人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 解方程第2課時(shí)課件

解方程第二課時(shí)解方程列方程并解答。x＋1.2－1.2＝4－1.2解：

x＋1.2＝4x＝2.8列方程并解答。x＋1.2－1.2＝4－1.2解：x＋X+3.2=4.6解方程:解：X+3.2-3.2=4.6-3.2X=1.4方程左邊=X+3.2=1.4+3.2=4.6=方程右邊所以，X=1.4是方程的解。X+3.2=4.6解方程:解：X+3.2-3.2=4.6-33x=18xxx3x=18xxx例2：解方程：3x=18方程兩邊同時(shí)除以一個(gè)不等于0的數(shù)，左右兩邊仍然相等。xxx3x÷（）=18÷（）333x＝18解：3x÷3＝18÷3x＝6例2：解方程：3x=18方程兩邊同時(shí)除以一個(gè)不等于0的數(shù)，左（三）反思檢驗(yàn)3x＝18

方程左邊＝3x

＝3×6

＝18

＝方程右邊

所以，x＝6是方程的解。（三）反思檢驗(yàn)3x＝18方程左邊＝3x

1.解方程。

x÷7＝0.3解：x÷7×7＝0.3×7

x＝2.11.解方程。

2.小診所。

x÷1.5＝1.5

解：

x＝1.5÷1.5

x＝1

x÷1.5＝1.5

解：

x＝1.5×1.5

x＝2.25

2.小診所。x÷1.5＝1.5

解1.6x=6.4x÷7=0.33.解方程:x－20=9x

÷2.1=31.6x=6.4問(wèn)題：1.請(qǐng)你試著用不同的方法解這個(gè)方程。解方程20－x＝9

2.你遇到了什么困難？請(qǐng)你和同學(xué)討論一下。例3問(wèn)題：1.請(qǐng)你試著用不同的方法解這個(gè)方程。解方程20問(wèn)題：1.觀察解方程的每一步，找找問(wèn)題的原因。解：20－x－20＝9－20x＝9－20？（提示：可以想20－幾＝9，口算x是多少。）9-20不夠減。解方程20－x＝9

例3問(wèn)題：1.觀察解方程的每一步，找找問(wèn)題的原因。解：20－xx－20=9x–20+20=

9+20x=29解：解：20－x－20＝9－2020－x＝9

比較：請(qǐng)仔細(xì)觀察這兩個(gè)方程，你有什么發(fā)現(xiàn)？被減數(shù)減數(shù)2.怎樣調(diào)整？能不能把新知識(shí)轉(zhuǎn)化為我們學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決呢？9－20不夠減。x－20=9x–20+20=9+20x=29解：?jiǎn)栴}：1.第一步為什么要在方程兩邊加x？2.20和9+x相等嗎？可以把它們的位置交換嗎？4.x＝11是方程的解嗎？請(qǐng)你檢驗(yàn)一下。3.第四步方程兩邊為什么不減x？而是減9？20－x＝9x＝11解：20－x＋x＝9＋x20＝9＋x9＋x＝209＋x－9＝20－9等式兩邊加上相同的式子，左右兩邊仍然相等。方程左邊＝20－x

＝20－11

＝9

＝方程右邊

所以，x＝11是方程的解。為什么要交換它們的位置呢？

1、根據(jù)“等式的性質(zhì)”解方程例3解方程問(wèn)題：1.第一步為什么要在方程兩邊加x？2.20和920－x＝9x＝11解：20－x＋x＝9＋x20＝9＋x9＋x＝209＋x－9＝20－9

1、根據(jù)“等式的性質(zhì)”解方程解方程（根據(jù)例3的解題過(guò)程，完成下面的填空。）方程兩邊先同時(shí)（），得到20=9+X，接下來(lái)把20和9+x的位置（），變成9+x=20，方程兩邊再同時(shí)（），這樣剛好把左邊變成1個(gè)（），最后得到方程的解x=11。加上X交換減去9

X20－x＝9x＝11解：20－x＋x＝9＋x20＝9＋x9＋

2、根據(jù)加、減、乘、除法各部分間的關(guān)系解方程。解：x＝20－9x＝11解方程20－x＝9

被減數(shù)－減數(shù)=差減數(shù)=被減數(shù)－差

2、根據(jù)加、減、乘、除法各部分間的關(guān)系解方程。解：解方程：15－x

=2x＝13解：15－x＋x＝2＋x15＝2＋x2＋x＝152＋x－2＝15－2

1、根據(jù)“等式的性質(zhì)”解方程

2、根據(jù)加、減、乘、除法各部分間的關(guān)系解方程。解：x＝15－2x＝13解方程：15－x=2x＝13解：15－x＋x＝2x÷18

＝12解方程。

18÷x＝12

18－x＝12

x－18＝12x÷18＝12解方程。

x元1.2元x元x元x元4元8.4元解方程并解答。x元1.2元x元x元x元4元8.4元解方程并解答。這節(jié)課你有什么收獲？這節(jié)課你有什么收獲？人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)解方程第2課時(shí)課件解方程第二課時(shí)解方程列方程并解答。x＋1.2－1.2＝4－1.2解：

