小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

-4-小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié);

我們二班級(jí)數(shù)學(xué)組是一支年輕的隊(duì)伍，同時(shí)也是一支朝氣蓬勃、富有活力、團(tuán)結(jié)一心、分散力極強(qiáng)的隊(duì)伍。我們組的每位成員都在那份濃濃的相互鼓舞、相互支持、相互關(guān)懷、相互關(guān)心、暖和如家的氛圍中工作和生活著。

1、每天集體備課，暢所欲言

經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的熬煉，我們組的年輕老師們對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程已經(jīng)有了基本的駕馭力量，但是在備課環(huán)節(jié)還缺乏肯定深度和廣度的理解；課堂上一些細(xì)節(jié)的處理還缺乏睿智和閱歷；課堂上同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還有待重視和培育。找到問(wèn)題的癥結(jié)，從新學(xué)期開(kāi)頭，我們組每天下午的二節(jié)課后都要對(duì)其次天的工作進(jìn)行具體深化地備課，把課堂上有可能消失的問(wèn)題加以預(yù)設(shè)，并想出合理的對(duì)策。其次天一節(jié)后的課間，我們還會(huì)閑聊似的，抽出幾分鐘說(shuō)說(shuō)課堂上哪些地方處理的不夠得當(dāng)，應(yīng)當(dāng)怎樣調(diào)整。因此，兩節(jié)課下來(lái)，大家都全都認(rèn)為，我們的其次節(jié)數(shù)學(xué)課總比第一節(jié)課進(jìn)行的更為順當(dāng)，同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的理解更加透徹。大家都好像嘗到了這種工作方式的甜頭，如此工作方式已經(jīng)成為了我們的一種習(xí)慣。

2、每周一聽(tīng)一評(píng)，各抒己見(jiàn)

走在金明學(xué)校新教學(xué)樓的三樓上，你會(huì)很自然地看到兩三結(jié)伴，手拿椅子、課本，和同學(xué)一起穿梭在二班級(jí)某班的年輕人的身影。不用驚訝，這幾個(gè)年輕人不是外人，就是本段二班級(jí)的數(shù)學(xué)老師們。

為了關(guān)心本組青年老師能夠更快、更好的成長(zhǎng)，為了調(diào)動(dòng)和激勵(lì)本組老師工作的樂(lè)觀性，給大家營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，自本學(xué)期開(kāi)頭，我們?nèi)M人人參加，開(kāi)展了以“每周一課”為主題的聽(tīng)評(píng)課溝通活動(dòng)。我們六位老師每周一位，仔細(xì)備課，讓大家進(jìn)行隨堂課觀摩活動(dòng)。課堂上大家仔細(xì)的做好記錄，課后，本組的老師們即時(shí)進(jìn)行評(píng)課。大家圍坐在一起，針對(duì)老師的課堂，想什么說(shuō)什么，吐露真言、各抒己見(jiàn)，既是評(píng)課，又是探討。對(duì)于優(yōu)點(diǎn)大家都賜予充分的確定，并且打算以后要在自己的課堂上進(jìn)行實(shí)施和拓展。但是我們大家更為關(guān)注的是課堂上的不足，溝通和探討應(yīng)當(dāng)怎樣去做更為有效。我組以這種形式連續(xù)進(jìn)行下去，每位老師不僅在課堂中有了明顯的進(jìn)步，就連評(píng)課的水平也在靜靜地進(jìn)步著。

3、提前完成任務(wù)，快馬加鞭

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了提高我們學(xué)校老師的業(yè)務(wù)水平和文化素養(yǎng)，我們幾乎每周都要有各種類型的教育教學(xué)活動(dòng)。無(wú)論是制定教學(xué)方案、撰寫(xiě)工作總結(jié)、書(shū)寫(xiě)教研活動(dòng)記錄、撰寫(xiě)博文、進(jìn)行優(yōu)秀博文評(píng)比、書(shū)寫(xiě)各類活動(dòng)的簡(jiǎn)訊新聞，還是上交各種材料，如：聽(tīng)課記錄、教案、“青藍(lán)工程”聽(tīng)評(píng)課記錄、教學(xué)反思，或者是各項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施方案等等，我總是對(duì)大家說(shuō)：“弟弟妹妹們，這些活動(dòng)早晚我們都要完成，不如全力以赴，早干完早省心?！庇谑俏覀兘M的成員都會(huì)快刀斬亂麻，趁熱打鐵，早早做好充分的預(yù)備，來(lái)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，提前上交各種材料，我組成員的工作干勁十足，風(fēng)風(fēng)火火，從不坐慢車(chē)。

4、齊心協(xié)力齊上陣，團(tuán)結(jié)一心

我校的青藍(lán)工程匯報(bào)課即將拉開(kāi)帷幕，面對(duì)組內(nèi)的4位上進(jìn)好學(xué)的年輕人，關(guān)心他們是我無(wú)法推卸的責(zé)任?！敖?，你幫我看看教案吧！”“好的…”就這樣，忙完手中的工作，就是一篇一篇的看教案、斟酌、思考、修改。接著就是他們一次次的試課，與以往不同的是，這次老師們的試課，我組其他老師也都會(huì)盡量調(diào)課進(jìn)行聽(tīng)課，第一是給試講老師增加信念，其次是給試講老師一些建議。由于階梯教室使用頻率特殊高，我們組一預(yù)約就是全天包場(chǎng)。曾經(jīng)有幾天，我組成員除了上課，就是坐在階梯教室聽(tīng)其他老師試課，一坐就是一天，一節(jié)課接著一節(jié)課，然后我們就見(jiàn)縫插針進(jìn)行評(píng)課。有了他們師傅的細(xì)心點(diǎn)評(píng)并提出修改建議，有了全組成員的共同關(guān)心，試講老師的某一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，某一題練習(xí)，某一句過(guò)渡語(yǔ)，都是我們坐在一起共同商議?的。當(dāng)夜幕降落的時(shí)候，我們還拖著疲乏的身體，坐在辦公室里，探討著某一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)我們走在安靜漆黑的校內(nèi)里，還在邊走邊談?wù)n該如何修改。甚至在夜深人靜的時(shí)候，我們還在電話里爭(zhēng)論著某一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)……全部辛勤的付出，不僅做課老師對(duì)于自己的課有了深刻的理解，就連其他老師的課，也都有所啟示。

是啊，我們所做的一切永