五年級(jí)理想作文集合5篇

第6頁(yè)五年級(jí)理想作文集合5篇五年級(jí)志向作文篇1

我們生活在世上，都會(huì)有自己的志向，自己的目標(biāo)。因?yàn)檫@些目標(biāo)和志向，我們懂得了人生的意義，也懂得了自己的追求。

幼時(shí)的我對(duì)人生的意義尚未思索，只要每天有好玩的，好吃的就興奮。隨著年齡的增長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)年的追求早已成了“過(guò)去時(shí)”。我現(xiàn)在就要小學(xué)畢業(yè)了，將來(lái)還要上中學(xué)，上高校。用汗水譜寫(xiě)自己的壯美人生;用努力來(lái)回報(bào)老師的諄諄訓(xùn)誨;用勝利來(lái)報(bào)答父母的殷殷期盼……

假如將來(lái)我是一個(gè)大富豪，我將把全部的資產(chǎn)捐贈(zèng)給中國(guó)的福利事業(yè)，讓每一個(gè)人都華蜜美滿。

假如將來(lái)我是一名打工仔，我將我的雙手為“四化”創(chuàng)建財(cái)寶，為公司謀求發(fā)展。

假如將來(lái)我是一名軍人，我將用我的生命去捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，為和平事業(yè)貢獻(xiàn)力氣。

假如將來(lái)我是一位籃球明星，我將用完全身的力氣在賽場(chǎng)上拼搏，給觀眾帶來(lái)精彩的視覺(jué)享受……

這些都是我的志向，雖然許多，和不切實(shí)際。但是這些志向的最終目的，都是希望將來(lái)的自己，能讓自己的人生大放光彩。我希望我能做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)人類有用的人。

五年級(jí)志向作文篇2

我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有著自己不同的志向、幻想，但是，有的一些人為自己的志向、幻想去努力、去奮斗。始終到志向和幻想實(shí)現(xiàn)。而有的一些人只是空想，就像在做白日夢(mèng)一樣，不去為自己的志向、幻想去努力、去奮斗！

我認(rèn)為我對(duì)我的志向和幻想就不算太上心，不努力，不去奮斗。但是志向和幻想對(duì)我們的成長(zhǎng)是有幫助的。它可以使人奮勉圖強(qiáng)，努力的去學(xué)習(xí)，也就是說(shuō)志向和幻想是動(dòng)力！激勵(lì)人們?nèi)ヅΦ那斑M(jìn)，前進(jìn)，在前進(jìn)！

所以說(shuō)我們每一個(gè)人都要擁有一個(gè)志向和幻想，只有這個(gè)樣，我們才能不斷地進(jìn)步，進(jìn)步，再進(jìn)步……假如我們沒(méi)有志向和幻想，我們的生活也就會(huì)變得特別無(wú)味，沒(méi)有意義，也就是說(shuō)你可以整理東西去死。

所以我們每一個(gè)人都要擁有一個(gè)志向和幻想！

特殊是在現(xiàn)在的社會(huì)上，我們更要有一個(gè)志向，一個(gè)幻想，要不然就無(wú)法從這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈的社會(huì)中，有一個(gè)好地位。

我認(rèn)為我說(shuō)的不錯(cuò)，也就是好。

五年級(jí)志向作文篇3

志向是美妙的，是華蜜的，志向是勝利的起點(diǎn)。我想，每一個(gè)同學(xué)都有·一個(gè)美妙的志向，要問(wèn)我的志向是什么，我會(huì)說(shuō)：“我的志向是當(dāng)一名中央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播主持人”。

要問(wèn)我為什么會(huì)有這個(gè)志向，還是得從生活中說(shuō)起。“中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播”是我們中國(guó)重要的新聞，不僅僅我們?nèi)珖?guó)人民看，還有許多外國(guó)人也會(huì)看，所以這個(gè)職業(yè)代表著我國(guó)的形象與語(yǔ)言水平。還有一個(gè)理由：這個(gè)工作可以使我國(guó)人民獲得最新消息，讓我們中國(guó)政治流通起來(lái)。用這種工作的方式報(bào)答我們最宏大的祖國(guó)母親。

志向背后就是十萬(wàn)分的努力與艱難的挑戰(zhàn)。在今后的日子里，我要努力學(xué)習(xí)文化的同時(shí)學(xué)習(xí)關(guān)于主持方面的學(xué)問(wèn)，并從各方面提高，呈現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)更高領(lǐng)域。要想成事，必先修其身，就像蠟燭一樣，你要想把它點(diǎn)燃，就必需要有火柴，這火柴就是我們的努力。

志向是一個(gè)生命，在我們的心田播下幼種；志向是一個(gè)鞭子，讓我們勤奮努力；我的志向是當(dāng)一名中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播主持人，它就是我人生的奮斗目標(biāo)。

