人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)二氧化碳制取的研究課件

二氧化碳制取的研究

陳官屯鄉(xiāng)中學(xué)景曉春二氧化碳制取的研究

陳官屯鄉(xiāng)中學(xué)景曉春

列舉你所知道的能生成二氧化碳的反應(yīng)，與同學(xué)討論這些反應(yīng)能否用于在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳，并說(shuō)明理由？提示：①可操作性是前提②操作是否簡(jiǎn)便易行、是否安全，原料是否廉價(jià)易得，產(chǎn)生的氣體是否有利于收集，整個(gè)過(guò)程是否綠色環(huán)保等。開動(dòng)腦筋列舉你所知道的能生成二氧化碳的反應(yīng)，與同學(xué)討論探討實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的理想原料可供選擇的原料有：石灰石（主要成分CaCO3）、碳酸鈉粉末（Na2CO3）、稀鹽酸（有效成分HCl）、稀硫酸（有效成分H2SO4）

分組實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：（1）注意儀器的使用和藥品的取用（2）重點(diǎn)比較反應(yīng)速率的快慢探討實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的理想原料可供選擇的原料有：石灰石（主要一、藥品及反應(yīng)原理的探究：實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1碳酸鈉和稀鹽酸2碳酸鈉和稀硫酸

3石灰石和稀硫酸4石灰石和稀鹽酸冒出大量氣泡、反應(yīng)速率非?？烀俺錾倭繗馀?、反應(yīng)速率慢、且反應(yīng)一會(huì)兒就結(jié)束。冒出大量氣泡、反應(yīng)速率適中我來(lái)探究冒出大量氣泡、反應(yīng)速率非?？煲?、藥品及反應(yīng)原理的探究：實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1碳酸鈉和二、裝置的確定實(shí)驗(yàn)室制氧氣的裝置：

2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑

2H2O===2H2O+O2↑MnO2第1種方法：第2種方法：二、裝置的確定實(shí)驗(yàn)室制氧氣的裝置：2KMnO4===1、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置由哪幾部分組成？?jī)刹糠盅b置：一、發(fā)生裝置二、收集裝置發(fā)生裝置收集裝置人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)1、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置由哪幾部分組成？?jī)刹糠盅b置：發(fā)生裝置2、確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？發(fā)生裝置的確定需考慮的因素：1、反應(yīng)物的狀態(tài)（如液態(tài)、固態(tài)）2、反應(yīng)條件（如加熱，不加熱）反應(yīng)物是固體且需加熱反應(yīng)物有兩種（固體+液體）且不需加熱人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)2、確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？發(fā)生裝置的確定需考慮的3、收集氣體一般有哪些方法？一般有兩種：1、排空氣法（1）向上排空氣法（2）向下排空氣法2、排水法4、確定收集裝置時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？主要應(yīng)以兩個(gè)物理性質(zhì)方面去考慮（1）氣體的密度與空氣密度比較（2）氣體在水中的溶解性人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)3、收集氣體一般有哪些方法？一般有兩種：4、確定收集裝置時(shí)應(yīng)根據(jù)以上提供的信息，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室收集CO2時(shí)，應(yīng)該怎樣選擇收集裝置？討論在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，二氧化碳的密度比空氣的密度大，二氧化碳能溶于水，在通常狀況下，1體積水中能溶解1體積的二氧化碳。人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)根據(jù)以上提供的信息，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室討論在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，二氧化碳的檢驗(yàn)方法澄清石灰水變渾濁驗(yàn)滿方法檢驗(yàn)：將氣體通入澄清石灰水，或往氣體中滴加澄清石灰水，振蕩后石灰水變渾濁，說(shuō)明該氣體是CO2。驗(yàn)滿：將燃燒的細(xì)木條放在集氣瓶口，木條熄滅說(shuō)明CO2集滿。人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)檢驗(yàn)方法澄清石灰水驗(yàn)滿方法檢驗(yàn)：將氣體通入澄清石灰水，或往氣實(shí)驗(yàn)裝置人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)實(shí)驗(yàn)裝置人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(導(dǎo)管只需突出膠塞少許導(dǎo)管口應(yīng)插到集氣瓶底長(zhǎng)頸漏斗下端應(yīng)插到液面以下注意事項(xiàng)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)導(dǎo)管只需突出膠塞少許導(dǎo)管口應(yīng)插到集氣瓶底長(zhǎng)頸漏斗下端應(yīng)插到液驗(yàn)滿氣體放置實(shí)驗(yàn)步驟檢查氣密性加藥品(先固后液)收集氣體檢驗(yàn)氣體人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)驗(yàn)滿氣體放置實(shí)驗(yàn)步驟檢查氣密性加藥品(先固后液)收集氣體檢實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳

