部編版五年級《松鼠》課件完美1

17松鼠17松鼠11.理解課文，了解松鼠的外形特點和生活習(xí)性特點，激發(fā)對小動物的喜愛之情。2.有感情地朗讀課文。3.感悟從外形、習(xí)性等方面描寫動物的方法。4.學(xué)習(xí)本課比喻、擬人的修辭手法。5.激發(fā)熱愛大自然、熱愛小動物、熱愛生命的人文情感。1.理解課文，了解松鼠的外形特點和生活習(xí)性特點，激發(fā)對小動物2第一課時整體感知課文，了解描寫松鼠外形的方法，并學(xué)以致用。教學(xué)目標(biāo)第一課時教學(xué)目標(biāo)3

同學(xué)們，我們生活的周圍有許多小動物，你能說說最喜歡的動物是什么嗎？

能在你喜歡的小動物前面加上一兩個詞語來形容它的樣子嗎？同學(xué)們，我們生活的周圍有許多小動物，你能說說最喜歡的4

松鼠，隸屬嚙齒目松鼠科，泛指一大類尾巴上披有蓬松長毛的嚙齒類動物，分布遍及南極以外的各大洲。與大多數(shù)人的印象不同，生活在樹上、有毛茸茸的大尾巴、會抱著松果啃的松鼠，其實只是松鼠科物種中的一個小分支。今天咱們就來觀察一種松鼠。松鼠，隸屬嚙齒目松鼠科，泛指一大類尾巴上披有蓬松長毛5

布封，十八世紀(jì)法國博物學(xué)家、作家。他從小受教會教育，愛好自然科學(xué)。1739年起擔(dān)任皇家花園(植物園)主任。他用畢生精力經(jīng)營皇家花園，并用40年時間寫成36卷巨冊的《自然史》。布封，十八世紀(jì)法國博物學(xué)家、作家。他從小受教會教育，愛好自6馴良矯健歇涼分杈苔蘚圓錐勉強狹窄馴良矯健歇涼分杈苔蘚7松鼠乖巧清秀玲瓏歇涼追逐警覺觸動光滑狹窄勉強脫落梳理松鼠乖巧清秀玲瓏8

1.自由、大聲地讀課文，字字入目，做到三不，即不加字、不減字、不錯字。

2.概括文中松鼠的特點，并解釋“漂亮、馴良、乖巧”的意思，它們分別就松鼠的哪一方面來說的。1.自由、大聲地讀課文，字字入目，做到三不，即不加9漂亮：美觀，好看。解析：它是就松鼠的外形來說的；馴良：和順善良。解析：它是就松鼠的習(xí)性來說的；乖巧：言行符合人心意，討人喜歡。解析：它是就松鼠的性格來說的。漂亮：美觀，好看。10

讀第1自然段，說一說你覺得松鼠哪兒最美？讀第1自然段，說一說你覺得松鼠哪兒最美？11

感悟“乖巧”、“馴良”、“玲瓏”等語句的優(yōu)美。

抓住這些詞語讀出松鼠的美麗以及作者對松鼠的喜愛之情。感悟“乖巧”、“馴良”、“玲瓏”等語句的優(yōu)美。12

默讀課文，把從課文中描寫的有關(guān)松鼠的信息分條寫下來。默讀課文，把從課文中描寫的有關(guān)松鼠的信息分條寫下來。13介紹一下你身邊的小動物或者你喜歡的小動物。（仿照描寫松鼠的方法）介紹一下你身邊的小動物或者你喜歡的小動物。（仿照描寫松鼠的方14

松鼠漂亮：從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴、形體松鼠15第二課時1.了解松鼠的馴良乖巧。2.學(xué)習(xí)本課比喻、擬人的修辭方法。第二課時1.了解松鼠的馴良乖巧。16

課文是圍繞哪一句話寫的？請你把它找出來寫下來吧。

松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧、馴良，很討人喜歡。課文是圍繞哪一句話寫的？請你把它找出來寫下來吧。17體會松鼠乖巧、馴良的性格特點：1、乖巧：動作：常常直豎著身子坐著，用前爪往嘴里送東西吃。習(xí)性：只有樹被刮得太厲害了，才到地上來。住宅：不接近人的住宅。體會松鼠乖巧、馴良的性格特點：1、乖巧：動作：常常直豎著身子182、馴良活動范圍：樹上（不侵犯人類）活動時間：夜晚（不騷擾人類）活動方法：白天歇息，晚上出來奔跑、玩耍、吃東西2、馴良活動范圍：樹上（不侵犯人類）19

