實習(xí)生個人實習(xí)總結(jié)5篇

—19實習(xí)生個人實習(xí)總結(jié)5篇總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研討，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可使零星的、淺薄的、外表的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，以下在這給大家整理了一些實習(xí)生個人實習(xí)總結(jié)范文，希望對大家有幫忙!實習(xí)生個人實習(xí)總結(jié)范文1剛剛進入實習(xí)的時分，我真的比如今稚嫩多了，那時分我的穿著以及個人形象也比擬同學(xué)，所以孩子們也很少去聽我的話，許多孩子還老是叫我姐姐，后來我轉(zhuǎn)變了自己的外表之后，威信就增加了許多了，開頭能夠管理到這一群小頑皮鬼了。孩子們雖然頑皮，但那是他們也非常的懂事，偶然的頑皮展露的他們的可愛，偶然的懂事也讓我非常心疼和疼愛他們。在這次實習(xí)當(dāng)中，我認識到，其實教育就是一次很遠的遠行，在這條路上，我們可能會遇到一些難走的坎坷的路，也可能遇到滿地草原以及遼闊的風(fēng)景。有苦痛，當(dāng)然也會有享受；有熬煎，當(dāng)然也會有釋然。這就像是我們每個人的人生一樣，該遇到的肯定會遇到，該成長的肯定會成長，改進步的肯定會進步，只要堅強的走下去，將來的光亮就肯定不會熄滅。和孩子們的相處過程中，其實我認識到教育和愛是無法分割的，許多這個階段的孩子更需要的是愛而不是一本正經(jīng)的說教。所以對于幼兒教育來說，我認為更多的就是要在愛中去教育，比方說當(dāng)孩子做錯了一件什么事情的時分，第一時間不是指責(zé)，而是去詢問他為什么要這么做，這樣做會不會損害自己，會不會損害別人，當(dāng)孩子開頭自我思索的時分，我們就可以進行勸解，讓孩子了解這件事情的正確性，讓他對任何事情有一個辯證觀。這是我在這次實習(xí)當(dāng)中深深感受到的一點，孩子們還是太小了。雖然我的年紀也不大，但是我對于這份教育工作還是有一些理解和領(lǐng)悟的。將來的光陰還是很漫長，我也會在這條路上始終堅持下去，直到成為一個真正的幼兒老師，能夠肩負起全部的責(zé)任，給每一個孩子開創(chuàng)一個更好的將來。實習(xí)生個人實習(xí)總結(jié)范文2在兒科一個多月的實習(xí)中，除了做好日常的臨床工作外，還有各項體檢工作等等，有些工作我從前沒做過，做起來有肯定的困難，如新生兒工作，我從前就沒做過，但為了搞好工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)布置，我不怕麻煩，向老師請教、學(xué)習(xí)、自己摸索實踐，在老師的耐煩指導(dǎo)下，在護士長的教育下，在很短的時間內(nèi)便比擬熟識了新生兒科的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作力量。在兒科開展整體護理，就是以滿意患兒的各種需要為目的開展的優(yōu)質(zhì)護理。在兒科，護理對象是0-14歲的兒童。以馬斯洛的需要層次理論來看，這五種需要在兒童身上均有不同程度的表達；為滿意這些需要，心理護理是非常重要的手段和方法。但是在兒童，由于語言表達力量及理解力量有限，進行心理護理非常困難，很難到達估計的效果和目的，甚至還會到達相反的結(jié)果。當(dāng)前現(xiàn)實生活中的兒童大都是獨生子女，一旦發(fā)病，父母格外緊急、焦慮，他們大都過分照料，夸大病情，對醫(yī)護人員提出過高要求。大家本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，主動圓滿的完成各項工作：（1）認真接待每一們病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的親人。曾經(jīng)有一個15歲的女病人由于腹脹且腹部觸之較硬，曾到條件較好的醫(yī)院（三甲醫(yī)院）做過檢查，錢也花了不少，就是沒診斷明白是什么病，病人及家屬都很著急，通過老師們和醫(yī)生認真的詢問病史及過細的體檢，病人原來就是常見腸結(jié)核，診斷清晰了病人及家屬都很滿意。