2022年班主任工作創(chuàng)優(yōu)心得體會(huì)

Word——3—2022年班主任工作創(chuàng)優(yōu)心得體會(huì)我從事班主任工作已經(jīng)有幾年的時(shí)間了，而且前一段時(shí)間我還參與了班主任培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我對(duì)于班級(jí)管理工作我有一些自己的看法。面對(duì)11、12歲的兒童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開(kāi)展學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约罕緦W(xué)期來(lái)工作的體會(huì)。

一、用愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子?！卑嘀魅我瞄L(zhǎng)接近孩子，愛(ài)護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順當(dāng)開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。討論同學(xué)是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀看。接到本班同學(xué)以來(lái)，經(jīng)我的一些了解，得知我班的王國(guó)銀同學(xué)腦袋聰慧，但是不愛(ài)做作業(yè)，我本想找一個(gè)時(shí)間對(duì)其進(jìn)行教育。剛好那是一個(gè)上午的第四節(jié)，我發(fā)覺(jué)王銀同學(xué)的臉色倉(cāng)白，一副很難過(guò)的樣子，我便主動(dòng)走過(guò)去詢問(wèn)狀況，得知其原來(lái)是肚子痛，他說(shuō)自己是餓了，于是我抓緊找了一個(gè)同學(xué)到校門(mén)外去給他買(mǎi)吃的，結(jié)果吃了以后便好了，放學(xué)后他高興奮興地和同學(xué)們一塊回家了。下午他還錢(qián)給我，我說(shuō)：“算了吧”，他便放在了自己的口袋里，我隨口說(shuō)了一句話：“以后作業(yè)仔細(xì)完成就可以了?！睕](méi)想到一句不經(jīng)意的話語(yǔ)引起了他的留意，從那以后，我發(fā)覺(jué)王國(guó)銀同學(xué)變了。

接到本班的這些同學(xué)，有的老師說(shuō):“你們班有許多問(wèn)題同學(xué)?！蔽衣?tīng)了心中也涼了一大截，再想一下，這也已經(jīng)是事實(shí)，是沒(méi)有方法轉(zhuǎn)變的，于是我就對(duì)這些問(wèn)題同學(xué)特殊留意，對(duì)于他們的學(xué)習(xí)，生活等準(zhǔn)時(shí)予以關(guān)心，對(duì)這些同學(xué)的性格對(duì)癥下藥。王建東、王萬(wàn)春、郜思釔、馬樂(lè)彬這些同學(xué)在四班級(jí)時(shí)都是不做作業(yè)。對(duì)于王建東，我對(duì)其進(jìn)行了一些教育，他不愛(ài)說(shuō)話，但是數(shù)學(xué)成果還不錯(cuò)，只是不愛(ài)學(xué)習(xí)文科，我對(duì)其進(jìn)行一些文科學(xué)問(wèn)的應(yīng)用教育。告知他學(xué)習(xí)文科的好處及用處，有一段時(shí)間，他的作業(yè)完成的還是相當(dāng)準(zhǔn)時(shí)的;郜思釔同學(xué)我針對(duì)其力量，給他支配了一個(gè)副班長(zhǎng)的職務(wù)，使他能夠約束自己，使自己樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，所以上個(gè)學(xué)期其學(xué)習(xí)與四班級(jí)相比有了很大進(jìn)步。還有其余一些問(wèn)題同學(xué)都有肯定的進(jìn)行，而且有的同學(xué)還改掉了一些壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在討論同學(xué)的過(guò)程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對(duì)你既新近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、建立良好的班級(jí)管理組織

一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小領(lǐng)導(dǎo)打算的。小領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培育領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡(jiǎn)潔與輕松。

當(dāng)選的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理力量。領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表?yè)P(yáng)領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小領(lǐng)導(dǎo)樹(shù)立威信；其二，在鼓舞領(lǐng)導(dǎo)大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培育領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。我班的班領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)頭是由班級(jí)同學(xué)投票選舉的，只有副班長(zhǎng)是老師擬定的。這也是針對(duì)不同同學(xué)進(jìn)行的一次個(gè)別調(diào)整。作為班領(lǐng)導(dǎo)自己首先要以身作則，有的班領(lǐng)導(dǎo)戴上這個(gè)頭銜以后還可以約束自己的行為，改掉一些毛病。我班的班長(zhǎng)：王美語(yǔ)，自己學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，而且還有肯定的管理力量，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，有號(hào)召力，能得到全班同學(xué)的認(rèn)可。同時(shí)我對(duì)其進(jìn)行細(xì)心培育，大力發(fā)揚(yáng)班領(lǐng)導(dǎo)的作用，教導(dǎo)他們一些工作方法，提高自身的各種力量。在平常開(kāi)班會(huì)的時(shí)間指導(dǎo)他們先對(duì)本班工作進(jìn)行自我總結(jié)。各個(gè)班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己所管轄的工作