新教科版2022-2023小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)4.6《神奇的小電動(dòng)機(jī)》教案(定稿)

教科版小學(xué)科學(xué)六上4.6《神奇的小電動(dòng)機(jī)》教案課題神奇的小電動(dòng)機(jī)單元四單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)六年級(jí)教材分析本課是六年級(jí)上冊(cè)《能量》單元的第6課。通過(guò)本單元前面5課的探究與學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了各種能量表現(xiàn)形式、能量來(lái)源和能量轉(zhuǎn)換，并且從具體事例中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了電能轉(zhuǎn)換為磁能的裝置——電磁鐵，學(xué)生能制作電磁鐵并研究電磁鐵的性質(zhì)和磁極。小電動(dòng)機(jī)是磁鐵和電磁鐵性質(zhì)在生活中的具體應(yīng)用實(shí)例，本課學(xué)生將通過(guò)拆解真實(shí)的小電動(dòng)機(jī)認(rèn)識(shí)其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，通過(guò)模型了解電動(dòng)機(jī)的工作原理。小電動(dòng)機(jī)的探索過(guò)程事實(shí)上就是學(xué)生感受奇妙的能量轉(zhuǎn)換的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)能量的認(rèn)識(shí)又提升到了一個(gè)新的層次。本課聚焦部分在明確了本課的研究對(duì)象是“小電動(dòng)機(jī)”之后，提出了“小電動(dòng)機(jī)里面有什么？為什么通電后它就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)呢？”的問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的前認(rèn)知。探索部分由兩個(gè)活動(dòng)組成：第一個(gè)活動(dòng)是觀察小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造。指向從小電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，去解密小電動(dòng)機(jī)為什么能轉(zhuǎn)動(dòng)。核心是想辦法驗(yàn)證轉(zhuǎn)子實(shí)際上是電磁鐵，為研究小電動(dòng)機(jī)的工作原理打下基礎(chǔ)。第二個(gè)活動(dòng)是研究小電動(dòng)機(jī)工作的基本原理。這個(gè)活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)，首先引導(dǎo)學(xué)生從小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造猜測(cè)各部件之間的相互作用，然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)裝置檢驗(yàn)推測(cè)。在研討環(huán)節(jié)，“我們知道在哪些地方用到了小電動(dòng)機(jī)？”這個(gè)問(wèn)題將喚起學(xué)生的回憶，聯(lián)想起生活中電動(dòng)機(jī)的應(yīng)用實(shí)例，從而發(fā)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)具有廣泛的用途，給我們生活帶來(lái)諸多方便，給社會(huì)帶來(lái)深遠(yuǎn)影響。資料部分用文字的方式呈現(xiàn)了小電動(dòng)機(jī)的工作原理。學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)常在電動(dòng)玩具小車、電動(dòng)牙刷、智能機(jī)器人等內(nèi)部結(jié)構(gòu)中看到小電動(dòng)機(jī)。小電動(dòng)機(jī)能夠?yàn)檫@些設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)提供動(dòng)力。高年級(jí)的學(xué)生知道只要給小電動(dòng)機(jī)接通電流，小電動(dòng)機(jī)就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，然后通過(guò)齒輪、皮帶、曲軸等，帶動(dòng)設(shè)備運(yùn)動(dòng)。但是，他們可能未曾想過(guò)，小電動(dòng)機(jī)里有什么？為什么通電后它就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)呢？本課中，學(xué)生應(yīng)用磁鐵和電磁鐵的性質(zhì)研究最簡(jiǎn)單的直流小電動(dòng)機(jī)，是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的、趣味十足的科學(xué)探究活動(dòng)。在活動(dòng)中，電磁鐵的知識(shí)得到應(yīng)用，學(xué)生的探究能力得到鍛煉，可謂一舉兩得。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)知道電動(dòng)機(jī)是利用電產(chǎn)生動(dòng)力的機(jī)器，它的基本工作原理是用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用推動(dòng)轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)。科學(xué)探究目標(biāo)1.能夠拆解并觀察小電動(dòng)機(jī)，了解小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造及基本原理。2.