片段作文猜猜他是誰公開課一等獎(jiǎng)省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件

你認(rèn)識(shí)誰?23156478910學(xué)習(xí)目標(biāo)

——片段作文1、學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察人物，準(zhǔn)確抓住人物特點(diǎn)進(jìn)行寫作；2、利用各種描寫方法，突出人物個(gè)性，讓人物形象鮮活靈動(dòng)。只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)梭布衣服，提一柄九齒釘耙。猜猜他是誰?他身穿金光閃閃戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來金箍棒,顯出一副威武霸氣樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔決心。滿身透露出一個(gè)天不怕、地不怕精神。

猜猜他是誰?猜猜他是誰?他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。讓你筆下人物鮮動(dòng)靈活————妙寫人物

癥狀一：人物外貌“千人一面”癥狀二：人物表情含糊概括癥狀三：不知道選取經(jīng)典動(dòng)作癥狀四：不知怎樣寫出人物傳神語言常見病癥研讀經(jīng)典在比較中學(xué)法

他是一個(gè)高而瘦老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因?yàn)槲以缏牭?，他是本城中極方正、質(zhì)樸、博學(xué)人。——外貌描寫——魯迅《從百草園到三味書屋》說說他們性格1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時(shí)猛然叫一聲來恐嚇你。2、她叫小花，一頭柔軟卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿件紅底白點(diǎn)小外套，總是不聲不響，像個(gè)靜默小哲學(xué)家似。3、我同學(xué)強(qiáng)強(qiáng)，他胖乎乎圓臉上，長著一對調(diào)皮大眼睛。眼珠忽閃忽閃，好像兩顆水靈發(fā)亮黑寶石。只要他一眨巴眼兒，準(zhǔn)出鬼點(diǎn)子。在他那黝黑臉上，不論是鼓鼓腮幫，還是薄薄嘴唇，或是微微上翹小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（害羞但天真、活潑）（文靜）（活潑、滑稽、逗人）藥方一：描寫人物外貌時(shí)，要充分考慮他身份、職業(yè)、年紀(jì)、教養(yǎng)、經(jīng)歷等，這些表達(dá)外貌原因。對癥下藥癥狀一：人物外貌“千人一面”

我手里捏緊一卷現(xiàn)金，心情擔(dān)心地到銀行去。等到從最高臺(tái)階正緊銀行出來，看著東交民巷街道中花圃種滿了蒲公英，我很高興地想：闖過來了，快回家去，告訴父親，而且要他明天在花池里也種滿了蒲公英。研讀經(jīng)典在比較中學(xué)法——心理描寫——林海音《父親花兒落了》藥方一：“人心如面”，學(xué)會(huì)細(xì)心觀察并琢磨各種情景下人們多樣表情，采取細(xì)節(jié)描寫，詳細(xì)細(xì)小處展示人物神采特征。藥方二：抓住最有代表性表情細(xì)致描寫，展露人物內(nèi)心。癥狀二：人物表情含糊概括對癥下藥

矮胖老師依然不說一句話，卻漸漸收起了笑容，用黑板刷輕輕敲擊著講臺(tái)上課桌，待全班同學(xué)平靜下來，他突然面向課堂，反手在背后黑板上徒手畫了一個(gè)籃球大圓，緊接著，又反手畫了一個(gè)等邊三角形。研讀經(jīng)典在比較中學(xué)法——?jiǎng)幼髅鑼憽R及時(shí)《王幾何》

“我也不責(zé)備你，小弗朗士，你自己一定夠難受了。這就是了。大家天天都這么想：‘算了吧，時(shí)間有是，天天再學(xué)也不遲?！F(xiàn)在看看我們結(jié)果吧。唉，總要把學(xué)習(xí)拖到明天，這正是阿爾薩斯人最大不幸?！毖凶x經(jīng)典在比較中學(xué)法——語言描寫——都德《最終一課》藥方一：抓住含有經(jīng)典性人物習(xí)慣性動(dòng)作和極具個(gè)性色彩人物語言藥方二：在詳細(xì)情節(jié)或場景中描寫人物動(dòng)作、語言癥狀三：不知道選取經(jīng)典動(dòng)作癥狀四：不知怎樣寫出人物傳神語言對癥下藥寫作實(shí)踐從班上選擇你熟悉一個(gè)同學(xué)，用300字左右寫一寫他特點(diǎn)。寫好后，讀給同學(xué)們聽，看看大家能否猜出你寫是誰?！咎嵝选?、抓特點(diǎn)。要仔細(xì)觀察，這個(gè)同學(xué)最突出特點(diǎn)是什么：是他相貌、衣著、聲音、還是脾氣性格？他習(xí)慣性動(dòng)作是什么？他有沒有口頭禪？抓住特點(diǎn)，是寫好人物第一步。2、細(xì)描繪。圍繞特點(diǎn)細(xì)加描繪，用詳細(xì)細(xì)節(jié)來豐富人物形象，將人物特點(diǎn)凸顯出來。作業(yè)在上述片段寫作基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展，補(bǔ)充一些事例，以“我同學(xué)

”為題，寫一篇記人為主文章。不少于500字?！咎嵝选?.記人文章中敘事重在刻畫人物形象，不刻意追求記敘事件完整過程。2.經(jīng)典事例既能夠是人物關(guān)鍵時(shí)刻主要行為，也能夠是那些看似細(xì)小、日常卻能凸顯人物個(gè)性、思想特點(diǎn)事情。3.多個(gè)事