（2）認真做好醫(yī)療文書的書寫工作，以帶教老師為模板認真負責(zé)，看法端正、頭腦清楚。為了科室的各項工作能順當(dāng)進行，我看到每一位護士和醫(yī)生團結(jié)協(xié)作精神，不管是上班還是休息，只要有事，保證了隨叫隨到?jīng)]有因是休息而耽擱工作。利用有限的時間不遺余力的激勵患兒，耐煩的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信念，默默地祈禱他們早日康復(fù)。真正表達了良好的醫(yī)風(fēng)和醫(yī)德。使每一位來實習(xí)的醫(yī)生和護士都感同深受，具有很好的教育意義。我在實習(xí)中學(xué)習(xí)了許多東西，也錘煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了很大的進步，開創(chuàng)了工作的新局面，也受到老師的表揚。實習(xí)生個人實習(xí)總結(jié)范文320X年9月25日下午四點多，我們經(jīng)過幾個小時的跋涉，終于到達實習(xí)目的地——香山中學(xué)。開頭了為期近兩個月的實習(xí)。在實習(xí)期間，有過歡樂、困惑、迷茫、感動……其中的種種將成為我人生一次重要閱歷，是我畢生的財寶。其中實習(xí)內(nèi)容主要包括三部分，課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)研。一、班主任工作我擔(dān)任的是高一級A4班的班主任。在到校之前，并不明白實習(xí)所在班級的情況，因此到了學(xué)校以后才開頭逐步了解情況。為了能夠盡快地了解和融入實習(xí)所在班級。特意首先向原班主任了解了A4班的情況。主要是整體的班風(fēng)，班紀，班委以及個別重點對象的情況。其次與班干溝通了解一些同學(xué)的特點，并且熟識班級日常工作。并且主動與同學(xué)接觸，溝通，細心地觀看同學(xué)，以便能逐步把握同學(xué)的根本情況。在班級日常工作中的早讀，午讀，晚自修，以及檢查早午公共區(qū)衛(wèi)生的時間里，與同學(xué)溝通，慢慢地得到同學(xué)的認同，融入整個班集體。同學(xué)開頭信任我，像對待同輩中的姐姐一樣與我溝通，生活和學(xué)習(xí)上的困惑開頭向我傾訴。而一些叛逆的同學(xué)也能夠?qū)⑺麄冏陨淼南敕ㄅc我溝通，并且能夠認真聽取我的建議和教導(dǎo)。班主任日常工作主要有以下：每天早上6：50之前檢查同學(xué)公共區(qū)衛(wèi)生清掃情況，并且在6：50之前到達課室，檢查同學(xué)早讀紀律以及課室衛(wèi)生。7：25之前到達操場，和同學(xué)一道出早操。中午14：40之前檢查同學(xué)公共區(qū)衛(wèi)生清掃情況，并且在14：40之前到達課室，檢查同學(xué)午讀紀律。晚上18：50之前檢查同學(xué)的晚讀紀律以及到校情況。在每周一下午最終一節(jié)班會課開展主題班會。在原班主任老師的悉心指導(dǎo)下，我順當(dāng)開展了班級日常工作。由于香山中學(xué)屬于重點中學(xué)，同學(xué)的自覺性很不錯，我把工作中心轉(zhuǎn)移到輔導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)中。而監(jiān)督衛(wèi)生和紀律方面可以不用花許多時間。在開頭的2個星期里，監(jiān)督衛(wèi)生情況，與同學(xué)溝通，讓同學(xué)清掃衛(wèi)生成為慣例，在后來的實習(xí)工作中，同學(xué)自覺并且很好地完成公共區(qū)衛(wèi)生的清掃。我可以只要去看看或者可以不用到場，同學(xué)已經(jīng)可以很好地完成公共區(qū)衛(wèi)生清掃工作。讓我可以有更多時間到課室輔導(dǎo)，比方幫忙同學(xué)閱讀不懂的單詞以及文字，在早讀之前找同學(xué)溝通，溝通，了解他們的思想，以便更好地稱為同學(xué)學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。由于早操時間較早，天氣比擬涼，許多女生不情愿遵守學(xué)校規(guī)定，比方不扎頭發(fā)，早操過程中把手放衣兜不情愿運動，而個別男生早操時分拖拖沓沓。