人教版（2019）高中體育 4.6 緊急避險(xiǎn) 教案

人教版（2019）高中體育4.6緊急避險(xiǎn)教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）人教版（2019）高中體育4.6緊急避險(xiǎn)教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自人教版（2019）高中體育教材的第4.6節(jié)“緊急避險(xiǎn)”。主要教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于緊急避險(xiǎn)的知識(shí)和技能，包括理解緊急避險(xiǎn)的概念、掌握緊急避險(xiǎn)的基本原則和方法，以及如何在實(shí)際情境中運(yùn)用緊急避險(xiǎn)技巧。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了體育基本知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的拓展。學(xué)生已經(jīng)具備了一定的運(yùn)動(dòng)能力和自我保護(hù)意識(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的緊急避險(xiǎn)能力和安全意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括體育品德和運(yùn)動(dòng)能力兩個(gè)方面。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)緊急避險(xiǎn)知識(shí)和技能，學(xué)生將培養(yǎng)在面對(duì)突發(fā)危險(xiǎn)時(shí)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，以及在緊急情況下的冷靜判斷和果斷行動(dòng)的能力。其次，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將提高運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)韌、自信的體育精神。同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中將培養(yǎng)良好的體育道德行為，遵守紀(jì)律，尊重他人，展現(xiàn)出積極向上的體育品德。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的體育課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的安全知識(shí)和一些自我保護(hù)的技巧，對(duì)緊急避險(xiǎn)的概念和重要性有一定的了解。此外，學(xué)生也具備了一定的運(yùn)動(dòng)能力，能夠參與各種體育活動(dòng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)新鮮有趣的體育活動(dòng)通常比較感興趣，特別是那些能夠帶來(lái)刺激和挑戰(zhàn)的活動(dòng)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生通常能夠快速掌握基本的技能和知識(shí)，但在細(xì)節(jié)和技術(shù)上的掌握可能需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡直觀演示，有的則更傾向于通過(guò)模仿和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)緊急避險(xiǎn)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些復(fù)雜或抽象的概念難以理解，如如何在不同情況下做出最佳決策。此外，學(xué)生在實(shí)際操作中可能會(huì)遇到協(xié)調(diào)性和靈活性的挑戰(zhàn)，特別是在緊急情況下迅速而準(zhǔn)確地執(zhí)行避險(xiǎn)動(dòng)作。對(duì)于一些運(yùn)動(dòng)能力較弱的學(xué)生，可能需要更多的時(shí)間和耐心來(lái)掌握所需的技能。教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、排球場(chǎng)、田徑場(chǎng)、障礙物、急救包、哨子、計(jì)時(shí)器、音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群。

3.信息化資源：緊急避險(xiǎn)教學(xué)視頻、圖片、PPT。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、分組練習(xí)法、比賽法、評(píng)價(jià)法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)緊急避險(xiǎn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道緊急避險(xiǎn)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于緊急避險(xiǎn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受緊急避險(xiǎn)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹緊急避險(xiǎn)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.緊急避險(xiǎn)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解緊急避險(xiǎn)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解緊急避險(xiǎn)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹緊急避險(xiǎn)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.緊急避險(xiǎn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解緊急避險(xiǎn)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的緊急避險(xiǎn)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解緊急避險(xiǎn)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用緊急避險(xiǎn)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與緊急避險(xiǎn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)緊急避險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)緊急避險(xiǎn)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括緊急避險(xiǎn)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)緊急避險(xiǎn)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用緊急避險(xiǎn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于緊急避險(xiǎn)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《戶(hù)外生存技能手冊(cè)》：介紹如何在戶(hù)外遇到緊急情況時(shí)進(jìn)行避險(xiǎn)和生存技巧。

-《緊急救援技巧》：詳細(xì)講解各種緊急情況下的救援方法和避險(xiǎn)技巧。

-《安全常識(shí)普及讀物》：涵蓋各種安全知識(shí)和避險(xiǎn)技巧，旨在提高學(xué)生的安全意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解國(guó)內(nèi)外緊急避險(xiǎn)的案例，對(duì)比分析不同情境下的應(yīng)對(duì)策略。

