2021屆高考語文詩詞鑒賞答題術(shù)語解讀

2021屆高考語文詩詞鑒賞答題術(shù)語解讀TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"第一節(jié)、表達(dá)方式 1\o"CurrentDocument"第二節(jié)、修辭手法 24\o"CurrentDocument"第三節(jié)、表現(xiàn)手法 32\o"CurrentDocument"第四節(jié)、結(jié)構(gòu)模式 44第五節(jié)、概念辨析 45第一節(jié)、表達(dá)方式ー、抒情方式（一）直接抒情（直抒胸臆）——直接抒情也叫直抒胸臆。就是詩人在其詩作中袒露襟懷,不假掩飾地抒發(fā)激情、快意或秋緒,常常以第一人稱“我”為抒情主體,直接表現(xiàn)作者的思想感情的ー種文章筆法。例1：“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏。"（李白《夢游天姥吟留別》的中心句）作者在敘事描寫的基礎(chǔ)上,以火山噴發(fā)般的激情,大聲疾呼,抒發(fā)了自己不與統(tǒng)治者同流合污的思想感情。例2：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。"（陸游《示兒》）開頭兩句,以議論開篇，表達(dá)詩人至死不忘恢復(fù)中原的愛國情懷。例3：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”（王之渙《登鸛雀樓》）前兩句寫景，后兩句直接抒發(fā)在這樣的環(huán)境里產(chǎn)生的情懷,即景抒懷,表達(dá)詩人面對自然景象所產(chǎn)生的富有哲理性的思想。天然的形勢、闊大的氣象與詩人在這景象面前產(chǎn)生的富有哲理的思想融合在ー起。例4：“上邪!我欲與君相知,長命無絕衰。山無陵,江水為竭,冬雷震震，夏雨雪,天地合,乃敢與君絕?！保ā稑犯娂?鼓吹曲辭》）寫一位女子對“君”剖白心跡,直接表達(dá)了少女至真、至善、至烈的愛情,顯得坦蕩、真率而震憾人心。例5：“咫尺的天南地北,霎時間月缺花飛。手執(zhí)著餞行杯，眼閣著別離淚。剛道得聲‘保重將息’，痛煞煞教人舍不得?！萌フ?望前程萬里’?！保P(guān)漢卿《［雙調(diào)］?沈醉東風(fēng)》）

這首曲寫送別的場面和依依不舍的感情,真摯感人。例6：“執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎。”（柳永《雨霖鈴》）所寫情景與此曲相似。但此曲表情如此率真，語言如此質(zhì)樸自然,與大多數(shù)委婉之作,截然有別。例7：“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下。"（陳子昂《登幽州臺歌》）以慷慨悲涼的基調(diào)，通過登幽州臺直接表達(dá)了詩人功業(yè)難就、空懷壯志的悲憤和失意苦悶的情懷。（二）間接抒情1、借景抒情（1）總論ーー情與景的關(guān)系:在我國古代詩歌中，松竹梅蘭、山石溪流、沙漠古道、邊關(guān)落日、夜月清風(fēng)、細(xì)雨微草、芭蕉殘荷、梧桐細(xì)雨、飛蓬浮萍、鴻雁閑鶴、長亭短亭等等，常常是詩人藉以抒情的對象，這些景物也就不再是純粹的自然之物了,而是承載傳遞了人們極為豐富復(fù)雜的思想情感。例1：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”（白居易）借“原上草”的頑強(qiáng)抗?fàn)?盡情抒發(fā)對自然規(guī)律不可抗拒。例2：“今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風(fēng)殘月?！保溃﹫鼍懊鑼懼?寄寓著詩人的無限離愁別恨。例3：“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里,長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。”（范仲淹《漁家傲?秋思》）當(dāng)時范仲淹被派經(jīng)略延安,鎮(zhèn)守邊陲，防御西夏。這首詞是他切身的體會。時間是秋天,地點是塞下，具體的地方是孤城。人物是將軍和征夫。他們離家萬里，在塞外看到雁南飛，聽到悲哀的笳聲和羌管，自然想家,但功未成，不能回去。飲濁酒，愁不能寐。詞中所寫的悲涼凄愴的景象，充分配合當(dāng)時的人的心情，情景交融,使讀者體會到這些在邊疆衛(wèi)戍的人的情懷。例4：“一春長費(fèi)買花錢,日日醉湖邊。玉驍慣識西湖路，驕嘶過沽酒樓前。紅杏香中歌舞，綠楊影里秋千。暖風(fēng)十里麗人天,花壓鬢云偏。畫船載得春歸去，余情付湖水湖煙。明日重扶殘醉,來尋陌上花鈿。”（宋俞國寶《風(fēng)入松?題酒肆》）這是一首寫樂景的詞，在寫春光明媚時，在杏花和綠楊中，游玩的人坐船游，飲酒，歌

舞,使讀者充分感覺到春游的愉快。例5：“江雨霏霏江草齊,六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳,依舊煙籠十里堤?！保ㄌ祈f莊《題金陵圖》）金陵就是南京。六朝是吳、東晉、宋、齊、梁、陳（公元317—589年）。這六個朝代都建都南京且時間短暫。六朝以奢侈豪華著名。到唐朝時,六朝已經(jīng)過去,其豪華已衰敗,因此唐朝詩人到南京吊古,總是為六朝哀傷感慨。詩人看到江雨霏霏，江草叢生,眼前一片荒涼衰敗的景象，想到六代豪華已似夢幻ー樣過去,十分傷感。但是當(dāng)他來到臺城,看見春光明媚,柳絮飛舞,煙籠十里，他想到自然界的景色依舊這樣美好,而人事全非，往日的榮華一去不復(fù)返，另有一番哀傷。因此這首簡短的詩，兼用情景陪襯與情景反襯這兩種手法來寫。這樣二者并用,加強(qiáng)「詩的感染カ和效果。（2在表現(xiàn)手法上,情景交融的五種形式,即ー是觸景生情,二是以景結(jié)情，三是緣情布景,四是寓情于景，五是景略情在。①觸景生情（景一情）:作者心中雖有某種情感，但卻是隱含的，不顯露的,而由于受到當(dāng)前情景的觸動而使之得以激發(fā),引發(fā)作者將其表達(dá)出來。