發(fā)現(xiàn)這種情況，我按時向原班主任反映這些問題。原班主任提示我處理問題需要留意的問題，然后放手讓我處理。我考慮到女生心理比擬脆弱等心理因素，私下找女生談話并且向她們灌輸集體利益觀念后。這些女生不但遵守學(xué)校規(guī)章制度，而且更加信任我，更情愿與我溝通。而男生拖沓問題，我將這個問題放手交給體育委員，并且吩咐他處理這個問題需要委婉，體育委員很好地解決了這個問題。而我也適時地表揚了他們，讓他們明白他們自己的努力沒有白費，老師看的清清晰楚。考慮到高一班級同學(xué)對高校生活的好奇和向往，還有對將來的迷茫和踟躕，我特意開展了《我的高校生活and廣州高校城》的主題班會課。利用相片以及視頻，文字等向他們呈現(xiàn)了我個人高校里面的一些生活以及學(xué)習(xí)，社團活動的一些場景。滿意了他們對高校生活的好奇心。并且介紹了漂亮的廣州高校城以及里面的十所高校。堅定了他們對將來的信念，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的愛好以及動力，用“人生能有幾回搏”等激揚的語言，以及親人的期盼來鼓勵他們，并且讓他們以“三年后的我”為題目，字數(shù)不限，思索展望個人以及家庭的將來。讓班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到了很大的改善，許多同學(xué)開頭認真思索將來。并且認真地寫下“三年后的我”交予我。我認真地閱讀了他們的文字，并且認真寫下自己的批語，包括我的個人建議、鼓勵等。同學(xué)看到我認真對待他們的看法后，更加信任我，把一些困惑以及迷茫用文字向我傾訴。通過近兩個月的班主任工作實習(xí)，同學(xué)與我結(jié)下深厚的感情。而我成為了他們的良師益友。實習(xí)班主任工作是我以后工作生涯和人生閱歷的珍貴財寶，讓我不僅和同學(xué)結(jié)下深沉的感情，更重要的是，還從原班主任身上學(xué)到珍貴的教學(xué)經(jīng)驗，管理理念。真的感謝原班主任指導(dǎo)老師的悉心教導(dǎo)。二、課堂教學(xué)實習(xí)期間，我所教的科目是高一A4班的化學(xué)。為了走上講臺后能夠收放自如，讓同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)更加高效。首先，我進入預(yù)備階段。包括聽課和寫教案。我在初到學(xué)校的第二天開頭了聽課。為了讓聽課有效性，在聽課開頭前，特意了解學(xué)校的進度。讓自己在聽課前先做了充足的準(zhǔn)備，比方熟讀課本，研討新課標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)。書寫教案，課件，然后開頭聽科任指導(dǎo)老師以及科組內(nèi)其他老師的課。向有經(jīng)驗的老師請教以及和他們溝通看法，彌補自己的缺乏，比方重難點講解和引入，學(xué)問點之間的連接，新課標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)等問題。由于香山中學(xué)對教學(xué)重視，每周二下午化學(xué)科組也有公開課和評課活動。高三級老師也有公開課，感謝實習(xí)所在學(xué)校教學(xué)的開放性，讓我可以有時機聽到更多更優(yōu)秀的課程，看到更多觀點和思想的碰撞。為了給同學(xué)一個內(nèi)容充實、豐富、活潑、活潑的課堂，使同學(xué)能夠在輕松快樂的氣氛中學(xué)習(xí)。完成備課后，交由指導(dǎo)老師，檢查修改，連續(xù)完善教案。通過自己的努力和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫忙，備課階段過的很充實。然后是上課階段，由于備課時間問題，我在國慶放假后才開頭正式上課。為了激起同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提高課堂效率，在上課之前好好研討重點難點，上課的時分保持微笑，由于同學(xué)不習(xí)慣一般話，在語言上盡可能做到用通俗易懂講解，以便同學(xué)更加簡單理解。