初三的班主任工作計劃熱門示例三篇

第19頁共19頁初三的班主任工作方案熱門例如三篇初三的班主任工作方案1第一、讓學生參與管理班級，樹立主人翁地位。在班級中設立值日班長是重要的一個措施。上一個學期值日班長是由班干部擔任，結(jié)果效果不好。后來改由學生輪流擔任，每天一人，班級一天的工作全部由值日班長來完成。由于學生管理沒有經(jīng)歷，而且每天不同的同學輪流，容易造成管理的任意性和盲目性，因此，對工作進展詳細的細化，并要求寫好《班長日志》，讓值日班長的工作有據(jù)可依，能有條不紊地進展。從此，全體同學真正擔負起了管理班級的職責。學校的衛(wèi)生是日常管理的重要方面之一，工作面廣、任務重、要求高。過去人多，效率低，如今每天只有6人，也能保質(zhì)保量地完成。值日生少了，而班主任工作量未減，值日生做得都很認真，怕來不及做，反而大幅度進步了工作效率。反而比以前做得更好了，而且在衛(wèi)生保持上也很出色。第二，《班級日志》使班級管理增加了透明度?！栋嗉壢罩尽肥怯芍等瞻嚅L每天記錄的，記錄了一天來班級的值日情況，衛(wèi)生情況，請假情況，各種活動，作業(yè)情況以及值日班長的體會。那么在此我打算對班級進展如下管理措施：1、養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是非常必要的，好的行為習慣使一個人的終生開展受益非淺。因此，在班級進展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作親密配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進展規(guī)律性的常規(guī)要求。重點落實好《中學生日常行為標準》，使學生逐步形成良好的德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生落伍。2、加強后進生管理：進入初二下學期，很多成績不理想學生落伍，思想包袱大，學習不積極對此要面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、保護學生的角度出發(fā)，理解關(guān)心學生。及時理解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的開展情況。3、及時理解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)絡，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，力爭把所有的家長聯(lián)絡一次，甚至屢次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體，為明年的初三復習打下良好根底。一、本學期目的德育工作是學校所有工作的首要工作，只有搞好了德育工作，才能營造良好的學習氣氛，也才能培養(yǎng)出對國家、對社會、對人民有用的人才。本學期我班將以學生行為品質(zhì)開展性評價為主導，以一日行為標準教育、愛國教育、誠信教育、感恩教育為主題開展德育教育活動，影響學生的思想道德品質(zhì)安康開展。本學期我班將根據(jù)學校的德育工作方案和我班的實際情況，制定班級工作方案：以學校的《一日行為標準考評標準和方法》來管理班級，以愛國、誠信、感恩教育為主題開展德育教育。力爭使每位學生在行為品質(zhì)、思想道德、學習態(tài)度、紀律觀念上得到錘煉、安康開展。二、班級根本情況一(8)班共46名學生，男生26名，女生20名;這個班是一個平行班，大部分學生思想素質(zhì)較好，但是少部分學生的行為品質(zhì)、思想道德、紀律觀念、學習態(tài)度方面仍然需要加強教育。三、詳細措施1、加強一日行為標準的管理。對于與一日行為標準要求不相符的，要求值日生嚴格記錄。但凡每天被記錄的學生，我都要對他們進展教育。但凡到達班級誠信記錄要求的，嚴格進展跟蹤輔導教育和進展科任教師和班干部月考評制。對于屢教不改的學生，要結(jié)合家長、學校共同進展教育。力爭使每位學生在行為品質(zhì)、思想道德、學習態(tài)度、紀律觀念等方面養(yǎng)成良好的習慣。2、加強小組合作。本學期我對全班46名同學進展了分組，要求他們在小組中共同學習、生活、勞動，取長補短，共同進步。努力使學生在小組合作中養(yǎng)成團結(jié)學習、互相配合、共同開展的良好品質(zhì)。3、創(chuàng)立人人值日制。全班46人輪流值日，負責記載班務日志、擦黑板，讓每位學生參與班級管理，力爭增強每位學生的主人翁意識、班級體榮譽感。4、開展學生行為品質(zhì)開展性評價記錄活動。，要求他們每月對他們在學習、紀律、衛(wèi)生、其他活動方面獲得的成績和存在的缺乏進展記錄、自我評價。力爭使每位學生在自我管理中不斷完善自己、安康成長、全面開展。5、開展豐富多彩的德育活動。本學期我班將從一日行為標準、愛國、誠信教育、感恩教育等方面開展德育活動，注重教育的生活化、情景化，力爭使學生在日常的學習、生活中受到德育熏陶。6針對我班上學期紀律和衛(wèi)生方面存在的缺乏，開學初制定相關(guān)的考評方案假設干條，詳細落實到人。以便互相催促執(zhí)行。四、活動月安排如下：九月份：建立班委會，介紹班級管理設想。學習常規(guī)，盡快步入正軌。