人教版五年級數(shù)學下冊教案課件配套-第二單元-5倍數(shù)特征_第1頁
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文檔簡介

一、教學內(nèi)容分析教學主要內(nèi)容

課題名稱：5教學年級：五年級下冊《義務教育課程標準實驗教科 數(shù)學》（人教版）五年級下冊第頁編寫特點5內(nèi)容的數(shù)學思在掌握了2的倍數(shù)的特征的基礎上，通過對百數(shù)表的觀察、交流、舉5思考5二、學生分析2255三、學習目標5個數(shù)是不是5的倍數(shù)。55四、教學活動（一）1.請先回憶一下上節(jié)課學習了什么？（對學習了2的倍數(shù)的特征），你能說說2的倍數(shù)有什么樣的特征嗎？（掌握的很牢固，個位上是0、2、4、6、82）2、練習：請把下面的數(shù)按要求填在圈內(nèi)（2211，20，23，24，99、102，401，826，740，1000，64313、師：現(xiàn)在都有一雙火眼金睛，一眼就能看出一個數(shù)是不是2的倍數(shù)。如果給你一個的數(shù)你能不能像2的倍數(shù)那樣一眼看出它是不是5的倍數(shù)？這節(jié)課就來研究有關5的倍數(shù)的特征。（二）15在自然數(shù)中，5的倍數(shù)有多少個？（無數(shù)個）5的倍數(shù)是有無數(shù)個，無法一個一個地研究，怎么辦呢？那就先在1-100這一百個數(shù)中進行研究，看看55（找）看看有什么規(guī)律。你是怎么找的，找到了哪些？指名匯報結果。51—100“5(4)5055（5）練習：下面哪些數(shù)是“5” 、50052、51512、探索同時是2、5的倍數(shù)的特征。6、5、0，252、5觀察填好的集合圈，發(fā)現(xiàn)了什么025（三） （1）（同時是2、5的倍數(shù)的數(shù)的個位上一定是0 （4）2的倍數(shù)全是偶數(shù) 最小的自然數(shù)是1 1，0（3、思考：同時是2和5的倍數(shù)最小的兩位數(shù)是 ，最大的三位數(shù) 。如果是5的倍數(shù)呢？（4、把下表中4的倍數(shù)涂上顏色并思考：4的倍數(shù)都是2的倍數(shù)嗎？1234567895 5256使11□是2的倍數(shù)，□里可以填 使11□是5的倍數(shù)，□里可以填

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