中考道德與法治知識梳理 承擔(dān)責(zé)任 親社會行為課件

中考道德與法治知識梳理中考道德與法治知識梳理中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件個人與社會：個人是社會的有機組成部分；人在生產(chǎn)、生活和交往過程中逐漸形成了錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系。人的成長是不斷社會化的過程；人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。養(yǎng)成親社會行為：我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為；我們應(yīng)主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。個人與社會：個人是社會的有機組成部分；人在生產(chǎn)、生活和交往過自覺承擔(dān)責(zé)任：責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等；在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色，每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。要自覺履行社會責(zé)任，不言代價與回報。關(guān)愛他人，服務(wù)社會：關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量；關(guān)愛他人，收獲幸福；關(guān)愛他人，要心懷善意；關(guān)愛他人，要盡己所能；關(guān)愛他人，要講究策略；服務(wù)社會體現(xiàn)人生價值；服務(wù)社會能夠促進我們?nèi)姘l(fā)展；服務(wù)和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動；服務(wù)和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。自覺承擔(dān)責(zé)任：責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件【知識串聯(lián)】本考點在中考命題時經(jīng)常與敬畏生命、生命的意義、權(quán)利與義務(wù)、民族精神等知識點一起綜合考查?！臼Х贮c規(guī)避】1．對中學(xué)生來說，只有服務(wù)社會，才能養(yǎng)成親社會行為。規(guī)避點撥：錯誤。親社會行為是指在社會交往中表現(xiàn)出來的有利于社會和他人的行為，因此，只要是在社會交往中表現(xiàn)出來的有利于社會和他人的行為，都是親社會行為，并不是只有服務(wù)社會，才能養(yǎng)成親社會行為。2．不負(fù)責(zé)任要受到法律的制裁。規(guī)避點撥：錯誤。責(zé)任分為道德責(zé)任和法律責(zé)任，不承擔(dān)法律責(zé)任才要受到法律制裁。【知識串聯(lián)】3．參加公益活動是公民的法定義務(wù)。規(guī)避點撥：錯誤。法定義務(wù)是法律規(guī)定公民必須履行的義務(wù)，如果沒有履行，要承擔(dān)法律責(zé)任，受到法律的制裁。公益活動是指一定的組織或個人向社會無償輸送財務(wù)、時間、精力和知識等活動，參加公益活動是公民的道德義務(wù)，不是法定義務(wù)。4．只有參與社會公益活動才能服務(wù)和奉獻社會。規(guī)避點撥：錯誤。服務(wù)和奉獻社會的形式有很多種，參與社會公益活動只是其中的一種。我們還可以通過其他形式服務(wù)和奉獻社會，如做好自己的本職工作、自覺維護社會秩序等。只要是有利于社會文明進步、能夠推動社會發(fā)展的事情都是在服務(wù)和奉獻社會。3．參加公益活動是公民的法定義務(wù)。中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件采用排除法做選擇題的注意事項排除法是做好選擇題的基本方法，也是有效方法。采用排除法要把握好以下五點：一、排謬。根據(jù)題干的規(guī)定性，把不符合題意要求的排除在外，在剩下的選項中進行提取、篩選。排謬的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是所學(xué)的基礎(chǔ)知識、社會主流價值觀、辯證唯物主義等。二、排異。排除本身正確但與題干無關(guān)的選項或題肢。該類選項具有迷惑性、干擾性，設(shè)置干擾項的目的是要迷惑那些沒有真正掌握考查內(nèi)容的學(xué)生。當(dāng)你不能作出選擇時，最好回到題干，認(rèn)真審題，再次了解該題的意圖。三、排倒。排除與題干的因果關(guān)系倒置的題肢。因果關(guān)系倒置歪曲了命題意圖的意思表達，看似正確，但不符合邏輯標(biāo)準(zhǔn)、違背思維推理的同樣要排除在外。采用排除法做選擇題的注意事項四、排重。排除與題干變相重復(fù)的題項。有些選項意思是對的，但其主旨、意思表達在題干里已經(jīng)體現(xiàn)，盡管觀點是正確的、沒有爭議的，但因為重復(fù)題干，故不能選擇。這類選項的干擾性較強，只有正確把握命題者的意圖，做題時才會游刃有余。五、排亂。排除與題干邏輯關(guān)系不符合的選項，如包含關(guān)系、共性與個性的關(guān)系等。題干的設(shè)問切入與題文選項必須符合思維邏輯，對此要有大局觀念，從整體著眼，因為題干與正確選擇的題肢是有機統(tǒng)一，渾然一體的。四、排重。排除與題干變相重復(fù)的題項。有些選項意思是對的，但其中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理中考道德與法治知識梳理中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件個人與社會：個人是社會的有機組成部分；人在生產(chǎn)、生活和交往過程中逐漸形成了錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系。人的成長是不斷社會化的過程；人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。養(yǎng)成親社會行為：我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為；我們應(yīng)主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。個人與社會：個人是社會的有機組成部分；人在生產(chǎn)、生活和交往過自覺承擔(dān)責(zé)任：責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等；在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色，每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。要自覺履行社會責(zé)任，不言代價與回報。關(guān)愛他人，服務(wù)社會：關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量；關(guān)愛他人，收獲幸福；關(guān)愛他人，要心懷善意；關(guān)愛他人，要盡己所能；關(guān)愛他人，要講究策略；服務(wù)社會體現(xiàn)人生價值；服務(wù)社會能夠促進我們?nèi)姘l(fā)展；服務(wù)和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動；服務(wù)和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。自覺承擔(dān)責(zé)任：責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承擔(dān)責(zé)任親社會行為課件中考道德與法治知識梳理承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