-學(xué)生可以參觀消防局、急救中心等相關(guān)部門(mén)，了解緊急避險(xiǎn)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)際操作。

-學(xué)生可以組織模擬緊急避險(xiǎn)的活動(dòng)，如模擬地震、火災(zāi)等，提高自身和同學(xué)的應(yīng)急能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的緊急避險(xiǎn)知識(shí)和技能，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.撰寫(xiě)一篇關(guān)于緊急避險(xiǎn)的短文，內(nèi)容包括緊急避險(xiǎn)的定義、重要性以及在本節(jié)課中學(xué)到的知識(shí)和技能。要求字?jǐn)?shù)在300-500字之間。

答案示例：

緊急避險(xiǎn)是指在面臨突發(fā)危險(xiǎn)時(shí)，采取迅速、果斷的措施，以保護(hù)自己和他人的安全。緊急避險(xiǎn)是我們?cè)谏钪斜貍涞囊豁?xiàng)技能，它關(guān)乎到我們的生命安全。在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了緊急避險(xiǎn)的基本知識(shí)和技巧，如如何判斷危險(xiǎn)、如何選擇安全的逃生路線、如何使用急救包等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我明白了緊急避險(xiǎn)的重要性，也提高了自己的應(yīng)急能力。

2.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的緊急避險(xiǎn)技巧，設(shè)計(jì)一個(gè)家庭應(yīng)急計(jì)劃。內(nèi)容包括家庭成員的角色分配、逃生路線規(guī)劃、緊急聯(lián)系方式等。

答案示例：

家庭成員角色分配：爸爸擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)指揮和協(xié)調(diào)家庭成員的行動(dòng)；媽媽負(fù)責(zé)照顧年幼的弟弟妹妹；我負(fù)責(zé)報(bào)警和聯(lián)系緊急救援。

逃生路線規(guī)劃：我們家住在公寓樓的12層，緊急逃生路線為從樓梯向下逃離，盡量避免使用電梯。

緊急聯(lián)系方式：爸爸的電話：138XXXX1234，媽媽的電話：137XXXX5678，我的電話：135XXXX9012。

3.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的緊急避險(xiǎn)知識(shí)，分析以下案例，并提出自己的建議。

案例：小明在放學(xué)回家的路上，遇到了一個(gè)正在進(jìn)行盜竊的歹徒。歹徒持有刀具，小明應(yīng)該怎么辦？

答案示例：

面對(duì)這樣的情況，小明應(yīng)該首先保持冷靜，避免激怒歹徒。他可以盡量保持距離，尋找逃生的機(jī)會(huì)。如果有機(jī)會(huì)，可以向周?chē)娜饲笾驌艽驁?bào)警電話。同時(shí)，小明還可以觀察歹徒的特征，如身高、體型、衣著等，以便在警方到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后提供有用的信息。

4.繪制一幅緊急避險(xiǎn)的流程圖，展示從遇到危險(xiǎn)到采取行動(dòng)的全過(guò)程。

答案示例：

（此處為學(xué)生繪制的流程圖）

5.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的緊急避險(xiǎn)知識(shí)和技能，并思考如何在日常生活中運(yùn)用這些知識(shí)和技能，提高自己的安全意識(shí)和應(yīng)急能力。

答案示例：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了緊急避險(xiǎn)的定義、重要性以及判斷危險(xiǎn)、選擇逃生路線、使用急救包等技巧。在日常生活中，我可以運(yùn)用這些知識(shí)和技能，提高自己的安全意識(shí)和應(yīng)急能力。例如，在家中，我可以定期檢查緊急逃生路線和急救包的準(zhǔn)備情況；在學(xué)校，我可以參加緊急避險(xiǎn)演練，提高自己的應(yīng)急反應(yīng)能力。通過(guò)這些做法，我相信我能夠在遇到突發(fā)危險(xiǎn)時(shí)，更好地保護(hù)自己和他人的安全。教學(xué)反思今天的課是關(guān)于緊急避險(xiǎn)的，回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得還是有很多值得反思和改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)還是有點(diǎn)平淡，雖然我嘗試用問(wèn)題引發(fā)學(xué)生的思考，但學(xué)生的反應(yīng)并不熱烈。下次我可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入更多的互動(dòng)元素，比如讓學(xué)生分享他們經(jīng)歷過(guò)的一些緊急情況，這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣，也能讓他們更好地理解和接受接下來(lái)的教學(xué)內(nèi)容。