課堂上，激勵同學(xué)大膽發(fā)言，答復(fù)問題。依據(jù)不同的教學(xué)場景，選擇適宜的課堂媒體，比方通過試驗、詳細實物，如呈現(xiàn)膠體的丁達爾效應(yīng)、通過多媒體教學(xué)，將抽象的微觀粒子呈現(xiàn)出來。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。課后認真批改同學(xué)的作業(yè)，了解同學(xué)對課堂的把握程度。對易錯點，重難點做好記號。在下一節(jié)課進行講解和補充。課后進行反思，書寫教學(xué)反思。反思上課遇到的問題和缺乏之處。以便更好地開展下一節(jié)教學(xué)工作，到達按時敏捷處理課堂突發(fā)大事，依據(jù)課堂詳細情況，按時調(diào)整教學(xué)方案，總結(jié)課堂優(yōu)缺點，比方同學(xué)易錯點，教態(tài)、教學(xué)語言、板書、提問技巧、同學(xué)互動、課堂引入、思路引導(dǎo)等各方面入手，改正缺乏，發(fā)揚長處。感謝科任指導(dǎo)老師和科組內(nèi)老師的指導(dǎo)，通過這次的實習(xí)，個人覺得自己有很大的進步，當(dāng)然還存在不少需要改正的缺點。（1）講授學(xué)問點時，教學(xué)重難點把握不夠精確。作為一個老師能教學(xué)重難點，并不代表就能夠把重難點講清晰，不代表就能讓同學(xué)學(xué)懂學(xué)好。講授重難點時，語言的運用，內(nèi)容的擴展，所舉的例子，教學(xué)方法的運用都是有講究的。正所謂。外行人看喧鬧，內(nèi)行人看門道啊!怎么樣把冗雜問題簡潔化是一門學(xué)問，需要認真的鉆研。尤其是當(dāng)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問不夠的時分，如何講解就存在更大的問題。（2）試驗演示方面存在很大缺乏。試驗演示試驗在化學(xué)課堂教學(xué)中只有非常重要的作用。勝利而好玩的演示試驗?zāi)芤鹜瑢W(xué)的認知沖突，喚醒他們頭腦中原有的“舊學(xué)問”并作好接納“新學(xué)問”的準(zhǔn)備，同時也為“新學(xué)問”改造“舊學(xué)問”提供了可能。試驗演示不僅要求老師自己能夠標(biāo)準(zhǔn)地完成試驗，還有試驗過程中穿插的講解和角度。即示范性，讓同學(xué)能夠清晰地觀看試驗現(xiàn)象，（）明白每一步操作。演示試驗之前老師最少要私下訓(xùn)練幾次，并且在訓(xùn)練過程中考慮到同學(xué)的因素和角度問題。（3）板書方面存在缺乏，粉筆字過大，書寫速度不夠快，而黑板過高（或者說本人過矮）需要不停地擦黑板，鋪張上課時間，需要不斷訓(xùn)練。三、教學(xué)調(diào)研教育調(diào)研分為三人一組，由于科任教學(xué)以及班主任工作需要時間比擬多，我們教研工作在實習(xí)的最終兩個星期開頭開展。這個時間段，我們整個實習(xí)隊的班主任工作以及科任教學(xué)已經(jīng)根本完成。考慮到這些因素，我們?yōu)榱藢φ麄€實習(xí)隊伍作出評價，以及讓以后的實習(xí)隊伍有個努力和改進的方向，少走一些彎路。我們開展了題目為《香山中學(xué)同學(xué)對華師教育實習(xí)的看法和建議調(diào)查》的調(diào)研。在香山中學(xué)校方的同意和幫忙下，我們先后進行了問卷設(shè)計，問卷復(fù)印。最終在同學(xué)和老師的協(xié)作下，我們對問卷進行了統(tǒng)計以及分析，寫出調(diào)研了報告。四、結(jié)語：實習(xí)期間，我以老師身份嚴格要求自己，為人師表，身正為范。到處留意自己言行舉止和儀表，本著對同學(xué)負責(zé)的看法全力以赴做好每一項工作；遵守學(xué)校的和實習(xí)隊的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，努力完成學(xué)校布置給我的任務(wù)，讓華南師范高校的實習(xí)生學(xué)校的老師和同學(xué)留下了非常好的印象。兩個多月的教育實習(xí)，感受良多!學(xué)到了許多學(xué)問和技能，學(xué)習(xí)了如何跟同學(xué)和同事相處，但也暴露出自己多方面的缺乏，比方課堂上的缺乏。