部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試卷

部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試卷（全卷四個(gè)大題，共22個(gè)小題，，時(shí)間120分鐘）一、語(yǔ)文知識(shí)積累（共22分）1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A綠釉（yòu）搖曳（zhuài）頹（tuí）唐妥（tuǒ）帖B興（xìng）味洗滌（dí）躊躇（chú）倔（jué）強(qiáng)C凋（diāo）謝舉箸（zhù）蹣（mǎn）跚謙遜（xùn）D訓(xùn)誡（jiè）差（chāi）使秀頎（qí）婆娑（sh?。?、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A鎖屑交卸游逛茸毛旁逸斜出B躊躇倦怠狼籍瀕臨張目結(jié)舌C辟邪鮮腴吆喝星辰坦蕩如抵D牛犢遏制暮年深淵懨懨欲睡3、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A他剛?cè)胛?，就面臨父親病重外祖父去世的雙重打擊，真是禍不單行。B這空中飛人的特技十分驚險(xiǎn)，看得觀眾瞠目結(jié)舌。C回到物是人非的故國(guó)，他每每觸目傷懷，淚盈眼眶。D今年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟見(jiàn)肘。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A為了避免用戶(hù)信用卡的信息不被犯罪分子盜用，各大銀行采取了很多安全措施。B李克強(qiáng)總理一進(jìn)入發(fā)布會(huì)大廳，就看到了五顏六色的彩旗和歡呼聲。C在老師和同學(xué)們的幫助下，使他的成績(jī)有了很大的提升。D兩岸的燈光倒映在昆明盤(pán)龍江上，真是五彩繽紛，景色宜人啊。5、給下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①同志歷來(lái)重視知行合一，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“知”是基礎(chǔ)、是前提；“行”是重點(diǎn)，是關(guān)鍵②“知”與“行”的關(guān)系，就是認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系③“知”即道德良知，“行”即道德實(shí)踐④知行合一是明代思想家王陽(yáng)明提出的重要思想⑤必須以“知”促“行”，以“行”促“知”，做到知行合一A④③②①⑤B①④⑤③②C①⑤④②③D④③②⑤①6、下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A朱自清的《背影》通過(guò)對(duì)父親艱難地爬過(guò)月臺(tái)的一系列動(dòng)作描寫(xiě)，表達(dá)了真摯的父子之情，抒發(fā)了作者對(duì)父親深深的思念。B《昆明的雨》是當(dāng)代作家汪曾祺先生寫(xiě)的一篇回憶性散文，文章通過(guò)回憶昆明雨季獨(dú)特特點(diǎn)，以及昆明雨季的一些美好事物，抒發(fā)了作者對(duì)昆明雨季的深深懷念之情。C《白楊禮贊》是中國(guó)現(xiàn)代作家矛盾的一篇著名散文，作者通過(guò)對(duì)白楊樹(shù)的贊美，歌頌了正在堅(jiān)持抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的北方農(nóng)民及其所代表的我們民族的質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。D羅素，法國(guó)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、作家，獲得了1950年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。名著導(dǎo)讀（共4分）是一部引人入勝的書(shū)，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家花了足足三十年時(shí)間寫(xiě)就的十卷本科普巨著，將昆蟲(chóng)鮮為人知的生動(dòng)地描寫(xiě)出來(lái)。它堪稱(chēng)科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，有之美譽(yù)。二、語(yǔ)言綜合性運(yùn)用（共8分）8、材料一：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是作者依托互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)作，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播文學(xué)作品的新形態(tài)，是我國(guó)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)的重要組成部分和網(wǎng)絡(luò)文藝的重要類(lèi)型，因其具有內(nèi)容豐富、形式多樣、題材多元、傳播廣泛、消費(fèi)便捷等特點(diǎn)，廣受眾多文學(xué)愛(ài)好者及青少年喜愛(ài)。