此類詩一般先寫景后抒情。例1：“風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。”（杜甫的《登高》）前四句寫登高見聞，常年飄泊、老病孤愁的詩人仰望茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水，觸景生情,抒寫了韶光易逝、壯志難酬的感愴。頸聯(lián)詩人目睹蒼涼恢廓的秋景，不由想到自己淪落他鄉(xiāng)、年老多病的處境，生出無限悲愁之緒:詩人的羈旅愁與孤獨(dú)感，就像落葉和江水一樣，推排不盡，驅(qū)趕不絕,情與景交融相洽。在這里，客觀景物引發(fā)「創(chuàng)作主體一系列相關(guān)的感情,這諸種感情交織融會為ー種復(fù)雜但合情合理的心境,最終與景物融為“登山則情滿于山,觀海則意溢于海”的意境。例2：“千里黃云白日嚏，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！保ǜ哌m的《別董大》）詩的頭兩句寫景，寫天氣的驟變:"千里黃云”，北風(fēng)狂舞，大雪紛紛，象征第大處境的惡劣。后兩句是詩人安慰董大的話,意思是說不要為前途發(fā)愁,天下認(rèn)識您的人多得很呢!安慰之語看似平常,其實表達(dá)了詩人與董大的深厚情誼。②以景結(jié)情（情一景）：在詩詞的收尾處以飽含深情的寫景句子收束全詩。這類詩詞的情先脫穎而出，爾后再以景襯情。此情是由景所觸,只是為了突出激情，在表述上打破了常規(guī)順序，先情后景，含蓄、

委婉、蘊(yùn)藉。例1:“漠漠輕寒上小樓,曉陰無賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢,無邊絲雨細(xì)如愁。寶簾閑掛小銀鉤?！保ㄇ赜^《浣溪沙》）這是一首寫早春晨景的詞，“漠漠輕寒”是作者的感受，渲染了樓上孤寂的氣氛。接著句句寫景,最后一句，寫飛花似夢，細(xì)雨如愁,作者巧用反比,以情喻景，借景寫情，此時詩境之中，情景渾然玉成，臻至ー個情景高度統(tǒng)一的意境整體。③緣情布景:乃是因情選景,以情染景,景由情出,情傍景生，情景交融,水乳難分。景物一旦著上了詩人不同的感情色彩，也就意象化了，情中出景，景中寓情。例1:“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南?”（白居易《憶江南》）寫江南春色，首句“江南好”，以一個既淺顯又圓活的“好”字，攝盡江南春色的種種佳處，其中也盡寓作者的贊頌之意與向往之情。次句點明江南風(fēng)景之“好”,并非得之傳聞，而是作者做杭州牧?xí)r的親身體驗與親身感受。然后便緣情布景，以三、四兩句對江南之“好”進(jìn)行形象化的演繹,江南水鄉(xiāng),春日融融、水綠如藍(lán)、江花勝火。例2：“踏閣攀林恨不同，楚云滄海思無窮。數(shù)家砧杵秋山下，ー郡荊榛寒雨中。”（韋應(yīng)物《登樓寄王卿》）詩歌開門見山，將離愁別恨和盤托出，此為情;三、四句便承一、二句而來，砧杵、秋山、荊榛、寒雨，緣情布景，是對“恨不同”與“思無窮”的形象展示,以凄清的筆調(diào)渲染了一幅煙雨茫茫的圖畫。抒情寫景相映成趣、相得益彰。④寓情于景（有景無情）：只寫景不抒情,憑借景物、人、事傳情達(dá)意。寓情于景是意境創(chuàng)造的ー種重要手段，其中的景往往是情的觸媒和載體，情則是景的命脈和靈魂;情傍景生，景依情活，至于觸到的什么景，寄的什么情，則因人、因時、因境而異。此類詩看似句句寫景，卻是句句抒情，情蘊(yùn)涵于景，情景融為一體。例1：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！保ǘ拍痢督洗航^句》）詩歌以明快的筆調(diào)描繪出了一幅美麗的江南水鄉(xiāng)春景圖。四句全是寫景,也全是寫情。ー、二兩句，遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂的歌唱,叢叢綠樹映著簇簇紅花,傍水的村莊、依山的城郭、迎風(fēng)招展的酒旗，ーー在望，經(jīng)詩人生花妙筆的點染，更加令人心旌搖蕩了。三、四兩句，金碧輝煌、屋宇重重的佛寺，本來就給人深邃的感覺，現(xiàn)在詩人又特意讓它掩

映于迷蒙的煙雨之中,更增添了一種朦朧迷離的色彩。全詩洋溢著詩人對江南景物的贊美和神往。例2：“碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠。山映斜陽天接水,芳草無情,更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思,夜夜除非，好夢留人睡。明月高樓休獨(dú)倚，酒入愁腸,化做相思淚?！保ǚ吨傺偷摹短K幕遮》）此詞抒寫鄉(xiāng)思旅愁，以鐵石心腸人作黯然銷魂語?！氨淘铺?，黃葉地”二句,ー髙ー低，?俯ー仰,展現(xiàn)了際天極地的蒼莽秋景。“秋色連波”二句，落筆于高天厚地之間的濃郁的秋色和綿邈秋波:秋色與秋波相連于天邊，而依偎著秋波是空翠而略帶寒意的秋煙。這里，碧云,黃葉,綠波,翠煙，構(gòu)成一幅色彩斑斕的畫面?！吧接承标枴本鋲鋵⑶嗌綌z入畫面,并使天、地、山、水融為一體，交相輝映。同時，“斜陽”又點出所狀者乃是薄暮時分的秋景?！胺疾轃o情”二句,由眼中實景轉(zhuǎn)為意中虛景，而離情別緒則隱寓其中。埋怨“芳草”無情,正見出作者多情、重情。這首詞的寫景和抒情結(jié)合得就很自然。⑤景略情在:有些詩詞，表面看來，全是抒情,本是觸景生情，情與景一致,但寫成詩時，卻把景略去，而直抒胸懷。例1：“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！保愖影骸兜怯闹菖_歌》）此詩是詩人登幽州臺時所發(fā)出的慨嘆，從不滿現(xiàn)狀的呼聲中，不僅可以領(lǐng)會幽州臺的氛圍，面且也可覺察出當(dāng)時的社會環(huán)境,因而,景雖略了,但意境是完整的。⑥情景交融：詩中既有景物描寫的成分，也有抒情的成分,兩者相互融合,難分彼此。例1：“國破山河在，城春草木深，感時花濺淚,恨別鳥驚心?！保ǘ鸥Α洞和罚┩ㄟ^對花鳥草木的描寫來抒發(fā)亡國的憂憤、離散的感傷，達(dá)到了情景交融的效果。（3）情景與哀樂的四種關(guān)系:①以樂景寫樂情例1：“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤。”（白居易《錢塘湖春行》）即使詩中沒有“最愛”二字，那剛剛披上春天外衣的西湖，生意盎然的西湖,在作者的字里行間已充滿了愛意。“鶯爭”“燕啄”“綠楊”“白沙”,從動態(tài)到色彩,無處不體現(xiàn)詩人對西湖的情有獨(dú)鐘。例2：“黃四娘家花滿面溪，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼?！?/p>

