三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件 第1單元習(xí)作《我的植物朋友》 部編版

習(xí)作一我的植物朋友習(xí)作一我的植物朋友1春天的植物，總是那么吸引人的眼球。導(dǎo)入新課春天的植物，總是那么吸引人的眼球。導(dǎo)入新課2導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課3習(xí)作內(nèi)容

這次習(xí)作要求圍繞“我的植物朋友”這一主題，選擇一種植物，走近它，了解它，和它交朋友，為它制作記錄卡，并把它介紹給大家，讓更多的人了解它。習(xí)作內(nèi)容這次習(xí)作要求圍繞“我的植物朋友”這一4習(xí)作內(nèi)容

一、觀察對(duì)象（寫(xiě)什么？）

我的植物朋友春天到了，到處都生機(jī)物勃。讓我們選擇一種植物，走近它了解它，和它交朋友。照樣子，為自己的植物朋友做個(gè)記錄卡吧。習(xí)作對(duì)象：春天的植物習(xí)作內(nèi)容一、觀察對(duì)象（寫(xiě)什么？）5觀察五要素眼看手摸鼻聞嘴嘗耳聽(tīng)

二、如何觀察（方法引導(dǎo)）抓住主要特征融入情感觀察五要素眼看手摸鼻聞嘴嘗耳聽(tīng)二、如何觀察（方法引導(dǎo)）抓住6觀察植物，制作記錄卡。

三、怎樣寫(xiě)具體生動(dòng)？照樣子，為自己的植物朋友做個(gè)記錄卡，記錄卡上需記錄這種植物的名稱(chēng)、樣子、顏色、氣味等。觀察植物，制作記錄卡。三、怎樣寫(xiě)具體生動(dòng)？照樣子7觀察記錄卡名稱(chēng)：桃花樣子：花骨朵兒脹鼓鼓的。已經(jīng)綻放的花朵，一個(gè)花瓣兒挨著一個(gè)花瓣兒，圍成圓形。顏色：粉紅氣味：淡淡的清香。其他：春天開(kāi)放，結(jié)出的果實(shí)就是桃子。也有只開(kāi)花不結(jié)果的觀賞桃花。顏色還有鮮紅的、純白的。

觀察記錄卡名稱(chēng)：桃花8

月季

蝴蝶蘭

玫瑰

金魚(yú)草

桃花月季蝴蝶蘭玫瑰金魚(yú)草桃花9

名稱(chēng)樣子氣味其他

月季名稱(chēng)樣子氣味其他月季10

名稱(chēng)樣子氣味其他

蝴蝶蘭名稱(chēng)樣子氣味其他蝴蝶蘭11

名稱(chēng)樣子氣味其他

玫瑰名稱(chēng)樣子氣味其他玫瑰12

名稱(chēng)樣子氣味其他

金魚(yú)草名稱(chēng)樣子氣味其他金魚(yú)草13

名稱(chēng)樣子氣味其他

桃花名稱(chēng)樣子氣味其他桃花14

借助記錄卡，寫(xiě)一寫(xiě)你的植物朋友，讓更多的人了解它。寫(xiě)之前再去觀察一下，看一看，摸一摸，聞一聞……也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。寫(xiě)的時(shí)候，試著把你觀察和感受到的寫(xiě)清楚。寫(xiě)完后，把自己的習(xí)作談給同學(xué)聽(tīng)。寫(xiě)同一種植物的同學(xué)還可以一起交流。仔細(xì)觀看：從視覺(jué)觸覺(jué)和嗅覺(jué)多個(gè)層面寫(xiě)。要加入想象和自己的感受。借助記錄卡，寫(xiě)一寫(xiě)你的植物朋友，讓151.要有明確的寫(xiě)作順序。

四、習(xí)作中如何避免復(fù)述記錄卡？2.寫(xiě)的時(shí)候多用些比喻、擬人等修辭手法。3.要寫(xiě)出自己的真實(shí)感受和心理活動(dòng)。1.要有明確的寫(xiě)作順序。四、習(xí)作中如何避免復(fù)述記錄卡？16桃花的顏色是粉紅的，花瓣比較多，和葉子同時(shí)生長(zhǎng)?？瓷先?，整棵樹(shù)紅綠相間。