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)快速發(fā)展，但市場(chǎng)參與主體良莠不齊、資源配置不盡合理、作品質(zhì)量魚(yú)龍混雜、侵權(quán)盜版屢打不絕、市場(chǎng)監(jiān)管等問(wèn)題也日益凸顯，嚴(yán)重制約了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)健康有序發(fā)展。材料二：國(guó)家新聞出版廣電總局日前印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)健康發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》?！兑庖?jiàn)》提出，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展目標(biāo)是，用三至五年時(shí)間，使創(chuàng)作導(dǎo)向更加健康，創(chuàng)作質(zhì)量明顯提升，運(yùn)營(yíng)和服務(wù)的模式更加成熟。材料三：《意見(jiàn)》提出建立網(wǎng)絡(luò)文學(xué)內(nèi)容質(zhì)量管理長(zhǎng)效機(jī)制，支持網(wǎng)絡(luò)文學(xué)企業(yè)根據(jù)自身特點(diǎn)建立質(zhì)量評(píng)估體系和控制機(jī)制；落實(shí)編輯人員持證上崗制度，建立健全網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)表作品的作者實(shí)名注冊(cè)、責(zé)任編輯及出版單位署名等管理制度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)編輯人員的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。材料一圍繞“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”主要介紹了哪兩方面的內(nèi)容？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（2分）_________________________________________________________________________________（2）結(jié)合材料二，為今后我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展提取三個(gè)關(guān)鍵詞。（3分）_________________________________________________________________________________（3）有網(wǎng)友發(fā)帖留言：紙質(zhì)圖書(shū)的作家可以用筆名，為什么網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的作者要用實(shí)名制？請(qǐng)結(jié)合材料和相關(guān)實(shí)際跟帖答復(fù)他的疑惑。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、閱讀（共40分）（一）閱讀《背影》選段，完成題目。（共13分）……到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿(mǎn)院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。（①批注：第一次流淚，是傷心。作者見(jiàn)到那“滿(mǎn)院狼藉的東西”，觸目傷懷，才不禁潸然淚下。）……我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬ˋ）過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手（B）著上面，兩腳再向上（C）；他肥胖的身子向左微（D），顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。（②批注：第二次流淚，看到年邁體胖的父親為自己買(mǎi)橘子時(shí)的艱難，內(nèi)心非常感動(dòng)，所以留下眼淚。）我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過(guò)一會(huì)說(shuō)，“我走了；到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)，“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。