這些方面有的需要改正，有的需要摸索學(xué)習(xí)，一步一個腳印，踏踏實實地學(xué)習(xí)。為了到達做一個合格老師的要求，我將不斷努力；同時，我也認識到了老師這一職業(yè)的重要性和艱難性。做一名合格的老師真的不簡單!做一名優(yōu)秀的老師和班主任更加不簡單!需要走得路還很長!實習(xí)生個人實習(xí)總結(jié)范文4時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間已經(jīng)進入實習(xí)的尾聲。本以為漫長的頂崗實習(xí)，結(jié)果卻在不知不覺中就結(jié)束了。在這實習(xí)的四個多月中，我們脫離了學(xué)校，我們完成了角色的轉(zhuǎn)變，由同學(xué)轉(zhuǎn)換成了老師，從單純的學(xué)校環(huán)境進入了冗雜的社會環(huán)境。在這個期間，我學(xué)到了許多東西，無論是在教學(xué)實踐，還是在社會實踐上。頂崗實習(xí)成為我人生中一筆重要的財寶。對于頂崗實習(xí)，有最初的悸動。起初實習(xí)對于我來說模糊的，似乎是披上了一層神奇的外紗，會忍不住的想去探究，揭開那層神奇的外紗。對于頂崗實習(xí)，也有中期的平淡。在接觸到教學(xué)之后，新奇感伴著時間會越來越淡，漸漸變得懈怠，不會在花費大量的精力去研討教學(xué)，這時進入了實習(xí)的平淡期。對于頂崗實習(xí)，也有后期的懈擔(dān)通過四個月的教學(xué)，我們已經(jīng)能夠完全了解教學(xué)實踐，同時每個人也形成了肯定的教學(xué)模式，然而在這個時分，我們通常是抱著得過且過的心態(tài)，不會再去花費精力創(chuàng)新，平淡無奇，個人重心也已經(jīng)向其他方面轉(zhuǎn)移，除了完成作業(yè)，就是期望實習(xí)的結(jié)束。在頂崗實習(xí)的初期，更多的是沖動，由于自己終于可以正式地站在講臺上了。然而令人想不到的是在實習(xí)初期，我所教的科目是七班級生物，對于一個文科生來說的確有些難度，為了把課講好，就需要我課下多做準(zhǔn)備，常常去聽課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法，有時是上網(wǎng)搜集資料，往往一節(jié)課需要準(zhǔn)備多半天的時間，花費了很多精力，雖然比擬累，但是這樣的實習(xí)生活讓我感到很充實。在這個期間，我大部分時間用來講課和聽課，就是為了充實自己的學(xué)問，以便提高自身的實踐力量。在頂崗實習(xí)的中期，我如愿以償?shù)慕躺狭擞⒄Z。雖然只有短短的三個星期，但還是得到了錘煉的時機。由于自己的專業(yè)就是英語，加之初中英語非常簡潔，因此備課不需要花費太多的時間，這就為我節(jié)約了大量的時間去做其他事情。英語不比其他科目，是我們平常所不接觸的，初中生作為英語的初學(xué)者，就需要花費更多的時間去研討和探究。在英語教學(xué)實踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多問題，比方說同學(xué)英語基礎(chǔ)普遍不堅固，很多同學(xué)對最基礎(chǔ)的學(xué)問都是一知半解，更有甚者，連幾個單詞都記不住，其中顯現(xiàn)問題最多的就是英語語法，很多同學(xué)連英語最根本的句型都不明白是什么，很多語法重復(fù)講解，仍然沒有什么效果。還有就是大部分同學(xué)自制力比擬差，沒有自主學(xué)習(xí)的意識，同樣地，同學(xué)對待學(xué)習(xí)的看法也很消極，在平常學(xué)習(xí)中很懈擔(dān)這些問題都是多方面因素造成的，要想鏟除，必需經(jīng)過多方面的努力，不能只靠學(xué)校一方面的努力。在頂崗實習(xí)的后期，我相比照比擬悠閑，沒有什么教學(xué)任務(wù)，只是作為候補，給其他老師做助手，同時還幫班主任處理一些瑣事。在這個期間，我沒有什么本質(zhì)性的工作，大多數(shù)時間用來完成頂崗辦所布置的作業(yè)。雖沒有什么重要的事可做，但瑣碎之事還是比擬多的。例如在家長會前期，幫忙班主任準(zhǔn)備一些事宜，同樣在也教導(dǎo)處幫忙，給初三班級的同學(xué)整理打印模擬卷，還有就是給掃描一些東西。