人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件 62三角形的面積5｜

人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件62三角形的面積5｜人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件62三角形的面積5｜人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件62三角形的面積5｜人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件62三角形的面積5｜人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件62三角形的面積5｜三角形的面積

三角形的面積人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件62三角形的面積5｜S=?S=?

（不滿一格的按半格計(jì)算）數(shù)方格，每個(gè)方格的面積是1cm212cm2（不滿一格的按轉(zhuǎn)化會(huì)計(jì)算面積的圖形推導(dǎo)三角形三角形面積計(jì)算公式轉(zhuǎn)化會(huì)計(jì)算面積的圖形推導(dǎo)三角形三角形面積計(jì)算公式操作和探究要求：

1.每3人一個(gè)小組，每人用其中的一組圖形進(jìn)行拼擺。

2.把你們拼擺中的發(fā)現(xiàn)與小組成員交流討論，并完成操作紙上四個(gè)問題。

操作和探究要求：1、用兩個(gè)完全相同的三角形可以拼成我們學(xué)過的什么圖形？2、3、拼成圖形的底和原三角形的底有什么關(guān)系？4、拼成圖形的高和原三角形的高有什么關(guān)系？思考拼成圖形的面積和原三角形的面積有什么關(guān)系？

1、用兩個(gè)完全相同的三角形可以拼成我們學(xué)過的什么圖形？2、3銳角三角形銳角三角形銳角三角形銳角三角形兩個(gè)完全一樣的銳角三角形，可以拼成一個(gè)平行四邊形。銳角三角形兩個(gè)完全一樣的銳角三角形，可以拼成一個(gè)平行四邊形。銳角三角形銳角三角形兩個(gè)完全一樣的銳角三角形，可以拼成一個(gè)平行四邊形。銳角三角形兩個(gè)完全一樣的銳角三角形，可以拼成一個(gè)平行四邊形。鈍角三角形鈍角三角形鈍角三角形鈍角三角形鈍角三角形兩個(gè)完全一樣的鈍角三角形，可以拼成一個(gè)平行四邊形。鈍角三角形兩個(gè)完全一樣的鈍角三角形，可以拼成一個(gè)平行四邊形。直角三角形直角三角形直角三角形直角三角形直角三角形兩個(gè)完全一樣的直角三角形，可以拼成一個(gè)平行四邊形。五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)直角三角形兩個(gè)完全一樣的直角三角形，可以拼成一個(gè)平行四邊形。直角三角形兩個(gè)完全一樣的直角三角形，可以拼成一個(gè)平行四邊形。五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)直角三角形兩個(gè)完全一樣的直角三角形，可以拼成一個(gè)平行四邊形。p1、用兩個(gè)完全相同的三角形可以拼成我們學(xué)過的什么圖形？2、3、拼成圖形的底和原三角形的底有什么關(guān)系？4、拼成圖形的高和原三角形的高有什么關(guān)系？操作和探究要求拼成圖形的面積和原三角形的面積有什么關(guān)系？

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)p1、用兩個(gè)完全相同的三角形可以拼成我們學(xué)過的什么圖形？2、匯報(bào)：通過以上實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？1、兩個(gè)完全一樣的三角形都可以拼成一個(gè)（）。平行四邊形2、拼成的平行四邊形的底和原三角形的底（）。相等3、拼成的平行四邊形的高和原三角形的高（）。相等4、每個(gè)三角形的面積就是拼成的平行四邊形面積的（）。一半1432五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)匯報(bào)：通過以上實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？1、兩個(gè)完全一樣的三角形都平行四邊形的面積=底×高三角形的面積=底×高÷2S=ah÷2底高三角形面積的計(jì)算方法是什么呢？五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)三角形的面積=底×高÷2S=ah÷2底高三角求三角形的面積，必須知道什么？底和高底邊上的高五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)求三角形的面積，必須知道什么？底和高底邊上的高五344323分別指出下面三角形的底和高(單位：厘米）52.42.54.841.5五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)344323分別指出下面三角形的底和高(單位：厘米）例題紅領(lǐng)巾的面積是多少平方厘米？100厘米33厘米思考：要求出三角形的面積，必須知道哪些條件？S＝ah÷2

