2023年后進生轉化工作計劃

2023后進生轉化工作計劃所謂的后進生，是指那些自卑厭學，學習成績差，缺乏自信念，逆反心理嚴峻，紀律松散、行為習慣不良，自我期望值低，懶散不思進取，缺點問題較多的學生群體。下面是我為大家收集整理的2023后進生轉化工作規(guī)劃，盼望對大家有所幫忙！

【2023后進生轉化工作規(guī)劃1】

新的學期又開頭了，在完畢了寒假假期之后，學生們都間續(xù)的穿著新衣服回到了學校，看到他們是這樣的面貌，我很快樂，新的一年要有新的氣象，我預備好了，將學生的成績和思想道德都能夠得到巨大的提高。

為了能夠在新學期里快速的讓學生融入到學習環(huán)境中來，我想制定出一份教學工作規(guī)劃，讓我在行動和教學中能夠更好的實施我的工作。

后進生通常是指那些智力發(fā)育正常，有品德不良行為或學習成績差的學生。按類型劃分，小學后進生主要有四類：學習成績差的后進生;紀律差的后進生;學習成績和紀律都差的“雙差”后進生;學習或紀律時好時差的準后進生。后進生人數(shù)雖少，而對班級的消極影響大，假如不做好后進生的轉化工作，班級正常教學秩序以及日常生活常規(guī)就會受到影響。

轉化后進生，首先要了解后進生。后進生的形成緣由非常簡單，從外因看，主要有家庭和社會的不良影響，有學校教育的失誤。從內因看，小學生社會閱歷淺，學問閱歷少，是非力量差，意志薄弱等，都很簡單成為后進生承受消極影響的內部動因。針對這一點，要做好后進生的轉化教育工作要留意三點。

第一，以愛動其心。

很多轉化后進生的教育閱歷說明，教師只有用一顆喜愛學生的熱誠之心去對待后進生，與其建立起融洽的關系，才能感化后進生。后進生在自己的成長過程中，受排斥、被挖苦、遭冷眼的體驗較多，他們內心更需要暖和，需要愛。班主任從思想上、學習上、生活上去關懷和愛惜，讓他們感悟到教師的愛心和期盼，從而點燃起盼望之火，自覺將教師的愛轉化為積極向上的內部動力。

其次，以理服其人。

后進生除了具有一般學生的特點外，還有很多特別之處，如自尊心特殊強，思想、行為的心情性顏色明顯，意志和毅力薄弱，是非觀念模糊，學習態(tài)度不端正等。作為后進生，他們自己也知道存在的缺點和缺乏，但他們不肯定都清晰地意識到這些問題的性質和危害，更難單獨找到擺脫這種境況的方法。做后進生的轉化教育工作時，決不能一概地因事論事作簡潔處理，要針對問題引導學生去明察問題，分析根源，清晰性質，明白危害，改正自新。

第三，以智導其行。

后進生形成緣由錯綜簡單，可以說，后進生的轉化教育工作，是集科學性和藝術性為一體的工作，它要求教師既要注意科學性，又要注意藝術性。后進生的轉化教育是一個漸進的教育過程，其中難免會有反復和沖突。對此，教師在轉化教育過程中，要利用教育機靈，擅長捕獲后進生身上的閃光點，準時賜予表揚鼓舞;對過錯反復現(xiàn)象，要急躁說明，持之以恒，擅長在反復中抓教育，幫忙他們總結閱歷教訓，增加與誘因作斗爭的反抗力。

后進生的轉變往往需要一個較長期的過程。一個稱職的人民教師應當具有的重要品質之一是對于后進學生工作的急躁與愛心。

【2023后進生轉化工作規(guī)劃2】

一、指導思想

1.樹立“轉化一個后進生和培育一個優(yōu)生同等重要”的思想，樹立“教師不是選擇自己教育的學生，而是要制造適合不同學生的教育”觀念。

2.分析后進生產生的緣由，制定有針對性的、切實可行的幫教規(guī)劃，培育后進生的意志和毅力。

3.啟動內在動力，使其端正學習態(tài)度，變“要我學”為“我要學”。

4.引起自我批判，即由“他律”變?yōu)椤白月伞薄?/p>

5.制造條件，促使他們向好的方面轉化。身教言教并重，身教重于言教，動之以情，曉之以理，導之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把鑰匙開一把鎖，詳細問題詳細分析解決。

二、根本狀況：

班級的后進生不只兩個，但本學期重點做吉仁杰、萬子龍、萬順杰、吳梓晟的思想轉化工作，并且學習重點要放在提高他們的根底學問上。

三、工作目標：

使后進生能成為合格生，增加后進生的紀律觀念，教給他們良好的學習方法。使他們能開心地學習、生活，消退自卑感。

四、詳細措施：

1.進展家訪活動，了解學生的家庭狀況，了解學生的過去，依據(jù)實施狀況，調查討論，找出他們的“癥結”，對癥下藥，促使他們往正確的方向進展.

2.克制缺點，發(fā)揚其閃光點：有的學生上課做小動作，常因受到教師的批判，家長的訓斥，覺得很丟人，從而失去進取向上的心理，消極地對待學習，信念缺乏，自甘落后，形成后進生。其實每個學生都有其長，亦有其短，后進生也不例外。因此，教師要擅長發(fā)揚其閃光點，引發(fā)求知欲，促其上進。

3.以情感人，以理服人，要常常親近他們，多找他們談心，反復教育他們，對于后進生不但不能卑視，還要有急躁地反復