于）；（13）（目前）當(dāng)務(wù)之急;（14）邂逅（相遇）；（15）（無(wú)數(shù)）莘莘學(xué)子;（16）（互相）廝打;（17）（難言之隱的）苦衷;（18）（渾身）遍體鱗傷;（19）（過(guò)分的）溢美之詞；（20）（感至リ）自慚形穢；（21）（百姓）生靈涂炭;（22）（正）方興未艾;（23）（首次）發(fā)現(xiàn)句中有并列短破了天荒；（24）（連續(xù)）蟬聯(lián)冠軍;（25）語(yǔ)，檢查是否患意懸殊（很大）；（26）（勝利歸來(lái)）凱旋；（27）義包容癥截至（到）；（28）（首）開先河;（29）（國(guó)外）舶來(lái)品；（30）（令人）堪憂;（31）（可）堪稱；（32）囊括（全部）；（33）（不言而喻的）潛臺(tái)詞；（34）（一天一天）日臻完善;（35）忍俊不禁（笑起來(lái)）；（36）（獨(dú)自）孑然ー身；（37）至少……（以上）；（38）大約……［左右（上下）］;（39）否貝リ（不這樣）；（40）（第一部）處女作。重點(diǎn)識(shí)別:主語(yǔ)殘缺主語(yǔ)是句子的主要成分,不可或缺。缺主語(yǔ),會(huì)使表意不明確。這一點(diǎn),正是高考考查"殘缺”的重點(diǎn)。主語(yǔ)殘缺,主要是由以下兩種情況引起的。.句首濫用介詞而使主語(yǔ)殘缺介詞當(dāng)頭審主殘。意思是遇到介詞"對(duì)""在""通過(guò)""經(jīng)過(guò)""根據(jù)""從"等放在句首時(shí),一定要看看是否造成了主語(yǔ)殘缺。.濫用省略或中途易轍（暗換主語(yǔ)）而使主語(yǔ)殘缺主語(yǔ)殘缺與主語(yǔ)省略不同,它是主語(yǔ)省略后使句意不明。對(duì)此,可用找主語(yǔ)的辦法來(lái)檢查是否存在主語(yǔ)殘缺的現(xiàn)象。英國(guó)著名物理學(xué)家霍金通過(guò)自己杰出的大腦，傾盡畢生精力，以整個(gè)宇宙為研究對(duì)象，試圖解開關(guān)于時(shí)空和存在的本質(zhì)。剖析成分殘缺。缺賓語(yǔ)，應(yīng)是"試圖解開……的問(wèn)題"。.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是。A.我國(guó)黃土高原的土質(zhì)特征在全世界獨(dú)有，黃土壤的顆粒很容易形成塵土，導(dǎo)致我國(guó)黃土高原及關(guān)聯(lián)過(guò)渡地帶的近五百座城市，飽受顆粒性污染。B.《美的歷程》是中國(guó)美學(xué)的經(jīng)典之作,作者李澤厚先生將他多年的研究成果付諸于筆端，把中國(guó)人古往今來(lái)對(duì)美的感覺(jué)玲瓏剔透地展現(xiàn)在大家眼前，感性而親切。C.近日，《中國(guó)青年報(bào)》社會(huì)調(diào)查中心通過(guò)課題調(diào)查網(wǎng)和民意中國(guó)網(wǎng)進(jìn)行的ー項(xiàng)調(diào)查顯示，81.7%的人感覺(jué)房地產(chǎn)調(diào)控措施及各地配套細(xì)則影響婚姻,60.2%的人認(rèn)為，為規(guī)避政策或獲取某些利益而離婚是對(duì)婚姻的褻瀆。D.許多人認(rèn)為應(yīng)該在高等教育界、企業(yè)界創(chuàng)造幾個(gè)皇馬、曼聯(lián)式的"王朝"，這等于把這些"王朝"擺在了不需要競(jìng)爭(zhēng)的位子上，給了它們更大的犯錯(cuò)誤、維持更長(zhǎng)時(shí)間的無(wú)效率運(yùn)行，使它們表現(xiàn)再差也不可能被淘汰。答案C解析本題考查辨析并修改語(yǔ)病的能力。A項(xiàng),定語(yǔ)成分殘缺,應(yīng)在"飽受顆粒性"后加"污染物的"。B項(xiàng),成分贅余,"付諸于"重復(fù),應(yīng)去掉"于"。D項(xiàng),賓語(yǔ)成分殘缺,"給了它們更大的犯錯(cuò)誤、維持更長(zhǎng)時(shí)間的無(wú)效率運(yùn)行"缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ),應(yīng)在"無(wú)效率"后加"的空間"。四結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂主要包括句式雜糅、中途易轍、藕斷絲連（前后牽連）。（一）"句式雜糅"是指兩個(gè)本來(lái)結(jié)構(gòu)合理、表意清楚的句子糅合在ー起,引起結(jié)構(gòu)混亂,造成表意不明。（二）"中途易轍"是指一句話說(shuō)了一半，忽然另起爐灶，重新說(shuō)起,使前一句話的意思游離。（三）"藕斷絲連"是指一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把它的最后一部分用作另一部分的開頭，也就是把兩句話不恰當(dāng)?shù)睾喜⒊梢痪湓?也叫"前后兩兼"或"前后牽連"。下面是防止結(jié)構(gòu)混亂三法:防止結(jié)構(gòu)混亂壓縮主于法找出句子的主于，看成分間的組合與搭配。造句類比法根據(jù)原病句的結(jié)構(gòu)，再造一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，與原病句進(jìn)行類比，從而找出病因。句式檢索法看所給的語(yǔ)句是一個(gè)句子還是兩個(gè)不完整的句子粘連在ー起,有沒(méi)有共用成分。重點(diǎn)識(shí)別、判斷:句式雜糅結(jié)構(gòu)混亂是高考考查的熱點(diǎn)之一,尤其是近年來(lái),考查次數(shù)很多?？疾榻Y(jié)構(gòu)混亂，又把重點(diǎn)放在了"句式雜糅"上。