于細(xì)微之處見精神精講課件

于細(xì)微(xìwēi)之處見精神寫作(xiězuò)指導(dǎo)課清豐(qīnɡfēnɡ)六塔中學(xué)晁忠強(qiáng)第一頁，共十九頁。于細(xì)微之處見精神精講一、情景(qíngjǐng)導(dǎo)入

《儒林外史》中有嚴(yán)監(jiān)生,嚴(yán)監(jiān)生因?yàn)楦绺鐕?yán)貢生犯案下了監(jiān)獄,家里大小事務(wù)都由他來操持,累得一病不起,臨死之前,嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出,一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來,伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來問道:“二叔,你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道:“二叔,莫不是還有兩筆銀子(yínzi)在那里,不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的溜圓,把頭又狠狠搖了幾搖,越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在眼前,故此記念。”他聽了這話,把眼閉著搖頭,那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚,走近上前道:“爺,別人說的都不相干,只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草,不放心,恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。”說罷,忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí),點(diǎn)一點(diǎn)頭,把手垂下,登時(shí)就沒了氣。第二頁，共十九頁。于細(xì)微之處見精神精講二、學(xué)習(xí)(xuéxí)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解細(xì)節(jié)描寫的含義，感悟細(xì)節(jié)瞄寫在作文中的運(yùn)用效果。2.學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫的方法(fāngfǎ)。3.讓學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣，留心生活，體驗(yàn)生活，發(fā)現(xiàn)生活中細(xì)節(jié)之美，從而熱愛生活。第三頁，共十九頁。

細(xì)節(jié)描寫是記敘文中塑造人物形象的一種重要的方法。是指對某些細(xì)小的舉止、行動(dòng)或細(xì)微事件的描寫，包括外貌、語言、動(dòng)作、神情、心理活動(dòng)、環(huán)境(huánjìng)、物件等，是通過對人物、景物或場面等生動(dòng)細(xì)致的描繪體現(xiàn)出來的。細(xì)節(jié)(xìjié)描寫的基本知識第四頁，共十九頁。于細(xì)微之處見精神精講細(xì)節(jié)(xìjié)描寫：分人物描寫：外貌（肖像、衣著、神態(tài)）動(dòng)作、語言、心理環(huán)境描寫：社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境第五頁，共十九頁。于細(xì)微之處見精神精講

成功的細(xì)節(jié)描寫作用(zuòyòng)巨大，能使讀者如聞其聲，如見其形，如臨其境，感同身受，震人心魄，令人過目不忘回味無窮，增強(qiáng)文章的形象性、生動(dòng)性、真實(shí)性。第六頁，共十九頁。于細(xì)微之處見精神精講原稿：《背影(bèiyǐng)》

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，艱難地穿過鐵道。

修改稿：《背影》

我看見他戴著黑布小帽，穿著(chuānzhuó)黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

典型動(dòng)作細(xì)節(jié)(xìjié)欣賞第七頁，共十九頁。于細(xì)微之處見精神精講

同伴作文(zuòwén)真實(shí)的細(xì)節(jié)

在玉米被買去后，我發(fā)現(xiàn)存放玉米的地面的角落旁，有三四個(gè)雞蛋大小的洞吸引了我的目光，正當(dāng)我想探頭一辨時(shí)，兩只奇怪的東西飛一樣竄竄出來，嚇得我忙退幾步，心撲撲的跳個(gè)不停，待心平穩(wěn)下來后，才發(fā)現(xiàn)是再平凡不過的老鼠(lǎoshǔ)。學(xué)生讀后覺得很真實(shí)，確保細(xì)節(jié)不失真，有意味。第八頁，共十九頁。于細(xì)微之處見精神精講神韻(shényùn)的細(xì)節(jié)

老舍先生筆下的《濟(jì)南的冬天》中對雪景的描寫“山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚?！边@一處細(xì)節(jié)寫景(xiějǐnɡ)，運(yùn)用了比喻、擬人等修辭，發(fā)揮想象寫出了雪的色彩與動(dòng)靜變化，真的把雪寫得靈韻十足。

第九頁，共十九頁。于細(xì)微之處見精神精講細(xì)致(xìzhì)的細(xì)節(jié)

