六年級(jí)上冊(cè)第六單元7篇6篇

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六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文7篇篇1

難忘班上同學(xué)一張張熟悉的笑臉。難忘那一同玩耍的伙伴。難忘那漂亮的校園。更難忘那老師的淳淳教化。難忘，一切都是難忘……

回想以前的小學(xué)生活，對(duì)我―一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生，面對(duì)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，心里充滿了沖動(dòng)。

我的伙伴，永恒的伙伴，那在我遇到困難的時(shí)候，伸出一雙溫暖的手，幫助我樹立信心，走出窘境。我們即將分別，但我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘掉對(duì)方，在我的心靈中的一絲開心，一絲安慰。我們不會(huì)分開，不管走到天邊海角，我們都不會(huì)忘掉對(duì)方，由于我們的心連在一起。讓我來祈福我們的友情天長地久吧!

在這離別之即，我才感受到老師的淳淳教化是多么的重要，我的無知，我的年少，花費(fèi)了老師多少心血，老師對(duì)我說的每一句話，在我即將畢業(yè)之即全部涌上了心頭，當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，一句句，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴……千言萬語化做一句話就是“清爽呀，好好學(xué)習(xí)，好好生活，好好做人。是的，我們不正是在老師的點(diǎn)滴話語中成長起來的么?此時(shí)此刻我真想大聲呼喊：“老師感謝你們!

過了足足六年的春夏秋冬，風(fēng)吹了我們的母校，雨淋了我們的母校，哺育了我六年的母校，我始終不會(huì)忘掉她的身影，當(dāng)我早晨輕輕的走過校園，聽見校內(nèi)傳來朗朗的讀書聲，這聲音是多么的順耳多么的清亮，我感到母校是那么宏偉，那么和藹，她哺育了我們這么多的幼苗，我們不正是祖國的有用之人嗎?我即將離開我的母校到高一級(jí)學(xué)校，我戀戀不舍。但我明了的知道，那將是我另一所母校。

難忘的伙伴，難忘的母校，難忘的老師，啊!難忘的小學(xué)生活。

六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文7篇篇2

時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月如織。轉(zhuǎn)瞬間，我們就要離開哺育我們六年的母校了，此時(shí)心中久久不能忘卻的是在母校的一點(diǎn)一滴。

邁進(jìn)教室，腦海里忘不了我們同學(xué)間朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼······六年中，我們?cè)鵀楂@取知識(shí)而努力奮斗;曾在課室里談笑風(fēng)生，玩耍、打鬧;曾為受挫折的同學(xué)送上那一句句我們最真誠的祈福與勉勵(lì)······即使如今我們將會(huì)離別，我們的友情也絕不會(huì)有絲毫減弱!

腳步踏在教學(xué)樓下那片活動(dòng)場所，忘不了我們最美好的回憶——游園活動(dòng)。在六一兒童節(jié)那天，各個(gè)班都準(zhǔn)備了最好玩、最別具一格的游戲。而我們則像是被放飛的小鳥，迫不及待的參與自己愛好的游戲。霎時(shí)，歡聲笑語遍布了校園的各個(gè)角落。你瞧，那個(gè)游戲中的兩個(gè)人，雙腿被捆綁在一起，默契地沖向終點(diǎn);快看，那邊的同學(xué)們怡然自若地參與貼鼻子游戲，把那人物的鼻子貼在什么部位的都有，觀看游戲的同學(xué)們笑得合不攏嘴······這精彩的游園活動(dòng)，我難以忘掉!

走進(jìn)教室辦公室，總能看見老師們不辭辛苦批改作業(yè)的身影，總能聽見老師們對(duì)學(xué)生的諄諄指導(dǎo)······忘不了您，老師!是您，傳授我們寶貴的知識(shí);是您，教會(huì)我們做人的道理;是您，在給予我們勉勵(lì)時(shí)提醒我們不能高傲······大樹忘不了土壤，魚兒忘不了溪流，而我又怎能忘掉自己的老師呢?

走出校門，小學(xué)六年的時(shí)光也隨之帶在心中，藏在腦海里，永遠(yuǎn)也忘不了!