對(duì)于句式雜糅這種病句類型，首先，要熟記常見的句式雜糅類型。（括號(hào)內(nèi)的形式是對(duì)括號(hào)外錯(cuò)誤形式的正確分解）.本著……為原則（本著……的原則，以……為原則）.對(duì)于……問(wèn)題上（對(duì)于……問(wèn)題，在問(wèn)題上）.由于……下（由于……,在……下）.原因是……造成的（原因是……，是由……造成的）.借口……為名（借口是……,以……為名）.因?yàn)椤脑颍ㄒ驗(yàn)椤?是……的原因）.靠的是……取得的（靠的是……，是靠……取得的）.大多以……為主（大多是……，以……為主）.成分是……配制而成的（成分是……，由……配制而成的）.是由于……的結(jié)果（是由于……，是……的結(jié)果）.圍繞……為中心（圍繞……這ー中心，以……為中心）.以……為帶頭（以……為首,由……帶頭）.以……即可（以……為宜 即可）.經(jīng)過(guò)……下（經(jīng)過(guò) 在……下）.有……組成（有……,由……組成）.是出于……決定的（是出于……，是由……決定的）其次,最好關(guān)注一下句子的首尾,因?yàn)殡s糅主要是前一種說(shuō)法與后一種說(shuō)法的雜糅，其實(shí)就是前ー種說(shuō)法的頭與后一種說(shuō)法的尾的雜糅,如“圍繞……為中心"”是由于……的結(jié)果"。最后，要特別注意介詞結(jié)構(gòu)，如"對(duì)于……問(wèn)題上”"由于……下”,都是介詞結(jié)構(gòu)造成的雜糅,二者保留一個(gè)。尤瓦爾?赫拉利寫作了《人類簡(jiǎn)史》ー經(jīng)上市就登上了以色列暢銷書排行榜第一名，蟬聯(lián)榜首長(zhǎng)達(dá)100周，30多個(gè)國(guó)家爭(zhēng)相購(gòu)買版權(quán)。剖析結(jié)構(gòu)混亂。"《人類簡(jiǎn)史》"既作上句的賓語(yǔ)，又作下句的主語(yǔ)，應(yīng)該把"寫作了"改為"寫作的"。4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是〇A.藍(lán)印花布是我國(guó)民間傳統(tǒng)エ藝品之一,它格調(diào)樸素、高雅,蘊(yùn)含著國(guó)人獨(dú)特的生活情調(diào)和審美趣味，散發(fā)著迷人的魅力。B.國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于進(jìn)ー步推進(jìn)戶籍制度改革的意見》指出將取消農(nóng)業(yè)戶口與非農(nóng)業(yè)戶口性質(zhì)區(qū)分和由此衍生的藍(lán)印戶ロ等戶ロ類型。C.古老的智慧、經(jīng)典的知識(shí)盡管難以具有實(shí)際的功效,但它具有益人心智、怡人性情、改變氣質(zhì)、滋養(yǎng)人生的價(jià)值同樣不可小視。D.文學(xué)評(píng)論家夏志清在《中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)史》中發(fā)掘并論證了張愛(ài)玲、錢鐘書、沈從文等重要作家的文學(xué)史地位,成為西方研究中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史的經(jīng)典之作。答案A解析本題考查辨析并修改病句的能力。B項(xiàng)，句式雜糅,"發(fā)布"與"指出"是兩個(gè)主語(yǔ)發(fā)出的動(dòng)作，可在"發(fā)布"后加"的"。C項(xiàng),第二個(gè)"具有……"與”……不可小視”兩種句式雜糅,可去掉"但它具有"中的"具有",或是去掉"同樣不可小視"。D項(xiàng),中途易轍,可在"成為"前加上"這部作品"。五表意不明表意不明就是句子表達(dá)的意思不清楚、不明白。辨析表意不明的"兩種方法"：.區(qū)分真假歧義句真歧義是指一句話既能這樣理解，又能那樣理解，使人無(wú)所適從。假歧義是指有的句子從局部看具備了歧義句的特征，但在具體的語(yǔ)言環(huán)境中不會(huì)讓人產(chǎn)生不同的理解。2.辨表意不明詞一看數(shù)量短語(yǔ)。數(shù)量短語(yǔ)與"的"同時(shí)出現(xiàn),常會(huì)產(chǎn)生歧義。二看多音、多義詞。它往往容易造成歧義。三看代詞。代詞如"這""這些""其"等在句中易出現(xiàn)指代不明的情況。四看"和"字。"和"既可作介詞又可作連詞,因?yàn)樵~性不同，在句中作用也不同，容易產(chǎn)生歧義。重點(diǎn)識(shí)別:歧義表意不明這ー類型的病句主要指歧義句。在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，除了運(yùn)用雙關(guān)修辭格以外，如果同一句話有兩種或兩種以上的理解，那么這句話就是歧義句。歧義主要是由結(jié)構(gòu)不定造成的。(1)動(dòng)詞的施動(dòng)方向不確定而產(chǎn)生歧義誤例:他在某雜志上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評(píng)的人很多。解析:"批評(píng)"的施動(dòng)者和受動(dòng)者不明確,是"他在文章里批評(píng)的人很多"還是"別人對(duì)他的文章批評(píng)很多"?可改為"……文章中批評(píng)的人很多"。(2)動(dòng)詞的支配范圍不確定而產(chǎn)生歧義誤例:發(fā)現(xiàn)了敵人的哨兵。解析:動(dòng)詞"發(fā)現(xiàn)"的對(duì)象是"敵人"還是"敵人的哨兵"?表意不明確。