（③批注：第三次流淚，）……我讀到此處，在晶瑩的淚光中，（④批注：第四次流淚，是想念。以在“晶瑩的淚光中”再現(xiàn)父親的“背影”結(jié)篇，與開(kāi)頭呼應(yīng)，表達(dá)了作者對(duì)年邁父親的無(wú)限思念，凄切動(dòng)人。）又看見(jiàn)那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！9、在文段“（）”處填上準(zhǔn)確的動(dòng)詞，并說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)詞的作用是什么。ABCD作用：10、“于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的?！睂?xiě)父親心里輕松與寫(xiě)父親艱難地過(guò)鐵道為兒子買(mǎi)橘子是否矛盾？為什么？11、選文對(duì)父親的外貌描寫(xiě)是“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”，你認(rèn)為這樣寫(xiě)有什么作用？12、選文中的“我”四次流淚，這四次流淚的含義有所不同。請(qǐng)仿照①②④處的寫(xiě)法，在③處也加上恰當(dāng)批注，寫(xiě)在下面。（二）幾生修得到梅花作者：李榕樺（共13分）①在萬(wàn)紫千紅的花的世界，梅花是最特立獨(dú)行的一種。②江南的冬天還未過(guò)去，寒風(fēng)肆虐，雪花紛飛，萬(wàn)木都在沉睡之中，而梅花卻在這時(shí)，綻開(kāi)一樹(shù)樹(shù)的花朵，向人們報(bào)告著春之將至的訊息。她不管桃兒、杏兒們嫉妒的流言，也不貪圖蜂兒、蝶兒們嗡嗡的追捧，孤傲豪邁地開(kāi)在漫天飛雪中，不畏嚴(yán)寒，獨(dú)步早春。③怒號(hào)的狂風(fēng)不是不想吹滅她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的嬌媚，而她卻在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天而降的雪花，似乎成了他玉潔冰清的知音，心魂相印的伴侶。④在無(wú)錫梅園觀賞過(guò)梅花，走進(jìn)梅花，你會(huì)感到詩(shī)意像湖水一樣漫上心頭。潤(rùn)如凝脂的紅梅，潔如瑞雪的白眉，碧光盈盈的綠梅，明艷燦燦的黃梅，構(gòu)成了一個(gè)繽紛多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半點(diǎn)塵埃的侵染，宛若悄然飄落凡塵的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她們對(duì)照，越發(fā)顯得梅花的脫俗。置身花下，你會(huì)被隨之而來(lái)的清幽的芳馨環(huán)繞，使你立刻想到“暗香浮動(dòng)”。梅花的香氣不像梨花、水仙花那樣肥碩襲人，她若有若無(wú)，清逸幽雅，它是那么婉約和內(nèi)斂。觀賞梅的枝干，姿態(tài)極美，有的疏影橫斜，有的奇崛突兀，有的蒼勁樸拙，有的狂放灑脫。怪不得古人說(shuō)“梅以形勢(shì)為第一”。⑤最喜歡看那棵古梅，虬曲盤(pán)錯(cuò)，勢(shì)如游龍。鐵骨嶙峋、古樸蒼勁的枝頭，綻放著朵朵溫潤(rùn)率真的紅梅，那種強(qiáng)烈的對(duì)比給你以心靈的撞擊，無(wú)法用語(yǔ)言描述。仿佛眼前的梅花是從悠遠(yuǎn)的歷史深處走來(lái)，她曾與宋代林和靖相伴相守，在西湖孤山朦朧的月色下，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”;她曾和畫(huà)家王冕相交，是王冕筆下“不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤”的那幅墨梅的范本，在王冕精心經(jīng)營(yíng)的梅園里度過(guò)許多春夏秋冬。她是陸游一生癡迷的梅花，她是王維、蘇軾、楊萬(wàn)里、范大成他們?cè)?jīng)反復(fù)歌詠的梅花，她是被魯迅識(shí)為“只有梅花是知己”的那一樹(shù)，她是歷代有道的君子仰慕欽敬，視為修養(yǎng)的典范，感嘆“幾生修得到梅花”那一樹(shù)。⑥特立獨(dú)行的梅花從歷史深處走來(lái)，那冰肌玉骨的韻致，高標(biāo)清雅的圣潔，橫斜疏美的仙姿，傲岸堅(jiān)貞的風(fēng)骨，凌霜斗雪的意志，獨(dú)步早春的氣魄，鑄成了華夏民族的心魂，成為了中華民族代代相襲的品格和精神。站在梅花前，無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)自己的心境，還是陸游說(shuō)的好啊，“何方化身千億?一樹(shù)梅花一放翁”。作者在梅園賞梅時(shí)感到了詩(shī)意，梅花的哪些特點(diǎn)富有詩(shī)意?