大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查報(bào)告

Word——3—大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查報(bào)告前言：

一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子，擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？走出校內(nèi)，踏入社會(huì)，我們不能辜負(fù)他人的期望，我們要為自己書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)足的答卷……

【調(diào)查背景與目的】：

高校生是社會(huì)上最為活躍、最富有朝氣、布滿(mǎn)活力的群體之一。近幾年來(lái)，隨著生活節(jié)奏的不斷加快和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，高校在不斷地進(jìn)行著變革來(lái)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，使得高校生面臨的學(xué)習(xí)、生活、情感和就業(yè)壓力明顯增大，由此產(chǎn)生的心理問(wèn)題日益突出，直接影響到高校生的健康成長(zhǎng)和高校的校內(nèi)穩(wěn)定，接連發(fā)生的高校生自殺大事引起了全社會(huì)的關(guān)注，高校生的心理健康問(wèn)題已成為了一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。

【調(diào)查的基本方式】：

我們主要通過(guò)會(huì)議和訪談等形式來(lái)了解我系各班級(jí)同學(xué)的心理健康狀況。

本次調(diào)查共分為三部分：

1、資料收集：整理原有的相關(guān)材料，查看文獻(xiàn)，收集相關(guān)信息。

2、調(diào)查走訪，開(kāi)展會(huì)議。

3、問(wèn)卷調(diào)查

4、資料整理：?jiǎn)柧矸治鲇懻?，并且在分析思索的基礎(chǔ)上成文。

【各班級(jí)的調(diào)查狀況及解決方案】：

一、12級(jí)新生

1、關(guān)于學(xué)校初進(jìn)高校后，一些同學(xué)不適應(yīng)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，面對(duì)寬松的學(xué)習(xí)方式有些手足無(wú)措，不知如何處理打斷的空余時(shí)間。*解決方案：校方應(yīng)開(kāi)展一些講座，對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們學(xué)會(huì)自己怎樣規(guī)劃人生，使他們更加了解高校生活。

2、學(xué)習(xí)方面存在調(diào)劑生對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課不是很感愛(ài)好，總覺(jué)得上課無(wú)趣，沒(méi)有用處，且難以理解課程內(nèi)容，學(xué)習(xí)壓力大。*解決方案：班委應(yīng)樂(lè)觀主動(dòng)營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，建議制定學(xué)習(xí)方案，盡快投入到高校課程中。

3、人際關(guān)系不擅長(zhǎng)處理人際關(guān)系，發(fā)覺(jué)與四周的同學(xué)無(wú)法溝通溝通，無(wú)法投其所好；與舍友相處不和諧，對(duì)于一些小問(wèn)題無(wú)法合理解決。*解決方案：多開(kāi)展一系列互動(dòng)活動(dòng)，增加班級(jí)同學(xué)間的溝通，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神的重要性，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與人相處之道。

4、性格問(wèn)題相對(duì)自閉，自卑，不敢表現(xiàn)自己，否定自己，無(wú)法自信、歡樂(lè)地面對(duì)生活、面對(duì)高?！@個(gè)小社會(huì)，不知如何做到取舍。*解決方案：多參與一些團(tuán)體活動(dòng)，加入到集體中；而班委對(duì)于這些同學(xué)應(yīng)多加關(guān)注，多與其溝通溝通，增加他們的自信念。

5、高校里基本是同學(xué)自主管理，班委擔(dān)負(fù)的責(zé)任就更重大，工作與學(xué)習(xí)時(shí)常發(fā)生沖突。*解決方案：學(xué)會(huì)信任他人，將一些工作分與其他班委，但要在不涉及一些隱私及重要性大的狀況，明白團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作，以削減自己的工作量。

6、環(huán)境適應(yīng)進(jìn)入高校后，一切的一切都需要重新開(kāi)頭，熟悉新的人、事、物等，會(huì)感到迷惘、失落、甚至想回到曾經(jīng)的沖動(dòng)。*解決方案：學(xué)會(huì)適應(yīng)，漸漸調(diào)整心態(tài)，自我激勵(lì)。

總的來(lái)說(shuō)，新生們已很好的適應(yīng)高校生活，但仍存在小部分孩子有著不適。

二、11級(jí)

經(jīng)過(guò)大一的適應(yīng)，生活和學(xué)習(xí)都比較平淡了。許多大二的同學(xué)會(huì)面臨一個(gè)相對(duì)困難的緩和期，有些同學(xué)會(huì)對(duì)四周的事物提不起愛(ài)好，時(shí)常感到無(wú)趣，有壓迫感，愛(ài)瞎想等問(wèn)題。這時(shí)，我們需要對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行樂(lè)