藥品：大理石或石灰石、稀鹽酸原理：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑操作步驟：檢查裝置氣密性、裝藥品、收集氣體檢驗(yàn)：

將氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁驗(yàn)滿：將燃著木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則集滿。談?wù)勀愕氖斋@人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品：大理石或石灰石、稀鹽酸原理：CaCO實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置的確定：

發(fā)生裝置反應(yīng)物的狀態(tài)

反應(yīng)條件（是否需要加熱、加催化劑等）固體和固體

固體和液體液體和液體

收集裝置

排空氣法

排水法

（不易溶于水、不與水發(fā)生反應(yīng)）

密度比空氣的大——向上排氣法密度比空氣的小——向下排氣法學(xué)完本節(jié)課你應(yīng)該知道談?wù)勀愕氖斋@人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置的確定：發(fā)生裝置反應(yīng)物的狀態(tài)

1.硫化氫是沒(méi)有顏色，有臭雞蛋氣味的有劇毒氣體。它的密度比空氣略大，能溶于水，1體積水能溶解2.6體積的硫化氫，溶于水形成氫硫酸。硫化氫是一種可燃性氣體，

2H2S+3O2===2H2O+2SO2

實(shí)驗(yàn)室里常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取。（1）實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置可用

（2）收集應(yīng)用（3）為了防止多余的氣體逸出污染環(huán)境，可將其通入中。點(diǎn)燃二氧化碳向上排空氣法相信你的能力，試一試吧人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)1.硫化氫是沒(méi)有顏色，有臭雞蛋氣味的有劇毒氣體。2.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選用的反應(yīng)物最好的是：

A.碳酸鈉和稀硫酸

B.石灰石和稀硫酸

C.大理石和稀鹽酸D.石灰石和濃鹽酸3.下列哪個(gè)反應(yīng)可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳：

A.C+O2CO2

B.C+2CuO2Cu+CO2

C.CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2

D.CaCO3CaO+CO2

點(diǎn)燃高溫高溫√√2.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選用的反應(yīng)物最好的是：點(diǎn)燃高溫高溫√4.下圖是某同學(xué)制取二氧化碳的裝置圖，請(qǐng)說(shuō)出其中的錯(cuò)誤：

1、________________________；

2、________________________；

3、________________________；5.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳都必須用到的儀器是：

A.酒精燈B.錐形瓶C.鐵架臺(tái)D.導(dǎo)氣管長(zhǎng)頸漏斗下端沒(méi)有插入液面以下錐形瓶中的導(dǎo)管插入到了液面以下應(yīng)該用向上排空氣法收集氣體√4.下圖是某同學(xué)制取二氧化碳的裝置圖，請(qǐng)說(shuō)出其中的錯(cuò)誤：長(zhǎng)頸謝謝各位蒞臨指導(dǎo)

再見謝謝各位蒞臨指導(dǎo)

再見二氧化碳制取的研究

陳官屯鄉(xiāng)中學(xué)景曉春二氧化碳制取的研究

陳官屯鄉(xiāng)中學(xué)景曉春

列舉你所知道的能生成二氧化碳的反應(yīng)，與同學(xué)討論這些反應(yīng)能否用于在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳，并說(shuō)明理由？提示：①可操作性是前提②操作是否簡(jiǎn)便易行、是否安全，原料是否廉價(jià)易得，產(chǎn)生的氣體是否有利于收集，整個(gè)過(guò)程是否綠色環(huán)保等。開動(dòng)腦筋列舉你所知道的能生成二氧化碳的反應(yīng)，與同學(xué)討論探討實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的理想原料可供選擇的原料有：石灰石（主要成分CaCO3）、碳酸鈉粉末（Na2CO3）、稀鹽酸（有效成分HCl）、稀硫酸（有效成分H2SO4）

分組實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：（1）注意儀器的使用和藥品的取用（2）重點(diǎn)比較反應(yīng)速率的快慢探討實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的理想原料可供選擇的原料有：石灰石（主要一、藥品及反應(yīng)原理的探究：實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1碳酸鈉和稀鹽酸2碳酸鈉和稀硫酸

3石灰石和稀硫酸4石灰石和稀鹽酸冒出大量氣泡、反應(yīng)速率非?？烀俺錾倭繗馀?、反應(yīng)速率慢、且反應(yīng)一會(huì)兒就結(jié)束。冒出大量氣泡、反應(yīng)速率適中我來(lái)探究冒出大量氣泡、反應(yīng)速率非?？煲?、藥品及反應(yīng)原理的探究：實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1碳酸鈉和二、裝置的確定實(shí)驗(yàn)室制氧氣的裝置：