可據(jù)其中一種意思改為"哨兵發(fā)現(xiàn)了敵人"。(3)介詞的管轄范圍不確定而產(chǎn)生歧義誤例:警方對(duì)報(bào)案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨。解析:"對(duì)"的管轄范圍不明確,是對(duì)"報(bào)案人"表示憤慨還是對(duì)"圍觀者的行為"表示憤慨?表意不明確。(4)修飾兩可而造成歧義誤例:數(shù)百位戰(zhàn)斗英雄的親屬出席了隆重的表彰會(huì)。解析:數(shù)量短語(yǔ)作為定語(yǔ)易出現(xiàn)歧義,"數(shù)百位"是修飾"英雄"還是修飾"親屬"?可將"數(shù)百位"調(diào)至『‘親屬"前。(5)由停頓不同而造成歧義在同一句話里,由于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置不同，或者在閱讀過(guò)程中雖然沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但因句子比較長(zhǎng)而需要停頓，若停頓的位置不同，也會(huì)造成意思上的很大差異。誤例:只要你單位同意報(bào)銷差旅費(fèi)安排住處領(lǐng)取出席證的問(wèn)題可由我們解決。解析:這是由逗號(hào)不確定而引起的表意不明的病句，這句話，標(biāo)點(diǎn)有三種標(biāo)法。①只要你單位同意，報(bào)銷旅差費(fèi)、安排住處、領(lǐng)取大會(huì)出席證的問(wèn)題可由我們解決。②只要你單位同意報(bào)銷旅差費(fèi),安排住處、領(lǐng)取大會(huì)出席證的問(wèn)題可由我們解決。③只要你單位同意報(bào)銷旅差費(fèi)、安排住處,領(lǐng)取大會(huì)出席證的問(wèn)題可由我們解決。熟悉他的人都知道,生活中的他不像在銀幕上那樣,是個(gè)性格開朗外向、不拘小節(jié)的人。剖析表意不明。句中說(shuō)的"是個(gè)性格開朗外向、不拘小節(jié)的人”指的是在生活中的"他",還是在銀幕上的"他"呢?有歧義。5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.他對(duì)最近出版的這本書評(píng)價(jià)很高,書中講述的是中華人民共和國(guó)成立前一年的冬天發(fā)生在江城的一個(gè)凄美的愛(ài)情故事，他說(shuō)很少看到這樣深刻的情感悲劇。B,在新加坡舉辦的首屆"亞洲垂直城市"競(jìng)賽活動(dòng)中，來(lái)自亞洲、北美和歐洲十個(gè)著名建筑學(xué)院的年輕學(xué)生，提出了他們對(duì)解決亞洲高密度城市發(fā)展帶來(lái)的擁擠、污染等問(wèn)題的未來(lái)構(gòu)思。C.有人認(rèn)為在語(yǔ)文課堂上讓學(xué)生讀武俠小說(shuō)，能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣;也有人擔(dān)心，將這些與法治精神背道而馳的武俠戲、江湖情納入課堂教學(xué)，會(huì)在學(xué)生心中增加暴力文化的"因子"。對(duì)這種觀點(diǎn)，我不敢茍同。D.環(huán)保部要求各地加大空氣質(zhì)量信息發(fā)布力度，主動(dòng)回應(yīng)公眾需求,及時(shí)啟動(dòng)重污染天氣應(yīng)急預(yù)案，盡可能降低空氣污染對(duì)人民群眾健康的影響。答案D解析A項(xiàng),“中華人民共和國(guó)成立前一年"有歧義,是“成立前一年“，還是"成立前,（某）一年"不明確。B項(xiàng),表意不明,"十個(gè)"是說(shuō)"建筑學(xué)院"還是"年輕學(xué)生",不明確。C項(xiàng),前面有兩層意思,因此"這種觀點(diǎn)"指代的內(nèi)容不明確。六不合邏輯不合邏輯是指句子雖然在語(yǔ)法方面正確，但不符合概念、判斷、推理等形式邏輯或事理邏輯。這類句子結(jié)構(gòu)完整,搭配合理,因此有較大的迷惑性。不合邏輯的現(xiàn)象主要有:概念混亂、否定不當(dāng)、主客顛倒、前后矛盾、不合事理等幾種類型。除了從概念、判斷、推理方面考慮，看句子表述的邏輯是否正確,句意關(guān)系是否合理外，還可以從特征方面辨析:ー看并列詞語(yǔ)，辨析是否種屬并列、種屬異類或種類不一,并列詞語(yǔ)前后順序是否得當(dāng)。二看否定詞，看多重否定中的否定是否得當(dāng)，尤其是隱性否定詞，如"防止""避免""切忌""禁止""難免""杜絕"等，以及反問(wèn)句"難道……",辨別是否否定不當(dāng)。三看表數(shù)量詞語(yǔ)，辨別表述是否前后矛盾，不合事理邏輯。四看介詞，"A對(duì)（于）B""A與（和）B",辨別是否主客顛倒。五看表范圍、程度的副詞,如"全""都""凡""歷來(lái)""從來(lái)"等,辨別是否自相矛盾。六看表因果的連詞,如"因?yàn)椤?"由于""因此"等,辨別是否強(qiáng)加因果等。注意識(shí)別以下邏輯錯(cuò)誤.概念混亂的識(shí)別互相并列的概念,應(yīng)該是按同一標(biāo)準(zhǔn)劃分的種概念,如果標(biāo)準(zhǔn)混亂,就會(huì)造成屬（大）種（?。└拍畈⒘械腻e(cuò)誤。對(duì)于”概念并列不當(dāng)”的問(wèn)題，辨析時(shí)一定要注意頓號(hào)、"和"字等并列之處，檢查有關(guān)大小概念是否并列得當(dāng);另外，對(duì)列舉后加"等"字這種形式，須關(guān)注ー下列舉的事物（概念）與"等"后的中心詞在范圍上是否一致。.