加強文明禮貌教育。十月份：落實日常行為、學習、紀律、衛(wèi)生、生活等常規(guī)。十一月份：啟動愛國教育活動。感恩教育總結(jié)。十二月份：加強誠信教育活動。全力以赴抓地理。生物復習。期末復習考試。班主任工作方案進步班主任工作的科學性和實效性，關(guān)鍵在于加強對班主任工作的領導，進步對班主任工作的科學管理程度，進步班主任對班級的組織、領導和科學管理程度。指導班主任做好工作方案，是加強領導和進步科學管理程度的根本的、重要的環(huán)節(jié)。指導班主任制定工作方案可以從以下幾個方面入手：1.制定班主任工作方案的必要性(1)制定了工作方案，才能做到心中有數(shù)。班主任工作涉及到學校的各方面工作，是一個復雜的系統(tǒng)工程。只有制訂好周密的工作方案，才能有步驟地把學校的教育方案落實到班級，使學校培養(yǎng)目的詳細化、階段化和層次化，以保證學生的安康開展。(2)制定了方案，工作才有序。班主任是班級這個小社會的“總理”，工作繁重，頭緒紛繁，工作難度大。只有制訂好工作方案，才能有主次、有先后、有順序地開展工作，事半功倍。(3)班主任工作方案是班級建立和管理的行動綱領。班主任制定方案目的，并向?qū)W生公布，才能充分調(diào)動學生的積極性，向著明確的目的，沿著既定的道路，有步驟、有組織地開展工作。制定工作方案有利于對工作進展檢查和催促。班主任對工作進展經(jīng)常性的檢查和催促是進步工作質(zhì)量的有效途徑之一。有了方案，就能正確檢查自己的工作情況。同時學校、學生也可以根據(jù)方案檢查、催促班主任工作。2.制定班主任工作方案的根據(jù)(1)上級指示。包括黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，以及上級教育行政部門的指示和要求。(2)學校要求。學校工作方案為整個學校管理規(guī)定了明確的任務，對教育目的和當前形勢做出了明確闡述。它是制定班主任工作方案的直接根據(jù)。(3)班級實際情況。班級情況包括“學生人員構(gòu)成”、“學習狀況”、“思想狀況”、“體質(zhì)狀況”、“骨干狀況”、“班級特點”等。班級狀況是工作方案的根底，只有根據(jù)班級狀況出發(fā)，才能使班主任工作具有針對性，實在可行。(4)以教育科學理論為根底。班主任工作方案必須符合教育工作的現(xiàn)律和青少年身心開展的規(guī)律，使方案能得到科學的、合理的、順利的施行。(5)間接經(jīng)歷。制定方案時，應重視教育情報，理解教育動態(tài)，學習和借鑒別人的管理經(jīng)歷，做到博眾人之長，取百家精華。(6)考慮到各方面的條件。應考慮學校條件、任課教師條件和班主任自身條件等，確保工作方案施行的可行性。3.制定班主任工作方案的原那么(1)目的性原那么。制定工作方案，首先要確定目的。班主任工作方案的總目的應以培養(yǎng)社會接班人為主體。有了這個總目的，方案就有了社會方向性。各種方案就能做到有目的、有層次。(2)整體性原那么。班主任工作方案是學校整體工作方案的一個組成部分，它必須服從于使學生德智體美勞諸方面得到全面開展這一教育目的。在整體性原那么下，還應有所側(cè)重。(3)群眾性原那么。班主任工作方案關(guān)系到全班師生，方案的設想、確定目的、制定措施都必須走群眾道路。整個方案制定過程應廣泛征求校領導、任課教師、學生及其家長的意見，集思廣益，群策群力。(4)穩(wěn)定性和靈敏性原那么。班級工作要井然有序，班集體要穩(wěn)定團結(jié)，方案的連續(xù)性和穩(wěn)定性是其保證。然而，客觀情況的變異性那么又要求方案具有靈敏性，使方案適應新情況。(5)超前性和現(xiàn)實性相結(jié)合。方案的制定必然帶有預測性，勾畫出理想的開展前景，這就是超前性。而理想必須建立在現(xiàn)實的根底上，根據(jù)現(xiàn)實情況制訂方案，這就是現(xiàn)實性。超前與現(xiàn)實的嚴密結(jié)合，使方案具有長時間的適用性，保證施行可行性。4.班主任工作方案的根本構(gòu)造(1)班級的根本情況分析^p。班級開展的程度和特點，班級學生的根本狀況和特點，有利條件和不利因素，存在的主要問題等。(2)工作目的?？偰康?、階段目的和各層次詳細目的等。(3)措施安排。主要教育活動，組織力量與分工，時間步驟安排等。(4)檢查方法與總結(jié)。5.班主任工作方案的種類和內(nèi)容(1)學期方案。這是學期開始時制訂的方案，是全學期班主任工作的總綱。這種方案由三部分組成：①根本情況分析^p。包括班級的自然狀況、現(xiàn)狀和歷史狀況的分析^p。班級的自然狀況如：總的人數(shù)、男女生人數(shù)、年齡、團員、隊員、班干部、三好學生和差生的比例等。班級的現(xiàn)狀分析^p如：班級學生的思想品德狀況、學習現(xiàn)狀、體質(zhì)狀況、學生的特點、班干部和才能素質(zhì)、班級學生中的人際關(guān)系和班級的優(yōu)缺點等。對班級根本情況的分析^p是確立教育任務的根本根據(jù)。因此，班主任要在全面分析^p的根底上，擅長抓住班級相貌最本質(zhì)的東西和主流。至于分析^p的詳細條目需視其詳細情況而定。②確定教育任務。這部分內(nèi)容是在對班級根本情況分析^p的根底上，根據(jù)教育目的和學校本學期中心任務的要求，明確規(guī)定本學期應到達的教育目的。