（杜甫《江畔獨(dú)步尋花》②以哀景寫哀情:例1:“碧幕霞綃ー縷紅?；敝μ渌搌B,冷煙濃。小樓愁倚畫闌東。蓼昏月,ー笛碧云風(fēng)。往事已成空。夢魂飛不到,楚王宮。翠綃和淚暗偷封。江南闊,無處覓征鴻?！保惲痢缎≈厣健罚┻@首詞的上片寫景，ー縷紅、啼鳥、冷煙、黃昏月、一笛風(fēng),創(chuàng)造出濃重的凄冷的氣氛,烘托出自己的心情，與下片曲折抒發(fā)的忠憤相呼應(yīng),構(gòu)成了全詞的悲切婉轉(zhuǎn)的情調(diào)。例2：“金風(fēng)細(xì)細(xì)，葉葉梧桐墜。綠酒初嘗人易醉，ー枕小窗濃睡。紫薇朱槿花殘，斜陽卻照闌干。雙燕欲歸時節(jié)，銀屏昨夜微寒。”（晏殊《清平樂》）金風(fēng)細(xì)細(xì)、葉葉梧桐、綠酒初嘗、沈睡小窗，這種恬淡清婉、淡淡閑愁,從詩的細(xì)膩的筆觸里娓娓而來，上片寫了睡晚醉眠，下片寫的是薄暮酒醒的感覺。艷花凋零之狀,タ陽西下之景觸發(fā)了詩人的淡淡閑愁，“雙燕”句則又是“似曾相識燕歸來”之意，成雙結(jié)對伴的燕子不僅反襯出詞人的孤單、寂寞,還暗示出詞人的某備戰(zhàn)相思。特別是“昨夜微寒”，既寫出了天氣特點,還暗示出詞人孤眠的冷清。例3：“風(fēng)急天髙猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。”（杜甫《登高》）詩的前四句描繪了一幅蒼涼的秋景ーー哀景:急風(fēng)震撼高天發(fā)出怒號的聲音,猿猴哀鳴,渚清沙白,飛鳥之影映入寒渚,木葉紛紛凋落，江水奔騰涌流,一片深秋的凄清之色。為下文四句渲染了濃濃的愁意，水到渠成地抒情作了很好的鋪墊。下文四句敘事抒情ーー哀情：交織著對國運(yùn)艱難的關(guān)注，對淪落他鄉(xiāng)不勝的感傷。例4：“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”（張繼《楓橋夜泊》）此寫景詩描寫作者夜泊楓橋時的情景，描寫的景物帶有凄清蕭疏孤寂特點,這正與作者的羈旅之愁相融。③以樂景襯哀情例1：“勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。日暮酒醒人已遠(yuǎn),滿天風(fēng)雨下西樓?！ㄌ浦x渾《謝亭送別》）上聯(lián)以“紅葉青山”這樣亮麗詩意的景色,反襯詩人離愁別恨?！督S詩話》說：“以樂景寫哀,以哀景寫樂，一倍增其哀樂。”例2：“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過,何日是歸年?”（杜甫《絕句》）

本詩作于廣德二年（764）,當(dāng)時詩人客寓成都,亟思東歸,因戰(zhàn)亂道阻,未能成行,所以有后兩句的嘆息。但詩的前兩句卻勾畫了一幅幅濃麗的春日畫面，極言春光融洽。如此美景,何以思?xì)w?原來這是以樂景寫哀情。如此謀詩,才能寫出詩人歸心殷切:以客觀景物與主觀感受的鮮明對照,反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。④以哀景寫樂情例1：“五月天山雪,無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍,直為斬樓蘭。"（李白《塞下曲》）前三聯(lián)寫塞下艱苦的環(huán)境條件和緊張的戰(zhàn)斗生活,尾聯(lián)卻轉(zhuǎn)到寫將上奮勇殺敵的豪情，這種豪情也正是全詩的中心。這樣,我們感受到的,是不畏艱苦、有著鋼鐵般意志的將士形象。這里,所謂的“哀”景,既然是用來反襯豪情，就全然不是悲哀的了。2,借物抒情（托物言志）（1）定義及舉例托物言志是詩歌散文中經(jīng)常運(yùn)用的表現(xiàn)手法，即作者借助對某種事物的刻畫來含蓄地表達(dá)自己的思想感情或某種品格志向,詩中的物帶有了人格化的色彩。例1:宋代哲學(xué)家周敦頤的名篇《愛蓮說》采用托物言志的手法,借荷花這ー形象表達(dá)了自己潔身自好、保持高尚節(jié)操的人生追求。例2:清代龔自珍的《病梅館記》,借梅議政,運(yùn)用托物言志的寫法，表達(dá)了作者對清朝封建統(tǒng)治者摧殘人才的憤恨之情和迫切要求改良的愿望。例3:茅盾的《白楊禮贊》,借中原地區(qū)常見的白楊樹來表現(xiàn)解放區(qū)廣大軍民不屈不撓、カ求上進(jìn)的精神。例4:古詩中,象駱賓王的《獄中詠蟬》就是通過刻畫餐風(fēng)飲露的秋蟬的形象來表明自己高潔的品性不為時人所了解。例5:陳子昂的許多感遇詩也往往采用托物言志的手法,或借助香蘭杜若、或借助珍禽翡翠來抒寫心中的懷オ不遇之慨。例6：“垂綾飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。”（虞世南《蟬》）詩中三四句借蟬聲遠(yuǎn)傳的獨(dú)特感受，道出了蘊(yùn)含的真理,也就是立身品格高潔的人，不需要某種外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)播,從而表達(dá)出對人的內(nèi)在品格的熱情贊頌和高度自信。例7：“一陂春水繞花身，花影妖焼各占春?？v被春風(fēng)吹作雪,絕勝南陌碾作塵。”（王安石《北陂杏花》）杏花,絢麗而脫俗,傍水杏花，更是風(fēng)姿綽約,神韻獨(dú)絕。本詩寫臨水開放的杏花,是

