部編版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文1《秋天》公開課教案

《秋天》公開課教案一、設(shè)置懸念，導(dǎo)入新課1.鈴聲響，快坐好，小腳丫，要放平，雙手臂，放桌上，大眼睛，向前看，準(zhǔn)備好，上課啦。說到就要——做到。大家真精神，老師帶來了一份禮物，請(qǐng)看?。ǔ鍪菊n件圖并師介紹）漫山遍野的紅葉，在陽光的照耀下，仿佛一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰；金黃色的銀杏樹葉子隨風(fēng)而動(dòng)，就像蝴蝶在翩翩起舞，那落滿一地的葉子，又像是給大地鋪上了一床金色的地毯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，煞是好看！2.你知道，這美麗的景色在哪個(gè)季節(jié)才能夠欣賞到？【生答：秋天】這節(jié)課我們就一起走進(jìn)《秋天》。上課！“秋”是我們本課要認(rèn)識(shí)的生字，你有什么好辦法記住它嗎？【學(xué)生：加一加的辦法，“禾”加上“火”就是“秋”】是呀！運(yùn)用加一加的方法很棒。其實(shí)，“秋”還有自己的故事呢！秋天是禾谷成熟、收獲的季節(jié)。古代沒有化肥、農(nóng)藥，莊稼收割后，人們往往在田間就地焚燒禾草來使田地肥沃，燒殺害蟲。所以“秋”是由“禾”和“火”組成的。3.是呀，秋天到了，景色迷人。伸出小手和老師一起板書課題。（師板書課題，邊寫邊說：左邊禾，右邊火，合起來就是——秋；先寫二，人來幫，它是——天）齊讀課題。讀了課題，你想到了什么？【生答，師評(píng)價(jià)——你關(guān)注到了植物的變化；真是果實(shí)累累；你觀察到動(dòng)物的變化】二、新授部分1.那課文是怎么寫秋天的呢？讓我們一起走進(jìn)課文去看看吧！請(qǐng)輕輕打開書54頁。小聲讀一讀課文，把字音讀正確，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。左手扶書【右手指字】開始吧！【生讀課文】2.孩子們，你們讀的可真認(rèn)真，課文中還有10個(gè)認(rèn)讀字伙伴在等著我們認(rèn)識(shí)呢！請(qǐng)看課文55頁，自己指著讀一讀?！旧约褐缸x】認(rèn)識(shí)它們了嗎？【認(rèn)識(shí)】我們做個(gè)小游戲，行嗎？3.你指我讀，讀對(duì)了，夸夸他，讀錯(cuò)了，幫幫他。書放兩人中間，游戲開始啦！【生互相讀】同學(xué)互相幫助，可真快樂！你們真的認(rèn)識(shí)了嗎？我們來檢查一下。（課件出示不帶拼音的生字）自己讀一讀【生讀】你記住了哪個(gè)？和大家分享你是怎樣記住的？【生答】減一減的辦法記住“了”：“子”減掉“一”就是“了”?！傲恕痹诒菊n讀輕聲le，要讀得又輕又短。出示帶“了”的詞，生讀。本課中還有一個(gè)讀輕聲的字：出示葉子加一加的辦法記住“大、個(gè)”：人加橫人加豎加一加的辦法記住“樹、葉、會(huì)”：我們一般將木本植物總稱為“樹”。樹有明顯直立的主干，植株一般高大，分枝距離地面較高，可以形成樹冠?！皹洹钡睦锩嬗幸粋€(gè)我們要認(rèn)識(shí)的偏旁——木字旁。葉：葉的偏旁是——口字旁。他們作偏旁時(shí)變“瘦”了?！皶?huì)”是由“人+云”組成的。里面有一個(gè)新的偏旁——人字頭。人字做偏旁時(shí)變“扁”了。大家的識(shí)字辦法可真多，去掉拼音會(huì)讀啦，把它放到詞語中還會(huì)讀嗎？我們開列小火車檢查一下！（利用詞語卡片來檢查：秋天、天氣、樹葉、往南飛、一片片、一會(huì)兒、一群大雁）4.你們讀的真正確，請(qǐng)你再讀讀這三個(gè)詞（貼上：一群大雁、一會(huì)兒、一片片）你發(fā)現(xiàn)什么了？你關(guān)注了漢字///他發(fā)現(xiàn)了“一”的讀音不同。在不同的詞語中，“一”的讀音發(fā)生了變化，所以我們?cè)谧x詞的過程中要看準(zhǔn)拼音，讀準(zhǔn)確。讓我們?cè)僮x一遍【齊讀三個(gè)詞語】5.詞語讀的準(zhǔn)確，句子也要讀正確，趕快借助拼音讀一讀吧?。ǔ鍪镜谝欢?，生練讀）誰來試試。讀了這句話，你發(fā)現(xiàn)秋天有什么變化嗎？【生】你關(guān)注到了天氣的變化，還發(fā)現(xiàn)樹葉變黃了，它慢慢的落下來。（師板書：涼黃落）【動(dòng)畫演示，理解“一片葉子”“一片片葉子”】同學(xué)們，你們看，這是一片葉子——落了。（出示：一片葉子）請(qǐng)你讀【生讀】而這是？（動(dòng)畫演示“一片片葉子”）【許多葉子】那我們?cè)趺凑f？書上用的哪個(gè)詞？【一片片】你真會(huì)讀書。大家一起讀【一片片葉子】一片片葉子輕輕地落下，就像一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞，真美呀！