確定教育任務應抓住重點，突出中心任務;同時，確定教育任務還要注意針對性，不要過分籠統(tǒng)。③工作詳細安排。這部分包括為完成教育任務而打算采用哪些內(nèi)容、方法和時間安排等。這部分應詳細些。常見方式有兩種：一種是以時間順序為主線，縱向安排各種詳細的活動內(nèi)容、方式、時間和地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面的工作。要注意的是，無論采用哪種方式安排工作，都應考慮方案的可操作性。(2)月或周工作方案。這是根據(jù)學期方案和某一階段的任務，在本月或本周開始時制訂的，這種方案要訂出詳細的內(nèi)容、時間、地點方式、措施和執(zhí)行人員等。(3)詳細活動執(zhí)行方案。這是指為開展某一教育活動而制訂的詳細方案。如：組織一次主題班會，開展一項文體活動等。這種方案要訂得非常詳細，各種準備工作都應作詳細而詳細的考慮，這樣開展工作才會做到胸有成竹，有條不紊。制定方案要注意征求科任教師、班干部和學生的意見。方案訂好交學校領導批準后要認真執(zhí)行。假設客觀情況發(fā)生了變化那么應做出相應的修改和調(diào)整。另外，還應隨時檢查方案的執(zhí)行情況;方案執(zhí)行完后，還要做認真的總結(jié)。初三的班主任工作方案2新的學期又開始了，對于九年級的學生來說，即緊迫又很關(guān)鍵，因為即將面臨人生第一次選擇，也是人生道路上的一個重要轉(zhuǎn)折點。因此一定要下很大的力氣，抓好班級各項工作，為學生開展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。這學期時間短暫任務重，根據(jù)本班特點，特制以下措施：一、指導思想為全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生，對學生全面施行素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折，使全體初三學生都能順利完成九年義務教育，的學生能升入高一級學校學習，特制定此工作方案。二、班級現(xiàn)狀分析^p本學年繼續(xù)擔任畢業(yè)班九(3)班班主任。全班共72人，其中男生22人，女生50人。本班是九年級的一個層次班，大部分學生還是想讀書，內(nèi)心深處想學。有小部分人自覺性較差，不主動學習。三、工作目的結(jié)合校德育目的，爭創(chuàng)有特色的班集體，努力營造出一個良好的學習氣氛，讓每個學生得到長足的開展、發(fā)揮自己的潛能，考上一個滿意的學校。四、方法措施1、繼續(xù)加強學生的思想品德和行為標準教育。充分利用晨會、班會時間，促進學生安康的自我意識的形成，能自覺抵御不良行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在升學就業(yè)等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目的。2、加強學生常規(guī)工作的管理。開學初，根據(jù)學校要求，做到班級布置的標準化，配合學校的各項檢查與活動，認真承受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定根底上培養(yǎng)學生的自治自理才能，同時培養(yǎng)學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量，發(fā)揮集體力量，進步板報的質(zhì)量。3、積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的開展。配合好體育教師上好體育課，加強學生身體素質(zhì)的訓練，爭取在體育測試中能人人過關(guān)。積極參加各項運動和比賽、文藝匯演等活動。配合好學校的團支部的工作，爭取在最后一學年中讓那些原后進但進步大的學生戴上團徽。4、加強后進生的輔導轉(zhuǎn)化工作，注重對學生的學法指導.這是進步全班成績的關(guān)鍵所在。所以這個學期一定要抓好對差生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，制定好方案,在班中全面鋪開，平時盡量多下班，理解差生的學習困難,盡可能地進步差生的學習成績，從而進一步進步全班總體成績.我還方案加強與各任課教師的聯(lián)絡，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法，做到授之以漁，教給其點石成金之術(shù)。5、進一步進步衛(wèi)生、跑操質(zhì)量衛(wèi)生、跑操是良好班風的表達。因此，每一個班都必須進步對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的詳細的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。6、加強與家長聯(lián)絡出現(xiàn)問題要及時理解，共商對策，到達共同管理的目的，爭取讓學生在緊張、穩(wěn)定中度過這一沖刺期，以最正確心態(tài)迎接中考。