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文檔簡介
第幼兒講衛(wèi)生教案5篇
幼兒講衛(wèi)生教案篇1
活動目標(biāo):
1、知道引起疾病的原因,懂得要講衛(wèi)生愛清潔,才能防止和減少疾病。
2、養(yǎng)成講衛(wèi)生,愛清潔的良好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解健康的小常識。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
活動準(zhǔn)備:
盛有水的兩個盆
圖片若干
活動重點難點:
重點:了解引起疾病的原因,培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
難點:知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
活動過程:
1、設(shè)入情景,導(dǎo)入活動。
出示圖片提問:
(1)這位小朋友怎么啦?
(2)他為什么捂著肚子?(鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗猜測肚子的原因)
2、談話活動。
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>
(2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病,按時打針吃藥)
(3)怎樣做一個愛干凈,講衛(wèi)生的好寶寶?
小結(jié):只要講衛(wèi)生,愛清潔,肚子里就不會有蛔蟲,就能預(yù)防減少和疾病,身體才健康。
3、操作活動。
(1)出示兩盆水,幼兒分組檢查小手并洗手,老師及時指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。
(2)幼兒觀察不同兩盆水,說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
小結(jié):我們的小手有很多細菌,要勤洗手才能做一個愛清潔,講衛(wèi)生的好孩子。
教學(xué)反思:
通過本次活動,讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生,愛清潔,培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動過程中,孩子們都樂于參與活動,尤其是在操作活動,孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識,激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計循序漸進,過度語句做到了銜接,整個活動動靜結(jié)合,符合中班孩子的年齡特點,使整個活動達到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動中,也有不足之處,今后我會改進,做得更好的。
小百科:衛(wèi)生指個人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱。一般指為增進人體健康,預(yù)防疾病,改善和創(chuàng)造合乎生理、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境、生活條件所采取的個人的和社會的衛(wèi)生措施,包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運動。
幼兒講衛(wèi)生教案篇2
活動目標(biāo):
1.讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣;
2.知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。
活動準(zhǔn)備:
娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》
活動過程:
一、設(shè)置情境,導(dǎo)入活動
1.“嗚嗚~~~,聽,誰在哭?。吭瓉硎峭尥?!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯???/p>
2.一起問:“娃娃,你怎么了?為什么哭?。俊?/p>
3.“原來娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎么辦啊?”(引出應(yīng)該洗干凈)
二、引發(fā)討論
你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?
(幼兒討論,講述)
誰來洗洗?(個別幼兒演示)
說一說,剛才**是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。
三、進一步置疑
1.娃娃怎么還在哭???聽聽怎么了?
(引出進一步討論)
“看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?”
2.出示圖片(對于難洗的部位進行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)
3.幼兒再次嘗試,教師進行個別指導(dǎo)。
4.教師正確示范,幼兒模仿。
四、我們大家來洗臉
一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。
五、說一說
怎么樣讓我們的小臉每天都白白的,香香的?(引出每天洗臉)
幼兒講衛(wèi)生教案篇3
活動目標(biāo):
1.體驗用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣,讓幼兒愛上洗澡。
2.能大膽地用簡單的圖案豐富畫面背景。
活動準(zhǔn)備:
1.知識經(jīng)驗:
有意識地觀察一次自己洗澡的過程。
2.材料準(zhǔn)備:
沐浴球、沐浴露、制作的洗澡噴頭、洗澡視頻、水彩筆、圖畫紙、泡泡水。
3.藝術(shù)環(huán)境準(zhǔn)備:
布置洗澡的情境。
活動過程:
一、視頻體驗
觀看洗澡的視頻,讓孩子知道洗澡的部位和順序,同時感受洗澡的快樂。
二、情景游戲體驗
通過洗澡的游戲,讓孩子重現(xiàn)洗澡時情景,孩子在游戲中,通過自己洗洗、幫同伴洗洗知道洗澡時會洗身體的各個部位,為下面的作畫環(huán)節(jié)做鋪墊。
三、幼兒作畫
教師:老師來聞聞你們身上都好香?。《枷吹酶筛蓛魞袅?。
洗澡的游戲做完了,我們來把洗澡時的情景畫下來,你會畫些什么呢
(引導(dǎo)幼兒說出用什么用具洗澡、洗澡時的動作、心情是怎樣的)
教師:你們在畫洗澡時記得把人畫得大一些哦,畫在中間位置!(提醒幼兒作畫的構(gòu)圖和習(xí)慣)幼兒作畫時,教師巡視和觀察并有針對性地指導(dǎo)。
(指導(dǎo)內(nèi)容:畫面構(gòu)圖,洗澡時的心情,蝌蚪人的完整)
四、幼兒評價
1.幼兒自評,說一說,你覺得自己的畫哪里畫得最好?