五、學(xué)會(huì)修改習(xí)作。桃花的顏色是粉紅的，花瓣比較多，和葉子五17

原文：桃花的顏色是粉紅的，花瓣比較多，和葉子同時(shí)生長(zhǎng)?？瓷先?，整棵樹(shù)紅綠相間。從遠(yuǎn)到進(jìn)，先整體后部分：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃樹(shù)紅綠相間，花和葉子交錯(cuò)而生。漸漸走進(jìn)才將花和葉子分開(kāi)，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，并不是一律的粉紅。用上寫(xiě)作順序原文：桃花的顏色是粉紅的，花瓣比較多，和葉子從18用上比喻手法：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃樹(shù)紅綠相間，花和葉子交錯(cuò)而生，像是用彩線(xiàn)編織成的錦緞。漸漸走進(jìn)才將花和葉子分開(kāi)，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，就像是紅墨經(jīng)過(guò)雨水浸染一樣，并不是一律的粉紅。原文：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃樹(shù)紅綠相間，花和葉子交錯(cuò)而生。漸漸走進(jìn)才將花和葉子分開(kāi)，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，并不是一律的粉紅。用上修辭手法用上比喻手法：原文：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃樹(shù)紅綠相間，花和葉子交錯(cuò)而生19原文：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃樹(shù)紅綠相間，花和葉子交錯(cuò)而生，像是用彩線(xiàn)編織成的錦緞。漸漸走進(jìn)才將花和葉子分開(kāi)，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，就像是紅墨經(jīng)過(guò)雨水浸染一樣，并不是一律的粉紅。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃樹(shù)紅綠相間，花和葉子交錯(cuò)而生，像是用彩線(xiàn)編織成的錦緞。這種美吸引著我前去看個(gè)究竟。漸漸走進(jìn)才將花和葉子分開(kāi)，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，就像是紅墨經(jīng)過(guò)雨水浸染一樣，并不是一律的粉紅，能讓你想到成熟后深紅里透著淺紅和淺綠的桃子。加上自己的感受原文：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃樹(shù)紅綠相間，花和葉子交錯(cuò)而生，像是用彩線(xiàn)編201.確定寫(xiě)作對(duì)象（哪種植物？）

六、如何列寫(xiě)作提綱？2.確定寫(xiě)作內(nèi)容（寫(xiě)哪幾個(gè)方面？）3.確定寫(xiě)作順序（從遠(yuǎn)到近、從低到高）4.確定基礎(chǔ)的的修辭手法（比喻、擬人）5.確定自己的感受（贊嘆、想象、關(guān)聯(lián)）1.確定寫(xiě)作對(duì)象（哪種植物？）六、如何列寫(xiě)作提綱？2.21金魚(yú)草近看離開(kāi)——加入想象，感受春意?！獙?xiě)出花瓣形狀，花色，使用比喻擬人。提綱范例遠(yuǎn)看——寫(xiě)出顏色及形狀，使用比喻。金魚(yú)草近看離開(kāi)——加入想象，感受春意?！獙?xiě)出花瓣形狀，花色22

好詞蓓蕾初綻姹紫嫣紅婀娜多姿花團(tuán)錦簇絢麗多彩五彩斑斕鳥(niǎo)語(yǔ)花香綠草如茵郁郁蔥蔥繁花似錦綠意盎然高低錯(cuò)落清澈見(jiàn)底古樹(shù)參天落英繽紛晶瑩剔透層林盡染漫江碧透花繁葉茂蒼翠欲滴蒼翠挺拔荷葉亭亭詩(shī)情畫(huà)意人間仙境

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好

開(kāi)

頭

走進(jìn)大自然的植物世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，植物不僅是有生命的，有的植物還有生存本領(lǐng)，有的甚至具有動(dòng)物的特征，植物的世界是那么的奇妙。

有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡不起眼的小草。

24

好

結(jié)

尾感受式

夕陽(yáng)西下，我戀戀不舍地離開(kāi)了，一路上，我一直在想那金黃的花兒和石梯......激勵(lì)式今天，我欣賞了美麗的蝴蝶蘭，迎來(lái)了那世界上最美好的春光！

25優(yōu)秀范文優(yōu)秀范文26美麗的桃花

春姑娘來(lái)了，桃花露出了笑臉，我和媽媽來(lái)到果園里看桃花。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃樹(shù)紅綠相間，花和葉子交錯(cuò)而生，像是用彩線(xiàn)編織成的錦緞。這種美吸引著我前去看個(gè)究竟。漸漸走進(jìn)才將花和葉子分開(kāi)，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，就像是紅墨經(jīng)過(guò)雨水浸染一樣，并不是一律的粉紅，能讓你想到成熟后深紅里透著淺紅和淺綠的桃子。從遠(yuǎn)到近的順序美麗的桃花春姑娘來(lái)了，桃花露出了笑臉，我和27

每朵桃花都有五個(gè)小小的花瓣，就像一只只美麗的蝴蝶。一朵朵粉色的桃花好像一朵朵彩云，從地面升起。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，好像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小姑娘。有的花瓣兒全長(zhǎng)開(kāi)了，好像一位美麗的少女在枝頭翩翩起舞。有的還是花骨朵兒，好像一個(gè)胖娃娃坐在枝頭哈哈笑。我發(fā)現(xiàn)桃花已經(jīng)開(kāi)了很多了，但是桃花的葉子沒(méi)有我想象得那么茂密，爸爸告訴我:“等桃花快要凋謝的時(shí)候，葉子才會(huì)茂盛，你看!有運(yùn)用比喻形象生動(dòng)