否定不當(dāng)?shù)淖R(shí)別為了增強(qiáng)表達(dá)效果，多次運(yùn)用否定，結(jié)果把本意弄反了。導(dǎo)致這類語(yǔ)病出現(xiàn)的原因有三個(gè):ー是誤用了否定副詞"不""沒(méi)有"等;二是把否定詞與反問(wèn)句結(jié)合起來(lái)用，用反了；三是ー些詞語(yǔ)本身含有否定、禁止意,如"否認(rèn)""避免""忌""杜絕"，再用否定副詞，就用反了。對(duì)“否定不當(dāng)"這類病句,要關(guān)注兩點(diǎn):ー是表否定的詞語(yǔ),如"防止""避免""否認(rèn)""不""沒(méi)有"等；二是反問(wèn)句。關(guān)注這兩點(diǎn)，再把握整句的意思，不難辨析出來(lái)。.數(shù)量誤用的識(shí)別數(shù)目的減少可以用"減少（了）""降低（了）"等詞語(yǔ)，后面所跟的數(shù)詞指原數(shù)量與減少后數(shù)量之間的差額，如從10減少到1,可以說(shuō)"減少了十分之九"，而不能說(shuō)"減少了九倍"，因?yàn)闇p少ー倍就成了零；也可以用"降低到（為）""下降到（為）"等詞語(yǔ)，后面所跟的數(shù)詞指減少后的余數(shù)，如從10減少到1,可以說(shuō)"減少到十分之ー"。如果弄不清楚數(shù)量關(guān)系,表述上往往會(huì)出現(xiàn)不合邏輯的錯(cuò)誤。南昌至上海、杭州的火車動(dòng)車組票價(jià)分別為228元、179元,而對(duì)應(yīng)的普通列車硬座票價(jià)為106元、81元,相比之下,普通列車硬座票價(jià)要低ー倍多。剖析不合邏輯。"低一倍多”有誤,使用"降低""減少""縮小"等詞語(yǔ)時(shí)不能用倍數(shù)表示,應(yīng)用分?jǐn)?shù)（百分比）表示。.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是〇A.導(dǎo)游詳細(xì)地給我們介紹了阿壩州的風(fēng)景名勝,羌、藏民族的歷史變遷、民風(fēng)民俗、飲食習(xí)慣和服飾特點(diǎn)等。B.家風(fēng)是ー種無(wú)言的教育,家長(zhǎng)只有嚴(yán)于律己,樹立正面形象,為孩子營(yíng)造健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,才能避免孩子今后不會(huì)走上違法犯罪的道路。C.中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站9月2日正式上線并接受舉報(bào)后,受到廣泛關(guān)注，截至9月底,網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)量日均達(dá)到300件左右。D.在經(jīng)濟(jì)和文化快速發(fā)展的今天,越來(lái)越多的人意識(shí)到精神健康的重要性，人人希望在擁有良好體魄的同時(shí)，也擁有健康的精神生活。答案D解析A項(xiàng),概念混亂,"民風(fēng)民俗"和"飲食習(xí)慣""服飾特點(diǎn)"有包含關(guān)系，不能并列。B項(xiàng),否定不當(dāng),"避免孩子今后不會(huì)走上"把語(yǔ)意說(shuō)反了,刪掉"不會(huì)"。C項(xiàng)，數(shù)量誤用，"日均"表平均數(shù)，不能用約數(shù)，應(yīng)將"左右"去掉?？枷蛐薷牟【湫薷牟【涫窃谡_辨析病句的基礎(chǔ)上，按修改病句的總體原則進(jìn)行的。對(duì)修改病句的考查一般使用主觀性試題。.修改病句的原則(1)要最大限度地保持原意。(2)修改后不能出現(xiàn)新的語(yǔ)病。(3)要保持句子的簡(jiǎn)潔。(4)要根據(jù)表達(dá)需要修改,盡量做"小手術(shù)”——以最小最少的改動(dòng)達(dá)到最好的效果。.修改病句的方法(1)增補(bǔ)。修改成分殘缺的句子,最主要的是要了解缺少哪個(gè)部分。如:”分手在即,情意綿綿,在畢業(yè)典禮上,放聲歌唱。"這一句缺少了主語(yǔ)"誰(shuí)"，所以句子表達(dá)的意思不明確，修改的辦法是補(bǔ)上這一部分，可改為"同學(xué)們放聲歌唱"。(2)刪除。修改意思重復(fù)的句子,最主要的是要了解哪個(gè)部分的意思是重復(fù)多余的。如:"我把不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)了。"顯然"不正確"重復(fù)了"錯(cuò)別字"的含義，修改的辦法是把"不正確的"或"錯(cuò)另リ"去掉一個(gè)，保留一個(gè)，改為"我把不正確的字改正過(guò)來(lái)了"，或者"我把錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)了"。(3)調(diào)整。修改語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?，最主要的是找出哪個(gè)詞語(yǔ)或分句的位置錯(cuò)了。如:"我們討論了并且聽了校長(zhǎng)的報(bào)告。"讀完句子后就能發(fā)現(xiàn)先討論報(bào)告再聽報(bào)告是不符合事情的先后順序的，必須是先聽報(bào)告再討論報(bào)告，應(yīng)改為"我們聽了并且討論了校長(zhǎng)的報(bào)告"。(4)替換。修改搭配不當(dāng)?shù)木渥樱钪饕氖钦页瞿膫€(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，以及錯(cuò)誤的性質(zhì)(用錯(cuò)了近義詞、范圍使用不當(dāng)、詞語(yǔ)搭配不當(dāng))。