人教版八下 12《詩經(jīng)》二首 之《關(guān)雎》優(yōu)秀課件

人教版八下12《詩經(jīng)》二首之《關(guān)雎》優(yōu)秀課件1

檢查預(yù)習(xí)，了解《詩經(jīng)》：

《詩經(jīng)》是我國最早的一部

，它收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌

篇，也稱“詩三百”。這些詩歌分

。

三個(gè)部分?！帮L(fēng)”又叫

，是

，“雅”是正統(tǒng)的宮廷樂歌，“頌”是祭祀樂歌。相傳孔子曾整理過這些詩并用來傳授弟子，到漢代被尊為儒家的“五經(jīng)”之一。五經(jīng)：《詩》《書》《禮》《易》《春秋》305風(fēng)、雅、頌詩歌總集各地的民歌國風(fēng)檢查預(yù)習(xí)，了解《詩經(jīng)》：五經(jīng)：《詩》《書》《2

3學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地誦讀詩歌。2.從內(nèi)容、情感、人物形象方面品讀詩歌。3.了解詩歌的語言形式。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地誦讀詩歌。4活動(dòng)一朗讀詩歌活動(dòng)一朗讀詩歌5關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

讀準(zhǔn)字音jūjiūy?oti?oh?oqiúxìngwùmèisèmàocēncī讀準(zhǔn)字音jūjiūy?oti?oh?oqiúxìngwù6關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

讀出節(jié)奏四言詩每句一般讀成“二、二”節(jié)拍。讀出節(jié)奏四言詩每句一般讀成“二、二”節(jié)拍。7關(guān)關(guān)/雎鳩，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。參差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉，輾轉(zhuǎn)/反側(cè)。參差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。參差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女，鐘鼓/樂之。

讀出節(jié)奏四言詩每句一般讀成“二、二”節(jié)拍。jūjiūy?oti?oh?oqiúcēncīwùmèixìngsèmào讀出節(jié)奏四言詩每句一般讀成“二、二”節(jié)拍。jūjiūy?o8活動(dòng)二品讀詩歌活動(dòng)二品讀詩歌9要求：1.自主學(xué)習(xí)（約4分鐘）:結(jié)合注釋讀懂詩意，用鉛筆圈點(diǎn)勾畫出不懂的地方。2.小組討論交流，質(zhì)疑，解疑。一、讀懂詩意。要求：一、讀懂詩意。101．詩歌中君子情感變化的過程是怎樣的？

2．你認(rèn)為詩中描繪的淑女和君子各是怎樣的形象？（提示：以上兩個(gè)問題需結(jié)合詩句來探究和回答。）

二、探究問題。要求:1.自主學(xué)習(xí)（約4分鐘）：探究問題，并用鉛筆在書上勾畫圈點(diǎn)批注。

2.小組討論交流，質(zhì)疑，解疑。3.各小組選出發(fā)言代表，準(zhǔn)備發(fā)言。1．詩歌中君子情感變化的過程是怎樣的？二、探究問11活動(dòng)三賞讀詩歌活動(dòng)三賞讀詩歌12關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

這首詩在語言形式上有什么特點(diǎn)？關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。13關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。重章疊句：

上下句或上下章基本相同，只是更換其中的幾個(gè)字。關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。重章疊句：14關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。15

重章疊句的作用：一唱三嘆，增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感，形成了一種回環(huán)往復(fù)的音樂美，帶給人一種委婉而深長的韻味。重章疊句的作用：一唱三嘆，增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感，形成了16關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。17活動(dòng)四背誦詩歌活動(dòng)四背誦詩歌18關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右（）之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右（）之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右（）之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。人教版八下12《詩經(jīng)》二首之《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT人教版八下12《詩經(jīng)》二首之《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。人教版八下19關(guān)雎

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

（）。（），寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。（）。（），琴瑟友之。（）。（），鐘鼓樂之。人教版八下12《詩經(jīng)》二首之《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT人教版八下12《詩經(jīng)》二首之《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。人教版八20關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，（）。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，（）。（），（）。（），（）。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，（）。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，（）。人教版八下12《詩經(jīng)》二首之《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT人教版八下12《詩經(jīng)》二首之《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，（）。人教版八21背