寫自己家的一棵老樹被砍伐后，長出的新芽的細(xì)節(jié)：我走近一看在樹的莖上竟然隱隱地出現(xiàn)了綠色，一個(gè)一個(gè)地嫩芽就像小朋友剛長出的乳牙一般大，十分招人喜愛。當(dāng)清晨的陽光照耀(zhàoyào)在他的身體，他盡情地在陽光下沐浴，顯示出從沒有過的傲氣與傲骨。第十頁，共十九頁。于細(xì)微之處見精神精講深度(shēndù)的細(xì)節(jié)

《與愛同行》中的細(xì)節(jié)：我撫摸住媽媽的手，霎時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)我有多么的不孝，她的手既粗糙又干裂，在個(gè)個(gè)手指之間有一個(gè)深深的裂痕，裂痕裂在了媽媽的手上，卻裂在了我的心理。我不禁心里酸酸，有一股(yīɡǔ)說不出的滋味。此細(xì)節(jié)很有深度，深入到人的心靈之中。第十一頁，共十九頁。于細(xì)微之處見精神精講枝葉(zhīyè)的細(xì)節(jié)

春風(fēng)拂過我的臉龐，又鉆進(jìn)我的衣袖，帶著清香。改為：春風(fēng)（悄悄地）拂過我的臉龐，又（頑皮地）鉆進(jìn)我的衣袖，帶著（一般(yībān)若有若無的）清香?！扒那牡亍弊プ×舜猴L(fēng)輕柔的特點(diǎn)，悄無聲息地吹過臉龐，“頑皮地”更寫出春風(fēng)如孩子般可愛。第十二頁，共十九頁。于細(xì)微之處見精神精講細(xì)節(jié)描寫(miáoxiě)的六要素和技法指導(dǎo)

真實(shí)、細(xì)致、典型、深度、靈韻、枝葉1.細(xì)化動(dòng)作，延長過程2.運(yùn)用修辭(xiūcí)，畫其神韻3.細(xì)致觀察，調(diào)動(dòng)感官4.錘煉字詞，一字傳神5.定格畫面，放大特寫6.進(jìn)行聯(lián)想，添其神韻

第十三頁，共十九頁。于細(xì)微之處見精神精講

羅中立《父親(fùqīn)》第十四頁，共十九頁。于細(xì)微之處見精神精講羅中立《父親》

父親古銅色的臉記錄著烈日的曝曬和風(fēng)雨的吹打，條條車轍似的皺紋刻印著艱辛的勞作和歲月的滄桑，柴耙似的雙手到底種出多少金燦燦的糧食，半碗渾濁的茶水映照出父親干裂的嘴唇(zuǐchún)，僅剩一顆牙齒的嘴巴，這一輩子究竟吃了些什么？是多少蜜糖,還是多少黃蓮？凹陷的眼睛里沒有怨恨，沒有悲傷；只有憨厚，只有慈祥，只有深深的企盼和對美好生活的憧憬。我似乎能聽到他沉重的喘息，看到他暴跳的青筋、奔流的血液，嗅出他特有的煙葉味和汗腥味，感到他的皮膚的抖動(dòng)。父親，我們的父親！第十五頁，共十九頁。于細(xì)微之處見精神精講1.描寫自己的父母、老師、同學(xué)的一個(gè)典型真實(shí)細(xì)節(jié)。2.運(yùn)用動(dòng)作描寫體育課、課間操的有關(guān)細(xì)節(jié)。3.可以描寫生活(shēnghuó)中的一個(gè)場面。運(yùn)用(yùnyòng)細(xì)節(jié)知識寫作第十六頁，共十九頁。于細(xì)微之處見精神精講總結(jié)歸納細(xì)節(jié)描寫(miáoxiě)方法

細(xì)致觀察細(xì)化動(dòng)作運(yùn)用修辭錘煉字詞鏡頭(jìngtóu)特寫聯(lián)想感悟第十七頁，共十九頁。于細(xì)微之處見精神精講謝謝各位老師(lǎoshī)蒞臨指導(dǎo)！第十八頁，共十九頁。于細(xì)微之處見精神精講內(nèi)容