如："頓生瞻仰、思念之情"，"瞻仰"的意思是"懷著崇敬的心情觀看”,用在"情"前面不恰當(dāng)，可改用"敬仰"。找出下面文字中的四處語(yǔ)病,先寫出有語(yǔ)病句子的序號(hào),然后加以修改。①"金庸的小說(shuō)雅俗共賞，不但一些高層次的學(xué)者對(duì)作品的評(píng)價(jià)很高，一般的民眾也非常喜歡。②金庸作品入選中學(xué)語(yǔ)文，能夠促進(jìn)教材的多元化。"③全國(guó)人大代表、北京大學(xué)中文系教授葛曉音認(rèn)為，"近年來(lái)中學(xué)語(yǔ)文課本不斷改進(jìn),與統(tǒng)ー教材配套的輔助讀本也變得越來(lái)越豐富。④金庸小說(shuō)的文筆很不錯(cuò)，可以激發(fā)起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣和水平。"⑤對(duì)于葛教授的看法，接受記者采訪的幾個(gè)學(xué)校的語(yǔ)文教師基本持贊同意見，認(rèn)為說(shuō)得非常有道理。⑥然而部分中學(xué)生和他們的家長(zhǎng)對(duì)葛教授的看法卻不以為然。序號(hào)修改剖析①句前后分句的遞進(jìn)關(guān)系弄反了，應(yīng)進(jìn)行調(diào)換。②句成分殘缺,應(yīng)該是"金庸作品入選中學(xué)語(yǔ)文課本"。④句搭配不當(dāng)，"激發(fā)……水平"搭配不當(dāng)，可改成"和提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的水平"。⑤句表意不明，"幾個(gè)學(xué)校的語(yǔ)文教師"這個(gè)短語(yǔ)有歧義，可改為"幾所學(xué)校的語(yǔ)文教師"。答案序號(hào)修改①將“不但ー些高層次的學(xué)者對(duì)作品的評(píng)價(jià)很高，一般的民眾也非常喜歡"前后句語(yǔ)序調(diào)換，改為"不但一般的民眾非常喜歡，一些高層次的學(xué)者對(duì)作品的評(píng)價(jià)也很高"②在"金庸作品入選中學(xué)語(yǔ)文"后加上"課本"④"激發(fā)起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣和水平"一句中"激發(fā)"與"水平"搭配不當(dāng)，可以改為"激發(fā)起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣和提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的水平"⑤將"幾個(gè)學(xué)校的語(yǔ)文教師"改為"幾所學(xué)校的語(yǔ)文教師".下面六個(gè)句子中五個(gè)有語(yǔ)病,先寫出有語(yǔ)病句子的序號(hào),然后加以修改。①雖然中國(guó)空間站工程還有大量技術(shù)難題需要解決，但仍將在十年后使中國(guó)成為那時(shí)世界上唯一獨(dú)立擁有空間站的國(guó)家。②天柱山以超高壓變質(zhì)帶經(jīng)典地段享譽(yù)世界，成為研究大陸動(dòng)力學(xué)的典型地區(qū)，去年9月被正式榮膺"世界地質(zhì)公園”稱號(hào)。③從一項(xiàng)由25個(gè)國(guó)家參與的最新調(diào)查顯示，憑借為慈善事業(yè)作出的努力，網(wǎng)壇名將費(fèi)德勒的全球聲望已超過(guò)蓋茨和喬布斯。④在交融與沖突并存的文化環(huán)境中,用東方雕塑語(yǔ)言來(lái)表達(dá)個(gè)性精神，恰恰是中國(guó)當(dāng)代雕塑所欠缺的。⑤明知這樣做，買到的時(shí)間與空間有限，還要買一點(diǎn)是一點(diǎn)，美聯(lián)儲(chǔ)滿懷苦衷推出的超寬松貨幣政策，但苦澀味似乎越來(lái)越重。⑥"豆腐文化節(jié)”開幕的那一夜，浪漫與歡樂(lè)、夢(mèng)想和真誠(chéng)，都銘刻在ー個(gè)夢(mèng)幻絢麗的舞臺(tái)上，凝聚在一份五彩斑斕的記憶中。答: 答案①句將"雖然"調(diào)至『‘中國(guó)空間站工程"后面。②句刪去"被",或?qū)?榮膺"改為"授予"。③句刪去"從"。⑤句將"推出的"改為"推出了"。⑥句"銘刻"與"凝聚"調(diào)換位置。解析本題考查辨析并修改語(yǔ)病的能力。①關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)。句中前后分句主語(yǔ)一致,都是"中國(guó)空間站工程"，故關(guān)聯(lián)詞"雖然"應(yīng)在主語(yǔ)后。②"榮膺"是"光榮地獲得"的意思,在它前面不能用"被"字。③介詞濫用，導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺。⑤虛詞誤用，此句的主語(yǔ)是"美聯(lián)儲(chǔ)"，若保留其后的"的"字,就變成"超寬松貨幣政策"是主語(yǔ)了，與后面的語(yǔ)境不符。⑥搭配不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為"凝聚……在舞臺(tái)上""銘刻……在記憶中"。.下面五個(gè)句子中有四個(gè)有語(yǔ)病,請(qǐng)先寫出有語(yǔ)病句子的序號(hào)，然后加以修改。①連續(xù)3天的雷雨天氣導(dǎo)致成都雙流機(jī)場(chǎng)航班延誤，為盡快將旅客送到目的地，雙流機(jī)場(chǎng)昨晚繼續(xù)采取通宵運(yùn)行來(lái)?yè)屵\(yùn)滯留的旅客。