請(qǐng)結(jié)合第④段概括。(4分)14、請(qǐng)從修辭角度，賞析文中畫(huà)線的句子。(3分)15、下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）(2分)A.文章第⑤段中“有道的君子”是指哪些仰慕梅花的人們，他們有著高尚的志趣，視梅花為修養(yǎng)的典范。B.文章第③段連用兩個(gè)“不是不想”，寫(xiě)出了狂風(fēng)和大雪的無(wú)奈，作為梅花的知音和伴侶，它們只能選擇手下留情。C.文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，巧妙地將敘述經(jīng)歷、描摹梅花、抒發(fā)情感、表達(dá)意趣融為一體。D.文章第④段通過(guò)梅花雨桃花、杏花、梨花、水仙花的對(duì)比，突出了梅花與眾不同的美好，也流露出作者對(duì)哪些“俗?！敝ǖ膮拹骸.文章引用大量詩(shī)句，既表達(dá)了作者的心境，又豐富了文章的意蘊(yùn)，語(yǔ)言典雅，令人回味。16、文章第⑥段在全文有怎樣的作用?請(qǐng)分別從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容角度具體分析。(4分)（三）父親的背作者：高巧林（共14分）①鄉(xiāng)下老家的屋檐下，夕陽(yáng)斜斜地照著。②趴在木椅后靠背上的父親衣襟反穿，赤裸著略顯肥胖而皮肉松弛、“雀斑”點(diǎn)點(diǎn)的背。母親操著一枚讓我感到既陌生又眼熟的刮痧板，一下一下刮著父親的背。那專(zhuān)注的神情一如她在菜園里耕種那一垅貧瘠而瀕臨荒蕪的地。一道道“痧痕”顯現(xiàn)在父親背上，乍一看，猶如掛在西邊天空中的一片片紅彤彤的云霞。③我一震!難道，這就是我年少時(shí)經(jīng)常見(jiàn)到的那個(gè)寬厚壯實(shí)的背嗎?④第二天，經(jīng)我再三攛掇，從不肯輕易花錢(qián)看醫(yī)生的父親才答應(yīng)去醫(yī)院就診。⑤我背著父親，匆匆走向停在環(huán)村公路上的轎車(chē)。一路上，盡管父親的身重壓得我氣喘吁吁，但我的內(nèi)心卻是踏實(shí)而欣慰的。走過(guò)村前的小路，跨過(guò)河邊的小橋，我盡力讓自己的腳步邁得穩(wěn)健些。父親趴在我像他當(dāng)年一樣壯實(shí)的背上，淺淺地呻吟著，帶著難挨的病痛與滿(mǎn)心的幸福。⑥走著，走著，在我恍惚的記憶里，突然泛起一幕與此時(shí)此境何等相似的情景：40多年前，我目睹父親也曾這樣背著他的父親——我的爺爺，一步步地走向鎮(zhèn)上的醫(yī)院。那是夏熟上場(chǎng)季節(jié)的一個(gè)中午，父親弓著壯實(shí)的背，背起爺爺?shù)囊宦暵暽胍?。可惜那時(shí)條件差，爺爺?shù)牟∮址傅弥?，父親才蹲身放下?tīng)敔?，爺爺就咽氣了……這樣幽幽想著時(shí)，我的眼眶禁不住濕潤(rùn)了。有什么辦法?這是無(wú)法逆轉(zhuǎn)的生命輪回啊!父親背著兒子，兒子背著父親，就是這樣。⑦或許，我背上的父親感受到了我的凝重、我的傷感，也就開(kāi)始一遍遍地說(shuō)：“歇一會(huì)兒吧，要不，讓我自己慢慢地走?！蔽艺f(shuō)“沒(méi)事，我背你?！雹啻笫宕髬饌円?jiàn)我如此背著父親，嘖嘖稱(chēng)贊：“你看，老頭有福，生了個(gè)多么孝順的兒子?！蔽乙宦?tīng)，反倒不安起來(lái)，這可是我有生以來(lái)第一次把父親背在自己的背上!而僅僅這一次，又何以?xún)斶€我兒時(shí)父親無(wú)數(shù)次背著我時(shí)積下的深深父愛(ài)?孩子們也來(lái)了，嘻嘻哈哈笑個(gè)不停，而這笑聲分明因好奇而生，挾揶揄而來(lái)。我邊背著父親走，邊在心里嘀咕：“孩子，你還小，等你長(zhǎng)大后也當(dāng)上父親或者母親時(shí)自然會(huì)明白的。”⑨吊了幾天鹽水后，父親終于枯木逢春一般慢慢康復(fù)起來(lái)。只是，父親那張蒼白、稍顯浮腫的臉依然催人憐憫、惹人傷感。⑩中午，病榻上的父親望著一縷溫暖的陽(yáng)光，喃喃自語(yǔ)：“我已經(jīng)好久沒(méi)有換內(nèi)衣了，身上黏糊得難受?！蔽荫R上接話(huà)說(shuō)“讓我替你擦個(gè)背，然后把你的內(nèi)衣?lián)Q了，好嗎?”父親用深透而充滿(mǎn)慈祥的目光看著我，好一陣后才說(shuō)：“兒，你在城里清潔慣了，還是等你媽來(lái)了再說(shuō)?！雹衔彝耆酶赣H這話(huà)的意思，而事實(shí)也是這樣，父親作為一個(gè)普普通通的鄉(xiāng)下老人，從皮屑剝落、皺褶縱橫的體膚上，或者從殘牙稀疏、胡子拉楂的嘴沿邊透出點(diǎn)什么氣味來(lái)也是不可避免的。然而，我是無(wú)論如何也要替父親好好擦個(gè)背的。⑿于是，我慢慢扶著父親，讓父親坐起身來(lái)，輕輕地替父親脫去內(nèi)衣。果然黏糊得很，讓酸臭的汗液漬濕了的內(nèi)衣豆腐衣一般貼著父親的背。父親有些不好意思，說(shuō)“看我有多臟。”我說(shuō)：“還好。”說(shuō)著，我把熱氣騰騰的毛巾蓋在父親