大班科學(xué)教案：植物過冬教案及教學(xué)反思

第第4頁大班科學(xué)教案：植物過冬教案及教學(xué)反思

大班科學(xué)教案：植物過冬教案及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1、了解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候改變的關(guān)系。

2、通過觀測、繪畫、溝通等方式，進(jìn)一步感知感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。

3、有探究植物神秘的愛好及愛惜植物的情感。

【活動預(yù)備】

硬板紙上有一張白紙，彩色筆假設(shè)干。

【活動過程】

一、通過提問，引出話題。

1、師：小伙伴，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?氣候有什么改變?

2、師：這么冷的天氣，花草樹木輝冬死嗎?植物們預(yù)備好過冬天了嗎?下面，我們帶上紙板一起到戶外，找一找、看一看、畫一畫冬天的植物。

二、引導(dǎo)幼兒到戶外觀測植物，并記錄植物現(xiàn)象。

1、師：冬天到了，小樹上的葉子有什么改變?大樹上有什么改變?小草是什么樣子的?

2、師：請小伙伴在指定范圍內(nèi)自主觀測，并講解并描述自己的發(fā)覺和自己的疑問。

3、老師引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地觀測個別植物，援助幼兒進(jìn)一步感知植物的改變：

①觀測大樹：請小伙伴認(rèn)真觀測冬天的樹是什么樣子?想一想，它們凍死了嗎?找一找樹上還留下了什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺芽苞、果實(shí)、種子等。)

②師：請小伙伴剝開芽苞看一看，它里面有什么?猜一猜，明年春天會變成什么?

③觀測小草：請小伙伴在草地上觀測，看看冬天的小草怎么樣了?想一想，小草凍死了嗎?(文.章出:自)挖出小草的根看看是什么顏色的?根上長著什么?

4、師：請小伙伴認(rèn)真觀測植物，并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現(xiàn)。

三、回活動室后組織溝通。

師：請小伙伴跟同伴講講你的記錄和發(fā)覺，看看植物過冬有幾種方式?

四、援助幼兒了解植物過冬的各種方式。

師：冬天到了，落葉樹的葉子紛紛掉下來，常青樹的葉子仍舊還是綠色的;落葉對樹木過冬有援助嗎?(減削水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營養(yǎng)樹根)

師：小草是什么顏色?它冬死了嗎?(有的小草根已經(jīng)死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會發(fā)芽。)

師：人們怎樣援助植物過冬呢?(在樹上涂石灰、扎干草，為油菜、麥苗撒上草灰、干糞，把怕冷的欣賞植物搬到室內(nèi)或溫室。)

活動反思：

《幼兒園綱要》中指出要盡量制造條件，讓幼兒實(shí)際參與探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣。孩子們在了解了動物的過冬方式以后，發(fā)覺植物也在冬天有了許多改變，有的植物落葉了，有的植物還是綠色的，還有的植物竟然開花了，這些都引起了他們深厚的愛好?；顒忧?，我先讓孩子們分組去了解幼兒園內(nèi)有哪些植物，冬天有什么改變，大膽猜想究竟為什么會有這些改變，并通過繪畫的形式把它記錄下來。在科學(xué)探究之后，作為老師應(yīng)鼓舞幼兒表達(dá)自己在科學(xué)探究過程中的感受和發(fā)覺，不僅能加深幼兒對科學(xué)的理解，也能使幼兒在與同伴的溝通、共享中，體驗(yàn)探究的樂趣和勝利的喜悅。

活動中，孩子結(jié)合自己的探究、調(diào)查，大膽共享自己的發(fā)覺。然后，我再依據(jù)孩子的結(jié)論，通過PPT生動形象地演示，進(jìn)行了知識歸納總結(jié)與提升;孩子們了解了幾種植物的過冬方式，有落葉過冬、幼苗過冬、人類援助、種子過冬等。

孩子們聽得有滋有味，很想立刻去驗(yàn)證一番。這時分類表展示出來，請孩子們依據(jù)自己的理解，判斷這些植物屬于哪種過冬方式，將學(xué)到的知識運(yùn)用到生活中去，提升已有的知識閱歷。當(dāng)每個孩子把手中的植物都送過去后，孩子們不禁興奮地爭論著。或許他們的答案并不肯定正確，但孩子們在探究的過程中有了自己的發(fā)覺，自己的想法，這會讓他們更喜愛探究，樂