一首詠物詩,更是作者淡然心境,髙潔人格,寧為玉碎,不為瓦全的倔強(qiáng)個性的體現(xiàn)。（2）托物言志和借景抒情的區(qū)別:①借景抒情是通過對景物的描寫,抒發(fā)的是情感,表現(xiàn)的是情緒,詩人在詩中表達(dá)的是含蓄的感受，所以它有樂、哀、愁，但我們絕不會把這種情緒看成是一種思想。②托物言志,更重要的是詩人要通過描寫的物來表明心跡，以及人生的態(tài)度和對人生的感悟。（3）托物言志與象征、比興、比喻的關(guān)系托物言志與象征、比興、比喻有密切聯(lián)系。象征要有象征體，那便是物，象征要表達(dá)的思想就在作者對物的描寫和評價之中。比興呢?最早的解釋是“先言他物以引起所詠之辭”，這里的“他物”與作者所要抒發(fā)的情感必然是有著緊密聯(lián)系的。很多詩，既是托物,又兼比興,又是象征。例1：“孔雀東南飛，五里一徘徊?！奔仁潜扰d，又是托物，同時也是象征,因為它奠定了全詩的感情基調(diào)，也表現(xiàn)了劉焦之情的難舍難分、留戀相許，更是劉焦愛情悲劇的象征。例2：“絆惹春風(fēng)別有情,世間誰敢斗輕盈?楚王江畔無端種,餓瘦纖腰學(xué)不成?！保ㄌ?彥謙《垂柳》）這是一首韻味很濃的詠柳詩，它不僅維妙維肖地寫活了客觀外物之柳，又含蓄地寄托了詩人憤世嫉俗之情。開篇極寫垂柳婀娜多姿與纖柔飄逸,然后筆鋒ー轉(zhuǎn)，另辟蹊徑,聯(lián)想到楚靈王“愛細(xì)腰，宮女多餓死”的典故，抒發(fā)詩人托物寄興的情懷。于柔情中見犀利,于含蓄中露鋒芒，表面上“詠柳而貶美人”,實質(zhì)上把矛頭指向以皇帝為首的官僚集團(tuán)，針硬時弊，暢快淋漓。這里面有托物言志，有比興,有用典，有直白。例3：“獨(dú)憐幽草澗邊生,上有黃鵬深樹鳴。春潮帶雨晚來急,夜渡無人舟自橫。”（韋應(yīng)物《滁州西澗》）這首詩運(yùn)用了托物言志的手法;也有人認(rèn)為運(yùn)用了比興的手法。詩的前兩句寫自己獨(dú)愛自甘寂寞的澗邊幽草,卻無意于黃鶯,表現(xiàn)出詩人恬淡的胸襟;而夜渡無人，水急舟橫的景象里，蘊(yùn)涵著ー種不得其位、不得其用的無奈而憂傷的情懷。典型例題例題1;看下面幾句詩,都屬于哪種抒情方式?“寒蟬凄切，對長亭晩，驟雨初歇?！保ā馈队炅剽彙罚胺酃撬樯頊啿慌?，要留清白在人間?！保ī`ー于謙《石灰吟》）“留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼?！保ī`ー杜甫《江畔獨(dú)步尋花七絕句》）“花開不并百花叢,獨(dú)立疏籬趣無窮。寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中。”（——鄭思肖《畫菊》）答案:柳詞和杜詩是借景抒情，而于詩和鄭詩是托物言志。柳詞……;杜詩通過描寫戀花飛舞的蝴蝶,自由歌唱的嬌鶯抒發(fā)了對大好春光的喜愛之情;于詩……:鄭思肖是宋末詩人,有濃厚的民族意識，鄭詩前兩句寫菊花遠(yuǎn)離百花叢，獨(dú)自開放,表示自己不與元朝合作。后兩句進(jìn)ー步寫菊花寧愿枯死枝頭，決不被北風(fēng)吹落，描繪了傲骨凌霜,孤傲絕俗的菊花，表示自己堅守高尚節(jié)操,寧死不肯向元朝投降的決心。啟發(fā):通過比較上述四首詩，我們體會到托物言志和借景抒情有何區(qū)別:A、托物言志常常借助于某物的ー些特性，此“物”非“景”，詠物不是寫景。借景抒情的“景”是指自然風(fēng)景，而不是某種物品。B、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等,借景抒情的“情”專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。例題2:閱讀下面兩首詩,完成詩后問題:菊鄭谷王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高。畫菊鄭思肖花開不并百花叢,獨(dú)立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中。問:《菊》、《畫菊》分別表現(xiàn)了詩人怎樣的品格?答案:這兩首詩都運(yùn)用了詠物言志法。詠物言志是指通過對客觀事物的具體描繪以述志抒懷,即所謂“應(yīng)物斯感，感物吟志”（《文心雕龍》）。它要求作者選擇的客觀事物與他想表達(dá)的主觀志趣必須契合交融，能給人以藝術(shù)感染和思想啟迪。《菊》、《畫菊》都是通過對“菊”的具體描繪以述志抒懷?！毒铡肥惆l(fā)作者不求高位，不慕榮利，只求有益于人的髙貴志向?！懂嬀铡繁憩F(xiàn)了堅守大義，寧死不屈的崇高民族氣節(jié)。例題3:閱讀下面這首詩，完成詩后問題:送魏萬之京李頑朝聞游子唱離歌,昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。關(guān)城樹色催寒近,御衣砧聲向晚多。莫見長安行樂處,空令歲月易蹉昵。注:離歌:離別之歌。關(guān)城:潼關(guān)、函谷關(guān)。御苑:皇家的宮苑。砧聲:搗制寒衣的聲音。問1.首聯(lián)、頷聯(lián)哪幾個詞表達(dá)了季節(jié)的怎樣的特征（離別的環(huán)境）?從中又表達(dá)出詩人送別的什么情緒?答：“微霜”“鴻雁”點出了送別時深秋時節(jié)蕭瑟的氣氛,從中表達(dá)出詩人送別的悲愁難抑,黯然神傷的情緒。問2.尾聯(lián)用什么藝術(shù)手法表達(dá)出怎樣的思想內(nèi)容?答：尾聯(lián)直抒胸臆，以長者的口吻表達(dá)了對魏萬的勸勉：莫把長安當(dāng)作行樂之地而虛度大好時光。這是一般送別詩最常見的做法。3、借事抒情（用現(xiàn)實之事或歷史典故）（1）因事緣情（用現(xiàn)實之事）：①敘事性作品：如《兵車行》《石壕吏》②抒情性作品：用行為舉止（多為細(xì)節(jié)）來抒情。例1：“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封?！保ㄌ拼鷱埣肚锼肌罚┻@首秋思寓情于事,借助日常生活中一個富于包孕的片斷ーー寄家書時的思想活動和行動細(xì)節(jié),非常真切細(xì)膩地表達(dá)了作客他鄉(xiāng)的人對家鄉(xiāng)親人的深切懷念。