3、最后寫繁殖、換毛等方面是補充說明其習(xí)性。3、最后寫繁殖、換毛等方面是補充說明其習(xí)性。20

通過學(xué)習(xí)，我們了解了作者從松鼠的外形、活動、撘窩等特征向我們介紹它的特點。那么作者運用了哪些修辭手法呢？作者采用比喻、擬人的辭修手法，既生動形象地介紹了小松鼠這種漂亮乖巧的動物，同時還表達出自己對松鼠的喜愛之情；語言更生動傳神。比喻擬人通過學(xué)習(xí)，我們了解了作者從松鼠的外形、活動、撘窩等特征向21

例1：他們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑、玩耍、吃東西?！岸恪薄靶獩觥薄巴嫠！边@些詞語都是擬人化的語句，刻畫出松鼠可愛的性格，討人喜歡。

例1：他們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出22例2：他們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、踏平……

這句話準(zhǔn)確生動地寫出了松鼠搭窩的先后順序和全部過程，體現(xiàn)了松鼠的巧妙能干。例2：他們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些23課文結(jié)構(gòu)松鼠外形特點（美麗可愛）生活習(xí)性

活動

（馴良）

行為

（乖巧）

吃食

搭窩

生育

課文結(jié)構(gòu)松鼠24

1、學(xué)習(xí)了本文之后，你覺得如何才能更好地介紹動物呢？（討論）（語言準(zhǔn)確、生動；抓住動物的特點；可以融入自己的感情。）2、仿照《松鼠》的描寫方法，介紹一種其他的動物。1、學(xué)習(xí)了本文之后，你覺得如何才能更好地介紹動物呢？25推薦閱讀恐龍大約兩億年以前，地球上到處是大片大片的沼澤，深谷里、山坡上都覆蓋著茂密的森林。那時恐龍到處漫游，足跡遍及整個世界?？铸埖姆N類很多，形態(tài)更是千奇百怪。雷龍是個龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。梁龍的身體很長，從頭到尾足有二十多米，走起路來，好像是一架移動的吊橋。劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾推薦閱讀恐龍26

刺。三角龍的臉上有三只大角，一只長在鼻子上方，另外兩只長在眼睛上方，每只角都有一米長——這樣的臉型，讓任何動物都望而生畏。魚龍和翼龍是恐龍的親戚。魚龍很像今天的海豚，它能潛入水中尋找食物；翼龍身體兩側(cè)長著翅膀，展翅高飛時，如同一架在天空中翱翔的輕型飛機。恐龍大多以吃植物為主，也有專門食肉的。霸王龍就是非常兇猛的肉食恐龍。它大腦袋，短身子，牙齒就像鋒利無比的匕首?？铸埵锹焉?。恐龍蛋的外殼十分堅硬。小恐龍破殼而出以后，會得到大恐龍的細(xì)心照

刺。三角龍的臉上有三只大角，一只長在鼻子上方，另外兩只長在27看，直到它們自己能夠找食吃為止?？铸堅诘厍蛏仙盍艘粌|多年。大約在6500萬年以前，這些恐龍突然神秘地消失了，人類至今尚未解開這個謎團。

本文是一篇說明文。文中首先介紹了兩億年前恐龍是地球的主人，接著介紹了不同種類的恐龍及其外形特點，然后又介紹了恐龍所吃的食物，再介紹恐龍的生殖特點，最后向我們提出了一個值得人類研究和思考的問題：恐龍問什么會突然滅絕？引人思考，激發(fā)讀者探索的興趣?？?，直到它們自己能夠找食吃為止。本文是一篇說明文。文2817松鼠17松鼠291.理解課文，了解松鼠的外形特點和生活習(xí)性特點，激發(fā)對小動物的喜愛之情。2.有感情地朗讀課文。3.感悟從外形、習(xí)性等方面描寫動物的方法。4.學(xué)習(xí)本課比喻、擬人的修辭手法。5.激發(fā)熱愛大自然、熱愛小動物、熱愛生命的人文情感。1.理解課文，了解松鼠的外形特點和生活習(xí)性特點，激發(fā)對小動物30第一課時整體感知課文，了解描寫松鼠外形的方法，并學(xué)以致用。教學(xué)目標(biāo)第一課時教學(xué)目標(biāo)31

同學(xué)們，我們生活的周圍有許多小動物，你能說說最喜歡的動物是什么嗎？

能在你喜歡的小動物前面加上一兩個詞語來形容它的樣子嗎？同學(xué)們，我們生活的周圍有許多小動物，你能說說最喜歡的32

松鼠，隸屬嚙齒目松鼠科，泛指一大類尾巴上披有蓬松長毛的嚙齒類動物，分布遍及南極以外的各大洲。與大多數(shù)人的印象不同，生活在樹上、有毛茸茸的大尾巴、會抱著松果啃的松鼠，其實只是松鼠科物種中的一個小分支。今天咱們就來觀察一種松鼠。松鼠，隸屬嚙齒目松鼠科，泛指一大類尾巴上披有蓬松長毛33