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全

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詩人教版八下12《詩經(jīng)》二首之《關(guān)雎》優(yōu)秀P22布置作業(yè)1.背誦全詩。2.片段作文：選擇你最喜歡的一個(gè)章節(jié)，發(fā)揮合理的想象，用優(yōu)美的語言描繪詩中的畫面。（200字左右）人教版八下12《詩經(jīng)》二首之《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT人教版八下12《詩經(jīng)》二首之《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT布置作業(yè)1.背誦全詩。人教版八下12《詩經(jīng)231.即便我們知道了制約宇宙的有關(guān)定律，我們?nèi)匀徊荒芾盟鼈內(nèi)ヮA(yù)言遙遠(yuǎn)的未來。這是因?yàn)槲锢矸匠痰慕鈺?huì)呈現(xiàn)出一種稱作混沌的性質(zhì)。這表明方程可能是不穩(wěn)定的：在某一時(shí)刻對系統(tǒng)作非常微小的改變，系統(tǒng)的未來行為很快會(huì)變得完全不同.2.在不穩(wěn)定或混沌的系統(tǒng)中，一般地存在一個(gè)時(shí)間尺度，初始狀態(tài)下的小改變在這個(gè)時(shí)間尺度將增長到兩倍。在地球大氣的情形下，這個(gè)時(shí)間尺度是五天的數(shù)量級(jí)，大約為空氣繞地球吹一圈的時(shí)間。3.人們可以在五天之內(nèi)作相當(dāng)準(zhǔn)確的天氣預(yù)報(bào)，但是要做更長遠(yuǎn)得多的天氣預(yù)報(bào)，就既需要大氣現(xiàn)狀的準(zhǔn)確知識(shí)，又需要一種不可逾越的復(fù)雜計(jì)算。我們除了給出季度平均值以外，沒有辦法對六個(gè)月以后做具體的天氣預(yù)報(bào)。4.我們還知道制約化學(xué)和生物的基本定律，這樣在原則上，我們應(yīng)能確定大腦如何工作。但是制約大腦的方程幾乎肯定具有混沌行為，初始態(tài)的非常小的改變會(huì)導(dǎo)致非常不同的結(jié)果。這樣，盡管我們知道制約人類行為的方程，但在實(shí)際上我們不能預(yù)言它。5.宇宙的其他地方對于地球上發(fā)生的任何事物根本不在乎。繞著太陽公轉(zhuǎn)的行星的運(yùn)動(dòng)似乎最終會(huì)變成混沌，盡管其時(shí)間尺度很長。這表明隨著時(shí)間流逝，任何預(yù)言的誤差將越來越大。在一段時(shí)間之后，就不可能預(yù)言運(yùn)動(dòng)的細(xì)節(jié)。6.太陽和其他恒星繞著銀河系的運(yùn)動(dòng)，以及銀河系繞著其局部星系團(tuán)的運(yùn)動(dòng)也是混沌的。我們觀測到，其他星系正離開我們運(yùn)動(dòng)而去，而且它們離開我們越遠(yuǎn)，就離開得越快。這意味著我們周圍的宇宙正在膨脹：不同星系間的距離隨時(shí)間而增加。7.中國這塊大地上，存在過許多民族。這許多民族，不管是共時(shí)態(tài)存在還是歷時(shí)態(tài)存在，均可以尋到某種內(nèi)在的關(guān)系。族與族之間的關(guān)系有兩種：一為血緣性；另為社會(huì)性。民族之間不只是存在著血緣性的關(guān)系，也還存在社會(huì)性的關(guān)系，其中最主要是文化關(guān)系。8.目前，雖然“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的熱潮已遍及全國，很多有志青年步入創(chuàng)業(yè)大軍，但大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低仍是一個(gè)不爭的事實(shí)?？梢哉f，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還處于起步階段，真正實(shí)現(xiàn)大學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)、從畢業(yè)到創(chuàng)業(yè)，仍需要全方位、多角度、系統(tǒng)化的理念和實(shí)踐支撐，需要更多的社會(huì)力量去思考、探索。因此，要想創(chuàng)業(yè)成功，僅僅具有迎難而上的勇氣是不夠的。人教版八下12《詩經(jīng)》二首之《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT人教版八下12《詩經(jīng)》二首之《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT1.即便我們知道了制約宇宙的有關(guān)定律，我們?nèi)匀徊荒芾盟鼈內(nèi)?4人教版八下12《詩經(jīng)》二首之《關(guān)雎》優(yōu)秀課件25

檢查預(yù)習(xí)，了解《詩經(jīng)》：

《詩經(jīng)》是我國最早的一部

，它收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌

篇，也稱“詩三百”。這些詩歌分

。

三個(gè)部分?！帮L(fēng)”又叫

，是

，“雅”是正統(tǒng)的宮廷樂歌，“頌”是祭祀樂歌。相傳孔子曾整理過這些詩并用來傳授弟子，到漢代被尊為儒家的“五經(jīng)”之一。五經(jīng)：《詩》《書》《禮》《易》《春秋》305風(fēng)、雅、頌詩歌總集各地的民歌國風(fēng)檢查預(yù)習(xí)，了解《詩經(jīng)》：五經(jīng)：《詩》《書》《26