例2：“藍(lán)橋春雪君歸日,秦嶺秋風(fēng)我去時。每到驛站先下馬，循墻繞柱覓君詩?！保ò拙右住端{(lán)橋驛見元九詩》）這首絕句，乍讀只是平淡的征途紀(jì)事，頂多不過表現(xiàn)白與元交誼甚篤,愛其人而及其詩而已。其實，這貌似平淡的二十八字，卻暗含著詩人心底的萬頃波濤。可貴的友情，可泣的共同遭際，詩中一句不說，只是讓讀者自己去尋覓包含在春雪秋風(fēng)中的人事深沉變化，去體會詩人那種沉痛凄愴的感情。這正是所謂“言淺而深，意微而顯”。（2）詠史抒懷（借歷史或典故）：借古諷今或借古抒懷。借古人抒發(fā)自己的抱負(fù)，表面回憶歷史，敘述古人,實則抒發(fā)自己對人事物的認(rèn)識。例1：“丞相祠堂何處尋,錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鵬空好音。三顧頻煩天下計,兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”（杜甫《蜀相》）本詩借諸葛亮的故事,抒發(fā)了作者懷オ不遇,壯志難酬的悲憤心情。例2：“美人自刎烏江岸,戰(zhàn)火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關(guān)。傷心秦漢，生民涂炭,讀書人一聲長嘆。”（張可久《［中呂］?賣花聲?懷古》）這首曲慨嘆秦漢時統(tǒng)治者之間的戰(zhàn)爭和各民族間的戰(zhàn)爭,給老百姓造成了深重的災(zāi)難，表現(xiàn)了作者同情人民的思想感情。例3：“朱雀橋邊野草花，烏衣巷ロタ陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。"（劉禹錫《烏衣巷》）昔日車水馬龍的朱雀橋,衣冠往來的烏衣巷，而今已經(jīng)荒涼冷落，籠罩在寂寥慘淡的氛圍之中。從中我們可以清晰地聽到作者對這ー變化發(fā)出的滄海桑田的無限感慨。（三）直接抒情與間接抒情的相關(guān)范疇1、點染（1）概念點染，本是國畫的術(shù)語。繪畫時，有的地方點，有的地方染,從而繪出一幅和諧統(tǒng)ー的畫面。借用到古典詩歌中來，指的是作者在有些地方正面點明旨意，有些地方側(cè)面渲染。這在寫景抒情詩中比較常見，一般用景物來染:用一句話,ー個詞來點出要抒發(fā)的感情。渲染是為了突出旨意，旨意引導(dǎo)渲染，相互依存，和諧統(tǒng)ー。（2）舉例例1：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬,タ陽西下,斷腸人在天涯?！保R致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）其中的“斷腸人在天涯”是點;其余各句均是“染”，渲染相思之情的傷悲。例2：“多情自古傷離別,更哪堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風(fēng)殘月?！保馈队炅剽彙罚┢渲械谝痪涫恰包c”,點出“傷離別”;其余各句是“染”,渲染傷別之情。例3:李清照用“乍暖還寒”、“三杯兩盞淡酒”、“晚來風(fēng)急”、“雁過也”、“滿地黃花”、“梧桐更兼細(xì)雨”（《聲聲慢》）來渲染傷心的心緒,最后用“這次第，怎一個愁字了得”點出自己“愁”的主旨。例4：“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉?總是離人淚?！保ㄍ鯇嵏Α堕L亭送別》［正宮］［端正好］）前面“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉?”是染，后面“總是離人淚’’是點。2、曲直曲與直是詩人表達(dá)感情的兩種方式。“曲”是婉曲含蓄,“直”是直率明了。一般來說,詩人心情平靜時,喜歡含蓄委婉,感情激動時,便直吐為快。在現(xiàn)實生活中，作者的思想感情常常是復(fù)雜變化的,因而在作品中總是兼用曲與直兩種手法來表情達(dá)意，力求做到曲直互補(bǔ)，妙合其心。例1:李白《夢游天姥吟留別》:描寫令人神往的仙境世界,明寫了對仙境的向往，暗寫了對現(xiàn)實的強(qiáng)烈不滿,屬于“曲”的手法:到詩的結(jié)尾處卻大呼“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏!”這就是“直”,一曲一直間將詩人率真可愛的個性表現(xiàn)得淋漓盡致。例2:白居易《琵琶行》:雖然也曲直兼用,但沒有了李白的率真,而是以曲為主;他寫琵琶女的身世遭遇,直接表明的是對下層歌妓和勞苦百姓的同情，曲折表達(dá)的卻是受挫后，對現(xiàn)實的深刻認(rèn)識和對世態(tài)炎涼的強(qiáng)烈不滿。說自己的遭際屬于“直”吧，可他還是表達(dá)得那么“曲”，不講原委，只訴同感。曲折與直率的運(yùn)用，與詩人的心境有關(guān)，確實耐人尋味。3、隱顯“隱”與“顯”,也是詩人表達(dá)感情的兩種方式?！半[顯”與“曲直”非常相似，常常將兩者聯(lián)系在ー起說，因為曲就是隱,直就是顯。詩人在表達(dá)深藏內(nèi)心而不便明言的思想感情時，往往隱約其辭，采用隱諱曲折的方式;其他的一般都表達(dá)得較直接明白。例1：“洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無?”（朱慶馀《近試上張水部》）明明是想說自己考前心里沒底，又充滿成功的期待,盼望張籍的幫助，卻又隱諱曲折地虛擬新婦的口氣問新郎:“畫眉深淺入時無?”可謂隱諱而妙極。例2:蘇軾《江城子》（于年生死兩茫茫）:在明顯地抒發(fā)哀悼亡妻之情的同時，也隱約地抒發(fā)了“塵滿面，鬢如霜”的政治失意之情,可說是隱得深沉。4、移情移情就是將人的情感轉(zhuǎn)移到事物身上，使外物與人同喜同悲?！耙晕矣^物,使物皆著我之色彩。”例1:《揚(yáng)州慢》:有“廢池喬木猶厭言兵”之句。喬木尚且厭惡戰(zhàn)爭，何況揚(yáng)州百姓呢?例2：“多情卻以總無情，唯覺樽前笑不成。蠟燭有心還惜別,替人垂淚到天明。”