五、針對畢業(yè)班詳細情況加強以下工作1、開展以自主與責任教育，以學生開展為本，充分發(fā)揮班干部的作用，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度，發(fā)揮學生的自主管理，充分培養(yǎng)他們的責任感以及把事情做好的行為和才能，并努力根據(jù)校方案，從五個途徑(認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育〕加強自主與責任教育。2、繼續(xù)進展學習習慣和養(yǎng)成習慣的教育，使他們可以做到：課內(nèi)與課外一個樣、有教師與無教師一個樣、校內(nèi)與校外一個樣。3、本學期九年級面臨中考，教學質(zhì)量的上下直接關(guān)系到學生的升學和學校辦學的知名度。因此本學期在教學上要大膽的去嘗試，摸出新路子，既要加強與各科任課教師的嚴密配合，還要進展科學有效的總復習，確保本班中考成功?？傊?，走到了最后也是最關(guān)鍵的一學期，希望學生們能快樂充實地走過這段日子，為自己的將來努力，給自己的人生寫下無悔的一頁。期待我們能迎來碩果累累的金秋。初三的班主任工作方案3一、指導思想為全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，對學生全面施行素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折，使全班學生都能順利完成九年義務教育，并獲得畢業(yè)證書，更多的學生能升入高一級學校學習，為高中培養(yǎng)好的生。二、班級情況分析^p：從上學期的班務工作實際情況看，大部分學生還是想讀書才來到學校的，內(nèi)心深處想學，但根底差，底子薄，同時小部分學生的行為習慣較差，自覺性較差，容易受外界不良風氣的影響，常違犯學校紀律，對班級有一定的負面影響，要作為德育的重點對象。當然，也有部分學生有較強的學習愿望，學習刻苦，上進心強，要將他們樹為學習的典范，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。九年級下學期學習壓力加大，絕大部分學生會經(jīng)歷“瓶頸”期：之前較薄弱的知識有待進步，綜合復習綜合才能要求進步，要保持平穩(wěn)的心態(tài)和積極向上的學習狀態(tài)需更多的關(guān)注和鼓勵；尖子生優(yōu)勢不突出，師長過高的期望會產(chǎn)生一定的負面影響；后進生能否堅持到最后不放棄，都是我們應當親密關(guān)注和協(xié)調(diào)的問題。三、工作目的1.做好后進生的穩(wěn)定工作，使他們的思想覺悟、紀律觀念明顯進步。2.形成勤奮好學，積極向上的班風，中上游學生學習成績有明顯進步。為更多學生升入高一級學校打下良好根底。3.全班團結(jié)一致，遵守學校規(guī)章制度，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。4.爭取期末各方面都有顯著進步，特別是學習成績繼續(xù)保持幾部前列，為學業(yè)程度考試做好充分的準備。四、現(xiàn)結(jié)合班級實際，努力做好以下幾方面：１．轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學生人格。對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì)；不僅要注重才能的進步，還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。以管理學生的日常行為標準為首要工作，深化理解和動察每一位學生的行為動態(tài)，進一步組織學習《中學生守那么》和《中學生日常行為標準》，要求學生以日常行為標準來約束自己，開展“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的主題教育，培養(yǎng)其良好的習慣和情操。加強法制和平安教育，通過墻報、主題班會組織學生學習有關(guān)法律和平安知識，認真開展各種活動，寓教育于活動之中。２．言傳身教，以誠取誠。班主任應該不斷加強師德教育，進步自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作那么，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力。３．尊重學生，關(guān)愛學生。班主任應該努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力。４．換位考慮，正確引導。學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位考慮一下。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領導者和教育者，應該對他們適時的對他們予以正確的引導，幫助他們抑制困難，走向進步。5．注意加強對后進生的教育工作。后進生，常是很多人歧視的對象。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子進步成績，但是我們可以設法幫助一個孩子抑制他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。五、主要工作與措施1、加強班級班風班貌的建立創(chuàng)立和諧向上、努力進取的學習