2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑

2H2O===2H2O+O2↑MnO2第1種方法：第2種方法：二、裝置的確定實(shí)驗(yàn)室制氧氣的裝置：2KMnO4===1、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置由哪幾部分組成？?jī)刹糠盅b置：一、發(fā)生裝置二、收集裝置發(fā)生裝置收集裝置人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)1、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置由哪幾部分組成？?jī)刹糠盅b置：發(fā)生裝置2、確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？發(fā)生裝置的確定需考慮的因素：1、反應(yīng)物的狀態(tài)（如液態(tài)、固態(tài)）2、反應(yīng)條件（如加熱，不加熱）反應(yīng)物是固體且需加熱反應(yīng)物有兩種（固體+液體）且不需加熱人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)2、確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？發(fā)生裝置的確定需考慮的3、收集氣體一般有哪些方法？一般有兩種：1、排空氣法（1）向上排空氣法（2）向下排空氣法2、排水法4、確定收集裝置時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？主要應(yīng)以兩個(gè)物理性質(zhì)方面去考慮（1）氣體的密度與空氣密度比較（2）氣體在水中的溶解性人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)3、收集氣體一般有哪些方法？一般有兩種：4、確定收集裝置時(shí)應(yīng)根據(jù)以上提供的信息，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室收集CO2時(shí)，應(yīng)該怎樣選擇收集裝置？討論在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，二氧化碳的密度比空氣的密度大，二氧化碳能溶于水，在通常狀況下，1體積水中能溶解1體積的二氧化碳。人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)根據(jù)以上提供的信息，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室討論在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，二氧化碳的檢驗(yàn)方法澄清石灰水變渾濁驗(yàn)滿方法檢驗(yàn)：將氣體通入澄清石灰水，或往氣體中滴加澄清石灰水，振蕩后石灰水變渾濁，說(shuō)明該氣體是CO2。驗(yàn)滿：將燃燒的細(xì)木條放在集氣瓶口，木條熄滅說(shuō)明CO2集滿。人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)檢驗(yàn)方法澄清石灰水驗(yàn)滿方法檢驗(yàn)：將氣體通入澄清石灰水，或往氣實(shí)驗(yàn)裝置人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)實(shí)驗(yàn)裝置人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(導(dǎo)管只需突出膠塞少許導(dǎo)管口應(yīng)插到集氣瓶底長(zhǎng)頸漏斗下端應(yīng)插到液面以下注意事項(xiàng)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)導(dǎo)管只需突出膠塞少許導(dǎo)管口應(yīng)插到集氣瓶底長(zhǎng)頸漏斗下端應(yīng)插到液驗(yàn)滿氣體放置實(shí)驗(yàn)步驟檢查氣密性加藥品(先固后液)收集氣體檢驗(yàn)氣體人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)驗(yàn)滿氣體放置實(shí)驗(yàn)步驟檢查氣密性加藥品(先固后液)收集氣體檢實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳

藥品：大理石或石灰石、稀鹽酸原理：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑操作步驟：檢查裝置氣密性、裝藥品、收集氣體檢驗(yàn)：

將氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁驗(yàn)滿：將燃著木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則集滿。談?wù)勀愕氖斋@人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品：大理石或石灰石、稀鹽酸原理：CaCO實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置的確定：

發(fā)生裝置反應(yīng)物的狀態(tài)

反應(yīng)條件（是否需要加熱、加催化劑等）固體和固體

固體和液體液體和液體

收集裝置

排空氣法

排水法

（不易溶于水、不與水發(fā)生反應(yīng)）

密度比空氣的大——向上排氣法密度比空氣的小——向下排氣法學(xué)完本節(jié)課你應(yīng)該知道談?wù)勀愕氖斋@人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究課件(共19張PPT)實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置的確定：發(fā)生裝置反應(yīng)物的狀態(tài)

1.硫化氫是沒(méi)有顏色，有臭雞蛋氣味的有劇毒氣體。它的密度比空氣略大，能溶于水，1體積水能溶解2.6體積的硫化氫，溶于水形成氫硫酸。硫化氫是一種可燃性氣體，

2H2S+3O2===2H2O+2SO2

實(shí)驗(yàn)室里常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取。（1）實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置可用

（2）收集應(yīng)用（3）為了防止多余的氣體逸出污染環(huán)境，可將其通入中。點(diǎn)燃二氧化碳向上排空氣法相信你的能力，試一