x＋1.2＝4x＝2.8列方程并解答。x＋1.2－1.2＝4－1.2解：x＋X+3.2=4.6解方程:解：X+3.2-3.2=4.6-3.2X=1.4方程左邊=X+3.2=1.4+3.2=4.6=方程右邊所以，X=1.4是方程的解。X+3.2=4.6解方程:解：X+3.2-3.2=4.6-33x=18xxx3x=18xxx例2：解方程：3x=18方程兩邊同時(shí)除以一個(gè)不等于0的數(shù)，左右兩邊仍然相等。xxx3x÷（）=18÷（）333x＝18解：3x÷3＝18÷3x＝6例2：解方程：3x=18方程兩邊同時(shí)除以一個(gè)不等于0的數(shù)，左（三）反思檢驗(yàn)3x＝18

方程左邊＝3x

＝3×6

＝18

＝方程右邊

所以，x＝6是方程的解。（三）反思檢驗(yàn)3x＝18方程左邊＝3x

1.解方程。

x÷7＝0.3解：x÷7×7＝0.3×7

x＝2.11.解方程。

2.小診所。

x÷1.5＝1.5

解：

x＝1.5÷1.5

x＝1

x÷1.5＝1.5

解：

x＝1.5×1.5

x＝2.25

2.小診所。x÷1.5＝1.5

解1.6x=6.4x÷7=0.33.解方程:x－20=9x

÷2.1=31.6x=6.4問(wèn)題：1.請(qǐng)你試著用不同的方法解這個(gè)方程。解方程20－x＝9

2.你遇到了什么困難？請(qǐng)你和同學(xué)討論一下。例3問(wèn)題：1.請(qǐng)你試著用不同的方法解這個(gè)方程。解方程20問(wèn)題：1.觀察解方程的每一步，找找問(wèn)題的原因。解：20－x－20＝9－20x＝9－20？（提示：可以想20－幾＝9，口算x是多少。）9-20不夠減。解方程20－x＝9

例3問(wèn)題：1.觀察解方程的每一步，找找問(wèn)題的原因。解：20－xx－20=9x–20+20=

9+20x=29解：解：20－x－20＝9－2020－x＝9

比較：請(qǐng)仔細(xì)觀察這兩個(gè)方程，你有什么發(fā)現(xiàn)？被減數(shù)減數(shù)2.怎樣調(diào)整？能不能把新知識(shí)轉(zhuǎn)化為我們學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決呢？9－20不夠減。x－20=9x–20+20=9+20x=29解：?jiǎn)栴}：1.第一步為什么要在方程兩邊加x？2.20和9+x相等嗎？可以把它們的位置交換嗎？4.x＝11是方程的解嗎？請(qǐng)你檢驗(yàn)一下。3.第四步方程兩邊為什么不減x？而是減9？20－x＝9x＝11解：20－x＋x＝9＋x20＝9＋x9＋x＝209＋x－9＝20－9等式兩邊加上相同的式子，左右兩邊仍然相等。方程左邊＝20－x

＝20－11

＝9

＝方程右邊

所以，x＝11是方程的解。為什么要交換它們的位置呢？

1、根據(jù)“等式的性質(zhì)”解方程例3解方程問(wèn)題：1.第一步為什么要在方程兩邊加x？2.20和920－x＝9x＝11解：20－x＋x＝9＋x20＝9＋x9＋x＝209＋x－9＝20－9

1、根據(jù)“等式的性質(zhì)”解方程解方程（根據(jù)例3的解題過(guò)程，完成下面的填空。）方程兩邊先同時(shí)（），得到20=9+X，接下來(lái)把20和9+x的位置（），變成9+x=20，方程兩邊再同時(shí)（），這樣剛好把左邊變成1個(gè)（），最后得到方程的解x=11。加上X交換減去9

X20－x＝9x＝11解：20－x＋x＝9＋x20＝9＋x9＋

2、根據(jù)加、減、乘、除法各部分間的關(guān)系解方程。解：x＝20－9x＝11解方程20－x＝9

被減數(shù)－減數(shù)=差減數(shù)=被減數(shù)－差

2、根據(jù)加、減、乘、除法各部分間的關(guān)系解方程。解：解方程：15－x

=2x＝13解：15－x＋x＝2＋x15＝2＋x2＋x＝152＋x－2＝15－2

1、根據(jù)“等式的性質(zhì)”解方程

2、根據(jù)加、減、乘、除法各部分間的關(guān)系解方程。解：x＝15－2x＝1