＝

100×33÷2

＝1650（平方厘米）答：這條紅領(lǐng)巾的面積是1650平方厘米。五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)例題紅領(lǐng)巾的面積是多少平方厘米？100厘米33厘1、兩個(gè)鈍角三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形。2、底和高都是6厘米的三角形面積是18平方厘米。3、平行四邊形的面積是三角形面積的2倍。判斷題判斷題五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)1、兩個(gè)鈍角三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形。判斷題判斷題五年級(jí)

判斷題選擇題1、下圖中平行四邊形的面積是12平方厘米，則涂色三角形的面積為（）A、6平方厘米B、12平方厘米C、不確定A2、下圖中三角形面積的計(jì)算方法是（）A、6×8÷2B、8×5÷2C、6×5÷2C658

3、兩個(gè)（）的三角形一定能拼成一個(gè)平行四邊形A、完全一樣B、面積相等C周長(zhǎng)相等A五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)判斷題選擇題1、下圖中平行四邊形的面積是12平方

口算出下列三角形的面積(單位：厘米）底458高7103面積122514判斷題口算題五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)口算出下列三角形的面積下圖中哪個(gè)三角形的面積與涂顏色的三角形的面積相等？為什么？同底等高的三角形面積相等。判斷題思考題DCEAB五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)下圖中哪個(gè)三角形的面積同底等高的三角形面積相等。判斷題思考題

《三角形的面積學(xué)習(xí)日記》2016.10.26星期三

天氣陰

今天我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了《三角形的面積》，這節(jié)課可真有趣，不僅和大家一起玩了拼圖游戲，還收獲到了很多知識(shí)呢！

兩個(gè)三角形能拼成一個(gè)平行四邊形。就是說，三角形的面積等于任何一個(gè)平行四邊形面積的一半。三角形的面積計(jì)算方法是：底×高。我的收獲是不是很多呢，同學(xué)們，你們的收獲和我一樣嗎？

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)《三角形的面積學(xué)習(xí)日記》五年

《三角形的面積學(xué)習(xí)日記》2016.10.26星期三天氣陰

今天我在泗溪小學(xué)學(xué)習(xí)了《三角形的面積》，這節(jié)課可真有趣，不僅和大家一起玩了拼圖游戲，還收獲到了很多知識(shí)呢！

兩個(gè)完全一樣的三角形能拼成一個(gè)平行四邊形。也就是說，三角形的面積等于拼成的平行四邊形面積的一半。它的面積計(jì)算公式是：底×高÷2。我的收獲是不是很多呢，同學(xué)們，你們的收獲和我一樣嗎？

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)《三角形的面積學(xué)習(xí)日記》五年談?wù)勥@節(jié)課你的收獲？五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)談?wù)勥@節(jié)課你的收獲？五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5謝謝五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)謝謝五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版37人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件62三角形的面積5｜人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件62三角形的面積5｜人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件62三角形的面積5｜人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件62三角形的面積5｜人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件62三角形的面積5｜三角形的面積

三角形的面積人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件62三角形的面積5｜S=?S=?

（不滿一格的按半格計(jì)算）數(shù)方格，每個(gè)方格的面積是1cm212cm2（不滿一格的按轉(zhuǎn)化會(huì)計(jì)算面積的圖形推導(dǎo)三角形三角形面積計(jì)算公式轉(zhuǎn)化會(huì)計(jì)算面積的圖形推導(dǎo)三角形三角形面積計(jì)算公式操作和探究要求：

1.每3人一個(gè)小組，每人用其中的一組圖形進(jìn)行拼擺。

2.把你們拼擺中的發(fā)現(xiàn)與小組成員交流討論，并完成操作紙上四個(gè)問題。

操作和探究要求：1、用兩個(gè)完全相同的三角形可以拼成我們學(xué)過的什么圖形？2、3、拼成圖形的底和原三角形的底有什么關(guān)系？4、拼成圖形的高和原三角形的高有什么關(guān)系？思考拼成圖形的面積和原三角形的面積有什么關(guān)系？