五年級(jí)志向作文篇4

在這個(gè)千變?nèi)f化的世界里，每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)不同與別人的志向，有人想當(dāng)為人民服務(wù)的警察，有人想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生，還有的人想當(dāng)造福于人民的科學(xué)家，可是我的志向卻是當(dāng)一個(gè)普一般通的為人民服務(wù)的人民老師。

每個(gè)人的志向都是有緣由的，我當(dāng)然也不例外。記得那時(shí)我五年級(jí)的時(shí)候，我們剛剛新?lián)Q了老師，都舍不得以前的老師，所以很恨他們，心里總想著讓他們尷尬，打算先看看他們長(zhǎng)得怎么樣，在隨之而下手。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)跑來(lái)報(bào)信，說(shuō)：“老師來(lái)了！”我們連忙裝出很聽(tīng)話的樣子，兩位老師一起走進(jìn)了教室，同學(xué)們一起站起來(lái)說(shuō)老師好。老師露出嚴(yán)厲的眼神，讓我們坐下。第一節(jié)課上語(yǔ)文，老師的個(gè)頭矮矮的，一頭金色的頭發(fā)，水汪汪的大眼，略微張大的嘴，把她襯托得更加漂亮，老師先給我們講第一課，我們齊刷刷的翻開(kāi)了課本，可是這種現(xiàn)象只是短暫的，老是提問(wèn)了，我們卻像約好像的，一個(gè)也沒(méi)有舉手，老師見(jiàn)狀，翻開(kāi)點(diǎn)名冊(cè)，隨意叫了一個(gè)名字，那同學(xué)立刻站起來(lái)，卻不回答，老師沒(méi)方法，只好揮揮手讓他坐下。

又過(guò)了半節(jié)課，同學(xué)們都沒(méi)了精神，像幾天沒(méi)吃飯一樣，老師說(shuō)：“同學(xué)們沒(méi)精神，不如我給大家講個(gè)笑話快樂(lè)一下吧！”同學(xué)們忽然來(lái)了精神，對(duì)這個(gè)老師抱了極大的震撼，非常不信任的樣子，老師講了出來(lái)，把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，可誰(shuí)心里不知道是我們對(duì)不起老師?。∽詮倪@節(jié)課后，同學(xué)們就對(duì)老師的看法變更了很多，上課主動(dòng)發(fā)言。

就這樣，我喜愛(ài)上了老師，也喜愛(ài)上了老師這個(gè)職業(yè)。我幻想有一天能當(dāng)上老師，這是我恒久的志向！

五年級(jí)志向作文篇5

志向：它遠(yuǎn)在天際，又近在咫尺，只有昨天不懈的`努力，才能變成今日的現(xiàn)實(shí)，明天的希望。

去年八月的一天，媽媽帶我去游玩，在經(jīng)過(guò)一個(gè)樂(lè)器培訓(xùn)學(xué)校時(shí)，我聽(tīng)到了一首那樣扣人心弦的樂(lè)曲。雖然我當(dāng)時(shí)聽(tīng)不懂是什么歌曲，但委婉的琴聲已使我深深的沉醉。媽媽從表情上看出了我的心思，說(shuō)道：“寶寶，情愿學(xué)鋼琴嗎？”我不加思索地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但緊接著問(wèn)媽媽：“學(xué)鋼琴須要花許多錢(qián)吧？”媽媽堅(jiān)決的說(shuō)：“只要你有決心學(xué)，媽媽再難也支持你?！?/p>

其次天，媽媽帶我去鋼琴培訓(xùn)班報(bào)了名，起先了我的學(xué)琴生涯。聽(tīng)琴是一種美的享受，而學(xué)琴卻是一種苦痛的過(guò)程。枯燥的1、2、3、4、5、6、7好像有意訕笑刁難我，彈出的音符是那樣的不和諧，而且手指累的生疼，還時(shí)時(shí)受到老師的嚴(yán)厲指責(zé)，再加上驚慌的文化課學(xué)習(xí)真是苦不堪言。堅(jiān)持、放棄、如何面對(duì)？這時(shí)李麗的事跡感動(dòng)了我，她是一個(gè)殘疾人，少一只左手，她用堅(jiān)韌的毅力，超出常人幾倍的努力考過(guò)了鋼琴十級(jí)。相比之下我心跳、我臉紅、我無(wú)地自容，對(duì)著這面鏡子，我時(shí)時(shí)警醒自己，沒(méi)有學(xué)不成，只怕無(wú)決心，困難像彈簧，你軟它就強(qiáng)。從今，我仔細(xì)的學(xué)，刻苦的練，功夫不負(fù)有心人，轉(zhuǎn)瞬一年過(guò)去了，我參與了今年的鋼琴考級(jí)，榮幸的考過(guò)了五級(jí)，晉級(jí)歌曲就是那首幫我步入鋼琴學(xué)習(xí)的曲目——白毛女。悅耳的音樂(lè)似乎對(duì)我說(shuō)：你能讓我唱出這么好聽(tīng)的歌曲，要感謝老師的培育，媽媽的資助噢！

要想到達(dá)志向