27學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地誦讀詩歌。2.從內(nèi)容、情感、人物形象方面品讀詩歌。3.了解詩歌的語言形式。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地誦讀詩歌。28活動(dòng)一朗讀詩歌活動(dòng)一朗讀詩歌29關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

讀準(zhǔn)字音jūjiūy?oti?oh?oqiúxìngwùmèisèmàocēncī讀準(zhǔn)字音jūjiūy?oti?oh?oqiúxìngwù30關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

讀出節(jié)奏四言詩每句一般讀成“二、二”節(jié)拍。讀出節(jié)奏四言詩每句一般讀成“二、二”節(jié)拍。31關(guān)關(guān)/雎鳩，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。參差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉，輾轉(zhuǎn)/反側(cè)。參差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。參差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女，鐘鼓/樂之。

讀出節(jié)奏四言詩每句一般讀成“二、二”節(jié)拍。jūjiūy?oti?oh?oqiúcēncīwùmèixìngsèmào讀出節(jié)奏四言詩每句一般讀成“二、二”節(jié)拍。jūjiūy?o32活動(dòng)二品讀詩歌活動(dòng)二品讀詩歌33要求：1.自主學(xué)習(xí)（約4分鐘）:結(jié)合注釋讀懂詩意，用鉛筆圈點(diǎn)勾畫出不懂的地方。2.小組討論交流，質(zhì)疑，解疑。一、讀懂詩意。要求：一、讀懂詩意。341．詩歌中君子情感變化的過程是怎樣的？

2．你認(rèn)為詩中描繪的淑女和君子各是怎樣的形象？（提示：以上兩個(gè)問題需結(jié)合詩句來探究和回答。）

二、探究問題。要求:1.自主學(xué)習(xí)（約4分鐘）：探究問題，并用鉛筆在書上勾畫圈點(diǎn)批注。

2.小組討論交流，質(zhì)疑，解疑。3.各小組選出發(fā)言代表，準(zhǔn)備發(fā)言。1．詩歌中君子情感變化的過程是怎樣的？二、探究問35活動(dòng)三賞讀詩歌活動(dòng)三賞讀詩歌36關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

這首詩在語言形式上有什么特點(diǎn)？關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。37關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。重章疊句：

上下句或上下章基本相同，只是更換其中的幾個(gè)字。關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。重章疊句：38關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。39

重章疊句的作用：一唱三嘆，增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感，形成了一種回環(huán)往復(fù)的音樂美，帶給人一種委婉而深長的韻味。重章疊句的作用：一唱三嘆，增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感，形成了40關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。41活動(dòng)四背誦詩歌活動(dòng)四背誦詩歌42關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右（）之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右（）之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右（）之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。人教版八下12《詩經(jīng)》二首之《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT人教版八下12《詩經(jīng)》二首之《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。人教版八下43關(guān)雎

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

（）。（），寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。（）。（），琴瑟友之。（）。（），鐘鼓樂之。人教版八下12《詩經(jīng)》二首之《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT人教版八下12《詩經(jīng)》二首之《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。人教版八44關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，（）。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，（）。（），（）。（），（）。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，（）。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，（）。人教版八下12《詩經(jīng)》二首之《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT人教版八下12《詩經(jīng)》二首之《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，（）。人教版八45背

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詩人教版八下12《詩經(jīng)》二首之《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT人教版八下12《詩經(jīng)》二首之《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT背

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詩人教版八下12《詩經(jīng)》二首之《關(guān)雎》優(yōu)秀P46布置作業(yè)1.背誦全詩。2.片段作文：選擇你最喜歡的一個(gè)章節(jié)，發(fā)揮合理的想象，用優(yōu)美的語言描繪詩中的畫面。（200字左右）人教版八下12《詩經(jīng)》二首之《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT人教版八下12《詩經(jīng)》二首之《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT布置作業(yè)1.背誦全詩。人教版八下12《詩經(jīng)471.即便我們知道了制約宇宙的有關(guān)定律，我們?nèi)匀徊荒芾盟鼈內(nèi)ヮA(yù)言遙遠(yuǎn)的未來。這是因?yàn)槲锢矸匠痰慕鈺?huì)呈現(xiàn)出一種稱作混沌的性質(zhì)。這表明方程可能是不穩(wěn)定的：在某一時(shí)刻對系統(tǒng)作非常微小的改變，系統(tǒng)的未來行為很快會(huì)變得完全不同.2.在不穩(wěn)定或混沌的系統(tǒng)中，一般地存在一個(gè)時(shí)間尺度，初始狀態(tài)下的小改變