六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文7篇篇3

轉(zhuǎn)瞬間，我的小學(xué)生活就要終止了。我也從一個(gè)懵懂無知，只會(huì)找媽媽的小屁孩兒變成了現(xiàn)在青春熱血的少年，回想這六年來，我們經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少感動(dòng)，多少磨難：老師的關(guān)愛，同學(xué)的幫助，朋友之間的友情……

平日我們?cè)趯W(xué)校里，老師就像我們的媽媽給了我們無微不至的關(guān)愛。記得有一次放學(xué)，那天正下著蒙蒙細(xì)雨，雖然雨很小只是雨絲，但刮在皮膚上還是很難受。當(dāng)時(shí)我和我的兩個(gè)小伙伴由于走的晚所以同學(xué)們都走了。當(dāng)我們經(jīng)過辦公室時(shí)，我們的芮老師也正好從辦公室走出來，他看到了我們后微笑著說：“你們?cè)趺催€不走?外面下雨了，我這有傘你們用嗎?〞這時(shí)我的一個(gè)朋友張口了：“老師，我們不用您用吧!〞“沒關(guān)系，我想感受感受大自然的氣息。〞我們都知道，老師是希望我們用這把傘不被雨淋著才這樣說的。我聽了又迅速說：“老師，我們也想和你一起感受一下大自然的氣息!〞老師輕輕地說了一聲“嗯〞又露出她那整齊而純凈的牙齒，我們都十分開心?，F(xiàn)在，可能老師已經(jīng)不記得了，但是我們依舊會(huì)永遠(yuǎn)記住的。

而往往令我們最感動(dòng)的是我們的同學(xué)。還記得有一次，我身上長了一些水痘，于是就請(qǐng)了幾天假，也就耽擱了一些課程。等我康復(fù)回到教室的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了好幾節(jié)新課。就算我不知道該怎么辦的時(shí)候，我們班董嘉怡同學(xué)突然過來了，她說她要幫我補(bǔ)習(xí)功課。她很認(rèn)真，甚至有一次，她為了幫我補(bǔ)習(xí)功課到了很晚才回家，而她自己的作業(yè)也沒有寫完。結(jié)果其次天，她不僅頂著“熊貓眼〞上學(xué)，而且還被老師批評(píng)了一頓。但她依舊要堅(jiān)持幫我補(bǔ)習(xí)功課……

六年，可能很長，但對(duì)于我來說，真的很短。感謝我的老師，和陪伴我六年的同學(xué)!我們的笑容，會(huì)永遠(yuǎn)定格在那張簡簡單單的畢業(yè)照上。無論多少年后，我們?nèi)耘f還會(huì)記得我們其次個(gè)家—六(1)班!

六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文7篇篇4

開心，像一個(gè)小精靈，每天都圍繞在我們班同學(xué)的`身邊，這得多謝我的好朋友王宇瓊，她簡直就是我們班的開心小精靈。

說起王宇瓊的長相，彎彎柳葉吊梢眉，一雙小小丹鳳眼，模樣很好看，再加上臉上時(shí)常掛著璀璨的笑容，讓人很簡單接近。因此，她的身邊總有無數(shù)同學(xué)前呼后應(yīng)，我也算是其中之一。自然，關(guān)于她的“奇聞軼事〞也了解不少。

敢揍本神

“……啊……痛……〞被一群好友圍攻暴揍后，她委屈地說：“都是死神大人滅別人，哪有別人滅死神大人的啊!〞我們四個(gè)齊刷刷地白眼一翻，異口同聲到：“你活該!〞她倒好，嘻嘻地笑著，手還在哪里成“耶〞字手勢，被罵也這般表情，真服了她了，我們也跟著笑了起來。

停不下來的“舞蹈〞

作文課上，習(xí)作高手王宇瓊被抽到講臺(tái)上讀自己的作文。讀完后，老師讓同學(xué)們總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，她那兩只小手在空中不停地“舞蹈〞，假如有人夸她的作文寫得好，他就回應(yīng)一個(gè)可愛的笑容，兩只手輕輕地拍打著，貌似在說：“好，感謝。〞當(dāng)別人提出不足時(shí)，她馬上收斂笑容，豎起耳朵傾聽，兩只手在胸前交織著搓來搓去，思考著如何改正。直到郭老師最終作總結(jié)，講了習(xí)作中的諸多優(yōu)點(diǎn)后，她的笑容再次綻放，右手比作“2〞的樣子從眼前劃過，身體還有節(jié)奏的一上一下?lián)u擺著。老師貌似覺察到了她那一直沒有停下來的“舞蹈〞，幽默地說道：“王宇瓊，你搶鏡頭了!把手放下去!〞她只是用右手作了個(gè)O的手勢，卻一直沒把手垂下去。看到她的雙手繼續(xù)著那停不下來的“舞蹈〞，同學(xué)們情不自禁地笑了。

這就是我們班的開心小精靈——王宇瓊，有她的地方總有無限的開心。聽說她自封自己為“死神大人〞，不知緣由為何，你若有興趣知道，待我調(diào)查明了另寫一文揭曉答案。