其次，在緊急避險(xiǎn)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解一些概念和原理時(shí)有些困難。我覺(jué)得這是因?yàn)槲抑v解得不夠清晰，沒(méi)有用足夠生動(dòng)的例子來(lái)解釋。下次我可以在講解過(guò)程中加入更多實(shí)際案例，讓學(xué)生在理解理論知識(shí)的同時(shí)，也能看到它們?cè)趯?shí)際中的應(yīng)用。

在案例分析環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論，本來(lái)是想培養(yǎng)他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，由于時(shí)間安排得不夠合理，學(xué)生們討論得并不充分，很多小組甚至都沒(méi)有來(lái)得及分享他們的討論成果。這是我需要改進(jìn)的地方，下次我可以提前做好時(shí)間規(guī)劃，確保每個(gè)小組都有足夠的時(shí)間進(jìn)行討論和分享。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表達(dá)能力還是有所欠缺，他們要么說(shuō)話結(jié)巴，要么條理不清。我覺(jué)得這是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)缺乏鍛煉，所以我決定在課后給他們布置一些關(guān)于緊急避險(xiǎn)的寫(xiě)作任務(wù)，這樣可以提高他們的表達(dá)能力，也有助于他們更好地理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我試圖讓學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)緊急避險(xiǎn)的重要性和意義。但我發(fā)現(xiàn)，由于課程內(nèi)容的豐富性，學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)很難完全吸收和理解。因此，我決定在課后給他們布置一些相關(guān)的閱讀材料，讓他們?cè)谡n后自主學(xué)習(xí)和探究，這樣可以幫助他們更好地消化和吸收所學(xué)知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的積極參與和認(rèn)真聽(tīng)講是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的重要指標(biāo)。通過(guò)觀察學(xué)生的眼神、表情和身體語(yǔ)言，可以了解他們對(duì)緊急避險(xiǎn)知識(shí)和技能的興趣和理解程度。同時(shí)，學(xué)生的提問(wèn)和反饋也是評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

2.小組討論成果展示：小組討論是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)生的小組討論成果展示，可以了解他們對(duì)緊急避險(xiǎn)知識(shí)和技能的掌握程度，以及他們的思維方式和解決問(wèn)題的能力。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)緊急避險(xiǎn)知識(shí)和技能掌握程度的重要手段。通過(guò)測(cè)試，可以了解學(xué)生對(duì)緊急避險(xiǎn)基本概念、組成部分和原理的掌握情況，以及他們?cè)趯?shí)際情境中應(yīng)用緊急避險(xiǎn)技巧的能力。

4.學(xué)生作業(yè)：通過(guò)學(xué)生提交的課后作業(yè)，可以了解他們對(duì)緊急避險(xiǎn)知識(shí)和技能的理解和應(yīng)用能力。通過(guò)作業(yè)的批改和反饋，可以進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生對(duì)緊急避險(xiǎn)知識(shí)和技能的掌握。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況時(shí)，應(yīng)結(jié)合課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。通過(guò)教師的評(píng)價(jià)與反饋，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①緊急避險(xiǎn)：在面臨突發(fā)危險(xiǎn)時(shí)，采取迅速、果斷的措施，以保護(hù)自己和他人的安全。

②重要性：緊急避險(xiǎn)關(guān)乎到我們的生命安全，是我們?cè)谏钪斜貍涞囊豁?xiàng)技能。

2.緊急避險(xiǎn)的基本原則和方法

①基本原則：保持冷靜、迅速判斷、果斷行動(dòng)。

②方法：判斷危險(xiǎn)、選擇逃生路線、使用急救包等。

3.緊急避險(xiǎn)的案例分析

①案例：分析典型緊急避險(xiǎn)案例，如地震、火災(zāi)等。

②意義：通過(guò)案例分析，讓學(xué)