②"粉絲"對(duì)偶像"評(píng)論",為偶像爭(zhēng)取人氣,照亮星途，既能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足，也是另ー種形式的自我實(shí)現(xiàn)。③中國(guó)有超過(guò)300多萬(wàn)平方千米的遼闊海域，還有眾多的內(nèi)陸水域，水下文化遺產(chǎn)豐富,這些遺產(chǎn)在整個(gè)文化遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)中占重要地位。④今年我省對(duì)外招商的重點(diǎn)項(xiàng)目是在農(nóng)業(yè)、交通、信息產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造方面,并將在改良投資環(huán)境的同時(shí),注意在政策允許的范圍內(nèi)給予外來(lái)投資者適當(dāng)?shù)膬?yōu)惠。⑤藝術(shù)大師張大千不僅使西方藝術(shù)界、學(xué)術(shù)界重新認(rèn)識(shí)了中國(guó)文化的重要性、特殊性和輝煌性,也使海外華人重新認(rèn)同了中華文化。答: 答案①句在"通宵運(yùn)行"后加"的方式"或"的措施"。③句刪去"超過(guò)"或"多"。④句將"改良"改為"改善"。⑤句將"不僅""也"后面的內(nèi)容互調(diào)。解析解此題,須分兩步:首先要對(duì)五個(gè)句子進(jìn)行辨析,找出語(yǔ)病,然后用"增""刪""換""移"等方法進(jìn)行修改。①句成分殘缺。缺少"采取"的賓語(yǔ)中心語(yǔ)，用"增"的方法進(jìn)行修改。在"通宵運(yùn)行"后加"的方式"或"的措施"。③句成分贅余。"超過(guò)"與"多"語(yǔ)意重復(fù),用“刪"的方法進(jìn)行修改。刪去"超過(guò)"或"多"。④句搭配不當(dāng)。"改良"與"投資環(huán)境"動(dòng)賓搭配不當(dāng)，用"換"的方法進(jìn)行修改。將"改良"改為"改善"。⑤句語(yǔ)序不當(dāng)。"不僅""也"后面的內(nèi)容位置不當(dāng),用"移"的方法進(jìn)行修改。將"不僅""也"后面的內(nèi)容互調(diào)。核心素養(yǎng)?養(yǎng)成2019年天津卷下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）〇A.在游客文化體驗(yàn)、特色旅游活動(dòng)需求日益明顯的背景下，利用科技創(chuàng)新對(duì)外宣傳、深度挖掘旅游文化內(nèi)涵，擴(kuò)大我市旅游業(yè)的吸引力與知名度。B.全球200〇多位科學(xué)家經(jīng)過(guò)跨國(guó)的聯(lián)合攻關(guān)和數(shù)年的不懈努力，人類史上首張清晰的超級(jí)黑洞照片終于在今年面世，引起廣泛關(guān)注。c."高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)旨在提高學(xué)生們的審美素養(yǎng)為目的,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的文化觀,增強(qiáng)學(xué)生的文化自信,提升校園文化品位,優(yōu)化育人環(huán)境。D.琳瑯滿目的遠(yuǎn)古海洋生物化石、承載”海上絲綢之路"輝煌的"宋元福船"復(fù)原模型等珍寶,將在坐落于天津的國(guó)家海洋博物館集中展示。答案D解析本題考查辨析并修改病句的能力。A."需求"與"明顯"搭配不當(dāng),可將"明顯"改為"增加";后半句成分殘缺,"在……背景下"作狀語(yǔ),中間的句子缺少主語(yǔ),可在"利用"前面加上"我們要"，也可在句子結(jié)尾加"格外重要"等;”利用科技創(chuàng)新對(duì)外宣傳、深度挖掘旅游文化內(nèi)涵"語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先挖掘內(nèi)涵，再對(duì)外宣傳；另外，"擴(kuò)大……吸引力"搭配不當(dāng),可改為"增加（或提高）我市旅游業(yè)的吸引力，擴(kuò)大知名度"。B.中途易轍,介詞位置不當(dāng)導(dǎo)致主語(yǔ)贅余，可將"經(jīng)過(guò)"放在"全球"前。C.句式雜糅，"旨在……"和"以……為目的"兩種句式雜糅，可將"旨在"改為"以"，或者將"為目的"刪去。2018年天津卷下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）〇A,尤瓦爾?赫拉利寫作了《人類簡(jiǎn)史》ー經(jīng)上市就登上了以色列暢銷書排行榜第一名，蟬聯(lián)榜首長(zhǎng)達(dá)100周，30多個(gè)國(guó)家爭(zhēng)相購(gòu)買版權(quán)。B?英國(guó)著名物理學(xué)家霍金通過(guò)自己杰出的大腦，傾盡畢生精力，以整個(gè)宇宙為研究對(duì)象,試圖解開關(guān)于時(shí)空和存在的本質(zhì)。C.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)屬于知識(shí)密集型新興產(chǎn)業(yè),具有高知識(shí)性、高融合性、高帶動(dòng)性等優(yōu)勢(shì)，是創(chuàng)建宜居"智慧新城"的有力推手。D.無(wú)論是在天津,還是在比賽現(xiàn)場(chǎng),都有支持熱愛(ài)天津女排的ー批球迷與這支隊(duì)伍同呼吸共命運(yùn)。答案C解析本題考查病句的辨析能力。A.