（杜牧《贈別》二首（其二））詩人沒有說怎樣惜別,卻把這種感情轉(zhuǎn)移到蠟燭身上,蠟燭無情,尚且替人垂淚,何況人乎?二、描寫方式（正面描寫與側(cè)面描寫）在詩歌鑒賞時考描寫，主要是從正面描寫與側(cè)面描寫的角度來命題。（一）基本概念:1、對描寫對象進(jìn)行正面的直接的描寫是正面描寫。例1:“ー樹春風(fēng)千萬枝,嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰?”（白居易《楊柳枝詞》）此詩第一、二句運(yùn)用正面描寫的手法,描寫了春天柳樹的嬌美形態(tài)。2、描寫對象周圍的事物，使對象更鮮明、突出的描寫是側(cè)面描寫。例2：“大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)跳河北,已報生擒吐谷渾?！保ㄍ醪g《從軍行》）此詩第二句側(cè)面描寫戰(zhàn)況,一方面是風(fēng)勢很大,卷起紅旗便于急行軍,另一方面是高度戒備,不事張揚(yáng),把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來。例3：:李白《夢游天姥吟留別》:“天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城”這兩句主要是運(yùn)用正面描寫，表現(xiàn)其高峻奇?zhèn)ブ畡?“天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾”,則是用側(cè)面描寫烘托天姥山的高峻奇?zhèn)?。（二）正面描寫命題角度。1、虛實結(jié)合（1）定義（虛實的內(nèi)涵）總體說明:虛實結(jié)合是古典詩歌重要的藝術(shù)手法之一。換言之，就方法而言,詳細(xì)為實,簡略為虛:具體為實，抽象為虛:有據(jù)為實，假托為虛:有行為實，徒言為虛。就對象而言,景為實,情為虛:眼見為實，想象為虛:有者為實，無者為虛:顯者為實，隱者為虛:當(dāng)前為實，過去和將來為虛;客觀為實,主觀為虛;已知為實,未知為虛等等。虛實結(jié)合，可以給人以無窮的想象和回味,也可以使詩人的感情表達(dá)得更深沉而充分。在詩歌欣賞中,虛與實是相對的。分類說明;所謂“虛”,是指詩詞中表現(xiàn)的存在于人的思想意識之中的部分。所謂“實”，是詩詞中可以通過視覺、聽覺等感覺捉摸到的部分;是指客觀世界中存在的實象、實事、實境:例1:《夢游天姥吟留別》中的黑暗現(xiàn)實。例2:《虞美人》中的“春花秋月何時了”。例3:李煜的《虞美人》中“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”,卻又以實寫虛，將抽象的“愁”化為具體可感的江水滾滾，新鮮美妙,讓人回味。例4:《念奴嬌?赤壁懷古》中上闕的“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”,寫赤壁險峻的形勢。例5:《雨霖鈴》中上闕所寫的兩人分別的情形，如“寒蟬凄切，對長亭晚”“執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎?！?。（2）“虛”的三類內(nèi)容①神仙鬼怪世界和夢境。詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實。這就叫以虛象顯實境。例1:《夢游天姥吟留別》:仙境就是ー個虛象。詩云:“日月照耀金銀臺”、“霓為衣兮風(fēng)為馬”、“虎鼓瑟兮鸞回車”、“仙之人兮列如麻”。李白描繪了一幅美好的圖景，圖景的美好反襯出現(xiàn)實的黑暗。例2：李白《蜀道難》:以虛寫實，從蠶叢開國說到五丁開山，由六龍回日寫到子規(guī)夜啼，天馬行空般地馳騁想象,創(chuàng)造出了讓人驚嘆不已的蜀道形象例3：李商隱《錦瑟》：運(yùn)用“莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙”四個典故,以虛寫虛（過去的經(jīng)歷、夢想、挫折等），讓后學(xué)者暢想不已，被喻為古代“朦朧詩”。②已逝之景之境。這類虛景是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的景象，但是現(xiàn)時卻不在眼前。例1：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改?！保ɡ铎稀队菝廊恕罚┚渲小肮蕠钡摹暗駲谟衿觥贝嬖?，但此時并不在眼前，也是虛象。作者將“雕欄玉砌”與“朱顏”對照著寫,頗有故國凄涼,物是人非之感。例2：“談笑間,檣櫓灰飛煙滅?！保ㄌK軾《念奴嬌?赤壁懷古》）再現(xiàn)了火燒赤壁這一史實，顯然不是發(fā)生在眼前,故也是虛景。③設(shè)想的未來之境。這類虛境是還沒有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來而不斷絕。故寫愁,將倍增其愁;寫樂將倍增其樂。例1:“今霄酒醒何處,楊柳岸曉風(fēng)殘月?！保馈队炅剽彙罚┻@是設(shè)想的別后的景物:一舟離岸,詞人酒醒夢回,只見習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭簫疏柳,ー彎殘月高掛柳梢。例2：“見安排著車兒、馬兒,不由人熬熬煎煎的氣;有甚么心情花兒、腐兒，打扮得嬌嬌滴滴的媚;準(zhǔn)備著被兒、枕兒，只索昏昏沉沉的睡;從今后衫兒、袖兒，都揭做重重疊疊的淚。兀的不悶殺人也么哥?兀的不悶殺人也么哥?久已后書兒、信兒,索與我悩惱惶惶的寄。（《西廂記?長亭送別［正宮］［叨叨令］》）崔鶯鶯送別張生的唱詞很多是設(shè)想的未來之境。（3）虛實結(jié)合的作用——“虛實相生”“虛實相生”是指虛與實二者之間互相聯(lián)系,互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，以達(dá)到虛中有實，實中有虛的境界，從而大大豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實人們的審美趣味。