1、用兩個(gè)完全相同的三角形可以拼成我們學(xué)過的什么圖形？2、3銳角三角形銳角三角形銳角三角形銳角三角形兩個(gè)完全一樣的銳角三角形，可以拼成一個(gè)平行四邊形。銳角三角形兩個(gè)完全一樣的銳角三角形，可以拼成一個(gè)平行四邊形。銳角三角形銳角三角形兩個(gè)完全一樣的銳角三角形，可以拼成一個(gè)平行四邊形。銳角三角形兩個(gè)完全一樣的銳角三角形，可以拼成一個(gè)平行四邊形。鈍角三角形鈍角三角形鈍角三角形鈍角三角形鈍角三角形兩個(gè)完全一樣的鈍角三角形，可以拼成一個(gè)平行四邊形。鈍角三角形兩個(gè)完全一樣的鈍角三角形，可以拼成一個(gè)平行四邊形。直角三角形直角三角形直角三角形直角三角形直角三角形兩個(gè)完全一樣的直角三角形，可以拼成一個(gè)平行四邊形。五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)直角三角形兩個(gè)完全一樣的直角三角形，可以拼成一個(gè)平行四邊形。直角三角形兩個(gè)完全一樣的直角三角形，可以拼成一個(gè)平行四邊形。五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)直角三角形兩個(gè)完全一樣的直角三角形，可以拼成一個(gè)平行四邊形。p1、用兩個(gè)完全相同的三角形可以拼成我們學(xué)過的什么圖形？2、3、拼成圖形的底和原三角形的底有什么關(guān)系？4、拼成圖形的高和原三角形的高有什么關(guān)系？操作和探究要求拼成圖形的面積和原三角形的面積有什么關(guān)系？

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)p1、用兩個(gè)完全相同的三角形可以拼成我們學(xué)過的什么圖形？2、匯報(bào)：通過以上實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？1、兩個(gè)完全一樣的三角形都可以拼成一個(gè)（）。平行四邊形2、拼成的平行四邊形的底和原三角形的底（）。相等3、拼成的平行四邊形的高和原三角形的高（）。相等4、每個(gè)三角形的面積就是拼成的平行四邊形面積的（）。一半1432五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)匯報(bào)：通過以上實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？1、兩個(gè)完全一樣的三角形都平行四邊形的面積=底×高三角形的面積=底×高÷2S=ah÷2底高三角形面積的計(jì)算方法是什么呢？五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)三角形的面積=底×高÷2S=ah÷2底高三角求三角形的面積，必須知道什么？底和高底邊上的高五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)求三角形的面積，必須知道什么？底和高底邊上的高五344323分別指出下面三角形的底和高(單位：厘米）52.42.54.841.5五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)344323分別指出下面三角形的底和高(單位：厘米）例題紅領(lǐng)巾的面積是多少平方厘米？100厘米33厘米思考：要求出三角形的面積，必須知道哪些條件？S＝ah÷2

＝

100×33÷2

＝1650（平方厘米）答：這條紅領(lǐng)巾的面積是1650平方厘米。五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)例題紅領(lǐng)巾的面積是多少平方厘米？100厘米33厘1、兩個(gè)鈍角三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形。2、底和高都是6厘米的三角形面積是18平方厘米。3、平行四邊形的面積是三角形面積的2倍。判斷題判斷題五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)1、兩個(gè)鈍角三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形。判斷題判斷題五年級(jí)

判斷題選擇題1、下圖中平行四邊形的面積是12平方厘米，則涂色三角形的面積為（）A、6平方厘米B、12平方厘米C、不確定A2、下圖中三角形面積的計(jì)算方法是（）A、6×8÷2B、8×5÷2C、6×5÷2C658

3、兩個(gè)（）的三角形一定能拼成一個(gè)平行四邊形A、完全一樣B、面積相等C周長(zhǎng)相等A五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)判斷題選擇題1、下圖中平行四邊形的面積是12平方

口算出下列三角形的面積(單位：厘米）底458高7103面積122514判斷題口算題五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)口算出下列三角形的面積下圖中哪個(gè)三角形的面積與涂顏色的三角形的面積相等？為什么？同底等高的三角形面積相等。判斷題思考題DCEAB五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.2三角形的面積5｜人教版(共37張PPT)下圖中哪個(gè)三角形的面積同底等高的三角形面積相等。判斷題思考題

《三角形的面積學(xué)習(xí)日記》2016.10.26星期三

天氣陰

今天我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了《三角形的面積》，這節(jié)課可真有趣，不僅和大家一起玩了拼圖游戲，還收獲到了很多知識(shí)呢！

兩個(gè)三角形能拼成一個(gè)平行