偷換主語(yǔ),應(yīng)該把“寫作了"改為"寫作的"。B.搭配不當(dāng),”通過(guò)自己杰出的大腦"搭配不當(dāng),可將"通過(guò)"改為"運(yùn)用"；"解開"和"本質(zhì)"搭配不當(dāng)，將"解開"改為"揭示"。語(yǔ)序不當(dāng)，把"傾盡畢生精力"調(diào)至『’試圖解開關(guān)于時(shí)空和存在的本質(zhì)”這句的前面。D.不合邏輯,"天津"和"比賽現(xiàn)場(chǎng)"有重合之處，可將"比賽現(xiàn)場(chǎng)"改為"其他城市";語(yǔ)序不當(dāng)，"ー批"作為數(shù)量短語(yǔ),應(yīng)放在"支持"前面。2017年天津卷下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()A.為迎辦第十三屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì),市容園林系統(tǒng)集中力量營(yíng)造整潔有序、大氣靚麗、優(yōu)質(zhì)宜居的城市形象。B.隨著廠商陸續(xù)推出新車型,消費(fèi)者又再次將目光聚焦到新能源車上，不少新能源車的增長(zhǎng)在15%到30%左右。C.河道綜合治理工程完成后,將為盡早實(shí)現(xiàn)京津冀北運(yùn)河全線通航打好基礎(chǔ)，并將成為北運(yùn)河的ー個(gè)重要旅游節(jié)點(diǎn)。D.當(dāng)人類信息以指數(shù)級(jí)別爆炸式增長(zhǎng)時(shí),我們需要能深度學(xué)習(xí)的人工智能為我們提供協(xié)助，幫助我們讓生活更加便捷輕松。答案D解析本題從搭配不當(dāng)、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂的角度考查對(duì)語(yǔ)病的辨析。A.搭配不當(dāng)，"營(yíng)造……形象"搭配不當(dāng),可改為"打造……形象"。B.成分贅余,"又""再次"應(yīng)刪去其中一個(gè);"15%到30%"就是ー個(gè)概數(shù),"左右"也表約數(shù),可刪掉"左右"。C.結(jié)構(gòu)混亂,最后ー個(gè)分句偷換了主語(yǔ),主語(yǔ)不應(yīng)該是"河道綜合治理工程"。專題提升作業(yè)（三）1.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的ー項(xiàng)是〇A.林老先生長(zhǎng)期熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè),這次返鄉(xiāng),主動(dòng)提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。2019年10月,天津市政府與華為技術(shù)有限公司簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議,雙方將在津共建鯉鵬生態(tài)創(chuàng)新中心,加快鯉鵬計(jì)算產(chǎn)業(yè)布局、建設(shè)和規(guī)劃,打造鯉鵬計(jì)算產(chǎn)業(yè)示范區(qū)。C.除針對(duì)新冠肺炎的免費(fèi)義診之外,圍繞慢性病和常見病的便民門診、心理援助專區(qū)和醫(yī)護(hù)人員心理關(guān)懷通道也快速開通，天津微醫(yī)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院率先成為天津抗擊疫情的"第二戰(zhàn)場(chǎng)"。D.由于青少年心智尚未成熟,好奇心又強(qiáng),對(duì)事物缺乏分辨カ，容易被大眾媒介中的不良信息誘導(dǎo)，從而產(chǎn)生思想上、行為上的偏差。答案C解析本題考查辨析并修改病句的能力。A項(xiàng),有歧義,可將"部分"移至"孤兒"前;B項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng)，"布局、建設(shè)和規(guī)劃"改為"規(guī)劃、布局和建設(shè)"；D項(xiàng),成分殘缺，殘缺主語(yǔ),去掉"由于"。2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是〇A.一項(xiàng)好的政策照理會(huì)帶來(lái)好的效果,但在現(xiàn)階段,必須強(qiáng)化陽(yáng)光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因?yàn)楹媒?jīng)也要提防不被念歪。B.我國(guó)的改革在不斷深化，那種什么事情都由政府包攬的現(xiàn)象正在改變,各種社會(huì)組織紛紛成立,這有利于社會(huì)矛盾和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān)。ー個(gè)孩子學(xué)習(xí)繪畫,即使基礎(chǔ)不太好，但是如果老師能夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)，哪怕給ー個(gè)鼓勵(lì)的微笑,他也會(huì)感到非常高興，越畫越有信心。D.執(zhí)法部門對(duì)向未成年人出售、出租或以其他方式傳播反動(dòng)、淫穢、暴力、兇殺、封建迷信的圖書報(bào)刊、音像制品,應(yīng)依法從重處罰。答案C解析A項(xiàng),否定不當(dāng)，"提防"與后面的"不"矛盾?！币?yàn)楹媒?jīng)也要提防不被念歪"應(yīng)改為"因?yàn)楹媒?jīng)也要提防被念歪"。