2013上半年教師資格證考試中學(xué)教育知識與能力真題及答案

120150一、單項選擇題(21242分) 人類的工程 在影響人的身心發(fā)展的諸因素中，教育尤其是學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起（形成了著名的“泰勒原理”的課程編制模式，這一模式被稱為（目前我國普通高中課程設(shè)置的主要課程是（ 針對我目前家教育與校教育對學(xué)生要求出現(xiàn)異甚至立的現(xiàn)象應(yīng)強的德原則是（ 說“天將降大斯人也，必苦其心，勞其筋骨，餓其膚，空乏其，行拂亂其所，所以心忍性增益其不能這話體現(xiàn)的育方法（ A．實際煉法動屬于（無意B．有意 老師問“一桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角”不假思索地回答“三個“時受到哪種因素的影響?（）．15一首交響曲后，學(xué)生們便在頭腦中產(chǎn)生了相應(yīng)的視覺想象。學(xué)生的這種心理活動屬于（．D閉卷考試時，學(xué)生在頭腦中呈現(xiàn)問答題答案的心理活動屬于（D當獲悉本班取得學(xué)校合唱比賽第一名的成績時欣喜若狂，他們的情緒狀態(tài)屬（D上述特質(zhì)屬于（學(xué)生在課堂出現(xiàn)怪行為時老師和學(xué)不理睬他這種行便逐漸少了這種行為稱（D當學(xué)生嘲笑老師個子矮小時，老師以一句“濃縮的就是精華化解了當時的尷尬，這種情緒調(diào)節(jié)的方法稱為（D效應(yīng)強調(diào)哪種因素對學(xué)生發(fā)展具有重要影響?（C．教師三、簡答題(41040分)簡述的特征四、材料分析題(21836分)，林是一個對上網(wǎng)非常癡迷的孩子由于工作需要買了一臺電腦在家中上網(wǎng)。起初他同上休息時間也不放過。林儼然成了一個名副其實的“網(wǎng)蟲，沉迷于互聯(lián)網(wǎng)上緊激烈的，精美的和無拘無束的網(wǎng)上聊天而無法自拔。，建立互幫互助關(guān)系；第二，針對他喜歡電腦的特點，成立了計算機小組，并讓他擔任組提出自己的見解，在班級工作中為老師出謀劃策，有活搶著干，任課老師都反映林像變了試以德育的原則和方法的相關(guān)理論評析這位教師的做法。(18分)““““評價道“紅反應(yīng)敏捷，回答準確，可以得到滿分。黃陽和真不知怎么想的，要0(1)運用心理學(xué)知識評價這位老師的教學(xué)行為。(10分)(2)這個案例對教師教學(xué)有何啟發(fā)?(8分)2013年上半年教師資格考試教育知識與能力試卷(中學(xué))C【解析】夸美紐斯將教師贊譽為“最光輝的職業(yè)“人類的工程師”是B【解析】兒童身心發(fā)展的每個階段均具有不同的發(fā)展特征，其的主要也不盡 【解析】學(xué)校教育制度是一個國家各級各類具有不同性質(zhì)和任務(wù)的學(xué)校為主體而形成的體系，系過教育政機構(gòu)制定學(xué)與 相關(guān)規(guī)與標準并且統(tǒng)、規(guī)劃監(jiān)督、的育政策簡稱學(xué)。式是由英國著名課程論斯滕豪斯。動中形成良好的思想品德和行為的方法。模型、符號記錄等)在頭腦中形成有關(guān)事物的形象的想象；創(chuàng)造想象是一種有意想象，它是D【解析】元認知是對自己的認知活動的認識。元認知策略是利用認知過程中獲得的知識，通過確立學(xué)習目標與計劃，學(xué)習過程和評估學(xué)習結(jié)果等來調(diào)節(jié)語言行為。所以題于中有意識地對自己的學(xué)習活動進行檢查與屬于元認知策略。驗或，用自己固有的思維來思考問題。B【解析】是一種、爆發(fā)性的、難以抑制的情緒狀態(tài)。如成功之后的欣喜若幾個重要特質(zhì)在每個人身上大約有5—10個中心特質(zhì)次要特質(zhì)是指不太重要的特質(zhì)，往往只有在特殊情境下才來。起積極影響的活動才稱之為教育。因此，這句話是片面的。命題概念負遷移和逆向遷移是根據(jù)不同的劃分依據(jù)劃分出來的兩種不同的學(xué)習遷移類(2)學(xué)校教學(xué)以分科教學(xué)為。知識是課程的含義：科學(xué)性和思想性學(xué)原則是指教學(xué)中要以主義為指導(dǎo)，授予學(xué)生科學(xué)基本要求：第一，教師要確保教學(xué)的科學(xué)性；第二，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點對學(xué)生教師要不提高自的專業(yè)平和。的獨特性。的獨特性是指人與人之間的心理和行為是各不相同的。人們在經(jīng)濟、文化對有不同的影響，使帶有明顯的社會性。。理形成時期是人與人以及人與自然的關(guān)系和