①相反相成虛景和實景的關(guān)系，有時是相反相成形成強(qiáng)烈的對比，從而突出中心的。例1:姜夔《揚(yáng)州慢》:此詞中虛景是指“春風(fēng)十里”，寫往日揚(yáng)州城十里長街的繁榮景象；實景是“盡養(yǎng)麥青青”,寫詞人今日所見的凄涼情形。由這一虛ー實兩幅對比鮮明的圖景，寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。②相輔相成虛景和實景的關(guān)系,有時則是相輔相成形成渲染烘托，從而突出中心的。例1：“候館梅殘,溪橋柳細(xì),草熏風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸,盈盈粉淚,樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外?！保W陽修《踏莎行》）上闕寫實，通過初春景象反襯’’行人”的離愁別緒。下闕實虛。通過設(shè)“行人”想妻子憑欄遠(yuǎn)望，思念“行人”的愁苦之象,來寫愁思。妻思夫,夫想妻。虛實相生,從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致。典型例題例題1;閱讀下面宋詞,回答問題。江城子乙卯正月二十日夜記夢蘇軾十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳,無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面,鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng),小軒窗,正梳妝。相顧無言,唯有淚千行,料得年年斷腸處,明月夜,短松岡。注:這首詩是詩人悼念亡妻王弗之作。問:這首詩上下片各分兩層,請概括各層的內(nèi)容。答題指要:這首詩其主要的表現(xiàn)手法是虛實結(jié)合。虛實結(jié)合就是把抽象的述說與具體的描寫結(jié)合起來，或者是把眼前現(xiàn)實生活的描寫與回憶、想象結(jié)合起來。金圣嘆在《水滸》批語中說:“文到入妙處,純是虛中有實，實中有虛。”虛實結(jié)合，適合于表現(xiàn)廣闊的生活畫面，增加文章的思想容量，深化主題。蘇詞分上下兩片,各分兩層。上片先寫入夢前的思念,屬于實寫,接著寫設(shè)想相逢的情景,屬虛寫。下片先寫夢中相見的悲喜，屬虛寫,后寫,夢醒后的感慨，屬實寫。這樣由實而虛，由虛而實，充分表達(dá)了詞人對亡妻的思念之深之苦。最后三句從字面來看是寫亡妻:“年年斷腸”，實際上是詞人自己念念不忘亡妻。（4）“虛”與聯(lián)想、想象“虛”的方法，其實也就是作者想象聯(lián)想的方式，從我們讀過的作品來看,主要有兩種:ー是遙想,二是夢境。而眼前之景之事為實。對中學(xué)生的考試，不會太難,因此,能注意這幾點區(qū)分就行了。例1：“西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。醉后不知天在水,滿船清夢壓星河?！保ㄌ茰厝纭额}龍陽縣青草湖》）程千帆說“西風(fēng)吹老洞庭波”有三奇:秋風(fēng)的到來,不從草木變衰而從湖水興波見出,ー奇也;湖波能老,二奇也;湖波之老，是由于西風(fēng)之吹，三奇也。其實這首詩還有一奇，那就是只此一句寫實，其余三句均為虛。“一夜”句是想象中有夸張，“醉后”句哪來實景?“滿船”更在夢中。例2：“雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落,風(fēng)吹一夜?jié)M天山?！保ǜ哌m《塞上聽吹笛》）ーニ句實寫景，描寫的內(nèi)容是胡天北地，冰雪消融，牧馬的季節(jié)到了。傍晩,戰(zhàn)上趕著馬群歸來,天空灑下明月的清輝。在如此蒼茫而又清澄的夜景里,不知哪座戍樓里吹起了羌笛,那是熟悉的《梅花落》曲調(diào)啊!三四句虛寫景，將“梅花落”拆用,仿佛風(fēng)吹的不是笛聲而是落梅的花片,它們四處飄散，一夜之間色香灑滿天山。此詩抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花（胡地沒有梅花），想到梅花之落,寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。2、動靜結(jié)合（1）基本概念

動靜結(jié)合ーー客觀事物的動靜之態(tài),給了詩人們許多創(chuàng)作的靈感,在中國古代詩歌里,詩人們?yōu)榱藙?chuàng)設(shè)意境,特別注意動態(tài)描寫,動靜結(jié)合就成為常用的ー種寫景手法。在這種手法的運(yùn)用中,獨(dú)出心裁，“每著一字”,而使“境界全出”。比如像“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的“推”“敲”選用，“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字的形容詞用作使動動詞，都是動態(tài)描寫的一些典范，在動詞的使用上作了不少文章。他們常常將事物的動、靜結(jié)合起來描寫,做到靜中見動，動中見靜,動靜相生,動靜互襯,妙趣無窮。例1:“月黑見漁燈，孤光一點螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿河星?！保ú樯餍小吨垡箷姟罚┣皟删鋵戩o，后兩句寫動,給人美妙的遐想。例2：“人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥,時鳴春澗中。”（王維《鳥鳴澗》）以動寫靜，花落、月出、鳥鳴的動，突出了春澗的幽靜。例3：“兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船?！保ǘ鸥Α督^句》）前兩句寫動，繪出一幅絢麗的圖景:后兩句寫靜，一言空間之廣,一言時間之久，但也靜中見動,是詩人在思接千載、視通萬里的動。例4：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。”