每朵桃花都有五個(gè)小小的花瓣，就像一只28

的桃花快要凋謝了，它們的下邊都長(zhǎng)出了一個(gè)綠色的小圓球，等到夏天就會(huì)變成又大又甜的桃子?！蔽衣?tīng)得都要流口水了，等到夏天，我還要來(lái)這里摘桃子?？粗?，想著，我覺(jué)得我也變成了一朵美麗的桃花，穿著粉色的衣服，站在陽(yáng)光里。小蜜蜂飛過(guò)來(lái)，告訴我采蜜的快樂(lè)，小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，告訴我飛行的快樂(lè)……

雖然桃花不像梅花那樣不怕寒冷，也不像牡丹一樣富貴，但它有著不一樣的美。美麗的桃花默默在春天開(kāi)放，等到夏天，為人們獻(xiàn)出豐收的果實(shí)。我愛(ài)美麗的桃花，更愛(ài)這奪目的春天！想象奇特感受深入

的桃花快要凋謝了，它們的下邊都長(zhǎng)出了一個(gè)綠色的小圓球，29習(xí)作一我的植物朋友習(xí)作一我的植物朋友30春天的植物，總是那么吸引人的眼球。導(dǎo)入新課春天的植物，總是那么吸引人的眼球。導(dǎo)入新課31導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課32習(xí)作內(nèi)容

這次習(xí)作要求圍繞“我的植物朋友”這一主題，選擇一種植物，走近它，了解它，和它交朋友，為它制作記錄卡，并把它介紹給大家，讓更多的人了解它。習(xí)作內(nèi)容這次習(xí)作要求圍繞“我的植物朋友”這一33習(xí)作內(nèi)容

一、觀察對(duì)象（寫(xiě)什么？）

我的植物朋友春天到了，到處都生機(jī)物勃。讓我們選擇一種植物，走近它了解它，和它交朋友。照樣子，為自己的植物朋友做個(gè)記錄卡吧。習(xí)作對(duì)象：春天的植物習(xí)作內(nèi)容一、觀察對(duì)象（寫(xiě)什么？）34觀察五要素眼看手摸鼻聞嘴嘗耳聽(tīng)

二、如何觀察（方法引導(dǎo)）抓住主要特征融入情感觀察五要素眼看手摸鼻聞嘴嘗耳聽(tīng)二、如何觀察（方法引導(dǎo)）抓住35觀察植物，制作記錄卡。

三、怎樣寫(xiě)具體生動(dòng)？照樣子，為自己的植物朋友做個(gè)記錄卡，記錄卡上需記錄這種植物的名稱(chēng)、樣子、顏色、氣味等。觀察植物，制作記錄卡。三、怎樣寫(xiě)具體生動(dòng)？照樣子36觀察記錄卡名稱(chēng)：桃花樣子：花骨朵兒脹鼓鼓的。已經(jīng)綻放的花朵，一個(gè)花瓣兒挨著一個(gè)花瓣兒，圍成圓形。顏色：粉紅氣味：淡淡的清香。其他：春天開(kāi)放，結(jié)出的果實(shí)就是桃子。也有只開(kāi)花不結(jié)果的觀賞桃花。顏色還有鮮紅的、純白的。

觀察記錄卡名稱(chēng)：桃花37

月季

蝴蝶蘭

玫瑰

金魚(yú)草

桃花月季蝴蝶蘭玫瑰金魚(yú)草桃花38

名稱(chēng)樣子氣味其他

月季名稱(chēng)樣子氣味其他月季39

名稱(chēng)樣子氣味其他

蝴蝶蘭名稱(chēng)樣子氣味其他蝴蝶蘭40

名稱(chēng)樣子氣味其他

玫瑰名稱(chēng)樣子氣味其他玫瑰41

名稱(chēng)樣子氣味其他

金魚(yú)草名稱(chēng)樣子氣味其他金魚(yú)草42

名稱(chēng)樣子氣味其他

桃花名稱(chēng)樣子氣味其他桃花43

借助記錄卡，寫(xiě)一寫(xiě)你的植物朋友，讓更多的人了解它。寫(xiě)之前再去觀察一下，看一看，摸一摸，聞一聞……也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。寫(xiě)的時(shí)候，試著把你觀察和感受到的寫(xiě)清楚。寫(xiě)完后，把自己的習(xí)作談給同學(xué)聽(tīng)。寫(xiě)同一種植物的同學(xué)還可以一起交流。仔細(xì)觀看：從視覺(jué)觸覺(jué)和嗅覺(jué)多個(gè)層面寫(xiě)。要加入想象和自己的感受。借助記錄卡，寫(xiě)一寫(xiě)你的植物朋友，讓441.要有明確的寫(xiě)作順序。