布封，十八世紀(jì)法國博物學(xué)家、作家。他從小受教會教育，愛好自然科學(xué)。1739年起擔(dān)任皇家花園(植物園)主任。他用畢生精力經(jīng)營皇家花園，并用40年時間寫成36卷巨冊的《自然史》。布封，十八世紀(jì)法國博物學(xué)家、作家。他從小受教會教育，愛好自34馴良矯健歇涼分杈苔蘚圓錐勉強狹窄馴良矯健歇涼分杈苔蘚35松鼠乖巧清秀玲瓏歇涼追逐警覺觸動光滑狹窄勉強脫落梳理松鼠乖巧清秀玲瓏36

1.自由、大聲地讀課文，字字入目，做到三不，即不加字、不減字、不錯字。

2.概括文中松鼠的特點，并解釋“漂亮、馴良、乖巧”的意思，它們分別就松鼠的哪一方面來說的。1.自由、大聲地讀課文，字字入目，做到三不，即不加37漂亮：美觀，好看。解析：它是就松鼠的外形來說的；馴良：和順善良。解析：它是就松鼠的習(xí)性來說的；乖巧：言行符合人心意，討人喜歡。解析：它是就松鼠的性格來說的。漂亮：美觀，好看。38

讀第1自然段，說一說你覺得松鼠哪兒最美？讀第1自然段，說一說你覺得松鼠哪兒最美？39

感悟“乖巧”、“馴良”、“玲瓏”等語句的優(yōu)美。

抓住這些詞語讀出松鼠的美麗以及作者對松鼠的喜愛之情。感悟“乖巧”、“馴良”、“玲瓏”等語句的優(yōu)美。40

默讀課文，把從課文中描寫的有關(guān)松鼠的信息分條寫下來。默讀課文，把從課文中描寫的有關(guān)松鼠的信息分條寫下來。41介紹一下你身邊的小動物或者你喜歡的小動物。（仿照描寫松鼠的方法）介紹一下你身邊的小動物或者你喜歡的小動物。（仿照描寫松鼠的方42

松鼠漂亮：從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴、形體松鼠43第二課時1.了解松鼠的馴良乖巧。2.學(xué)習(xí)本課比喻、擬人的修辭方法。第二課時1.了解松鼠的馴良乖巧。44

課文是圍繞哪一句話寫的？請你把它找出來寫下來吧。

松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧、馴良，很討人喜歡。課文是圍繞哪一句話寫的？請你把它找出來寫下來吧。45體會松鼠乖巧、馴良的性格特點：1、乖巧：動作：常常直豎著身子坐著，用前爪往嘴里送東西吃。習(xí)性：只有樹被刮得太厲害了，才到地上來。住宅：不接近人的住宅。體會松鼠乖巧、馴良的性格特點：1、乖巧：動作：常常直豎著身子462、馴良活動范圍：樹上（不侵犯人類）活動時間：夜晚（不騷擾人類）活動方法：白天歇息，晚上出來奔跑、玩耍、吃東西2、馴良活動范圍：樹上（不侵犯人類）47

3、最后寫繁殖、換毛等方面是補充說明其習(xí)性。3、最后寫繁殖、換毛等方面是補充說明其習(xí)性。48

通過學(xué)習(xí)，我們了解了作者從松鼠的外形、活動、撘窩等特征向我們介紹它的特點。那么作者運用了哪些修辭手法呢？作者采用比喻、擬人的辭修手法，既生動形象地介紹了小松鼠這種漂亮乖巧的動物，同時還表達出自己對松鼠的喜愛之情；語言更生動傳神。比喻擬人通過學(xué)習(xí)，我們了解了作者從松鼠的外形、活動、撘窩等特征向49

例1：他們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑、玩耍、吃東西?！岸恪薄靶獩觥薄巴嫠！边@些詞語都是擬人化的語句，刻畫出松鼠可愛的性格，討人喜歡。

例1：他們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出50例2：他們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、踏平……

這句話準(zhǔn)確生動地寫出了松鼠搭窩的先后順序和全部過程，體現(xiàn)了松鼠的巧妙能干。例2：他們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些51課文結(jié)構(gòu)松鼠外形特點（美麗可愛）生活習(xí)性

活動

（馴良）

行為

（乖巧）

吃食

搭窩

生育

課文結(jié)構(gòu)松鼠52

1、學(xué)習(xí)了本文之后，你覺得如何才能更好地介紹動物呢？（討論）（語言準(zhǔn)確、生動；抓住動物的特點；可以融入自己的感情。）2、仿照《松鼠》的描寫方法，介紹一種其他的動物。1、學(xué)習(xí)了本文之后，你覺得如何才能更好地介紹動物呢？53推薦閱讀恐龍大約兩億年以前，地球上到處是大片大片的沼澤，深谷里、山坡上都覆蓋著茂密的森林。那時恐龍到處漫游，足跡遍及整個世界。恐龍的種類很多，形態(tài)