2.幼兒互評:把你的故事講給旁邊的小朋友聽一聽?
幼兒講衛(wèi)生教案篇4
活動目標(biāo):
1.跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體,感受洗澡的快樂。
2.逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗。
活動準(zhǔn)備:
1.《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂
2.寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。
活動過程:
1.寶寶洗澡,引起幼兒洗澡興趣
(1)有段非常好聽的音樂,你們想聽嗎?讓我們隨音樂來跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動。
(2)好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會舒服?
(3)有個非常可愛的寶寶,讓我們看看他在干嗎?放寶寶洗澡的錄像,引起寶寶洗澡的興趣。
2.交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗
(1)教師:寶寶洗澡時,洗了哪兒呀?引導(dǎo)寶寶充分用語言和動作來表達。引導(dǎo)幼兒注意洗澡時要保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。
(2)提問:寶寶洗澡時用到了什么?我們洗澡的時候會用到哪些東西?
(3)教師出示魔術(shù)盒,幼兒猜猜里面藏著什么東西?
小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎?現(xiàn)在所有小朋友變成小小魔法師,伸出小魔棒(食指)指著魔術(shù)盒說變變變,就會變出好多的東西。
教師小結(jié):洗澡用的東西可真多,這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服,成為干凈的寶寶?,F(xiàn)在每人拿一個喜歡的,讓我們隨音樂來洗澡吧。
3.大家來洗澡,體驗洗澡的快樂
(1)播放音樂《我愛洗澡》。在前奏部分教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,邊做擰水龍頭的動作,然后給每個寶寶“抹沐浴液”,帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。后背洗不到怎么辦呀?(幫個忙擦一擦)。寶寶之間互相幫忙擦背、教師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手,變大泡泡,小泡泡。
(2)請幼兒跟著音樂來洗澡,教師觀察幼兒的舞動情況,及時表揚表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。
4.抹香寶寶,享受洗澡后的快樂
(1)洗干凈了嗎?好,輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。(放松)播放音樂《日光海岸》
(2)洗完澡我們抹點什么呢?抹上點寶寶潤膚露,聞聞香嗎?教師聞一聞幼兒,欣喜地告訴幼兒“香極了”。
5.延伸活動
回家以后要勤洗澡,做一個健康、講衛(wèi)生的好寶寶。
幼兒講衛(wèi)生教案篇5
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2.培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習(xí)慣,讓幼兒懂得洗手的重要性。
活動準(zhǔn)備:
1.1個小手娃娃。
2.洗手分布圖。
3.保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。
活動過程:
一、出示“小手娃娃”,引出課題
1.教師問:小朋友,老師今天請來了一位小客人,猜猜看它是誰?
2.出示“小手娃娃”,引導(dǎo)幼兒有禮貌的打招呼。
3.引導(dǎo)幼兒認識手的基本特征。
二、講述故事《不愛洗手的娃娃》
1.妞妞為什么會肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?
2.你要告訴妞妞什么?
3.在什么時候你還要洗手?(飯后、大小便后...)
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