四、習(xí)作中如何避免復(fù)述記錄卡？2.寫(xiě)的時(shí)候多用些比喻、擬人等修辭手法。3.要寫(xiě)出自己的真實(shí)感受和心理活動(dòng)。1.要有明確的寫(xiě)作順序。四、習(xí)作中如何避免復(fù)述記錄卡？45桃花的顏色是粉紅的，花瓣比較多，和葉子同時(shí)生長(zhǎng)。看上去，整棵樹(shù)紅綠相間。

五、學(xué)會(huì)修改習(xí)作。桃花的顏色是粉紅的，花瓣比較多，和葉子五46

原文：桃花的顏色是粉紅的，花瓣比較多，和葉子同時(shí)生長(zhǎng)。看上去，整棵樹(shù)紅綠相間。從遠(yuǎn)到進(jìn)，先整體后部分：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃樹(shù)紅綠相間，花和葉子交錯(cuò)而生。漸漸走進(jìn)才將花和葉子分開(kāi)，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，并不是一律的粉紅。用上寫(xiě)作順序原文：桃花的顏色是粉紅的，花瓣比較多，和葉子從47用上比喻手法：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃樹(shù)紅綠相間，花和葉子交錯(cuò)而生，像是用彩線(xiàn)編織成的錦緞。漸漸走進(jìn)才將花和葉子分開(kāi)，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，就像是紅墨經(jīng)過(guò)雨水浸染一樣，并不是一律的粉紅。原文：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃樹(shù)紅綠相間，花和葉子交錯(cuò)而生。漸漸走進(jìn)才將花和葉子分開(kāi)，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，并不是一律的粉紅。用上修辭手法用上比喻手法：原文：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃樹(shù)紅綠相間，花和葉子交錯(cuò)而生48原文：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃樹(shù)紅綠相間，花和葉子交錯(cuò)而生，像是用彩線(xiàn)編織成的錦緞。漸漸走進(jìn)才將花和葉子分開(kāi)，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，就像是紅墨經(jīng)過(guò)雨水浸染一樣，并不是一律的粉紅。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃樹(shù)紅綠相間，花和葉子交錯(cuò)而生，像是用彩線(xiàn)編織成的錦緞。這種美吸引著我前去看個(gè)究竟。漸漸走進(jìn)才將花和葉子分開(kāi)，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，就像是紅墨經(jīng)過(guò)雨水浸染一樣，并不是一律的粉紅，能讓你想到成熟后深紅里透著淺紅和淺綠的桃子。加上自己的感受原文：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃樹(shù)紅綠相間，花和葉子交錯(cuò)而生，像是用彩線(xiàn)編491.確定寫(xiě)作對(duì)象（哪種植物？）

六、如何列寫(xiě)作提綱？2.確定寫(xiě)作內(nèi)容（寫(xiě)哪幾個(gè)方面？）3.確定寫(xiě)作順序（從遠(yuǎn)到近、從低到高）4.確定基礎(chǔ)的的修辭手法（比喻、擬人）5.確定自己的感受（贊嘆、想象、關(guān)聯(lián)）1.確定寫(xiě)作對(duì)象（哪種植物？）六、如何列寫(xiě)作提綱？2.50金魚(yú)草近看離開(kāi)——加入想象，感受春意?！獙?xiě)出花瓣形狀，花色，使用比喻擬人。提綱范例遠(yuǎn)看——寫(xiě)出顏色及形狀，使用比喻。金魚(yú)草近看離開(kāi)——加入想象，感受春意?！獙?xiě)出花瓣形狀，花色51

好詞蓓蕾初綻姹紫嫣紅婀娜多姿花團(tuán)錦簇絢麗多彩五彩斑斕鳥(niǎo)語(yǔ)花香綠草如茵郁郁蔥蔥繁花似錦綠意盎然高低錯(cuò)落清澈見(jiàn)底古樹(shù)參天落英繽紛晶瑩剔透層林盡染漫江碧透花繁葉茂蒼翠欲滴蒼翠挺拔荷葉亭亭詩(shī)情畫(huà)意人間仙境

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開(kāi)

頭

走進(jìn)大自然的植物世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，植物不僅是有生命的，有的植物還有生存本領(lǐng)，有的甚至具有動(dòng)物的特征，植物的世界是那么的奇妙。

有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡不起眼的小草。

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好

結(jié)

尾感受式

夕陽(yáng)西下，我戀戀不舍地離開(kāi)了，一路上，我一直在想那金黃的花兒和石梯......激勵(lì)式今天，我欣賞了美麗的蝴蝶蘭，迎來(lái)了那世界上最美好的春光！

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