能夠根據(jù)小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造推想通電后小電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。3.能夠按步驟做探究小電動(dòng)機(jī)工作原理的實(shí)驗(yàn)?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.發(fā)展探究小電動(dòng)機(jī)秘密的興趣。2.樂(lè)于提出自己的想法，勇于用實(shí)驗(yàn)證明自己的觀點(diǎn)。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)體會(huì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用影響著社會(huì)的發(fā)展。重點(diǎn)重點(diǎn)：根據(jù)小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造推測(cè)通電后它能轉(zhuǎn)動(dòng)的原因。難點(diǎn)難點(diǎn)：按照一定的實(shí)驗(yàn)步驟探究電動(dòng)機(jī)的工作原理。教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備：小電動(dòng)機(jī)、導(dǎo)線、電池、開關(guān)、電池盒、大頭針、裝沙子的小瓶子、銅質(zhì)單股粗導(dǎo)線做的V字形“電刷”、橡皮筋、鐵絲架、磁鐵。教師準(zhǔn)備：帶電動(dòng)機(jī)的玩具、教學(xué)課件。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課聚焦1.提問(wèn)：(教學(xué)提示：出示電動(dòng)玩具車，并使它在教室講臺(tái)上運(yùn)動(dòng)起來(lái)。)電動(dòng)玩具車是怎么動(dòng)起來(lái)的？(預(yù)設(shè)：裝上電池，打開開關(guān)，它就能動(dòng)起來(lái)。)2.追問(wèn)：為什么電動(dòng)玩具車裝上電池，打開開關(guān)就能動(dòng)起來(lái)呢？這與玩具車的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有什么關(guān)系嗎？3．活動(dòng)：拿掉玩具車車蓋，展示轉(zhuǎn)動(dòng)的小電動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論。(預(yù)設(shè)：裝上電池，打開開關(guān)后，小電動(dòng)機(jī)開始轉(zhuǎn)動(dòng)，小車就運(yùn)動(dòng)起來(lái)了。)4.揭題：小電動(dòng)機(jī)只要通電就能驅(qū)動(dòng)玩具車，它包含了哪些科學(xué)奧秘呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)神奇的小電動(dòng)機(jī)。(板書：神奇的小電動(dòng)機(jī))思考回答設(shè)計(jì)意圖：電動(dòng)玩具車是大多數(shù)學(xué)生玩過(guò)的玩具，因此，通過(guò)玩具車引入課題，學(xué)生會(huì)很感興趣。學(xué)生平時(shí)只關(guān)注到電動(dòng)玩具車能運(yùn)動(dòng)，卻沒(méi)有思考過(guò)它為什么能運(yùn)動(dòng)，問(wèn)起來(lái)也只能用“裝上電池，打開開關(guān)，就能運(yùn)動(dòng)”來(lái)解釋。因此通過(guò)追問(wèn)來(lái)引發(fā)學(xué)生思考，進(jìn)而展開本節(jié)課的研究?？茖W(xué)探索與研討探索一：小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造1．布置任務(wù)：（教學(xué)提示：出示小電動(dòng)機(jī)。）引導(dǎo)學(xué)生按照從整體到局部的觀察方法觀察小電動(dòng)機(jī)，完成活動(dòng)幫助卡。2.交流：指導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)討論。組內(nèi)研討幫助卡主持人：通過(guò)觀察小電動(dòng)機(jī)，你們發(fā)現(xiàn)它有哪些結(jié)構(gòu)？學(xué)生1：我發(fā)現(xiàn)小電動(dòng)機(jī)有三個(gè)主要部分，分別是外殼、轉(zhuǎn)子和后蓋。學(xué)生2：我發(fā)現(xiàn)外殼內(nèi)有一對(duì)磁鐵，轉(zhuǎn)子上有鐵芯、線圈、換向器，后蓋上有電刷。主持人匯總大家的發(fā)言。3.提問(wèn)：轉(zhuǎn)子上有線圈繞在鐵芯上，它是個(gè)電磁鐵嗎？你們?nèi)绾悟?yàn)證？(預(yù)設(shè)：它是電磁鐵，可以給它通電，然后看它能否吸起大頭針。)4.演示：按照學(xué)生描述的方法給轉(zhuǎn)子通電，引導(dǎo)學(xué)生觀察轉(zhuǎn)子能否吸起大頭針。(預(yù)設(shè)：轉(zhuǎn)子能吸起大頭針。)5.小結(jié)：小電動(dòng)機(jī)有三個(gè)主要部分，分別是外殼、轉(zhuǎn)子和后蓋。小電動(dòng)機(jī)的外殼內(nèi)有一對(duì)磁鐵，轉(zhuǎn)子上有鐵芯、線圈、換向器，后蓋上有電刷。轉(zhuǎn)子的本質(zhì)是一個(gè)電磁鐵。探索二：小電動(dòng)機(jī)的工作原理1.提問(wèn)：小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)是各個(gè)部件共同工作的結(jié)果，如果只有電磁鐵，它會(huì)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？(預(yù)設(shè)：不會(huì)。)那么它的三個(gè)部件是怎樣相互作用的呢？讓我們用實(shí)驗(yàn)探究一下。2.布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)幫助卡。3.