在做這些事情的過程中，我也學(xué)到了很多適用的技能，比方對photoshop軟件的運用，以及對掃描機的運用，這些技能都是在現(xiàn)實生活中比擬適用的。從實習(xí)的后期的情況，我感悟到生活中處處都充滿了學(xué)問，只要我們努力地去發(fā)現(xiàn)，專心地去學(xué)習(xí)，即使是一件小事，我們也能從中學(xué)到許多學(xué)問。通過這四個多月的實習(xí)，我們學(xué)到了許多學(xué)問，能夠?qū)⑽覀兯鶎W(xué)的學(xué)問應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，由理論轉(zhuǎn)化為實踐。在這個期間，我們每一個實習(xí)生都經(jīng)過了完善的蛻化，由一個同學(xué)勝利地轉(zhuǎn)化為一名合格的老師。雖然任課時間不長，但在教學(xué)方面，我的確有所領(lǐng)悟。首先是在教學(xué)的組織方面，經(jīng)過了四個多月的實習(xí)，我可以很好地組織同學(xué)進行活動，在活動中讓同學(xué)充足發(fā)揮自身的特長，各顯其能。同樣地，在課堂教學(xué)方面也有所進步。每節(jié)課都會經(jīng)過細心的組織，目的就是讓同學(xué)能夠在歡樂中學(xué)習(xí)，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和主動性，活潑課堂氣氛，以到達教學(xué)目的，在課堂上，我對同學(xué)始終是一視同仁，爭取給每位同學(xué)均等的時機，不會厚此薄彼，不會用他們的學(xué)習(xí)成果的好壞來作為評價他們的標(biāo)準(zhǔn)。在課后監(jiān)督方面，我以往做得缺乏，從指導(dǎo)老師身上，我學(xué)到了一些有用的方法，例如把全班同學(xué)分成肯定數(shù)量的小組，并且選一位負責(zé)人的小組長，由小組長對組員進行檢查，老師只對小組長進行檢查，這樣的權(quán)力下放，既可以減輕老師的工作量，還可以更好的催促同學(xué)，雖然方法比擬簡潔，但老師在其中扮演一個非常重要的角色，老師要嚴肅對待。同樣地，在為人處事方面也有一些心得。在實習(xí)學(xué)校，對于其他老師的要求，我們在自己力所能及的情況下都會盡力去幫忙，在與他人的相處中，不要有太多的計較，凡事都應(yīng)當(dāng)有一顆寬廣的胸懷，坦然對待生活。作為一名實習(xí)生，我非常感謝學(xué)校能為我們提供這樣一個平臺，讓我們將理論與實踐相結(jié)合，讓所學(xué)得到實際應(yīng)用。同樣地，也非常感謝實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我有時機登上講臺去實踐，當(dāng)然也要感謝學(xué)校的其他老師，給我們提供了很多幫忙，指導(dǎo)老師不厭其煩地給我進行指導(dǎo)，讓我學(xué)到了不少東西，總之，實習(xí)成為我人生中一筆重要的財寶，通過頂崗實習(xí)，我受益匪淺。實習(xí)生個人實習(xí)總結(jié)范文5不知不覺，兩個月的實習(xí)已經(jīng)降下了帷幕。在這段時間里，我收獲了許多?，F(xiàn)對這兩個月以來的師范技能、班主任工作、第二課堂活動以及主題班會的收獲總結(jié)如下：師范技能：備課是一個艱辛的過程，備好課是上好課的開頭。備課，既要備教材，也要備同學(xué)。對教材要熟識，對同學(xué)要有全面的了解?！爸褐?、百戰(zhàn)不殆”。我先對同學(xué)的基礎(chǔ)作全面的了解，明白同學(xué)能把握到哪個程度，然后通讀幾遍課文，深入領(lǐng)悟課文的內(nèi)容意思，形成一個大致的思路，再做一到兩本課外輔導(dǎo)書關(guān)于這節(jié)課的內(nèi)容，以加深對這節(jié)課的理解以及考點的把握。做完訓(xùn)練后，再看一下優(yōu)秀的教案輔導(dǎo)書，再次領(lǐng)悟這節(jié)課的重難點以及別人的設(shè)計思路。