你能把秋天的變化讀出來嗎？自己小聲讀一讀，試一試?！局该x】他能努力的把句子讀正確，但我沒能明顯感受到秋天的變化。請(qǐng)你聽，老師是怎么讀的！【師范讀，在“涼、黃、落”下面加著重號(hào)】請(qǐng)你學(xué)著我的樣子讀讀，讀出秋天的變化?！旧氉x，指名讀】（評(píng)價(jià)語：天氣涼了，趕緊加件衣服吧！我好像看到了滿樹的黃葉，可真美呀！）6.其實(shí)，這是課文的第一自然段。文章是由自然段組成的，（出示其他兩段）聽！學(xué)習(xí)小伙伴告訴我們什么？（出示書上的學(xué)習(xí)提示）誰聽到了【指名說】我們一起來看看。這里就有兩個(gè)空格，所以我們?cè)谶@里標(biāo)上1，表示第一自然段。趕快找找第2自然段在哪？在這是嘛，第3自然段呢？你們找的真準(zhǔn)，拿起筆在書上標(biāo)一標(biāo)?？匆豢矗瑪?shù)一數(shù)，1.2.3，你標(biāo)對(duì)了嗎？沒標(biāo)對(duì)的同學(xué)趕快改一改。7.秋天悄悄的來到了我們身邊，自己讀一下第2自然段，再看一看55頁的插圖，你看到了什么？先讀再看，開始吧！【生讀書】同學(xué)們，你們看到了什么？【生答】你看到了大雁（師板書：大雁），大雁在哪呀？【天空】書上哪句話描寫了天空？【指名說——評(píng)價(jià)：你真會(huì)讀書！】天空多么藍(lán)，多么高，多美呀！怎么讀出來！自己小聲試試?！旧氉x】誰來試試。我聽出來了，那么……那么……把天空的美展現(xiàn)出來，誰再來讀一讀?！局该x】我們一起來讀讀。看，誰來了。（播放大雁南飛的視頻）你們看到什么啦？【指名說——評(píng)價(jià)：你觀察的真仔細(xì)】書上是怎么說的。趕快低頭找一找，找到的同學(xué)讀一讀?！旧x】【指名讀】（引導(dǎo)學(xué)生將話讀完整）它們?cè)陲w行的過程中不斷變化著隊(duì)形，一會(huì)兒（加著重號(hào)）——【生接讀】一會(huì)兒（加著重號(hào)）——【生接讀】。這一會(huì)兒……一會(huì)兒……把大雁不斷變換對(duì)性的樣子展現(xiàn)在我們的眼前。你能讀出來嗎？【生讀評(píng)價(jià)語：它告訴我們秋天來了。它還會(huì)在天空中寫字呢，真有趣！】徐老師來問，你能用書上的話來回答嗎？我們來試一試。趕快低頭！找一找，天空什么樣？【引導(dǎo)孩子將話讀完整：一定要將句子讀完整?！恳蝗捍笱阍谧鍪裁?？【生讀】第二自然段，先寫了天空，再寫了大雁。兩句話連在一起就是一段。讓我們一邊想象著一邊來讀讀第二自然段?！旧R讀】8.（播放圖片、配樂）秋天，真的來了。天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來。我們高興的說【出示，生讀：?。∏锾靵砹?！】天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)人字，一會(huì)兒排成個(gè)一字。我們興奮的叫到【出示，生讀：啊！秋天來了！】秋天真的來到我們身邊，我們張開雙臂，大聲地贊嘆道【出示，生讀：啊！秋天來了！師板書粘上】秋天已經(jīng)來到我們身邊，讓我們一起來欣賞它的美吧！男生讀第1自然段，女生讀第2自然段，我們一起讀第3自然段?！九錁吩僮x課文】三、教寫生字1.秋姑娘還給大家送來兩個(gè)字呢？快拼一拼、讀一讀?！救?、大】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中是怎樣學(xué)漢字的。一讀準(zhǔn)音二記筆順三組詞，自己開始學(xué)吧。2.怎樣寫好這個(gè)人，就要看清每一筆在田字格中的位置?！局该f】人：撇從上半格豎中線上起筆，穿過左上格到左下格，輕輕抬筆出尖。從中心點(diǎn)上面一點(diǎn)，挨著撇起筆寫捺向右下格，頓筆出捺腳。【生描紅，練習(xí)寫，展示評(píng)價(jià)】3.仔細(xì)觀察，我們要怎樣寫好這個(gè)字？一定要記住筆順，先寫橫再寫人，觀察每一筆在田字格中的位置，【師范寫】大：一筆橫在橫鐘線上面一點(diǎn)，左低右高一丁點(diǎn)，有點(diǎn)傾斜；第2筆在上半格豎中線上起筆，沿著豎中線穿過中心點(diǎn)，向左下格撇，捺在中心點(diǎn)起筆，向右下格寫，出捺腳，這個(gè)字就漂亮啦！注意大字的撇和人字的撇可不一樣。【生描紅練寫】四、提出問題課文學(xué)完了，但徐老師還有兩個(gè)問題，請(qǐng)你看：大雁為什么要往南飛？一會(huì)兒排成個(gè)人字，一會(huì)兒排成個(gè)一字，他為什么還不斷的變換著隊(duì)形？下節(jié)課我們跟大家一起交流。不知道答案的同學(xué)該怎么辦呀？【問老師、問爸爸媽媽、從書中尋找答案】輕輕打開54頁——54頁筆放平——快坐好。大眼睛——向前看。左