交流：指導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)討論。組內(nèi)研討幫助卡主持人：安裝好小電動(dòng)機(jī)后，當(dāng)給轉(zhuǎn)子線圈通上電流時(shí)，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)了嗎？學(xué)生1：只給轉(zhuǎn)子線圈通上電流時(shí)，轉(zhuǎn)子不轉(zhuǎn)動(dòng)。主持人：當(dāng)用一個(gè)磁鐵靠近通電的轉(zhuǎn)子，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)了嗎？再把磁鐵拿開呢？學(xué)生2：當(dāng)磁鐵靠近通電的轉(zhuǎn)子時(shí)，轉(zhuǎn)子會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)；拿開磁鐵，轉(zhuǎn)子停止轉(zhuǎn)動(dòng)。主持人：你們發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢與什么有關(guān)？學(xué)生3：轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢和磁鐵離轉(zhuǎn)子的遠(yuǎn)近及磁鐵的數(shù)量有關(guān)。主持人：你們是如何改變轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動(dòng)方向的？學(xué)生4：改變磁鐵的南北極，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)的方向也隨之改變。主持人匯總大家的發(fā)言。4.研討匯報(bào)。集體匯報(bào)幫助卡主持人：請(qǐng)各小組代表依次匯報(bào)你們組的發(fā)現(xiàn)。小組1：我們發(fā)現(xiàn)僅給轉(zhuǎn)子通上電流，轉(zhuǎn)子不轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)有磁鐵靠近時(shí)，通電的轉(zhuǎn)子會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，且轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢與離磁鐵的遠(yuǎn)近、磁鐵的數(shù)量有關(guān)。當(dāng)改變磁鐵的南北極時(shí)，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)的方向也會(huì)改變。主持人：其他小組對(duì)小組1的匯報(bào)內(nèi)容有疑問(wèn)或補(bǔ)充嗎？小組2：我們有補(bǔ)充。我們認(rèn)為小電動(dòng)機(jī)是依靠磁鐵與電磁鐵的相互作用力來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)的，它的功能是利用電能產(chǎn)生動(dòng)力。主持人：謝謝大家的發(fā)言，匯報(bào)活動(dòng)結(jié)束。5.小結(jié)：電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)子是個(gè)電磁鐵，通電時(shí)產(chǎn)生磁性。電刷的作用是接通電流，換向器的作用是改變轉(zhuǎn)子線圈中電流的方向，使電磁鐵的磁極交替變化，從而使轉(zhuǎn)子能持續(xù)不斷地轉(zhuǎn)動(dòng)。電動(dòng)機(jī)的工作原理是用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用推動(dòng)轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)。轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢與磁鐵離轉(zhuǎn)子的遠(yuǎn)近和磁鐵的數(shù)量有關(guān)，轉(zhuǎn)動(dòng)的方向與磁鐵的南北極有關(guān)。組內(nèi)討論分組實(shí)驗(yàn)研討匯報(bào)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組討論，互相交流，暴露學(xué)生的原始想法。不完整的解釋、錯(cuò)誤的解釋，甚至是有矛盾的解釋，可以讓學(xué)生聚焦研究?jī)?nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)意圖：安排學(xué)生動(dòng)手探究小電動(dòng)機(jī)的工作原理，既加深了學(xué)生的理解，也使學(xué)生明白，在了解一個(gè)事物的工作原理時(shí)，我們需要先了解它的結(jié)構(gòu)，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)與功能是相互聯(lián)系的。拓展1.提問(wèn)：你們知道在哪些地方用到了電動(dòng)機(jī)嗎？(預(yù)設(shè)：遙控賽車、模型飛機(jī)、電風(fēng)扇等。)2.拓展：出示雨刮器、電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、抽油煙機(jī)、電梯、安檢傳送帶等圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解生活中電動(dòng)機(jī)的應(yīng)用。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)提問(wèn)“你們知道在哪些地方用到了電動(dòng)機(jī)嗎？”，喚起學(xué)生的回憶，聯(lián)想生活中電動(dòng)機(jī)的應(yīng)用實(shí)例，讓他們明白科學(xué)來(lái)源于生活，并且與生活是緊密聯(lián)系在一起的。課堂小結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了神奇的小電動(dòng)機(jī)，