參考完別人的優(yōu)秀方法后，就開頭著手將自己的思路寫到草稿紙上，并認真琢磨在什么地方讓同學(xué)商量，在什么時分該提問同學(xué)，什么學(xué)問點要具體講，什么學(xué)問點要略講，什么時分該放視頻，應(yīng)當(dāng)怎樣來過渡等等。寫完草稿后，就再次修改。屢次修改后，就將最終版寫成標(biāo)準(zhǔn)的形式。這樣，備課就算結(jié)束了。在教態(tài)、語言表達、講課的連接、講課的思路以及對課堂的掌握等方面都有了很大的提高。第一次走上講臺時，心里有點緊急，教態(tài)顯得有點僵硬，語言也比擬生澀，整體來說不夠自然和流暢。后來經(jīng)過隊友的激勵以及指導(dǎo)老師的提點，當(dāng)再次走上講臺時，我就在心里示意自己要自然，要流暢。經(jīng)過一節(jié)節(jié)課的錘煉之后，教態(tài)顯得越來越自然，語言也比從前豐富了。剛開頭的時分，我對一節(jié)課重難點的把握，詳略講的處理也不夠好，以至于一節(jié)課下來，講課連接以及講課思路都顯得有點亂。后來在指導(dǎo)老師指點下，事先我都會鉆研一下課標(biāo)，熟識課標(biāo)要求，在備課時將重難點處理好，將課堂連接考慮好。上課之前，自己試講一遍，熟識內(nèi)容。假如有時機，就請隊友來聽試講，給些看法。這樣經(jīng)過隊友的建議，會進步得更快。有時分，就說課給老師聽，讓老師對自己的講課思路進行批判、指導(dǎo)。由于老師經(jīng)驗豐富，經(jīng)過他指點后，會有一種豁然開朗的感覺。講課的時分，我會盡量保持微笑，由于笑容可以感染同學(xué)，并且在心里告知自己：這是一個舞臺，一個表演的舞臺，而表演者就是自己。這樣經(jīng)過不斷的錘煉，我的講課連接以及講課思路都不斷的趨向成熟與清楚。除此之外，也獲得了一些處理課堂上的小紀律以及突發(fā)小問題的方法與技巧。班主任工作：班主任，是一份榮耀與宏大的工作，由于它關(guān)系著很多人的將來，但同時，其也是一份瑣碎，繁雜的工作，由于的確有許很多多的小事情去做，需要付出得更多更多。班主任除了要做好自己的教學(xué)工作外，還需要花更多的時間去了解同學(xué)，把握同學(xué)的思想動向。每天早上六點多，我就回到課室門口，等候同學(xué)們間續(xù)的到來。一到七點鐘，就開頭監(jiān)督他們讀書，直到上課。下午午讀時也過來看他們讀書。晚上七點鐘，我也會準(zhǔn)時回到課室催促他們讀書。所以作為班主任，的確有很多繁瑣的工作需要做。優(yōu)秀的班干部團體是班主任的得力助手。一個班有很多同學(xué)，而只有一個班主任，因此每件事都讓班主任管是很困難的。而這時分，培育一個得力的班干部團體是非常必要的。班干部是同學(xué)選出來的，因此在同學(xué)當(dāng)中有肯定的威信。又由于同學(xué)們剛上高一，來到這個生疏的環(huán)境，有些干部對一些事情還不懂得處理。因此，在恰當(dāng)?shù)臅r分，要給班干部開會，教會他們一些處理事情的技巧，進一步強化他們的責(zé)任意識。假如在日常生活中，發(fā)現(xiàn)有些班干部沒有很好的履行自己的責(zé)任或者帶頭犯錯的話，就按時叫到辦公室做思想工作。這樣久而久之，班干部團體就會進展得很快。團結(jié)的集體可以讓班級成長得更快。一個班級團結(jié)與否，關(guān)系著一個班級的學(xué)習(xí)氣氛以及各項活動的開展，所以團隊的培訓(xùn)顯得非常有必要。我主要利用一些活動課來開展主題的培訓(xùn)，還有通過一起打籃球等各項活動來訓(xùn)練大家的團隊意識，讓大家明白團結(jié)的力量是巨大的。大家不僅在學(xué)習(xí)上要互相團結(jié)，在平常的生活中也要互相團結(jié)。鼓勵尖子生，可以讓他們更上一層樓。對于尖子生，平常也要重點培育。平常跟他們聊聊天，夸贊一下他們的長處，并且從更高的高度對他們進行一些指導(dǎo)，可以令到他們更加努力的學(xué)習(xí)。將后進生拉上來，一個班級就勝利了。一個班級，總會有比擬拔尖的同學(xué)，但是也少不了一些后進生。對于后進生，我們要力求將他們轉(zhuǎn)化。平常的時分就需要花更多的心思在他們身上。后進生，只是他們的成果不太好，可是在他們身上，也肯定會有其長處。因此在平常的時分，我們就要擅長發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光