（李白《望天門山》）以“天門中斷楚江開”寫出了水神奇的動,力量巨大;又用“碧水東流至此回”寫出了山雄奇險峻的靜，強(qiáng)大力量的靜:然后又用“兩岸青山相對出”寫靜，靜中有動;“孤帆一片日邊來”寫動,動中有靜;動靜相襯,既有力量的對抗,又有寧靜與和諧,真可謂運(yùn)筆如神!（2）常用方式ーー以動襯靜動靜結(jié)合的寫景方式，往往是在一種意境里描寫動態(tài)與靜態(tài),并且往往是以靜為主,以動襯靜的方式（這里的“動”含動與聲:如“竹喧歸浣女,蓮動下漁舟”“喧”為聲，“動”為動）,形成意境和形象的和諧統(tǒng)ー。因此，動靜結(jié)合的寫景手法，與襯托又不可截然分開。例1：“空山新雨后，天氣晩來秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！保ㄍ蹙S《山居秋暝》）王維不愧描寫山水的高手，動靜結(jié)合是其主要手法之一?！渡骄忧镪浴穼拔锏目坍嫾?xì)致入微,既有自然風(fēng)景圖,又有田園生活圖。詩人在描繪的景物中,靜中有動，以動襯靜,

動靜結(jié)合,構(gòu)成動人的意境。第二聯(lián)寫物,“明月松間照”是靜景,是所見,寫的是月光透過松枝灑遍大地;而“清泉石上流”是動景,是所聞，動靜融為一體，構(gòu)成一副清幽可愛的風(fēng)景畫。第三聯(lián)是詩人用“竹喧”烘托山靜，是所聞,用‘‘蓮動”襯托水幽，是所見,見聞交錯，“喧”幽互襯,頗具藝術(shù)感染カ。例2：“空山不見人,但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上?！保ㄍ蹙S《鹿柴》）前兩句寫黃昏時候,山林不見人影，寂寥、空闊。偶爾聽到幾點人說話的聲音,非但沒有打破山之空,反而更顯得山之靜。后兩句明暗對比:ー縷タ陽射進(jìn)蔚然深秀的樹林,落日余暉打在ー塊青青的苔碎上。這里為聲襯靜,用了襯托，也用了對比。例3：“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。”（王維《鳥鳴澗》）以動襯靜。3、點面結(jié)合萬事萬物都是彼此相互聯(lián)系的,不是孤立存在的，被描寫的景物也一樣,它們總是和周圍的景物有著千絲萬縷的聯(lián)系。因此,我們在寫景狀物時，不能孤立地靜止地寫主體物，還必須寫主體物周圍的聯(lián)系物,點面結(jié)合，烘云托月,使主體形象更豐滿,更有特色。例1:柳宗元《江雪》:“蓑笠翁”在畫面上顯得比較小,但處在非常顯眼的位置，是詩的中心，“孤舟蓑笠翁”屬于點的描繪:前兩句“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”屬于面的鋪陳,詩句從“鳥飛絕”、從“人蹤滅”寫盡了人物處境的苦寒與孤寂，并在“山”“徑”前冠之以數(shù)量詞“千”''萬”,突出了人物堅忍不拔、卓然而立的品格。例2:杜甫《蜀相》:由諸葛亮的祠堂寫到這位蜀漢賢相的一生事業(yè)。其頸聯(lián)云:“三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。”這兩句之所以顯得格外厚重，就是因為它所包容的內(nèi)容異常豐富:前一句，抵得一篇《隆中對》，后一句，抵得兩篇《出師表》:從三顧茅廬到白帝托孤,他與先主劉玄德的君臣遇合,從七擒孟獲到六出祁山,他治蜀的政績和北伐的功業(yè):“天下計”言其宏圖，“老臣心”表其忠貞。類似這種手法,可以稱之為點面結(jié)合。指出ー點，隱括全面。4、細(xì)節(jié)描寫中國古典詩詞一般篇幅短小精悍,這樣就不象敘事性作品那樣有過多的細(xì)節(jié)描寫。但是，即使是短小的篇章哪怕是抒情小品，也同樣不能忽視了其中的細(xì)節(jié)描寫。這一點特別需要加以注意。文學(xué)作品中真實生動的細(xì)節(jié)描寫，也能獲得“見微而知著”、“嘗鼎一黃”“ー葉落而知天下秋”的效果。例1：“長安回望繡成堆,山頂千門次第開。ー騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”（杜

牧《過華清宮》）詩人僅攝取楊貴妃看到跑馬飛送荔枝的人發(fā)出會心一笑的細(xì)節(jié)入詩,一切盡在不言中了。詩人的隱諷態(tài)度在于“妃子笑”與“無人知”,由此可見,千里迢迢飛送荔枝,完全為了博得一人的歡心，至于外人是不知內(nèi)情的，看到快馬飛馳的緊急情況，或許以為是為了軍國大事呢?“妃子笑”的細(xì)節(jié)，起到了畫龍點睛的作用。例2：“寥落古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在,閑坐說玄宗。”（元稹《行宮》）此詩寓引占鑒今之意，抒憑吊今昔之情,向來極負(fù)盛名。詩云《唐詩別裁》說它:“只四語已抵ー篇長恨歌矣?！薄娥B(yǎng)ー齋詩話》稱它:“一十個字,足賅《連昌宮詞》六百字，尤為妙境?！本烤姑钤诤翁?在于“小處寄慨，倍覺嗟嘆有情”（紀(jì)旳）。詩人只是選取了白頭宮女“閑坐說玄宗”的細(xì)節(jié)組成全篇。按說這些宮女從紅顏到白發(fā),在冷宮痛苦熬煎了一生，其罪，非玄宗而誰?她們應(yīng)該怨玄宗、怒玄宗、恨玄宗,然而，詩人拋開了許多激烈的事情不用,只是讓這些宮女，閑坐無聊，數(shù)說玄宗昔時的繁華,以消磨時光。如今,她們既不憤激,也沒有感嘆,只是麻木地說說而已,甚至談起自己的過去，像談?wù)搫e人的故事一樣,心如死水,無怨無恨。“閑坐說玄宗”看似輕筆帶過，然而,厚積薄發(fā),蘊(yùn)含了詩人多少不勝今昔之感慨!所以,沈德潛贊曰:“只說玄宗,不說玄宗長短，佳絕!”例3：“鳴錚金栗柱,素手玉房前。欲得周郎顧，時時誤拂弦?！保ɡ疃恕堵牴~》）以“時時誤拂弦”的細(xì)節(jié)，傳達(dá)出人物微妙的心理情態(tài):例4：“禁門宮樹月痕過，媚眼惟看宿燕窩。斜拔玉釵燈影畔,剔開紅焰救飛蛾?！保◤堄印对亙?nèi)人》）以“剔開紅焰救飛蛾”的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了宮女幽居深宮的哀怨:例5：“朱雀橋邊野草花，烏衣巷/