六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文7篇篇5

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，五年過去了，時(shí)光就像一位行走匆促的路人，頭都不回，無情的流逝著，就這樣，我的小學(xué)生活終止了。在這五年里，老師和同學(xué)們共同經(jīng)歷了大量風(fēng)風(fēng)雨雨，之間建立起深厚的感情。即將步入初中的大門，我懷著不舍的心情，在離別的深淵中痛楚的掙扎著。但也不得不離開，朝夕相處了五年的老師和同學(xué)，揮手和母校道別，走向充滿奇妙無窮知識(shí)的中學(xué)。這也預(yù)示著我將從一名小學(xué)生變成一名中學(xué)生;從細(xì)心呵護(hù)的生活中沖向滿是風(fēng)雨的明天;從自由開心的童年里走向美好的青春——“再見，我的小學(xué)生活〞

一壇酒，越釀越醇，越穿越美!有情就好比這壇酒，相處的時(shí)間越長，感情就越深。我和同學(xué)們相處了五年，深厚的感情無法割舍，如今卻已分別，回想同學(xué)們的面孔如電影般在腦海里浮現(xiàn)，玩耍時(shí)的情景，有一一在眼前回放。那些開心的事情也只能變成美好的回憶，塵封在心靈的深處，想到這兒，我不禁落了淚，我舍不得離開朝夕相處五年多的同學(xué)，我好想和他們?cè)谝黄?，可不可以不分開?可不可以在一起?即便是我深深知道，這是鏡中花水中月的夢幻泡影，卻還是癡癡的想著!“再見，我的同學(xué)〞

老師宛如辛勤的園丁，培育出祖國的花朵;是燃燒的紅燭，燃燒了自己，照亮了他人;是黑暗中的光明，為迷茫的我找到前進(jìn)的方向。在這五年里，老師宛如我人生中的其次個(gè)母親，給予我知識(shí)的力量，讓我茁壯成長，成為國家的棟梁。離別之際，老師的一番沉重話語又在我耳畔回響“小學(xué)五年就好比是一個(gè)階梯，經(jīng)過你們的努力和我的幫助，你們一步一步成功登上了階梯的最高層，但這并不代表你們一登上了人生的頂端，而是意味著往后才是艱辛困難的道路。你們將背上沉重的包袱，帶著家族的期望，繼續(xù)行走。行走在終點(diǎn)，才能獲得成功，加油吧!老師看好你們!〞老師的話，散開了我心中的迷霧，讓我豁然開朗，為了老師的期望，也只能說“再見，我的老師。〞

“任時(shí)光匆促流去，我只在乎你〞這首謳歌得沒錯(cuò)，不管到什么時(shí)候，過去了多久，同學(xué)，老師，母校，我永生難忘!太陽西升時(shí)落，小草有青有黃，花兒朝開夕落，人有離別之際，便有團(tuán)聚之時(shí)，短暫的離別代表不了什么，我們會(huì)再見的!

六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文7篇篇6

在不知不覺中，我已經(jīng)與老師、同學(xué)一起度過了六年的時(shí)光。這六年的時(shí)光，如一個(gè)五味瓶，有著讓人記憶猶新的酸、甜、苦、辣······

記得我第一次跨入這個(gè)大門時(shí)，我的心中就充滿了神秘與期待，還有一點(diǎn)陌生，我不知道什么樣的老師、同學(xué)將與我相處。當(dāng)爸爸、媽媽拉著我的手走入了這個(gè)充滿了神秘的環(huán)境時(shí)，我第一次見到了今后要在一塊兒學(xué)習(xí)、生活六年的老師、同學(xué)：老師是那樣和藹可親，同學(xué)們又是那樣活潑可愛。

從我一臉稚氣地進(jìn)入學(xué)校，到我現(xiàn)在拿著資料復(fù)習(xí)，為升初中做準(zhǔn)備時(shí)，我與老師、同學(xué)已風(fēng)風(fēng)雨雨走過了六年。六年彈指一揮間，如白駒過隙，我們已經(jīng)從素不相識(shí)，到現(xiàn)在有著深情厚誼，如今，就要分別了，我們是多么不舍呀!

在我的小學(xué)生涯中，老師用精神食糧哺育了我六年，就宛如我其次個(gè)媽媽。老師像一根蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們通往知識(shí)的大路;又像一滴甘甜的雨露，滋潤了我們這些禾苗，自己卻無聲的消失在了泥土之中。加減乘除，算不出