B項(xiàng),搭配不當(dāng),”這有利于社會(huì)矛盾和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān)"應(yīng)改為"這有利于社會(huì)矛盾的化解和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān)"。D項(xiàng),成分殘缺,"執(zhí)法部門對(duì)向未成年人出售、出租或以其他方式傳播反動(dòng)、淫穢、暴力、兇殺、封建迷信的圖書報(bào)刊、音像制品"一句的后面應(yīng)該加上賓語(yǔ)"的人或單位"。.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的ー項(xiàng)是〇A.中國(guó)科學(xué)院最近研究發(fā)現(xiàn),喜馬拉雅山冰川退縮，湖泊的面積擴(kuò)張,冰湖潰決危險(xiǎn)性增大，引起了研究者的廣泛關(guān)注。B.學(xué)校能否形成良好的、有促進(jìn)功能的校園文化,學(xué)習(xí)者能否真正適應(yīng)并融入它,這對(duì)教學(xué)活動(dòng)的有效開展起著重要作用。C,為慶祝戛納電影節(jié)72華誕,電影節(jié)組委會(huì)特別邀請(qǐng)了曾經(jīng)摘取過(guò)戛納金棕桐獎(jiǎng)的35位導(dǎo)演,每人拍攝一部3分鐘的紀(jì)念短片。D.作為古海岸與濕地同處一地的國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū),七里海是京津唐地區(qū)極其難得的一片綠洲,被譽(yù)為天津?yàn)I海地區(qū)美麗的花園。答案D解析A項(xiàng),結(jié)構(gòu)混亂。前面分句的主語(yǔ)是“中國(guó)科學(xué)院"，而后面”引起了研究者的廣泛關(guān)注"的是"冰川退縮""面積擴(kuò)張""潰決危險(xiǎn)性增大"三種情況。主語(yǔ)前后不一致,可在"引起"前加"它們"或"這"。B項(xiàng),兩面對(duì)一面,邏輯不對(duì)應(yīng)。前面"能否"包含著兩面,而“對(duì)教學(xué)活動(dòng)的有效開展起著重要作用"指的是"能"這一面,可將原句的兩個(gè)"能否"都刪去。C項(xiàng),語(yǔ)義重復(fù),"摘取過(guò)"表示曾經(jīng)取得的意思，所以原句可刪去"曾經(jīng)"。.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.ー個(gè)世紀(jì)以來(lái)特別是伴隨著新中國(guó)70周年,張伯苓先生"愛(ài)國(guó)三問(wèn)"教育影響著一代又一代南開人。B?葉嘉瑩先生在國(guó)內(nèi)幾十所大學(xué)講過(guò)課,吃住行都是自費(fèi),這些大學(xué)從來(lái)沒(méi)花過(guò)一分錢,也從來(lái)沒(méi)付她報(bào)酬。C.耗時(shí)近一年,與國(guó)內(nèi)外多個(gè)工程師團(tuán)隊(duì)合作,歷經(jīng)千余次調(diào)試、試驗(yàn)、論證,"狗不理"研制出專用的自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備。D.人的需要是分層次的,如果已經(jīng)到了較高的層次,卻依然沉湎低層次的享樂(lè),這無(wú)疑就是"追求低級(jí)趣味"。答案D解析A項(xiàng),成分殘缺,"伴隨"缺賓語(yǔ)中心語(yǔ),在"周年"后加"的步伐"。B項(xiàng),不合邏輯,大小概念不能并列,“花錢"包含了"付她報(bào)酬"，去掉末句,或者改為”包括講課報(bào)酬"。C項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng),”調(diào)試、試驗(yàn)、論證"應(yīng)為"論證、試驗(yàn)、調(diào)試"〇.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.在美國(guó)城市史學(xué)家芒德?？磥?lái),城市是文化的容器與磁石,能否包容、促進(jìn)人們進(jìn)行多元發(fā)展是決定城市活力的重要指標(biāo)。B,在城市車輛尾氣排放量不斷增大的今天,天津市提倡并推廣綠色出行方式,對(duì)改善大氣污染、維護(hù)城市環(huán)境是大有裨益的。C.領(lǐng)導(dǎo)干部一定要學(xué)會(huì)從網(wǎng)上知民憂、察民情,在網(wǎng)下解民愁、疏民怨,進(jìn)而贏民心、順民意。D.二十四節(jié)氣的名稱始見于殷商時(shí)代,到西漢已基本完備，屬于中國(guó)歷法的獨(dú)特創(chuàng)造,幾千年來(lái)對(duì)推動(dòng)中國(guó)農(nóng)牧業(yè)發(fā)展起了重要作用。答案A解析B項(xiàng),“對(duì)改善大氣污染、維護(hù)城市環(huán)境是大有裨益的"搭配不當(dāng),"改善"與"污染"搭配不當(dāng),可以在"污染"后面加"狀況"；C項(xiàng),"知民憂、察民情""贏民心、順民意"語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)為"察民情、知民憂""順民意、贏民心”；D項(xiàng),"二十四節(jié)氣的名稱始見于殷商時(shí)代……屬于中國(guó)歷法的獨(dú)特創(chuàng)造"結(jié)構(gòu)混亂,"屬于"前面的主語(yǔ)應(yīng)為"二